RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

TAHUN AJARAN 2019/2020

Sekolah : SMA Negeri 2 Sidoarjo

Mata Pelajaran : Ekonomi
Kelas / Semester : XI / Satu
Materi Pokok : Pertumbuhan dan Pembangunan Ekonomi
Alokasi Waktu : 4 x 45 menit

A. Kompetensi Inti
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong
royong, kerjasama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif,
dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di
lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa,
negara, kawasan regional, dan kawasan internasional.

KI 3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,

prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang
kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan
masalah.

KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri,
bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai
kaidah keilmuan.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator

Kompetensi Dasar Indikator
3.2. Menganalisis konsep Pertemuan 1
pertumbuhan 3.2.1. Menjelaskan pengertian pembangunan
ekonomi dan ekonomi
pembangunan 3.2.2. Mengidentifikasi faktor – faktor yang
mempengaruhi pembangunan ekonomi
ekonomi serta
3.2.3. Mengidentifikasi indikator keberhasilan
permasalahan dan permbangunan ekonomi
cara mengatasinya 3.2.4. Mengidentifikasi masalah-masalah
pembangunan ekonomi di negara
berkembang
3.2.5. Menjelaskan kebijakan dan strategi
pembangunan ekonomi

Pertemuan 2
 Kompetensi Dasar Indikator
3.2.6. Menjelaskan pengertian pertumbuhan
ekonomi
3.2.7. Mengidentifikasi perbedaan pembangunan
dan pertumbuhan ekonomi
3.2.8. Menjelaskan cara mengukur pertumbuhan
ekonomi
3.2.9. Menjelaskan teori pertumbuhan ekonomi
3.2.10. Mengidentifikasi masalah-masalah
pertumbuhan ekonomi

4.2. Menyajikan hasil 4.2.1. Mempresentasikan permasalahan

temuan permasalahan pertumbuhan ekonomi dan cara
pertumbuhan mengatasinya
4.2.2. Mempresentasikan permasalahan
ekonomi dan
pembangunan ekonomi dan cara
pembangunan mengatasinya
ekonomi serta cara
mengatasinya

C. Tujuan Pembelajaran
1. Peserta didik diharapkan dapat menjelaskan pengertian pembangunan ekonomi
2. Peserta didik diharapkan dapat mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi
pembangunan ekonomi
3. Peserta didik diharapkan dapat mengidentifikasi indikator keberhasilan
pembangunan ekonomi
4. Peserta didik diharapkan dapat mengidentifikasi masalah-masalah pembangunan
ekonomi di negara berkembang
5. Peserta didik diharapkan dapat menjelaskan kebijakan dan strategi pembangunan
6. Peserta didik diharapkan dapat menjelaskan pengertian pertumbuhan ekonomi
7. Peserta didik diharapkan dapat mengidentifikasi perbedaan pembangunan ekonomi
dengan pertumtuhan ekonomi
8. Peserta didik diharapkan dapat menjelaskan cara mengukur pertumbuhan ekonomi
9. Peserta didik diharapkan dapat menjelaskan teori pertumbuhan ekonomi
10. Peserta didik diharapkan dapat mengidentifikasi masalah-masalah pertumbuhan
ekonomi

D. Materi Pembelajaran
Pertumbuhan Ekonomi
1. Pengertian pembangunan ekonomi
2. Faktor-faktor yang mempengaruhi pembangunan ekonomi
3. Indikator keberhasilan pembangunan ekonomi
4. Masalah-masalah pembangunan ekonomi di negara berkembang
5. Kebijakan dan strategi pembangunan
Pembangunan Ekonomi
6. Pengertian pertumbuhan ekonomi
7. Perbedaan pembangunan ekonomi dengan pertumbuhan ekonomi
8. Cara mengukur pertumbuhan ekonomi
9. Teori pertumbuhan ekonomi
 10. Masalah-masalah pertumbuhan ekonomi

E. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Saintifik
2. Model : Problem Based Learning (PBL)
3. Metode : Ceramah, tanya jawab dan penugasan

F. Media Pembelajaran
Power Point, buku paket ekonomi, lembar kegiatan peserta didik

G. Alat dan Sumber Belajar

Alat dan bahan : Laptop, LCD, spidol, white board, penghapus
Sumber belajar :
1. Buku referensi yang tepat
2. Buku Ekonomi Siswa Kelas IX, Kemendikbud, Tahun 2016

H. Langkah-langkah Pembelajaran
2. Pertemuan II
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan A. Orientasi 15 menit

1. Guru meminta salah seorang peserta didik untuk

memimpin doa
2. Guru memberikan salam, dan memeriksa
kehadiran siswa

B. Apersepsi

3. Guru menyampaikan topik pembelajaran

pertumbuhan ekonomi dan mengajukan
pertanyaan keterkaitan dengan materi
pembelajaran sebelumnya

C. Motivasi

4. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran agar

peserta didik dapat memahami maksud dari
kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan
5. Guru menyampaikan pokok-pokok materi yang
akan dicapai dan kompetensi yang harus dikuasai
peserta didik

D. Pemberi Acuan

6. Guru menyampaikan kompetansi inti, kompetensi

dasar, indikator, dan KKM

Inti A. Orientasi kepada masalah 60 menit

 1. Guru menjelaskan masalah-masalah pertumbuhan
ekonomi dengan menggunakan media power point
2. Guru membagikan artikel pada masing-masing
kelompok dengan judul ‘Masalah Produktivitas
Bikin Pertumbuhan Ekonomi
Stagnan’
3. Guru memberikan penjelasan tentang apa yang
harus dipenuhi dalam tugas

B. Mengorganisasi siswa

4. Guru mengorganisasikan peserta didik ke dalam

beberapa kelompok dan setiap kelompok terdiri
dari 5-6 orang
5. Peserta didik diberikan kesempatan untuk
berkumpul pada kelompoknya masing-masing

C. Membimbing penyelidikan kelompok atau individu

6. Guru mengawasi setiap kelompok dan memberikan

kesempatan pada setiap kelompok untuk bertanya
ketika ada yang kesusahan dalam menganalisa
artikel

D. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya

7. Peserta didik diberi kebebasan untuk menggunakan

referensi buku atau sumber lainnya untuk
berdiskusi
8. Setiap kelompok mempresentasikan hasil
diskusinya di depan kelas
9. Kelompok yang sedang presentasi memberikan
kebebasan pada kelompok lain untuk memberikan
pertanyaan seputar bahasan yang telah
dipresentasikan
10. Kelompok yang sedang presentasi diberi
kebebasan untuk berdiskusi terlebih dahulu dan
memberikan jawaban kepada kelompok yang telah
memberikan pertanyaan

E. Menganalisan dan mengevaluasi proses pemecahan

masalah

11. Guru mengoreksi hasil kerja tiap-tiap kelompok

12. Guru memberikan penjelasan kembali atau
sanggahan jika ada yang kurang tepat pada hasil
analasis/diskusi tiap-tiap kelompok

Penutup A. Simpulan 15 menit

 1. Guru dan peserta didik membuat kesimpulan
materi yang telah dipelajari

B. Evaluasi

2. Guru memberikan tugas berupa soal pilihan ganda

dan uraian kepada peserta didik guna mengetahui
pemahaman peserta didik mengenai materi yang
telah dipelajari

C. Penutup

3. Guru mengakhiri kegiatan pembelajaran dengan

salam dan doa
A. Penilaian

1. Teknik Penilaian :
A. Penilaian Sikap : Pengamatan dan diskusi
B. Penilaian Pengetahuan : Tes Tertulis
C. Penilaian Keterampilan : Presentasi
2. Bentuk Penilaian :
a. Observasi : Lembar pengamatan aktivitas peserta didik
b. Tes tertulis : Pilihan ganda dan uraian
c. Unjuk kerja : Lembar penilaian presentasi dan pedoman
penilaian
d. Portofolio : Lembar tugas proyek dan pedoman penilaian
3. Instrumen penilaian : Terlampir
4. Alat penilaian : Terlampir

B. Alat (Bahan) / Sumber Belajar:

1. Alat : LCD, Laptop

2. Bahan : Power Point, video pembelajaran
3. Sumber Belajar :
(a) Buku referensi yang tepat
(b) Buku Ekonomi Siswa Kelas XI, Kemendikbud, Tahun 2016
(c) http://youtu.be/CtB1l5ctoTE

Sidoarjo, 30 September 2019

Mengetahui, Guru Mata Pelajaran
Kepala SMA Negeri 2 Sidoarjo Ekonomi

Dra. Sri Mudjajanti, M.Pd. Salsha Listya Rosanaya

NIP. 19590427 198603 2 010 NIM. 17080554021
1. Lampiran artikel

Masalah Produktivitas Bikin Pertumbuhan Ekonomi Stagnan

DEPOK, KOMPAS.com - Salah satu pekerjaan besar ekonomi Indonesia dalam

jangka menengah yakni bagaimana meningkatkan pertumbuhan ekonomi. Dalam
beberapa tahun terakhir, pertumbuhan ekonomi cenderung stagnan di angka 5 persen,
jauh di bawah rata-rata negara berkembang lainnya.

Pertumbuhan ekonomi akan semakin memburuk jika tak ada upaya apapun yang
dilakukan.

Staf Ahli Badan Perencanaan Pembangunan Nasional Bambang Priyambodo

mengatakan, masalah produktivitas menjadi penghambat bagi pertumbuhan ekonomi.

"Berdasarkan diagnosis kami, masalah utama di balik pertumbuhan ekonomi yang

stagnan adalah soal produktivitas. Tingkat produktivitas Indonesia relatif rendah
dibandingkan dengan negara-negara," ujar Bambang di Universitas Indonesia, Jakarta,
Senin (12/11/2018).

Bambang mengatakan, setelah Asia mengalami krisis, produktivitas Indonesia tidak

bisa mengejar negara tetangga. Setelah dikaji lebih dalam, penyebab utama
produktivitas rendah karena masalah transformasi struktural. Lebih dari 30 persen
tenaga kerja bekerja di sektor pertanian.

Selain itu, ditemukan juga bahwa industrialisasi prematur. Meski pun pangsa industri
manufaktur masih relatif tinggi, dibandingkan dengan Thailand dan Malaysia, pangsa
industri manufaktur Indonesia masih tertinggal.

Bambang mengatakan, buruknya kinerja industri manufaktur memiliki dampak yang

jelas terhadap kinerja perdagangan internasional.

Analisislah artikel diatas, carilah penyebab utama mengapa kejadian tersebut dapat
terjadi, dan carilah penyelesaian dari kejadian tersebut!
2. Lampiran LKPD

1. Keadaan yang menunjukkan adanya peningkatan produk domestik bruto suatu negara
atau masyarakat, ialah pengertian dari....
A. Pertumbuhan
B. Integrasi ekonomi
C. Pertumbuhan ekonomi
D. Pembangunan ekonomi
E. Pengembangan

2. Pernyataan yang benar tentang perbedaan pertumbuhan ekonomi dan pembangunan

ekonomi adalah....
A. Pertumbuhan ekonomi ditandai dengan kenaikan GNP dan disertai perubahan
struktur ekonomi, sedangkan pembangunan ekonomi ditandai dengan kenaikan
GNP, tanpa disertai perubahan struktur ekonomi
B. Pada pertumbuhan ekonomi kenaikan GNP memperhatikan tingkat pemerataan
dan kesejahteraan masyarakat, sedangkan pada pembangunan ekonomi kenaikan
GNP tidak memperhatikan tingkat pemerataan dan kesejahteraan masyarakat
C. Pada pertumbuhan ekonomi kenaikan GNP tidak disetai perkembangan IPTEK,
sedangkan pada pembangunan ekonomi kenaikan GNP mempengaruhi
perkembangan IPTERK
D. Pada pertumbuhan ekonomi kenaikan GNP disertai dengan perkembangan
IPTEK, sedangkan pada pembangunan ekonomi kenaikan GNP tanpa disertai
dengan perkembangan IPTEK
E. Pada pertumbuhan ekonomi ditandai dengan kenaikan GNP tanpa disertai
perubahan strukture ekonomi, sedangkan pada pembangunan ekonomi ditandai
dengan kenaikan GNP dan disertai dengan perubahan struktur ekonomi

3. Berikut ini yang termasuk dampak negatif adanya pembangunan ekonomi adalah...
A. Berkurangnya pengangguran
B. Meningkatnya pendapatan masyarakat
C. Menciptakan lapangan pekerjaan
D. Meningkatnya urbanisasi
E. Meningkatnya fasilitas umum

4. Ciri utama pembangunan ekonomi adalah...

A. Pertambahan pendapatan nasional
B. Kenaikan tingkat prodiksi barang dan jasa
C. Perluas kegiatan industri dan perdagangan
D. Meningkatkan pengadaan sarana dan prasarana ekonomi
E. Peningkatan pendapatan perkapita dan perubahan struktur ekonomi

5. Upaya yang dilakukan oleh pemerintah negara berkembangn untuyk menanggulangi

permasalahan pembangunan ekonomi antara lain...
A. Mempermudah izin untuk berwiraswasta
B. Membiarkan investasi asing mendominasi perekonomian negara
C. Menutup usaha-usaha masyarakat kecil menengah
D. Menambah utang luar negeri
 E. Melanjutkan usaha di sektor primer

6. Dibawah ini yang bukan merupakan tahap-tahap dalam pertumbuhan ekonomi

masyarakat yang menurut Karl Bucher, yaitu rumah tangga...
A. Dunia
B. Bangsa
C. Tertutup
D. Kota
E. Internasional

7. Data PDB Indonesia tahun 2007-2010 sebagai berikut:

 2007 : 1.326.000
 2008 : 1.365.000
 2009 : 1.420.000
 2010 : 1.477.000
Berdasarkan data di atas, tingkat pertumbuhan ekonomi tahun 2010 sebesar...
A. 3,04%
B. 3,84%
C. 3,40%
D. 4,00%
E. 3,47%

8. Menurut Schumpter, pertumbuhan ekonomi dipengaruhi atas inovasi dan

perkembangan yang dilakukan oleh....
A. Rakyat
B. Presiden
C. Dewan Perwakilan Rakyat
D. Pengusaha
E. Kerditur

9. Faktor-faktor yang mempengaruhi pembangunan ekonomi:

1.) SDA
2.) Lembaga sosial
3.) Sumber daya model
4.) Sikap masyarakat
5.) Kewirausahaan
6.) Keahlian
7.) Keadaan politik
Yang termasuk dalam faktor non-ekonomi adalah...
A. 1, 4, 6
B. 2, 5, 7
C. 4, 5, 6
D. 3, 6, 7
E. 2, 4, 7

10. Salah satu faktor penentu pembangunan ekopnomi dan pertumbuhan ekonomi adalah
SDM, untuk memperoleh SDM yang berkualitas agar pembangunan ekonomi berjalan
lancar diperlukan berbagai usaha antara lain...
A. Peningkatan IPTEK, cara berpikir modern, dan peningkatan standar kehidupan
 B. Keterampilan yang sesuai dengan kebutuhan, cara berpikir modern, dan
peningkatan IPTEK
C. Cara berpikir modern, menjaga kebudayaan tetap tradisional, dan peningkatan
IPTEK
D. Peningkatan IPTEK, keterampilan seadanya, dan cara berpikir modern
E. Peningkatan IPTEK, keterampilan yang sesuai dengan kebutuhan, dan memegang
teguh adat istiadat

1. Menurut hasil penelitian pembangunan seimbang dan pembangunan tidak seimbang

tidak dapat dilaksanakan di setiap negara yang sedang berkembang, jelaskan mengapa
demikian?
2. Ekspor merupakan salah satu sumber dana dalam melaksanakan pembangunan
ekonomi, jelaskan berapa besar peranan ekspor (kopi, kelapa sawit, udang, tuna)
terhadap pendapatan negara!
3. Penduduk dapat menjadi faktor pendorong dan penghambat terhadap pembangunan
suatu negara, jelaskan mengapa!
4. Diketahui jumlah GNP negara B pada tahun 2013 sebesar Rp. 760 miliar. Pada tahun
2014 mengalami peningkatan menjadi Rp. 755 miliar. Hitunglah tingkat laju
pertumbuhan negara tersebut!
5. Jelaskan pengaruh pertumbuhan ekonomi terhadap pembangunan ekonomi!