RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

MATA PELAJARAN : EKONOMI

KELAS /SEMESTER : XI /GANJIL
MATERI POKOK : PERTUMBUHAN DAN PEMBANGUNAN
EKONOMI
GURU MAPEL : DESI SUSIANTI, M.PD
SEKOLAH : SMA NEGERI 2 BENGKULU TENGAH
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Sekolah : SMA Negeri 2 Bengkulu Tengah

Mata Pelajaran : Ekonomi
Kelas / Semester : XI / Satu
Materi Pokok : Pertumbuhan dan Pembangunan Ekonomi
Alokasi Waktu : 3 x 45 menit

A. Kompetensi Inti
KI 1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2. Menghayati dan pengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong
royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan
sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3. Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural,
dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan,
dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah.
KI 4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara
efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator

Kompetensi Dasar Indikator
3.2. Menganalisis konsep 3.2.1. Menjelaskan pengertian pertumbuhan ekonomi
pertumbuhan ekonomi dan 3.2.2. Mengidentifikasi faktor – faktor yang mempengaruhi
pembangunan ekonomi serta pertumbuhan ekonomi
permasalahan dan cara 3.2.3. Menjelaskan cara menghitung pertumbuhan ekonomi
mengatasinya

C. Tujuan Pembelajaran
Melalui pendekatan saintifik dengan menggunakan model pembelajaran Problem Based
Learning, peserta didik dapat mendeskripsikan konsep pertumbuhan ekonomi, pembangunan
ekonomi dan menyajikan permasalahan pertumbuhan ekonomi serta cara mengatasinya
dengan dengan penuh tanggung jawab, bekerja keras dan bekerja sama.

D. Materi Pembelajaran

Pertumbuhan Ekonomi
1. Pengertian pertumbuhan ekonomi
2. Cara menghitung pertumbuhan ekonomi

E. Pendekatan dan Metode Pembelajaran

1. Pendekatan : Saintifik
2. Model : Problem Based Learning
3. Metode : Ceramah, Diskusi, tanya jawab dan penugasan
F. Langkah-Langkah Pembelajaran

Alokasi
Kegiatan Deskripsi
waktu
Pendahuluan 1. Guru memberikan salam, melakukan presensi dan memberikan 15 menit
motivasi agar peserta didik siap untuk belajar
2. Guru menyampaikan topik pembelajaran pertumbuhan ekonomi
dan mengajukan pertanyaan keterkaitan dengan materi
pembelajaran sebelumnya
3. Guru menyampaikan pokok – pokok materi yang akan dipelajari
serta tujuan pembelajaran yang akan dicapai

Inti 1. Peserta didik mengamati power Point pembelajaran tentang data 90 menit
yang berkaitan dengan materi pertumbuhan ekonomi yang
ditayangkan oleh guru.
2. Peserta didik menanggapi Power Point yang berkaitan dengan
pertumbuhan ekonomi dengan mengajukan pertanyaan dan peserta
didik yang lain saling menanggapi.
3. Peserta didik memperhatikan penjelasan guru tentang berbagai
permasalahan yang berkaitan dengan pertumbuhan ekonomi.
4. Peserta didik berkumpul dikelompok masing-masing untuk
mendiskusikan lembar kerja kelompok yang diberikan oleh guru
dengan membaca buku referensi yang ada maupun melalui
internet.
5. Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi secara bergantian
dan kelompok yang lain saling menanggapi.
a. Kelompok 1 mempresentasikan pengertian pertumbuhan
ekonomi dari beberapa tokoh ekonomi dan membuat
kesimpulan tentang konsep pertumbuhan ekonomi
b. Kelompok 2 mempresentasikan faktor – faktor yang
mempengaruhi pertumbuhan ekonomi
c. Kelompok 3 mempresentasikan perbandingan trend
pertumbuhan ekonomi di negara maju dan negara
berkembang serta membuat kesimpulan
d. Kelompok 4 mempresentasikan rumus dan cara menghitung
pertumbuhan ekonomi
e. Kelompok 5 mempresentasikan hubungan antara
pertumbuhan ekonomi dengan pembangunan ekonomi
Penutup 1. Guru bersama – sama dengan peserta didik membuat kesimpulan 30 menit
materi pembelajaran pertumbuhan ekonomi yang telah dipelajari
2. Guru memberikan tugas dan latihan untuk dikerjakan di rumah dan
dikumpulkan pada pertemuan selanjutnya.
3. Guru menyampaikan motivasi untuk mempelajari materi yang akan
dipelajari pada pertembuan berikutnya
4. Guru mengakhiri kegiatan pembelajaran dengan salam dan doa

G. Penilaian
1. Teknik Penilaian :
A. Penilaian Sikap : Observasi/pengamatan
B. Penilaian Pengetahuan : Tes Tertulis
C. Penilaian Keterampilan : Unjuk Kerja/ Praktik, Proyek, Portofolio

2. Bentuk Penilaian :
A. Observasi : lembar pengamatan aktivitas peserta didik
B. Tes tertulis : Pilihan ganda
C. Unjuk kerja : lembar penilaian presentasi
D. Proyek : lembar tugas proyek dan pedoman penilaian

3. Instrumen penilaian : terlampir

4. Alat Penilaian : (Soal terlampir)
H. Alat (Bahan) / Sumber Belajar:

a. Alat / Bahan : Peta Konsep, Power point, LCD, Laptop

b. Sumber Belajar : 1. Buku Ekonomi untuk kelas XI SMA dan MA
Kurikulum 2013, Endang Mulyani, PT. Tiga
Serangkai, 2015
2. Internet
3. Buku ekonomi kelas XI yang relevan

Taba Penanjung, Juli 2022

Mengetahui, Guru Mata Pelajaran
Kepala SMA Negeri 2 Bengkulu Tengah Ekonomi

Desi susianti, M.Pd Desi susianti, M.Pd

NIP.197512132007012008 NIP. 197512132007012008
Lampiran : Materi Pembelajaran

PERTUMBUHAN DAN PEMBANGUNAN EKONOMI

A. PERTUMBUHAN EKONOMI

1. Pengertian pertumbuhan ekonomi

Pertumbuhan Ekonomi (Economic Growth) adalah perkembangan kegiatan dalam

perekonomian yang menyebabkan barang dan jasa yang diproduksi dalam masyarakat
bertambah atau meningkat dalam jangka panjang. Atau dengan kata lain pertumbuhan ekonomi
adalah proses kenaikan GNP (PNB) atau GDP (PDB) atau Pendapatan Nasional atau Produksi
nasional atau Output Nasional atau Pendapatan Perkapita dengan tidak disertai adanya
perubahan hal lain. Petumbuhan ekonomi tersebut merupakan salah satu indikator keberhasilan
pembangunan.
Beberapa faktor penting yang menentukan pertumbuhan ekonomi :
1. Tanah dan kekayaan alam
2. Jumlah dan mutu penduduk dan tenaga kerja
3. Barang-barang modal dan tehnologi
4. Manajemen
5. Kewirausahaan (Entrepreneurship)
6. Sistem sosial dan sikap masyarakat
7. Luas pasar sebagai sumber pertumbuhan

2. Cara mengukur pertumbuhan ekonomi

Rumus untuk mengukur Pertumbuhan ekonomi

 GNP
Pertumbuhan ekonomi tahun t = x 100%
GNPto

Keterangan :

∆ GNP : perubahan, yang diperoleh dari (GNP tahun ini – GNP tahun lalu)
GNPto : GNP sebelum berubah (GNP tahun lalu)

Contoh :
GNP tahun 2012 sebesar Rp 800,00 Trilyun dan GNP tahun 2013 sebesar Rp 900,00 trilyun,
maka besarnya pertumbuhan ekonomi tahun 2013 adalah :

900 − 800
Tingkat Pertumbuhan Ekonomi tahun 2013 = x 100% = 12,5%
800

Sementara itu, tolok ukur yang paling baik untuk menunjukkan adanya perkembangan
ekonomi suatu negara adalah Pendapatan Nasional Bruto Riil (PNB Riil) yang dapat dihitung
dengan rumus:

IH to IH to = Indeks harga pada tahun sebelumnya

PNB Riil t n = ---------- x PNB tn PNB Riil tn = PNB Riil pada tahun n
IH tn IH tn = Indeks harga pada tahun n
PNB tn = PNB pada tahun n

Contoh :
Pada tahun 2012 PNB suatu Negara Rp 794 trilyun dan pada tahun 2013 PNB menjadi Rp
904 trilyun. Sedangkan Indeks harga tahun 2012 140 dan Indeks harga tahun 2013 175.
Tentukan besarnya PNB Riil tahun 2013.
Jawab :
PNB Riil tahun 2013 = 140 x Rp 904 trilyun = Rp 723,2 trilyun
175
Lampiran : Lembar Kerja Kelompok / diskusi

MATERI : KONSEP PERTUMBUHAN EKONOMI

KELOMPOK :

ANGGOTA :
1............................................
2............................................
3............................................
4............................................
5............................................
6............................................

Diskusikan bersama teman kelompok tentang konsep pertumbuhan ekonomi dengan menggunakan
alur pemikiran berikut ini !
No. Permasalahan Pembahasan

1 Beberapa tokoh ekonomi mendefinisikan pertumbuhan

ekonomi dari berbagai sudut pandangan. Carilah
definisi pertumbuhan ekonomi, minimal pendapat 2
tokoh ekonomi dan buatlah kesimpulan tentang konsep
pertumbuhan ekonomi !

2 Pertumbuhan ekonomi suatu negara dari tahun ke

tahun selalu mengalami trend yang berubah - ubah.
Identifikasikan faktor - faktor yang mempengaruhi
pertumbuhan ekonomi suatu negara dan jelaskan !
3 Buatlah analisis trend pertumbuhan ekonomi suatu
negara, apakah pertumbuhan ekonomi negara – negara
maju selalu lebih tinggi dari negara berkembang ?
berikan beberapa alasan !

4 Pendapatan Nasional Indonesia tahun 2015 sebesar Rp

1.200,00 Trilyun dan pada tahun tahun 2016 meningkat
menjadi Rp 1.350,00 trilyun, maka tentukan besarnya
pertumbuhan ekonomi Indonesia tahun 2016 !

5 Pertumbuhan ekonomi suatu negara berkaitan erat

dengan pembangunan ekonomi.
Bagaimanakah menurut pendapat kalian !

Taba Penanjung, Juli 2022

Guru Mapel

Desi susianti, M.Pd

NIP. 197512132007012008
Lampiran :

INTRUMEN PENILAIAN SIKAP

Satuan pendidikan : SMAN 2 Bengkulu Tengah

Tahun pelajaran : 2022/2023
Kelas/Semester : XI / Semester I
Mata Pelajaran : Ekonomi

No. Waktu Nama Kejadian/perilaku Butir sikap Positif/negatif Tindak lanjut

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25

Taba Penanjung, Juli 2022

Mengetahui, Guru Mata Pelajaran
Kepala SMA Negeri 2 bengkulu Tengah Ekonomi

Desi Susianti, M.PD Desi Susianti, M.Pd

NIP. 197512132007012008 NIP. 197512132007012008
Lampiran :

INTRUMEN PENILAIAN OBSERVASI KEGIATAN DISKUSI

Satuan pendidikan : SMAN 2 Bengkulu Tengah

Tahun pelajaran : 2022/2023
Kelas/Semester : XI / Semester I
Mata Pelajaran : Ekonomi

Indikator Jumlah
No. NIS Nama Gagasan Kebenaran konsep Kerja sama Keaktifan score
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25

Kriteria:
5 = sangat baik, 4 = baik, 3 = cukup, 2 = kurang, dan 1 = sangatkurang

Jumlah Skor Perolehan

Nilai = × 100
skor maksimal

Taba Penanjung, Juli 2022

Mengetahui, Guru Mata Pelajaran
Kepala SMA Negeri 1 Boyolali Ekonomi

Desi Susianti, M.Pd Desi susianti, M.Pd

NIP. 197512132007012008 NIP. 197512132007012008
Lampiran : Soal Tugas Mandiri

Konsep Pertumbuhan Ekonomi

Nama :
Kelas/ No. Absen :

Jawablah dengan singkat dan jelas menurut pendapat anda!

1. Jelaskan pengertian pertumbuhan ekonomi !
2. Identifikasikan faktor yang menentukan pertumbuhan ekonomi!
3. Jelaskan perbedaan antara pembangunan ekonomi dan pertumbuhan ekonomi !
4. Perhatikan data berikut dan isilah besarnya pertumbuhan ekonomi dan besarnya pendapatan
perkapita dari tahun 2008 sampai dengan 2013

Pertumbuhan
No. Tahun PDB / GNP Jumlah Penduduk
Ekonomi
1. 2008 Rp 400 Trilyun 150 juta jiwa ...............
2. 2009 Rp 500 Trilyun 160 juta jiwa ...............
3. 2010 Rp 600 Trilyun 170 juta jiwa ...............
4. 2011 Rp 700 Trilyun 180 juta jiwa ...............
5. 2012 Rp 800 Trilyun 190 juta jiwa ...............
6. 2013 Rp 1.000 Trilyun 200 juta jiwa ...............

Score : Setiap soal memiliki nilai 5

Nilai akhir : Jumlah Score x 5
 KISI-KISI PENULISAN SOAL ULANGAN HARIAN
SMA NEGERI 2 BENGKULU TENGAH
TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Mata Pelajaran : EKONOMI

Kelas/smt : XI/1
Topik Materi : Pertumbuhan Ekonomi dan Pembangunan Ekonomi
Bentuk Soal : Pilihan Ganda
Jumlah soal : 5 soal
Alokasi : 20 menit
Guru Mapel : DESI SUSIANTI, M.Pd

Bahan Nomo
No KOMPETENSI Indikator Materi Indikator
Kelas/S r
. DASAR Kompetensi Pokok Soal
mt Soal
1. 3.2 Mendeskripsi 3.2.1. Menjelaskan Pertumbuh XI/1 Disajikan 1
kan konsep pengertian an pernyataan
pertumbuhan pertumbuha Ekonomi kondisi
ekonomi dan n ekonomi tentang
pembangunan 3.2.2. Mengidentifi
perkembanga
ekonomi serta kasi faktor –
permasalahan faktor yang n 2
dan cara mempengaru perekonomian
mengatasinya hi , peserta didik
pertumbuha dapat
n ekonomi menyimpulka
3.2.3. Menjelaskan n konsep
cara pertumbuhan 3
menghitung ekonomi.
pertumbuha
n ekonomi
Disajikan
3.2.4. Menjelaskan
teori beberapa
pertumbuha pernyataan
n ekonomi yang
menggambark 4
an tentang
pertumbuhan
ekonomi,
peserta didik
dapat
mengidentifik 5
asi konsep
pertumbuhan
ekonomi.

Disajikan
pernyataan
beberapa
faktor yang
mempengaruh
i pertumbuhan
ekonomi,
peserta didik
dapat
mengidentifik
asi faktor –
faktor yang
mempengaruh
i
pertumbuhan
ekonomi
menurut
aliran tertentu
 Bahan Nomo
No KOMPETENSI Indikator Materi Indikator
Kelas/S r
. DASAR Kompetensi Pokok Soal
mt Soal

Disajikan
pernyataan
pertumbuhan
ekonomi
negara maju,
peserta didik
dapat
mendeskripsik
an teori
pertumbuhan
ekonomi
sesuai dengan
aliran tertentu

Disajikan data
pendapatan
nasional suatu
negara dalam
kurun waktu
tertentu,
peserta didik
dapat
menghitung
angka
pertumbuhan
ekonomi
negara
tersebut
dalam tahun
tertentu.