RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
Nama Sekolah : SMK Syuradikara
Mata Pelajaran : Produk Kreatif dan Kewirausahaan
Materi : Sistem Layanan Usaha
Kelas/semester : XI/IV
Alokasi waktu : 4 x 45 menit (2 x pertemuan)
A. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:
1. Menjelaskan system layanan usaha
2. Menganalisis layanan usaha
B. Bahan, Alat, dan Sumber Belajar
1. Media : Lembar kerja, Papan tulis,LCD
2. Alat : Papan tulis, Spidol
3. Sumber Belajar : Buku Produk Kreatif dan Kewirausahaan kelas XI
C. Langkah-langkah pembelajaran
a. Pendahuluan
1. Mengucapkan salam, berdo’a dan mendata kehadiran peserta didik.
2. Mengingatkan materi yang telah diperoleh peserta didik di bab sebelumnya
3. Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai, serta metode
belajar yang akan ditempuh.
b. Kegiatan Inti
1. Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati dan membaca
materi system layanan usaha dan menganalisis layanan usaha
2. Guru memberi kesempatan kepada peserta didik untuk bertanya apabila ada hal yang
belum dipahami.
3. Peserta didik dibagi dalam beberapa kelompok yang terdiri dari 2 orang setiap kelompok
4. Memberikan kesempatan untuk mengingat kembali dialog antara tamu dan petugas
receptionist
5. Peserta didik mendemonstrasikan apa yang sudah di memorize sebagai tamu dan
receptionist
6. Membuat kesimpulan bersama bagaimana menjadi seorang receptionist dalam melayani
tamu
7. Memberi kesempatan kepada peserta didik untuk menanyakan kembali hal-hal yang
belum dipahami.
c. Penutup
Guru memberikan penguatan tentang materi yang sudah dipelajari dengan memberikan
penugasan dan menyampaikan rencana pembelajaran selanjutnya serta diakhiri dengan
salam penutup.
D. Penilaian
 Penilaian Pengetahuan : Tes tertulis,Tanya jawab, serta penugasan
 Penilaian Keterampilan : unjuk kerja dan Observasi terhadap diskusi

Mengetahui Ende, Mei 2022

Kepala SMK Katolik Syuradikara Guru Mata Pelajaran

Br. Pius Ledo, SVD, S.Pd Paulina Hardinas Rana N, S,S