RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(Pembelajaran dari Rumah Status Covid-19)

Satuan Pendidikan : SMKS Syuradikara

Mata Pelajaran : Pemesanan dan Penerbitan Tarif Penerbangan
Kelas/Semester : XII/2
Tahun Pelajaran : 2020/2021
Materi Pokok : Milleage System
Alokasi Waktu : 4 x 45 menit ( 1 kali pertemuan )
1. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:
a. Menganalisis prosedur penghitungan milleage system
b. Menghitung harga tiket internasional yang menjadi bagian dari milleage system
2. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
A. Kegiatan pendahuluan
1. Mengucapkan salam, berdo’a dan mendata kehadiran peserta didik.
2. Mengingatkan materi yang telah diperoleh peserta didik di pertemuan sebelumnya
3. Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai, serta metode belajar yang
akan ditempuh.
B. Kegiatan inti
1. Guru menjelaskan materi milleage system (yang ditayangkan melalui power point) melalui Google meet
2. Peserta didik memperhatikan tayangan materi melalui power point dengan seksama melalui Google
meet
3. Guru menerima pertanyaan peserta didik jika ada yang bertanya
4. Guru menjawab pertanyaan peserta didik melalui Google meet
5. Guru membuat pertayaan melalui Google meet;
a. Temukan prosedur penghitungan milleage system
b. Bagaimana proses menghitung harga tiket internasional dengan milleage system
6. Peserta didik mengerjakan soal dirumah
7. Peserta didik menjawab pertanyaan secara langsung melalui Google meet
C. Kegiatan penutup
1. Guru memberikan reward kepada siswa yang sudah menjawab pertanyaan secara langsung melalui
Google meet
2. Guru dan siswa menyimpulkan materi milleage system
3. Guru menutup pembelajaran
4. Guru memberikan tugas kepada peserta didik melalui Google classroom dan menyampaikan materi
untuk pertemuan berikutnya
3. Alat, media, sumber bahan
1. Alat: Laptop, Hp android, pena
2. Media: GC,GM, LKS
3. Sumber bahan: Buku pemesanan dan Penerbitan Tarif Penerbangan, buku menerbitkan tarif penerbangan
internasional (normal dan promosi)
4. Metode: Daring
5. Penilaian:
1. Sikap disiplin dan semangat dalam menyelesaikan tugas
2. Pengetahuan (jawaban yang dikirim siswa)
3. Keterampilan (menghitung harga tiket internasional dalam milleage system)

Ende, Januari 2021

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Br. Pius Ledo,SVD, S.Pd Paulina Hardinas Rana N

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(Pembelajaran dari Rumah Status Covid-19)

Satuan Pendidikan : SMKS Syuradikara

Mata Pelajaran : Pemesanan dan Penerbitan Tarif Penerbangan
Kelas/Semester : XII/2
Tahun Pelajaran : 2020/2021
Materi Pokok : HIP (High Intermediate Point)
Alokasi Waktu : 4 x 45 menit (Pertemuan I )
1. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:
a. Menganalisis prosedur penghitungan HIP
b. Menghitung harga tiket internasional di dalam HIP
2. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
A. Kegiatan pendahuluan
1. Mengucapkan salam, berdo’a dan mendata kehadiran peserta didik.
2. Mengingatkan materi yang telah diperoleh peserta didik di pertemuan sebelumnya
3. Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai, serta metode belajar yang
akan ditempuh.
B. Kegiatan inti
1. Guru menjelaskan materi HIP (yang ditayangkan melalui power point) melalui Google meet
2. Peserta didik memperhatikan tayangan materi melalui power point dengan seksama melalui Google
meet
3. Guru menerima pertanyaan peserta didik jika ada yang bertanya
4. Guru menjawab pertanyaan peserta didik melalui Google meet
5. Guru membuat pertayaan melalui Google meet;
a. Temukan prosedur penghitungan HIP
b. Bagaimana proses menghitung harga tiket internasional dengan HIP
6. Peserta didik mengerjakan soal dirumah
7. Peserta didik menjawab pertanyaan secara langsung melalui Google meet
C. Kegiatan penutup
1. Guru memberikan reward kepada siswa yang sudah menjawab pertanyaan secara langsung melalui
Google meet
2. Guru dan siswa menyimpulkan materi HIP
3. Guru menutup pembelajaran
4. Guru memberikan tugas kepada peserta didik melalui Google classroom dan menyampaikan materi
untuk pertemuan berikutnya
3. Alat, media, sumber bahan
1. Alat: Laptop, Hp android, pena
2. Media: GC,GM, LKS
3. Sumber bahan: Buku pemesanan dan Penerbitan Tarif Penerbangan, buku menerbitkan tarif penerbangan
internasional (normal dan promosi)
4. Metode: Daring
5. Penilaian:
1. Sikap disiplin dan semangat dalam menyelesaikan tugas
2. Pengetahuan (jawaban yang dikirim siswa)
3. Keterampilan (menghitung harga tiket internasional dalam HIP)

Ende, Januari 2021

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Br. Pius Ledo,SVD, S.Pd Paulina Hardinas Rana N

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(Pembelajaran dari Rumah Status Covid-19)

Satuan Pendidikan : SMKS Syuradikara

Mata Pelajaran : Pemesanan dan Penerbitan Tarif Penerbangan
Kelas/Semester : XII/2
Tahun Pelajaran : 2020/2021
Materi Pokok : HIP (High Intermediate Point)
Alokasi Waktu : 4 x 45 menit (Pertemuan II)
1. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:
a. Menghitung harga tiket internasional di dalam HIP
b. Mengisi format tiket internasional
2. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
A. Kegiatan pendahuluan
1. Mengucapkan salam, berdo’a dan mendata kehadiran peserta didik.
2. Mengingatkan materi yang telah diperoleh peserta didik di pertemuan sebelumnya
3. Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai, serta metode belajar yang
akan ditempuh.
B. Kegiatan inti
1. Guru menjelaskan materi HIP dalam bentuk hitungan (yang ditayangkan melalui power point) melalui
Google meet
2. Peserta didik memperhatikan tayangan materi melalui power point dengan seksama melalui Google
meet
3. Guru menerima pertanyaan peserta didik jika ada yang bertanya
4. Guru menjawab pertanyaan peserta didik melalui Google meet
5. Guru membuat pertayaan melalui Google meet;
a. bagaimana menghitung HIP dengan 3 jenis HIP berdasarkan harga tertinggi
6. Peserta didik mengerjakan soal dirumah
7. Peserta didik menjawab pertanyaan secara langsung melalui Google meet
C. Kegiatan penutup
1. Guru memberikan reward kepada siswa yang sudah menjawab pertanyaan secara langsung melalui
Google meet
2. Guru dan siswa menyimpulkan materi HIP
3. Guru menutup pembelajaran
4. Guru memberikan tugas kepada peserta didik melalui Google classroom dan menyampaikan materi
untuk pertemuan berikutnya
3. Alat, media, sumber bahan
1. Alat: Laptop, Hp android, pena
2. Media: GC,GM, LKS
3. Sumber bahan: Buku pemesanan dan Penerbitan Tarif Penerbangan, buku menerbitkan tarif penerbangan
internasional (normal dan promosi)
4. Metode: Daring
5. Penilaian:
1. Sikap disiplin dan semangat dalam menyelesaikan tugas
2. Pengetahuan (jawaban yang dikirim siswa)
3. Keterampilan (menghitung harga tiket internasional dalam HIP)

Ende, Januari 2021

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Br. Pius Ledo,SVD, S.Pd Paulina Hardinas Rana N

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(Pembelajaran dari Rumah Status Covid-19)

Satuan Pendidikan : SMKS Syuradikara

Mata Pelajaran : Prodduk Kreatif dan Kewirausahaan
Kelas/Semester : XII/2
Tahun Pelajaran : 2020/2021
Materi Pokok : Promosi dalam pemasaran
Alokasi Waktu : 4 x 45 menit ( Pertemuan I )
1. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:
a. Memahami promosi dalam pemasaran
b. Memahami media promosi offline
2. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
A. Kegiatan pendahuluan
1. Mengucapkan salam, berdo’a dan mendata kehadiran peserta didik.
2. Mengingatkan materi yang telah diperoleh peserta didik di pertemuan sebelumnya
3. Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai, serta metode belajar yang
akan ditempuh.
B. Kegiatan inti
1. Guru menjelaskan materi promosi (yang ditayangkan melalui power point) melalui Google meet
2. Peserta didik memperhatikan tayangan materi melalui power point dengan seksama melalui Google
meet
3. Guru menerima pertanyaan peserta didik jika ada yang bertanya
4. Guru menjawab pertanyaan peserta didik melalui Google meet
5. Guru membuat pertayaan melalui Google meet;
a. Temukan kelemahan dan kelebihan media pemasaran
b. Berikan contoh-contoh media offline
6. Peserta didik mengerjakan soal dirumah
7. Peserta didik menjawab pertanyaan secara langsung melalui Google meet
C. Kegiatan penutup
1. Guru memberikan reward kepada siswa yang sudah menjawab pertanyaan secara langsung melalui
Google meet
2. Guru dan siswa menyimpulkan materi media promosi
3. Guru menutup pembelajaran
4. Guru memberikan tugas kepada peserta didik melalui Google classroom dan menyampaikan materi
untuk pertemuan berikutnya
3. Alat, media, sumber bahan
1. Alat: Laptop, Hp android, pena
2. Media: GC,GM, LKS
3. Sumber bahan: Buku produk kreatif dan kewirausahaan kelas XII
4. Metode: Daring
5. Penilaian:
1. Sikap disiplin dan semangat dalam menyelesaikan tugas
2. Pengetahuan (jawaban yang dikirim siswa)
3. Keterampilan (menggunakan media promosi)

Ende, Januari 2021

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Br. Pius Ledo,SVD, S.Pd Paulina Hardinas Rana N

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(Pembelajaran dari Rumah Status Covid-19)

Satuan Pendidikan : SMKS Syuradikara

Mata Pelajaran : Prodduk Kreatif dan Kewirausahaan
Kelas/Semester : XII/2
Tahun Pelajaran : 2020/2021
Materi Pokok : Promosi dalam pemasaran (online)
Alokasi Waktu : 4 x 45 menit ( Pertemuan I )
1. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:
a. Memahami media promosi online
b. Membuat media promosi online
2. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
A. Kegiatan pendahuluan
1. Mengucapkan salam, berdo’a dan mendata kehadiran peserta didik.
2. Mengingatkan materi yang telah diperoleh peserta didik di pertemuan sebelumnya
3. Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai, serta metode belajar yang
akan ditempuh.
B. Kegiatan inti
1. Guru menjelaskan materi media promosi online(yang ditayangkan melalui power point) melalui Google
meet
2. Peserta didik memperhatikan tayangan materi melalui power point dengan seksama melalui Google
meet
3. Guru menerima pertanyaan peserta didik jika ada yang bertanya
4. Guru menjawab pertanyaan peserta didik melalui Google meet
5. Guru membuat pertayaan melalui Google meet;
a. Temukan kelemahan dan kelebihan media pemasaran online
b. Berikan contoh-contoh media online dan cara membuatnya
6. Peserta didik mengerjakan soal dirumah
7. Peserta didik menjawab pertanyaan secara langsung melalui Google meet
C. Kegiatan penutup
1. Guru memberikan reward kepada siswa yang sudah menjawab pertanyaan secara langsung melalui
Google meet
2. Guru dan siswa menyimpulkan materi media media promosi online
3. Guru menutup pembelajaran
4. Guru memberikan tugas kepada peserta didik melalui Google classroom dan menyampaikan materi
untuk pertemuan berikutnya
3. Alat, media, sumber bahan
1. Alat: Laptop, Hp android, pena
2. Media: GC,GM, LKS
3. Sumber bahan: Buku produk kreatif dan kewirausahaan kelas XII
4. Metode: Daring
5. Penilaian:
1. Sikap disiplin dan semangat dalam menyelesaikan tugas
2. Pengetahuan (jawaban yang dikirim siswa)
3. Keterampilan (membuat media promosi online)

Ende, Januari 2021

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Br. Pius Ledo,SVD, S.Pd Paulina Hardinas Rana N

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(Pembelajaran dari Rumah Status Covid-19)

Satuan Pendidikan : SMKS Syuradikara

Mata Pelajaran : Produk Kreatif dan Kewirausahaan
Kelas/Semester : XI/2
Tahun Pelajaran : 2020/2021
Materi Pokok : Media promosi dalam pemasaran
Alokasi Waktu : 4 x 45 menit ( Pertemuan I )
1. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:
a. Memahami promosi dalam pemasaran
b. Memahami gambaran usaha offline dan online
2. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
A. Kegiatan pendahuluan
1. Mengucapkan salam, berdo’a dan mendata kehadiran peserta didik.
2. Mengingatkan materi yang telah diperoleh peserta didik di pertemuan sebelumnya
3. Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai, serta metode belajar yang
akan ditempuh.
B. Kegiatan inti
1. Guru menjelaskan materi media promosi dalam pemasaran (yang ditayangkan melalui power point)
melalui Google meet
2. Peserta didik memperhatikan tayangan materi melalui power point dengan seksama melalui Google
meet
3. Guru menerima pertanyaan peserta didik jika ada yang bertanya
4. Guru menjawab pertanyaan peserta didik melalui Google meet
5. Guru membuat pertayaan melalui Google meet;
a. Temukan kelemahan dan kelebihan media pemasaran
b. Berikan contoh-contoh media offline beserta gambarannya secara umum
6. Peserta didik mengerjakan soal dirumah
7. Peserta didik menjawab pertanyaan secara langsung melalui Google meet
C. Kegiatan penutup
1. Guru memberikan reward kepada siswa yang sudah menjawab pertanyaan secara langsung melalui
Google meet
2. Guru dan siswa menyimpulkan materi media promosi pemasaran
3. Guru menutup pembelajaran
4. Guru memberikan tugas kepada peserta didik melalui Google classroom dan menyampaikan materi
untuk pertemuan berikutnya
3. Alat, media, sumber bahan
1. Alat: Laptop, Hp android, pena
2. Media: GC,GM, LKS
3. Sumber bahan: Buku produk kreatif dan kewirausahaan kelas XI
4. Metode: Daring
5. Penilaian:
1. Sikap disiplin dan semangat dalam menyelesaikan tugas
2. Pengetahuan (jawaban yang dikirim siswa)
3. Keterampilan (menggunakan media promosi)

Ende, Januari 2021

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Br. Pius Ledo,SVD, S.Pd Paulina Hardinas Rana N

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(Pembelajaran dari Rumah Status Covid-19)

Satuan Pendidikan : SMKS Syuradikara

Mata Pelajaran : Prodduk Kreatif dan Kewirausahaan
Kelas/Semester : XI/2
Tahun Pelajaran : 2020/2021
Materi Pokok : Media promosi dalam pemasaran
Alokasi Waktu : 4 x 45 menit ( Pertemuan II )
1. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:
a. Menganalisis media promosi online
b. Menganalisis media promosi offine
2. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
A. Kegiatan pendahuluan
1. Mengucapkan salam, berdo’a dan mendata kehadiran peserta didik.
2. Mengingatkan materi yang telah diperoleh peserta didik di pertemuan sebelumnya
3. Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai, serta metode belajar yang
akan ditempuh.
B. Kegiatan inti
1. Guru menjelaskan materi media promosi onine dan offline (yang ditayangkan melalui power point)
melalui Google meet
2. Peserta didik memperhatikan tayangan materi melalui power point dengan seksama melalui Google
meet
3. Guru menerima pertanyaan peserta didik jika ada yang bertanya
4. Guru menjawab pertanyaan peserta didik melalui Google meet
5. Guru membuat pertayaan melalui Google meet;
a. Temukan kelemahan dan kelebihan media pemasaran online dan offline
b. Berikan contoh-contoh media offline dan online serta cara membuatnya
6. Peserta didik mengerjakan soal dirumah
7. Peserta didik menjawab pertanyaan secara langsung melalui Google meet
C. Kegiatan penutup
1. Guru memberikan reward kepada siswa yang sudah menjawab pertanyaan secara langsung melalui
Google meet
2. Guru dan siswa menyimpulkan materi media promosi pemasaran online dan offline
3. Guru menutup pembelajaran
4. Guru memberikan tugas kepada peserta didik melalui Google classroom dan menyampaikan materi
untuk pertemuan berikutnya
3. Alat, media, sumber bahan
1. Alat: Laptop, Hp android, pena
2. Media: GC,GM, LKS
3. Sumber bahan: Buku produk kreatif dan kewirausahaan kelas XI
4. Metode: Daring
5. Penilaian:
1. Sikap disiplin dan semangat dalam menyelesaikan tugas
2. Pengetahuan (jawaban yang dikirim siswa)
3. Keterampilan (membuat media promosi online dan offline)

Ende, Januari 2021

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Br. Pius Ledo,SVD, S.Pd Paulina Hardinas Rana N

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(Pembelajaran dari Rumah Status Covid-19)

Satuan Pendidikan : SMKS Syuradikara

Mata Pelajaran : Prodduk Kreatif dan Kewirausahaan
Kelas/Semester : XI/2
Tahun Pelajaran : 2020/2021
Materi Pokok : Menerapkan produksi/layanan usaha
Alokasi Waktu : 4 x 45 menit (pertemuan I)
1. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:
a. Memahami penerapan produksi
b. Menganalisis perencanaan khusus sebagai pelengkap produksi
2. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
A. Kegiatan pendahuluan
1. Mengucapkan salam, berdoa dan mendata kehadiran peserta didik.
2. Mengingatkan materi yang telah diperoleh peserta didik di pertemuan sebelumnya
3. Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai, serta metode belajar yang
akan ditempuh.
B. Kegiatan inti
1. Guru menjelaskan materi penerapan produksi dan perencanaan khusus sebagai pelengkap produksi
(yang ditayangkan melalui power point) melalui Google meet
2. Peserta didik memperhatikan tayangan materi melalui power point dengan seksama melalui Google
meet
3. Guru menerima pertanyaan peserta didik jika ada yang bertanya
4. Guru menjawab pertanyaan peserta didik melalui Google meet
5. Guru membuat pertayaan melalui Google meet;
a. Tentukan beberapa persiapan sebelum memulai produksi usaha
b. Berikan contoh-contoh persiapan sebuah usaha dengan mengambil contoh salah satu bahan baku
6. Peserta didik mengerjakan soal dirumah
7. Peserta didik menjawab pertanyaan secara langsung melalui Google meet
C. Kegiatan penutup
1. Guru memberikan reward kepada siswa yang sudah menjawab pertanyaan secara langsung melalui
Google meet
2. Guru dan siswa menyimpulkan materi penerapan produksi dan perencanaan khusus sebagai
pelengkap produksi
3. Guru menutup pembelajaran
4. Guru memberikan tugas kepada peserta didik melalui Google classroom dan menyampaikan materi
untuk pertemuan berikutnya
3. Alat, media, sumber bahan
1. Alat: Laptop, Hp android, pena
2. Media: GC,GM, LKS
3. Sumber bahan: Buku produk kreatif dan kewirausahaan kelas XI
4. Metode: Daring
5. Penilaian:
1. Sikap disiplin dan semangat dalam menyelesaikan tugas
2. Pengetahuan (jawaban yang dikirim siswa)
3. Keterampilan (membuat SOP produksi usaha, memilih salah satu produk usaha)
Ende, Pebruari 2021
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Br. Pius Ledo,SVD, S.Pd Paulina Hardinas Rana N

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(Pembelajaran dari Rumah Status Covid-19)

Satuan Pendidikan : SMKS Syuradikara

Mata Pelajaran : Prodduk Kreatif dan Kewirausahaan
Kelas/Semester : XI/2
Tahun Pelajaran : 2020/2021
Materi Pokok : Menerapkan produksi/layanan usaha
Alokasi Waktu : 4 x 45 menit (pertemuan II)
1. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:
a. Menganalisis pengelolaan persediaan produk
b. Menganalisis pelayanan pelanggan
2. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
A. Kegiatan pendahuluan
1. Mengucapkan salam, berdoa dan mendata kehadiran peserta didik.
2. Mengingatkan materi yang telah diperoleh peserta didik di pertemuan sebelumnya
3. Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai, serta metode belajar yang
akan ditempuh.
B. Kegiatan inti
1. Guru menjelaskan materi pengelolaan persediaan produk dan pelayanan pelanggan (yang ditayangkan
melalui power point) melalui Google meet
2. Peserta didik memperhatikan tayangan materi melalui power point dengan seksama melalui Google
meet
3. Guru menerima pertanyaan peserta didik jika ada yang bertanya
4. Guru menjawab pertanyaan peserta didik melalui Google meet
5. Guru membuat pertayaan melalui Google meet;
a. Tentukan jenis-jenis persediaan produk usaha
b. Tentukan faktor-faktor dalam memberikan kepuasan kepada pelanggan melalui pelayanan
6. Peserta didik mengerjakan soal dirumah
7. Peserta didik menjawab pertanyaan secara langsung melalui Google meet
C. Kegiatan penutup
1. Guru memberikan reward kepada siswa yang sudah menjawab pertanyaan secara langsung melalui
Google meet
2. Guru dan siswa menyimpulkan materi pengelolaan persediaan produk dan pelayanan pelanggan
3. Guru menutup pembelajaran
4. Guru memberikan tugas kepada peserta didik melalui Google classroom dan menyampaikan materi
untuk pertemuan berikutnya
3. Alat, media, sumber bahan
1. Alat: Laptop, Hp android, pena
2. Media: GC,GM, LKS
3. Sumber bahan: Buku produk kreatif dan kewirausahaan kelas XI
4. Metode: Daring
5. Penilaian:
1. Sikap disiplin dan semangat dalam menyelesaikan tugas
2. Pengetahuan (jawaban yang dikirim siswa)
3. Keterampilan (membuat perhitungan persediaan menggunakan metode FIFO, LIFO, dan AVERAGE) )
Ende, Pebruari 2021
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Br. Pius Ledo,SVD, S.Pd Paulina Hardinas Rana N

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(Pembelajaran dari Rumah Status Covid-19)

Satuan Pendidikan : SMKS Syuradikara

Mata Pelajaran : Prodduk Kreatif dan Kewirausahaan
Kelas/Semester : XI/2
Tahun Pelajaran : 2020/2021
Materi Pokok : Menghitung Harga Pokok Produksi
Alokasi Waktu : 4 x 45 menit (pertemuan I)
1. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:
a. Memahami penghitungan biaya produksi
b. Menganalisis penghitungan total biaya produksi, HPP, dan penetapan harga jual
2. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
A. Kegiatan pendahuluan
1. Mengucapkan salam, berdoa dan mendata kehadiran peserta didik.
2. Mengingatkan materi yang telah diperoleh peserta didik di pertemuan sebelumnya
3. Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai, serta metode belajar yang
akan ditempuh.
B. Kegiatan inti
1. Guru menjelaskan materi penghitungan biaya produksi, total biaya produksi, HPP, dan penetapan
harga jual (yang ditayangkan melalui power point) melalui Google meet
2. Peserta didik memperhatikan tayangan materi melalui power point dengan seksama melalui Google
meet
3. Guru menerima pertanyaan peserta didik jika ada yang bertanya
4. Guru menjawab pertanyaan peserta didik melalui Google meet
5. Guru membuat pertayaan melalui Google meet;
a. Tentukan biaya-biaya penghitungan produksi
b. Tentukan beberapa penghitungan dan pengelolaan keuangan yang dilakukan siswa yang ingin
membuka usaha
6. Peserta didik mengerjakan soal dirumah
7. Peserta didik menjawab pertanyaan secara langsung melalui Google meet
C. Kegiatan penutup
1. Guru memberikan reward kepada siswa yang sudah menjawab pertanyaan secara langsung melalui
Google meet
2. Guru dan siswa menyimpulkan materi penghitungan biaya produksi, total biaya produksi, HPP, dan
penetapan harga jual
3. Guru menutup pembelajaran
4. Guru memberikan tugas kepada peserta didik melalui Google classroom dan menyampaikan materi
untuk pertemuan berikutnya
3. Alat, media, sumber bahan
1. Alat: Laptop, Hp android, pena
2. Media: GC,GM, LKS
3. Sumber bahan: Buku produk kreatif dan kewirausahaan kelas XI
4. Metode: Daring
5. Penilaian:
1. Sikap disiplin dan semangat dalam menyelesaikan tugas
2. Pengetahuan (jawaban yang dikirim siswa)
3. Keterampilan (menghitung total biaya produksi, HPP, dan penetapan harga jual)
Ende, Maret 2021
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Br. Pius Ledo,SVD, S.Pd Paulina Hardinas Rana N

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(Pembelajaran dari Rumah Status Covid-19)

Satuan Pendidikan : SMKS Syuradikara

Mata Pelajaran : Prodduk Kreatif dan Kewirausahaan
Kelas/Semester : XI/2
Tahun Pelajaran : 2020/2021
Materi Pokok : Menghitung Harga Pokok Produksi
Alokasi Waktu : 4 x 45 menit (pertemuan II)
1. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:
a. Menganalisis modal usaha
b. Menganalisis dan meghitung keuntungan usaha dan break even pont (BEP)
2. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
A. Kegiatan pendahuluan
1. Mengucapkan salam, berdoa dan mendata kehadiran peserta didik.
2. Mengingatkan materi yang telah diperoleh peserta didik di pertemuan sebelumnya
3. Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai, serta metode belajar yang
akan ditempuh.
B. Kegiatan inti
1. Guru menjelaskan materi modal usaha dan meghitung keuntungan usaha dan break even pont (BEP)
(yang ditayangkan melalui power point) melalui Google meet
2. Peserta didik memperhatikan tayangan materi melalui power point dengan seksama melalui Google
meet
3. Guru menerima pertanyaan peserta didik jika ada yang bertanya
4. Guru menjawab pertanyaan peserta didik melalui Google meet
5. Guru membuat pertayaan melalui Google meet;
a. Tentukan modal-modal usaha ketika memproduksi produK usaha
b. Tentukan rumusan dalam menghitung BEP
6. Peserta didik mengerjakan soal dirumah
7. Peserta didik menjawab pertanyaan secara langsung melalui Google meet
C. Kegiatan penutup
1. Guru memberikan reward kepada siswa yang sudah menjawab pertanyaan secara langsung melalui
Google meet
2. Guru dan siswa menyimpulkan materi modal usaha dan meghitung keuntungan usaha dan break even
pont (BEP)
3. Guru menutup pembelajaran
4. Guru memberikan tugas kepada peserta didik melalui Google classroom dan menyampaikan materi
untuk pertemuan berikutnya
3. Alat, media, sumber bahan
1. Alat: Laptop, Hp android, pena
2. Media: GC,GM, LKS
3. Sumber bahan: Buku produk kreatif dan kewirausahaan kelas XI
4. Metode: Daring
5. Penilaian:
1. Sikap disiplin dan semangat dalam menyelesaikan tugas
2. Pengetahuan (jawaban yang dikirim siswa)
3. Keterampilan (menghitung BEP)
Ende, Maret 2021
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Br. Pius Ledo,SVD, S.Pd Paulina Hardinas Rana N

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(Pembelajaran dari Rumah Status Covid-19)

Satuan Pendidikan : SMKS Syuradikara

Mata Pelajaran : Produk Kreatif dan Kewirausahaan
Kelas/Semester : XI/2
Tahun Pelajaran : 2020/2021
Materi Pokok : Pemasaran Produk
Alokasi Waktu : 4 x 45 menit (pertemuan I)
1. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:
a. Memahami ruang lingkup pemasaran
b. Menganalisis konsep inti dan perencanaan komponen pemasaran produk
2. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
A. Kegiatan pendahuluan
1. Mengucapkan salam, berdoa dan mendata kehadiran peserta didik.
2. Mengingatkan materi yang telah diperoleh peserta didik di pertemuan sebelumnya
3. Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai, serta metode belajar yang
akan ditempuh.
B. Kegiatan inti
1. Guru menjelaskan materi ruang lingkup pemasaran dan konsep inti dan perencanaan komponen
pemasaran produk (yang ditayangkan melalui power point) melalui Google meet
2. Peserta didik memperhatikan tayangan materi melalui power point dengan seksama melalui Google
meet
3. Guru menerima pertanyaan peserta didik jika ada yang bertanya
4. Guru menjawab pertanyaan peserta didik melalui Google meet
5. Guru membuat pertayaan melalui Google meet;
a. Berikan pendapat anda, pernyataan tentang wirausaha memiliki usaha bukan berarti harus mahir
memasarkan produk!
b. Apa saja komponen-komponen dalam pemasaran!
6. Peserta didik mengerjakan soal dirumah
7. Peserta didik menjawab pertanyaan secara langsung melalui Google meet
C. Kegiatan penutup
1. Guru memberikan reward kepada siswa yang sudah menjawab pertanyaan secara langsung melalui
Google meet
2. Guru dan siswa menyimpulkan materi ruang lingkup pemasaran dan konsep inti dan perencanaan
komponen pemasaran produk
3. Guru menutup pembelajaran
4. Guru memberikan tugas kepada peserta didik melalui Google classroom dan menyampaikan materi
untuk pertemuan berikutnya
3. Alat, media, sumber bahan
1. Alat: Laptop, Hp android, pena
2. Media: GC,GM, LKS
3. Sumber bahan: Buku produk kreatif dan kewirausahaan kelas XI
4. Metode: Daring
5. Penilaian:
1. Sikap disiplin dan semangat dalam menyelesaikan tugas
2. Pengetahuan (jawaban yang dikirim siswa)
3. Keterampilan (Membuat perencanaan komponen-komponen pemasaran)
Ende, April 2021
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Br. Pius Ledo,SVD, S.Pd Paulina Hardinas Rana N

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(Pembelajaran dari Rumah Status Covid-19)

Satuan Pendidikan : SMKS Syuradikara

Mata Pelajaran : Produk Kreatif dan Kewirausahaan
Kelas/Semester : XI/2
Tahun Pelajaran : 2020/2021
Materi Pokok : Pemasaran Produk
Alokasi Waktu : 4 x 45 menit (pertemuan II)
1. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:
a. Menganalisis rencana pemasaran
2. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
A. Kegiatan pendahuluan
1. Mengucapkan salam, berdoa dan mendata kehadiran peserta didik.
2. Mengingatkan materi yang telah diperoleh peserta didik di pertemuan sebelumnya
3. Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai, serta metode belajar yang
akan ditempuh.
B. Kegiatan inti
1. Guru menjelaskan materi rencana pemasaran (yang ditayangkan melalui power point) melalui Google
meet
2. Peserta didik memperhatikan tayangan materi melalui power point dengan seksama melalui Google
meet
3. Guru menerima pertanyaan peserta didik jika ada yang bertanya
4. Guru menjawab pertanyaan peserta didik melalui Google meet
5. Guru membuat pertayaan melalui Google meet;
a. Berikan contoh-contoh strategi pemasaran dengan acuan keunggulan berdasarkan 4P, yaitu product,
price, place, dan promotion
6. Peserta didik mengerjakan soal dirumah
7. Peserta didik menjawab pertanyaan secara langsung melalui Google meet
C. Kegiatan penutup
1. Guru memberikan reward kepada siswa yang sudah menjawab pertanyaan secara langsung melalui
Google meet
2. Guru dan siswa menyimpulkan materi rencana pemasaran
3. Guru menutup pembelajaran
4. Guru memberikan tugas kepada peserta didik melalui Google classroom dan menyampaikan materi
untuk pertemuan berikutnya
3. Alat, media, sumber bahan
1. Alat: Laptop, Hp android, pena
2. Media: GC,GM, LKS
3. Sumber bahan: Buku produk kreatif dan kewirausahaan kelas XI
4. Metode: Daring
5. Penilaian:
1. Sikap disiplin dan semangat dalam menyelesaikan tugas
2. Pengetahuan (jawaban yang dikirim siswa)
3. Keterampilan (Membuat perencanaan langkah-langkah pemasaran)
Ende, April 2021
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Br. Pius Ledo,SVD, S.Pd Paulina Hardinas Rana N

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(TATAP MUKA DI KELAS)
Satuan Pendidikan : SMKS Syuradikara
Mata Pelajaran : Produk Kreatif dan Kewirausahaan
Kelas/Semester : XI/2
Tahun Pelajaran : 2020/2021
Materi Pokok : Laporan Keuangan Sederhana
Alokasi Waktu : 4 x 45 menit (pertemuan I)
1. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:
a. Memahami laporan keuangan usaha
b. Menganalisis persiapan pencatatan keuangan usaha
2. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
A. Kegiatan pendahuluan
1. Mengucapkan salam, berdoa dan mendata kehadiran peserta didik.
2. Mengingatkan materi yang telah diperoleh peserta didik di pertemuan sebelumnya
3. Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai, serta metode belajar yang
akan ditempuh.
B. Kegiatan inti
1. Guru menjelaskan materi laporan keuangan usaha dan persiapan pencatatan keuangan usaha (yang
ditayangkan melalui power point) melalui Google meet
2. Peserta didik memperhatikan tayangan materi melalui power point dengan seksama melalui Google
meet
3. Guru menerima pertanyaan peserta didik jika ada yang bertanya
4. Guru menjawab pertanyaan peserta didik melalui Google meet
5. Guru membuat pertayaan melalui Google meet;
a. Berikan penjelasan tentang 2 jenis laporan keuangan usaha yang setidaknya dipahami dan dibuat
oleh sebuah unit usaha!
b. Jelaskan mengenai utang dan modal dalam penyusunan laporan keungan usaha!
6. Peserta didik mengerjakan soal dirumah
7. Peserta didik menjawab pertanyaan secara langsung melalui Google meet
C. Kegiatan penutup
1. Guru memberikan reward kepada siswa yang sudah menjawab pertanyaan secara langsung melalui
Google meet
2. Guru dan siswa menyimpulkan materi ruang lingkup pemasaran dan konsep inti dan perencanaan
komponen pemasaran produk
3. Guru menutup pembelajaran
4. Guru memberikan tugas kepada peserta didik melalui Google classroom dan menyampaikan materi
untuk pertemuan berikutnya
3. Alat, media, sumber bahan
1. Alat: Laptop, Hp android, pena
2. Media: GC,GM, LKS
3. Sumber bahan: Buku produk kreatif dan kewirausahaan kelas XI
4. Metode: Daring
5. Penilaian:
1. Sikap disiplin dan semangat dalam menyelesaikan tugas
2. Pengetahuan (jawaban yang dikirim siswa)
3. Keterampilan (Carilah sebuah usaha di sekitarmu. Amatilah dan catatlah kegiatan keuangan pada suatu
usaha)
Ende, Mei 2021
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Br. Pius Ledo,SVD, S.Pd Paulina Hardinas Rana N

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(TATAP MUKA DI KELAS)
Satuan Pendidikan : SMKS Syuradikara
Mata Pelajaran : Produk Kreatif dan Kewirausahaan
Kelas/Semester : XI/2
Tahun Pelajaran : 2020/2021
Materi Pokok : Laporan Keuangan Sederhana
Alokasi Waktu : 4 x 45 menit (pertemuan II)
1. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:
a. Menganalisis neraca
b. Menganalisis laporan laba/rugi
2. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
A. Kegiatan pendahuluan
1. Mengucapkan salam, berdoa dan mendata kehadiran peserta didik.
2. Mengingatkan materi yang telah diperoleh peserta didik di pertemuan sebelumnya
3. Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai, serta metode belajar yang
akan ditempuh.
B. Kegiatan inti
1. Guru menjelaskan materi neraca dan laporan laba/rugi (yang ditayangkan melalui power point) melalui
Google meet
2. Peserta didik memperhatikan tayangan materi melalui power point dengan seksama melalui Google
meet
3. Guru menerima pertanyaan peserta didik jika ada yang bertanya
4. Guru menjawab pertanyaan peserta didik melalui Google meet
5. Guru membuat pertayaan melalui Google meet;
a. Berikan penjelasan tentang komponen-komponen dalam neraca
b. Berikan penjelasan tentang komponen-komponen yang terdapat dalam laporan laba/rugi
6. Peserta didik mengerjakan soal dirumah
7. Peserta didik menjawab pertanyaan secara langsung melalui Google meet
C. Kegiatan penutup
1. Guru memberikan reward kepada siswa yang sudah menjawab pertanyaan secara langsung melalui
Google meet
2. Guru dan siswa menyimpulkan materi neraca dan laporan laba/rugi
3. Guru menutup pembelajaran
4. Guru memberikan tugas kepada peserta didik melalui Google classroom dan menyampaikan materi
untuk pertemuan berikutnya
3. Alat, media, sumber bahan
1. Alat: Laptop, Hp android, pena
2. Media: GC,GM, LKS
3. Sumber bahan: Buku produk kreatif dan kewirausahaan kelas XI
4. Metode: Daring
5. Penilaian:
1. Sikap disiplin dan semangat dalam menyelesaikan tugas
2. Pengetahuan (jawaban yang dikirim siswa)
3. Keterampilan (Buatlah simulasi pembuatan laporan laba/rugi untuk usaha yang sudah direncanakan secara
berkelompok pada bab-bab sebelumnya )
Ende, Mei 2021
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Br. Pius Ledo,SVD, S.Pd Paulina Hardinas Rana N