RENCANA PELAKSANAAN PEMBELJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan : MA. MAMBAUL FALAH Kelas/Semester : X11/1 (Ganjil)

Mata Pelajaran : Ekonomi Alokasi Waktu : 6 JP (6 x 45 menit)
Materi Pokok : Akuntansi Perusahaan Jasa Pertemuan ke- : 1-3

A. Kompetensi Dasar G. Kegiatan Pembelajaran

3.I Menganalisis konsep dan metode penghitungan pendapatan Pendahuluan
nasional. 1. Membuka kelas virtual (google classroom) dengan link
4.I Menyajikan hasil penghitungan pendapatan nasional. yang sudah di informasikan kepada siswa
B. Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK) 2. Berdoa, Mengabsen dan mengecheck keadaan siswa
3.3.1 Memahami pengertian pendapatan nasional
3. Apersepsi
3.3.2 Memahami manfaat pendapatan nasional
Kegiatan Inti
3.3.3 Menganalisis metode penghitungan pendapatan nasional
3.3.4 Menjelaskan konsep pendapatan per kapita 1. Siswa bergabung dalam google classroom untuk
4.3.1 Menyajikan hasil analisis penghitungan pendapatan mengikuti proses pembelajaran
nasional melalui media lisan dan tulisan 2. Guru mensharekan tujuan pembelajaran yang
C. Tujuan pembelajaran akan dicapai dalam pertemuan hari ini
Setelah mengikuti pembelajaran peserta didik diharapkan 3. Guru mensharekan materi pembelajarannya
mampu : terdiri dari pengertian ilmu ekonomi, Masalah
1. Menjelaskan pengertian pendapatan nasional ekonomi, Kelangkaan/scarcity dan kebutuhan
2. Menyebutkan manfaat pendapatan nasional yang relatif tidak terbatas),
3. Menganalisis metode penghitungan pendapatan nasional
4. Guru memberikan kesempatan kepada peserta
4. Menyajikan hasil analisis penghitungan pendapatan
nasional melalui media lisan dan tulisan didik untuk mengajukan pertanyaan apabila
D. Metode terdapat kesulitan dalam memhami materi yang
Pendekatan : CTL disampaikan
Model : Cooperatif Learning Tipe Jigsaw
Metode : Tanya Jawab dan Penugasan 5. Guru meminta siswa untuk memahami materi dan
E. Media /Alat, Bahan dan Sumber Belajar : membuat daftar kebutuhan siswa berdasarkan
Media/Alat, Bahan : skala prioritas pada masa covid-19.
HP 6. Guru memberikan apresiasi terhadap peserta didik
Sumber Belajar yang secara aktif dapat mengajukan pertanyaan
LKS Prioritas Buku Panduan Ekonomi XI, Sumber
dengan baik
Penunjang Lainnya dari Internet
F. Penilaian
Penutup
Bentuk/Aspek Kognitif Psikomotor Afektif
1. Guru menyampaikan terima kasih atas partisipasi
Teknik Tertulis Penugasan Observasi
via luring via luring aktif selama pembelajaran daring berlangsung
Instrumen Essay Portofolio Keaktifan 2. Menyaampaikan rencana pembelajaran pada
diskusi pertemuan selanjutnya dan meminta peserta didik
(WA) untuk belajar mandiri menggunakan referensi
penunjang lainnya melalui youtube.
3. Guru menutup pembelajaran dengan salam

Mengetahui, Gresik I2 Juli 202I

Kepala Madrasah. Guru Mata Pelajaran,

Irsyadul Anam, S.Pd.I Ahmad Ghazi ,SE

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan : MA. MAMBAUL FALAH Kelas/Semester : XI/1 (Ganjil)

Mata Pelajaran : Ekonomi Alokasi Waktu : 6 JP (6x 45 menit)
Materi Pokok : Pembangunan Ekonomi kaitannya dengan
ketenaga kerjaan Pertemuan ke- : 4-6

A.Kompetensi Dasar G. Kegiatan Pembelajaran

3.2 Menganalisis konsep pertumbuhan ekonomi dan pem Pendahuluan
bangunan ekonomi serta permasalahan dan cara 1. 1. Guru membuka pembelajaran dengan salam
mengatasinya melalui WAG
3.3 Menganalisis permasalahan ketenaga kerjaan dalam 2. Memeriksa kesiapan siswa dengan mengabsen
pembangunan ekonomi melalui WAG
4.2 Menyajikan hasil temuan permasalah pertumbuhan 3. Memberikan motivasi dan semangat agar tetap fokus
ekonomi dan pembangunan ekonomi serta cara saat mengikuti pembelajaran online
mengatasinya
4.3 Menyajikan hasil analisis masalah ketenaga kerjaan Menyampaikan garis besar cakupan materi konsep interaksi
dalam pembangunan ekonomi dan cara mengatasinya desa dengan kota Kegiatan Inti
B.Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK) 7. Guru menanyakan kemasing-masing peserta didik
3.2.1 Menjelaskan pengertian pertumbuhan ekonomi dan apakah semua peserta didik telah memperoleh
pembangunan ekonomi penugasan luring yang telah dibagikan
4.2.2 Menjelaskan cara mengukur pertumbuhan dan 8. Setelah semua peserta didik telah dipastikan
pembangunan ekonomi menerima penugasan luring, melalui WAG Guru
5.2.3 Menjelaskan pengertian tenaga kerja,angkatan kerja membagikan link youtube yang berisi penjelasan
dan kesempatan kerja materi berdasarkan lembaran yang telah dibagikan
4.2.1 Menyajikan hasil temuan permasalahan pertumbuhan 9. Secara mandiri, peserta didik mengerjakan
dan pembangunan ekonomi melalui media lisan dan tulisan penugasan yang telah diberikan.
C.Tujuan pembelajaran 10. Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik
Setelah mengikuti pembelajaran peserta didik diharapkan untuk mengajukan pertanyaan apabila terdapat
mampu : kesulitan dalam memhami materi yang disampaikan
1. Menjelaskan pengertian indek harga 11. Peserta didik diharapkan untuk mengajukan
2. Menjelaskan metode penghitungan indek harga
pertanyaan apabila mengalami kesulitan dalam
3.Menjelaskan pengertian dan komponen penentu
terjadinya inflasi memhamai materi
4.Menghitung indek harga dan inflasi dengan menggu 12. Guru memberikan apresiasi terhadap peserta didik
nakan metode yang ada yang secara aktif dapat mengajukan pertanyaan
D.Metode dengan baik
Pendekatan : CTL 13. Peserta didik mengumpulkan penugasan melaui GC
Model : Cooperatif Learning Tipe Jigsaw
Metode : Tanya Jawab dan Penugasan Penutup
E.Media /Alat, Bahan dan Sumber Belajar : a. Guru menyampaikan terima kasih atas partisipasi
Media/Alat, Bahan : aktif selama pembelajaran daring berlangsung
Lembar Penugasan Luring
b. Menyaampaikan rencana pembelajaran pada
Sumber Belajar
LKS Prioritas Buku Panduan Ekonomi XI, Sumber pertemuan selanjutnya dan meminta peserta didik
Penunjang Lainnya dari Internet untuk belajar mandiri menggunakan referensi
F.Penilaian penunjang lainnya melalui youtube.
Bentuk/Aspek Kognitif Psikomotor Afektif c. Guru menutup pembelajaran dengan salam
Teknik Tertulis Penugasan Observasi
Instrumen Essay Portofolio Keaktifan
diskusi
(WA)
Mengetahui, Gresik I2 Juli 202I
Kepala Madrasah. Guru Mata Pelajaran,

Irsyadul Anam, S.Pd.I Ahmad Ghazi ,SE

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan : MA. MAMBAUL FALAH Kelas/Semester : XI/1 (Ganjil)

Mata Pelajaran : Ekonomi Alokasi Waktu : 6 JP (6x 45 menit)
Materi Pokok : Pembangunan Ekonomi kaitannya dengan
ketenaga kerjaan Pertemuan ke- : 7-9

A.Kompetensi Dasar G. Kegiatan Pembelajaran

3.2 Menganalisis konsep pertumbuhan ekonomi dan pem Pendahuluan
bangunan ekonomi serta permasalahan dan cara 4. 1. Guru membuka pembelajaran dengan salam
mengatasinya melalui WAG
3.3 Menganalisis permasalahan ketenaga kerjaan dalam 5. Memeriksa kesiapan siswa dengan mengabsen
pembangunan ekonomi melalui WAG
4.2 Menyajikan hasil temuan permasalah pertumbuhan 6. Memberikan motivasi dan semangat agar tetap fokus
ekonomi dan pembangunan ekonomi serta cara saat mengikuti pembelajaran online
mengatasinya
4.3 Menyajikan hasil analisis masalah ketenaga kerjaan Menyampaikan garis besar cakupan materi konsep interaksi
dalam pembangunan ekonomi dan cara mengatasinya desa dengan kota Kegiatan Inti
B.Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK) 14. Guru menanyakan kemasing-masing peserta didik
3.2.1 Menjelaskan pengertian pertumbuhan ekonomi dan apakah semua peserta didik telah memperoleh
pembangunan ekonomi penugasan luring yang telah dibagikan
4.2.2 Menjelaskan cara mengukur pertumbuhan dan 15. Setelah semua peserta didik telah dipastikan
pembangunan ekonomi menerima penugasan luring, melalui WAG Guru
5.2.3 Menjelaskan pengertian tenaga kerja,angkatan kerja membagikan link youtube yang berisi penjelasan
dan kesempatan kerja materi berdasarkan lembaran yang telah dibagikan
4.2.1 Menyajikan hasil temuan permasalahan pertumbuhan 16. Secara mandiri, peserta didik mengerjakan
dan pembangunan ekonomi melalui media lisan dan tulisan penugasan yang telah diberikan.
C.Tujuan pembelajaran 17. Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik
Setelah mengikuti pembelajaran peserta didik diharapkan untuk mengajukan pertanyaan apabila terdapat
mampu : kesulitan dalam memhami materi yang disampaikan
1. Menjelaskan pengertian indek harga 18. Peserta didik diharapkan untuk mengajukan
2. Menjelaskan metode penghitungan indek harga
pertanyaan apabila mengalami kesulitan dalam
3.Menjelaskan pengertian dan komponen penentu
terjadinya inflasi memhamai materi
4.Menghitung indek harga dan inflasi dengan menggu 19. Guru memberikan apresiasi terhadap peserta didik
nakan metode yang ada yang secara aktif dapat mengajukan pertanyaan
D.Metode dengan baik
Pendekatan : CTL 20. Peserta didik mengumpulkan penugasan melaui GC
Model : Cooperatif Learning Tipe Jigsaw
Metode : Tanya Jawab dan Penugasan Penutup
E.Media /Alat, Bahan dan Sumber Belajar : d. Guru menyampaikan terima kasih atas partisipasi
Media/Alat, Bahan : aktif selama pembelajaran daring berlangsung
Lembar Penugasan Luring
e. Menyaampaikan rencana pembelajaran pada
Sumber Belajar
LKS Prioritas Buku Panduan Ekonomi XI, Sumber pertemuan selanjutnya dan meminta peserta didik
Penunjang Lainnya dari Internet untuk belajar mandiri menggunakan referensi
F.Penilaian penunjang lainnya melalui youtube.
Bentuk/Aspek Kognitif Psikomotor Afektif f. Guru menutup pembelajaran dengan salam
Teknik Tertulis Penugasan Observasi
Instrumen Essay Portofolio Keaktifan
diskusi
(WA)
Mengetahui, Gresik I2 Juli 202I
Kepala Madrasah. Guru Mata Pelajaran,

Irsyadul Anam, S.Pd.I Ahmad Ghazi ,SE

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan : MA. MAMBAUL FALAH Kelas/Semester : XI/1 (Ganjil)

Mata Pelajaran : Ekonomi Alokasi Waktu : 6 JP 6 x 45 menit)
Materi Pokok : Indek harga dan Inflasi Pertemuan ke- : 10-12

A.Kompetensi Dasar G. Kegiatan Pembelajaran

3.4 Menganalisis indek harga dan Inflasi Pendahuluan
4.4 Menyajikan hasil analisis indek harga dan inflasi 1. Membuka kelas virtual (google classroom) dengan link
B.Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK) yang sudah di informasikan kepada siswa
3.4.1 Menjelaskan pengertian indek harga 2. Berdoa, Mengabsen dan mengecheck keadaan siswa
4.4.2 Menjelaskan metode penghitungan indek harga 3. Apersepsi
5.4.3 Menjelaskan pengertian dan komponen penentu Kegiatan Inti
terjadinya inflasi 1. Siswa bergabung dalam google classroom untuk
4.4.1 Menghitung indek harga dan inflasi dengan menggu
mengikuti proses pembelajaran
nakan metode yang ada
2. Guru mensharekan tujuan pembelajaran yang
C.Tujuan pembelajaran
Setelah mengikuti pembelajaran peserta didik diharapkan akan dicapai dalam pertemuan hari ini
mampu : 3. Guru mensharekan materi pembelajarannya
1. Menjelaskan pengertian indek harga terdiri dari pengertian ilmu ekonomi, Masalah
2. Menjelaskan metode penghitungan indek harga ekonomi, Kelangkaan/scarcity dan kebutuhan
3.Menjelaskan pengertian dan komponen penentu yang relatif tidak terbatas),
terjadinya inflasi 4. Guru memberikan kesempatan kepada peserta
4.Menghitung indek harga dan inflasi dengan menggu didik untuk mengajukan pertanyaan apabila
nakan metode yang ada
terdapat kesulitan dalam memhami materi yang
D.Metode
Pendekatan : CTL disampaikan
Model : Cooperatif Learning Tipe Jigsaw
5. Guru meminta siswa untuk memahami materi dan
Metode : Tanya Jawab dan Penugasan
E.Media /Alat, Bahan dan Sumber Belajar : membuat daftar kebutuhan siswa berdasarkan
Media/Alat, Bahan : skala prioritas pada masa covid-19.
HP androit 6. Guru memberikan apresiasi terhadap peserta didik
Sumber Belajar yang secara aktif dapat mengajukan pertanyaan
LKS Prioritas, Buku Panduan Ekonomi X, Sumber dengan baik
Penunjang Lainnya dari Internet
F.Penilaian Penutup
Bentuk/Aspek Kognitif Psikomotor Afektif 7. Guru dan siswa membuat kesimpulan dari materi
Teknik Tertulis Penugasan Observasi yang dipelajari pertemuan hari ini
Instrumen Essay Portofolio Keaktifan
8. Siswa mengerjakan Post test untuk mengetahui
diskusi
(WA) pemahaman siswa
a. Guru dan siswa membuat kesimpulan dari 9. Guru menutup pembelajaran dengan salam
materi yang dipelajari pertemuan hari ini
b. Siswa mengerjakan Post test untuk mengetahui
pemahaman siswa
c. Guru dan siswa membuat kesimpulan dari
materi yang dipelajari pertemuan hari ini
d. Siswa mengerjakan Post test untuk mengetahui
pemahaman siswa

Mengetahui, Gresik I2 Juli 202I

Kepala Madrasah. Guru Mata Pelajaran,

Irsyadul Anam, S.Pd.I Ahmad Ghazi ,SE

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan : MA. MAMBAUL FALAH Kelas/Semester : XI/1 (Ganjil)

Mata Pelajaran : Ekonomi Alokasi Waktu : 8 JP (I0 x 45 menit)
Materi Pokok : Kebijakan Monetr dan kebijakan fiskal Pertemuan ke- :13-16

A.Kompetensi Dasar G. Kegiatan Pembelajaran

3.5 Menganalisis kebijakan moneter dan kebijakan fiskal Pendahuluan
4.5 Menyajikan hasil analisis kebijakan moneter dan 1. Guru membuka pembelajaran dengan salam melalui
kebijakan fiskal WAG
B. Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK) 2. Memeriksa kesiapan siswa dengan mengabsen
3.5.1 Menjelaskan pengertian kebijakan moneter dan fiskal melalui WAG
3.5.2 Menjelaskan tujuan kebijakan moneter dan fiskal 3. Memberikan motivasi dan semangat agar tetap fokus
4.5.1 Menyajikan hasil analisis kebijakan moneter dan saat mengikuti pembelajaran online
kebijakan fiskal 4. Menyampaikan garis besar cakupan materi konsep
C. Tujuan pembelajaran interaksi desa dengan kota
Setelah mengikuti pembelajaran peserta didik diharapkan Kegiatan Inti
mampu :
1. Peserta didik dibagi kedalam beberapa kelompok
1.Menjelaskan pengertian kebijakan moneter dan fiskal
2.Menjelaskan tujuan kebijakan moneter dan fiskal yang masing-masing beranggotakan 3-4 orang.
3. Menyajikan hasil analisis kebijakan moneter dan 2. Tiap kelompok diberikan materi yang berbeda yaitu
kebijakan fiskal kelompok 1 Menjelaskan pengertian kebijakan
A. Metode moneter dan fiskal
Pendekatan : CTL kelompok 2 Menjelaskan tujuan kebijakan moneter
Model : Cooperatif Learning Tipe Jigsaw dan fiskal
Metode : Tanya Jawab dan Penugasan
3. dan kelompok 3 yaitu Menyebutkan kebijakan
moneter dan fiskal
B. Media /Alat, Bahan dan Sumber Belajar :
Media/Alat, Bahan : 4. Masing-masing kelompok membagikan hasil
Whatsapp Group penugasan melalui WAG
Sumber Belajar 5. Guru menunjuk secara acak masing-masing anggota
LKS Prioritas Buku Panduan Ekonomi XI, Sumber kelompok untuk memberikan penjelasan melalui
Penunjang Lainnya dari Internet voice note/video mealui WAG
6. Peserta didik diberi kesempatan untuk bertanya
C. Penilaian
apabila ada hal yang belum dipahami
Bentuk/Aspek Kognitif Psikomotor Afektif 7. Guru memberikan penguatan dan membagikan link
Teknik Tertulis Penugasan Observasi video youtube sebagai tambahan referensi untuk
via daring via daring via daring memudahkan peserta didik memhami materi yang
Instrumen Essay Portofolio Keaktifan telah disampaikan
(GC) diskusi Penutup
(WA) 1. Peserta didik bersama-sama membuat kesimpulan
dari hasil pemaparan materi mellui diskusi grup
2. Menyaampaikan rencana pembelajaran pada
pertemuan selanjutnya dan meminta peserta didik
untuk belajar mandiri menggunakan referensi
penunjang lainnya melalui youtube.
3. Guru membagikan tugas berupa latihan soal

Mengetahui, Gresik I2 Juli 202I

Kepala Madrasah. Guru Mata Pelajaran,

Irsyadul Anam, S.Pd.I Ahmad Ghazi ,SE