SILABUS

Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Atas (SMA) / Madrasah Aliyah (MA)

Mata Pelajaran : Informatika
Kelas : XI (sebelas)
Tahun Ajaran : 2019/2020

Kompetensi Inti :
3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.
 Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Indikator Kegiatan Pembelajaran Alokasi
Waktu
3.1. Memahami cara BAB 1 Embedded 1. Mengetahui apa yang 1. Mengamati 3 x 3
merakit/memrogram piranti System dimaksud dengan tayangan/gambar atau Jam
sederhana (embedded system) embedded demonstrasi tentang Pelajaran
A. Mengenal Embedded
yang tersedia di pasaran. 2. Mengeksplorasi Embedded System
System
4.1. Memrogram dan merakit tentang kategori dari 2. Mengajukan pertanyaan
B. Mikrokontroller
piranti sederhana embedded embedded sistem terkait tayangan, gambar,
C. Arduino
system (berangkat dari contoh 3. Mengetahui aspek- demonstrasi atau teks
yang sudah ada) yang bersifat aspek penting dalam pembelajaran tentang
tepat guna. embedded sistem Embedded System
4. Mengetahui apa yang 3. Mengesksplorasi tentang
dimaksud dengan Arduino
mikrokontroller 4. Mencoba semua fungsi
5. Mengetahui apa uang yang ada pada Arduino IDE
dimaksud dengan 5. Menganalisis struktur dasar
Arduino pemrograman pada arduino
6. Menjelaskan berbagai
fungsi dari beberapa
bagian Arduino
7. Mengetahui struktur
menu dari Arduino
IDE
8. Mengeksporasi
struktur dasar
pemrograman pada
arduino
3.2.1. Mengenal topologi jaringan, BAB 2 Topologi 1. Mengetahui macam- 1. Mengamati bermacam 4 x 3
sehingga berapa banyak macam topologi topologi dalam jaringan Jam
 komputer yang terhubung Jaringan jaringan 2. Mendiskusikan setiap Pelajaran
serta dampaknya terbatas. 2. Menjelaskan kelebihan dan kekurangan
A. Macam-macam
Menjelaskan komponen kelebihan dan dari topologi jaringan
Topologi Jaringan
jaringan dan mekanisme yang kekurangan dari 3. Mendiskusikan cara kerja
B. Komponen Perangkat
terjadi dalam sebuah jaringan. setiap topologi dari setiap komponen
Keras Jaringan
3.2.2. Memahami bahwa keamanan jaringan perangkat keras dalam
C. Keamanan Jaringan
jaringan tergantung dari 3. Menganalisis jaringan
kombinasi perangkat keras, komponen perangkat 4. Menjelaskan fungsi dari
perangkat lunak, dan harus keras pada jaringan setiap perangkat keras
ada sistem yang baik untuk 4. Menjelaskan fungsi dalam jaringan
mengontrol akses data dari setiap perangkat 5. Membuat sebuah kabel
kesistem. keras jaringan straight dan cross
4.2.1. Melakukan setting koneksi 5. Menjelaskan teknik 6. Menjelaskan aspek-aspek
dengan aman ke jaringan dari pengkabelan dalam keamanan dalam jaringan
suatu perangkat. jaringan 7. Mengeksplorasi kemanan
6. Mengetahui aspek- dari jaringan komputer
aspek keamanan
dalam jaringan
7. Mengekplorasi
macam-macam
keamanan dalam
jaringan
3.3. Memahami bahwa data dapat BAB 3 Model dan 1. Mengeksporasi 1. Mengamati berbagai jenis 6 x 3
bersifat kompleks dan dapat Prediksi Data tentang jenis data data Jam
didekomposisi menjadi 2. Mengetahui model 2. Mendiskusikan tentang Pelajaran
A. Mengingat Kembali
elemen-elemen data. dari data model-model dari data
Data
3.4. Memahami bahwa organisasi 3. Mengeksplorasi 3. Mendiskusikan cara-cara
B. Model Data
dan penyimpanannya akan model dari data atau teknik-teknik
C. Prediksi Data
mempengaruhi cost, speed, 4. Mengetahui langkah- pemodelan data yang biasa
 reliability, accesability,
privacy dan itegerity.
3.5. Memahami bahwa penalaran
dan prediksi terhadap suatu
data tergantung pada model.
3.6. Mengumpulkan data besar
dari berbagai sumber.
4.3. Mengumpulkan data besar
dari berbagai sumber.
4.4. Mengorganisasikan,
menyimpan dan mengolah
data yang kompleks
berdasarkan suatu model yang
sudah ada.
4.5. Memeriksa kesesuaian model
terhadap data.
3.6.1. Mengenal modularisasi dalam
penulisan program.
3.6.2. Mengenal beberapa proses
standard (search, sort) yang
primitif/sederhana.
4.6. Menulis program yang
mengandung prosedur/fungsi
dan array (Siswa mampu
menulis pemecahan persoalan
dalam bentuk program
moduler, yang sudah
mengandung parameter-
D. Mengolah data langkah dalam dilakukan
dengan Weka memprediksi data 4. Mendiskusikan tentang cara
5. Menjelaskan langkah- memprediksi data
langkah dalam 5. Mendiskusikan cara-cara
menggunakan Weka atau teknik-teknik prediksi
6. Mengeksplorasi pada data
langkah-langkah 6. Melakukan pengolahan data
dalam memprediksi sederhana menggunakan
data weka
7. Memvisualisasikan dan
menganalisis data
menggunakan Weka
BAB 4 Algoritma dan 1. Mengetahui apa yang 1. Mencari informasi 7 x 3
Pemrograman bagian 1 dimaksud dengan mengenai modularisasi Jam
modularisasi 2. Mengamati langkah- Pelajaran
A. Modularisasi
2. Menjelaskan langkah- langkah dalam melakukan
B. Parameter
langkah dalam proses modularisasi
C. Penggunaan Prosedur
melakukan proses 3. Mencari informasi
dan Fungsi
modularisasi mengenai parameter
D. Pencarian dan
3. Mengetahui apa yang 4. Mengamati tipe-tipe dari
Pengurutan (Search &
dimaksud dengan parameter
Sort)
parameter 5. Mencari informasi dari
4. Menjelaskan tipe-tipe penggunaan prosedur dan
dari parameter fungsi
 parameter). 5. Mengetahui 6. Mencoba membangun
penggunaan prosedur prosedur sesuai struktur
dan fungsi 7. Mencoba membangun
6. Memahami struktur fungsi sesuai struktur
dan deklarasi dari 8. Menjelaskan perbedaan
prosedur prosedur dan fungsi
7. Memahami struktur 9. Mengeksplorasi macam-
dan deklarasi dari macam algoritma pencarian
fungsi dan pengurutan
8. Menjelaskan 10. Membuat program
perbedaan dari pencarian dan pengurutan
prosedur dan fungsi sederhana menggunakan
9. Mengeksplorasi Bahasa pemrograman C
macam-macam .
algoritma pencarian
dan pengurutan
10. Membuat program
pencarian dan
pengurutan sederhana
menggunakan Bahasa
pemrograman C

3.7. Mengetahui adanya BAB 5 Algoritma dan 1. Mengetahi algoritma- 1. Mengamati berbagai contoh 8 x 3
algoritma- algoritma standar Pemrograman bagian 2 algoritma yang efisien algoritma-algoritma yang Jam
yang efisien untuk keperluan- berdasarkan konsep efisien Pelajaran
A. Algoritma yang
keperluan tertentu termasuk AI 2. Mendiskusikan rumusan
efisien berdasarkan
yang berdasarkan konsep AI. 2. Menerarpkan masalah terkait algoritma-
konsep AI
4.7.1. Melakukan pemecahan algoritma efisien algoritma yang efisien
B. Algoritma lainnya
persoalan dengan cara dalam segala 3. Menentukan alur
 sederhana.
4.7.2. Melakukan pemecahan
persoalan dengan cara lebih
advance.
4.7.3. Mengevaluasi dan memilih
algoritma berdasarkan
perfomansi, penggunaan ulang
dan kemudahan implementasi.
4.7.4. Mengenal beberapa algoritma
yang dipakai mengembangkan
software, mengamankan data
dan menyimpan informasi.
3.8.1. Mengetahui hak kekayaan
intelektual dari karya perangkat
TIK yang dihasilkan.
3.8.2. Mengetahui adanya berbagai
lisensi dalam penggunakan
komponen perangkat yang
dibuat.
3.9. Mengetahui aspek ekonomi dan
bisnis dari suatu kekayaan
intelektual.
4.8. Mengidentifikasi lisensi dari
komponen perangkat lunak.
4.9. Menjelaskan aspek ekonomi
dan bisnis dari perangkat TIK
yang dihasilkan.
pemecahan masalah penyelesaian masalah dengan
3. Memahami algoritma algoritma yang efisien
rekursif 4. Memahami algorimt rekursif
4. Memahami algorima 5. Memajami algoritma devide
devide and couquer and conquer
5. Memahami algorima 6. Menerapkan algoritma yang
kriptografi efisien
6. Membuat program 7. Menganalisa algoritma yang
menggunakan Bahasa efisien
C 8. Menulis program
menggunakan algoritma yang
efisien menggunakan Bahasa
C
BAB 6 Hak Kekayaan 1. Mengetahui tentang 1. Mencari informasi tentang 2 x 3
Intelektual Hak Kekayaan Hak Kekayaan Intelektual Jam
Intelektual (HaKI) (HaKI) Pelajaran
A. Hak Kekayaan
2. Mengetahui HaKI 2. Mengetahui HaKI perangkat
Intelektual
perangkat lunak lunak
Informatika
3. Mengetahui Lisensi 3. Mengetahui Lisensi
B. Aspek Ekonomi dan
Komponen Perangkat Komponen Perangkat Linak
Bisnis Informatika
Linak 4. Mengetahui Aspek bisnis
4. Mengetahui Aspek dalam informatika
bisnis dalam 5. Menerapkan model bisnis
informatika dalam bidang informatika
5. Menerapkan model 6. Mengetahui peluang usaha
bisnis dalam bidang dalam bidang informatika
informatika
6. Mengetahui peluang
usaha dalam bidang

3.10. Computational Thinking untuk
memecahkan persoalan yang
lebih kompleks dari
sebelumnya, dengan data
bervolume lebih besar.
4.10. Memecahkan persoalan
kompleks yang membutuhkan
dekomposisi, abstraksi dan
representasi data dan ukuran
data cukup besar.
3.11. Cross-Cut Component,
Capstone (Integrasi
Pengetahuan dan Keterampilan,
Praktik
4.11.1. Membina Budaya kerja
masyarakat digital dalam tim
yang inklusif.
4.11.2. Berkolaborasi untuk
melaksanakan tugas dengan
tema komputing.
4.11.3. Mengenali dan
mendefinisikan Persoalan
yang pemecahannya dapat
didukung dengan komputer.
4.11.4. Mengembangkan dan
menggunakan abstraksi.
4.11.5. Mengembangkan Artefak
komputasional (produk TIK):
informatika
BAB 7 Berfikir 1. Mengetahui apa yang 1. Mencari informasi tentang 2 x 3
Komputasional dimaksud dengan apa yang dimaksud dengan Jam
(Tematis) pilar berfikir pilar berfikir komputasi Pelajaran
komputasi 2. memecahkan beragam kasus
A. Pilar Berfikir
2. Mengetahui beragam optimasi
Komputasi
kasus optimasi 3. Menyelesaikan Masalah
B. Kasus Optimasi
3. Menyelesaikan dengan Berfikir Komputasi
C. Menyelesaikan
Masalah dengan
Masalah dengan
Berfikir Komputasi
Berfikir Komputasi
BAB 8 Praktik Lintas 1. Mengetahui ciri 1. Mengetahui ciri budaya kerja 4 x 3
Bidang (Tematis) budaya kerja 2. Mengamai budaya kerja pada Jam
2. Mengamai budaya kemajuan teknologi Pelajaran
A. Budaya Kerja
kerja pada kemajuan informasi
B. Memecahkan masalah
teknologi informasi 3. Melakukan integrasi antara
dengan komputer
3. Melakukan integrasi pengetahuan, keterampilan
antara pengetahuan, dan praktik dari semua
keterampilan dan materi yang sudah dipelajari
praktik dari semua sebelumnya
materi yang sudah 4. Mengetahui budaya kerja
dipelajari sebelumnya masyarakat digital
4. Mengetahui budaya 5. Menganalisis setiap
kerja masyarakat permasalahan di lingkungan
digital sekitar yang dapat
5. Menganalisis setiap dipecahkan permasalahannya
permasalahan di menggunakan teknologi
lingkungan sekitar informasi / komputer
yang dapat 6. Membuat sebuah karya
 Siswa mampu membuat
program sederhana untuk
menunjang komputasi yang
dibutuhkan di pelajaran lain.
4.11.6. Mengembangkan rencana
pengujian, Menguji dan
mendokumentasikan hasil uji
artefak Komputasional
(produk TIK).
4.11.7. Mengkomunikasikan suatu
proses, fenomena, solusi TIK
dengan mempresentasikan,
memvisualisasikan serta
memerhatikan Hak kekayaan
intelektual.
Mengetahui,
Kepala Sekolah
(.
………………………………………)
NIP. ………………………………….
dipecahkan sederhana yang dihasilkan
permasalahannya menggunakan pemanfaatan
menggunakan komputer
teknologi informasi / 7. Mengevaluasi karya yang
komputer sudah dibuat
6. Membuat sebuah 8. Menyampaikan hasil karya
karya sederhana yang yang sudah dibuat
dihasilkan
menggunakan
pemanfaatan
komputer
7. Mengevaluasi karya
yang sudah dibuat
8. Menyampaikan hasil
karya yang sudah
dibuat
……………….., …… Juli 2019
Guru Mata Pelajaran
(.………………………………………)
NIP. ………………………………….