RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Oleh : Feti Elia Ni’amah, SE.Gr

Satuan Pendidikan : SMA Merdeka Ponorogo

Kelas / Semester : XI IS / Ganjil
Tema : Pertumbuhan dan Pembangunan Ekonomi
Sub Tema : Pembangunan Ekonomi
Pembelajaran ke 3
Alokasi Waktu : 10 menit

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

3.2 Menganalisis konsep pertumbuhan ekonomi dan 3.2.9 Mendeskripsikan kebijakan dan strategi
pembangunan ekonomi serta permasalahan dan cara pembangunan ekonomi.
mengatasinya. 3.2.10 Menjelaskan perbedaan pertumbuhan ekonomi
dan pembangunan ekonomi.
3.2.11 Mengolah informasi/data yang diperoleh dari
sumber – sumber terkait serta membuat
hubungannya untuk membuat kesimpulan
tentang kebijakan dan strategi pembangunan
ekonomi
4.2 Menyajikan hasil temuan permasalahan pertumbuhan 4.2.3 Melengkapi hasil analisis informasi terkait kebijakan
dan pembangunan ekonomi serta cara mengatasinya pembangunan ekonomi dalam masa pandemi
Covid 19.
TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran dengan model Problem Based Learning, melalui video pembelajaran
peserta didik dapat mendeskripsikan kebijakan dan strategi pembangunan ekonomi pada situasi saat ini,
menjelaskan perbedaan pertumbuhan dan pembangunan ekonomi, melalui mind maping, tanya jawab dan diskusi
peserta didik mampu mengolah dan melengkapi hasil analisis informasi yang diperoleh dari sumber terkait untuk
membuat kesimpulan tentang strategi dan kebijakan pembangunan ekonomi dengan penuh tanggungjawab, disiplin,
kerjasama, dan penuh kepedulian.

MATERI PEMBELAJARAN MODEL / METODE PEMBELAJARAN

Kebijakan dan Stategi Pembangunan Pendekatan : Saintifik
Ekonomi Dampak Pembangunan Ekonomi Model : Problem Based Learning
Perbedaan Pertumbuhan dan Pembangunan Metode : Mind Maping, Tanya Jawab, Diskusi,
Ekonomi Penugasan
ALAT dan MEDIA PEMBELAJARAN SUMBER BELAJAR
Alat : LCD, Laptop, Alat Tulis Buku Siswa Belajar Ekonomi Praktis Kelas XI
Media : Gambar, Video Pembelajaran, Google Forms Buku Guru Ekonomi SMA Kelas XI, Erlangga 2017
E-modul : https://anyflip.com/qphxh/lhjd/
Internet

KEGIATAN PEMBELAJARAN
PENDAHULUAN (3 menit)
1. Pendidik membuka salam dan mengajak peserta didik untuk berdoa.
2. Pendidik mengecek kehadiran peserta didik.
3. Pendidik mereview materi sebelumnya serta memberikan pertanyaan pemantik untuk materi yang akan
dipelajari, seperti : (Apersepsi)
Apakah kalian mendapat paket kuota internet dari pemerintah ?
Adakah yang orangtuanya mengikuti bantuan kartu prakerja ?
4. Pendidik menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan di capai.
 KEGIATAN INTI ( 5 menit )
Sintaks Deskripsi Kegiatan
Mengorientasi peserta didik  Pendidik mengarahkan peserta didik untuk membaca buku teks/E-modul yang
secara bersama atau bergantian. (Literasi)
 Pendidik menayangkan sebuah video di link
https://www.youtube.com/watch?v=rWx-8Zhp5zo yang berhubungan dengan
strategi pembangunan ekonomi dimasa pandemi Covid 19 sebagai pengantar
materi. (TPACK)
 Pendidik dan peserta didik saling bertanya jawab akan tentang isi video
pembelajaran tersebut . (Critical Thingking)
Mengorganisasi peserta didik  Pendidik mengemukakan permasalahan dengan gambar.
 Pendidik membentuk kelompok 2 – 3 orang.
Membimbing penyelidikan  Setiap kelompok menganalisis gambar tentang strategi dan kebijakan pemerintah
secara individu/kelompok dalam pembangunan ekonomi.
 Pendidik mengarahkan peserta didik untuk menggali informasi dan berdiskusi
tentang permasalahan yang disajikan . (Collaboration)
 Setiap kelompok mencatat alternatif jawaban hasil diskusi.
Mengembangkan dan  Setiap kelompok membaca hasil diskusinya dan mencatatnya di papan tulis.
menyajikan hasil karya (Communication)
 Kemudian guru meminta peserta didik menuangkan hasil analisis pada lembar
kerja yang dibagikan. (Creativity)
Menganalisis dan  Pendidik memberikan penguatan sesuai konsep materi terhadap hasil diskusi dan
mengevaluasi pemecahan sajian lembar kerja peserta didik.

masalah.
PENUTUP (2 menit)
Refleksi dan Rangkuman
 Pendidik melakukan refleksi kepada peserta didik atas pembelajaran yang telah berlangsung.
 Pendidik menyimpulkan materi yang telah dipelajari.
 Pendidik memberikan penugasan melalui Google Forms yang akan dibagikan dalam Whatsapp Grup.
Tindak Lanjut
 Pendidik memberikan apresiasi atas hasil kinerja peserta didik dalam kegiatan pembelajaran serta menjelaskan
aktivitas pembelajaran berikutnya.
 Pendidik bersama peserta didik mengakhiri pembelajaran dengan berdoa dan salam , serta selalu mengingatkan
peserta didik untuk menjaga kesehatan dengan mematuhi protokol kesehatan dimanapun berada.

PENILAIAN PEMBELAJARAN
Ranah Kompetensi Bentuk Penilaian Teknik Penilaian
Sikap Observasi Lembar Pengamatan
Pengetahuan Tes Soal Uraian Melalui Google Forms https://forms.gle/WcNmDBKheHi6FQz78
Ketrampilan Kinerja Hasil Lembar Kerja Peserta Didik

Ponorogo, 27 Juli 2022

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

ULIK ZULFIYA NI’AMAH, SH FETI ELIA NI’AMAH, SE.Gr

LAMPIRAN 1
MATERI AJAR di https://anyflip.com/qphxh/lhjd/
Ringkasan Materi :
A. KEBIJAKAN DAN STRATEGI PEMBANGUNAN EKONOMI
Pembangunan ekonomi di Indonesia dilakukan secara bertahap dan berencana sebagaimana tertuang
di GBHN atau pola pembangunan jangka panjang ( 25 tahun ) dan pola pembangunan jangka menegah
( 5 tahun) yang disebut RPJM (Rencana Pembangunan Jangka Menengah) yang diprogramkan mulai
dari tahun 2005 sampai dengan tahun 2025.
Kebijakan Pembangunan Ekonomi :
1. Kebijakan Perencanaan
2. Kebijakan Penganggaran
3. Kebijakan Pemantauan dan Evaluasi
4. Kebijakan Penanganan Masalah
Akan tetapi , adanya dampak Covid 19 sedikit mengubah kebijakan dan startegi anggaran dalam
pembangunan ekonomi. Kebijakan Ekonomi pemerintah teralokasikan guna memulihkan
pertumbuhan ekonomi masyarakat sebagai wujud untuk pembangunan ekonomi. Kebijakan tersebut
diantaranya :
1. Bantuan Subsidi Upah bagi Tenaga Kependidikan
2. Kartu Pra Kerja
3. Bantuan Kuota Belajar Untuk Peserta Didik dan Guru
4. BPJS Ketenagakerjaan
B. DAMPAK PEMBANGUNAN EKONOMI
Dampak Positif Dampak Negatif
a. Mempercepat pertumbuhan ekonomi a. Kerusakan lingkungan hidup
b. Mengurangi pengangguran b. Berkurangnya lahan pertanian
c. Memperbaiki tingkat pendapatan nasional
c. Hilangnya habitat alam
d. Mengubah struktur perekonomian
e. Meningkatkan SDM
f. Meningkatkan kesejahteraan masyarakat.

C. PERBEDAAN PERTUMBUHAN DAN PEMBANGUNAN EKONOMI

Pertumbuhan Ekonomi Pembangunan Ekonomi
a. Proses naiknya produk per kapita terus- a. Proses perubahan menuju perbaikan
menerus. termasuk usaha meningkatkan pendapatan
b. Tidak memperhatikan pemerataan per kapita dalam jangka panjang.
pendapatan. b. Memperhatikan pemerataan pendapatan
c. Tidak memperhatikan pertambahan termasuk pemerataan pembangunan dan
penduduk. hasil-hasilnya.
d. Belum tentu mengindikasikan peningkatan c. Memperhatikan pertambahan penduduk.
taraf hidup masyarakat. d. Meningkatkan taraf hidup masyarakat.
e. Pertumbuhan ekonomi belum tentu disertai e. Pembangunan ekonomi selalu disertai
pembangunan ekonomi pertumbuhan ekonomi
LAMPIRAN 2
MEDIA PEMBELAJARAN
1. Video Pengantar Berkaitan dengan Materi Kebijakan Pembangunan Ekonomi

Link Youtube https://www.youtube.com/watch?v=rWx-8Zhp5zo

2. Penyajian gambar untuk permasalahan yang akan di analisis peserta didik .

LAMPIRAN 3
INSTRUMEN PENILAIAN
A. PENILAIAN SIKAP
a. Lembar Pengamatan sikap
Nama Peserta Didik : ………………
No. Aspek yang dinilai 3 2 1 Ket
1 Menunjukkan kejujuran dan mau bekerja keras dalam materi
konsep pembangunan ekonomi
2 Menunjukkan kemampuan dan ketrampilan belajar dan
melakukan proses belajar yang efektif
3 Menunjukkan sikap ketekunan dalam melakukan kegiatan
mengisi lembar kerja
4 Menunjukkan ketekunan dan tanggung jawab dalam belajar
baik secara individu maupun kelompok

b.Rubrik Penilaian Sikap

No Aspek yang dinilai Rubrik
1 Menunjukkan kejujuran dan 3. Menunjukkan kejujuran dan mau bekerja keras dalam
mau bekerja keras dalam mengerjakan setiap tugas yang diberikan guru.
materi konsep pembangunan 2. Kurang menunjukkan kejujuran dan mau bekerja keras dalam
ekonomi mengerjakan setiap tugas yang diberikan guru.
1. Tidak menunjukkan kejujuran dan mau bekerja keras dalam
mengerjakan setiap tugas yang diberikan guru.

2 Menunjukkan kemampuan 3. Menunjukkan kemampuan dan ketrampilan belajar yang tinggi,

dan ketrampilan belajar dan
melakukan proses belajar yang
efektif
3 Menunjukkan sikap ketekunan
dalam kegiatan mengisi
lembar kerja
4 Menunjukkan ketekunan dan
tanggung jawab dalam belajar
baik secara individu maupun
kelompok
antusias, terlibat aktif dan menunjukkan kreatifitas dalam
kegiatan pembelajaran baik individu maupun kelompok.
2. Kurang Menunjukkan kemampuan dan ketrampilan belajar
yang tinggi, antusias, terlibat aktif dan menunjukkan kreatifitas
dalam kegiatan pembelajaran baik individu maupun kelompok.
1. Tidak Menunjukkan kemampuan dan ketrampilan belajar yang
tinggi, antusias, terlibat aktif dan menunjukkan kreatifitas
dalam kegiatan pembelajaran baik individu maupun kelompok.
3.Menunjukkan keaktifan dalam melakukan kegiatan pengamatan
dan lembar kerja.
2. Kurang Menunjukkan keaktifan dalam melakukan kegiatan
pengamatan dan lembar kerja.
1. Tidak Menunjukkan keaktifan dalam melakukan kegiatan
pengamatan dan lembar kerja.
3. Terlibat aktif dalam menyelesaikan tugas dengan hasil yang baik
dan tepat waktu.
2. Kurang Terlibat Aktif dalam menyelesaikan tugas dengan hasil
yang baik dan tepat waktu.
1. Tidak Terlibat Aktif dalam menyelesaikan tugas dengan hasil
yang baik dan tepat waktu.
 B. PENILAIAN PENGETAHUAN
Penilaian melalui Google Forms https://forms.gle/WcNmDBKheHi6FQz78
KISI – KISI SOAL

Kompetensi Dasar Indikator Soal Level No. Bentuk Skor

Kognitif Soal Soal
3.2 Menganalisis konsep Peserta didik mampu menjelaskan C3 1 Uraian 15
pertumbuhan ekonomi menyebutkan kebijakan pembangunan
dan pembangunan ekonomi.
ekonomi serta
permasalahan dan cara Disajikan suatu peristiwa. Peserta didik C4 2 Uraian 20
mengatasinya. mampu menganalisis kebijakan
pembangunan ekonomi dalam suatu
permasalahan.

Peserta didik mampu menyebutkan C2 3 Uraian 15

langkah perencanaan pembangunan
ekonomi

Peserta didik mampu menilai suatu C5 4 Uraian 25

peristiwa yang berkaitan dengan
dampak pembangunan ekonomi.

Peserta didik mampu memberikan C5 5 Uraian 25

pendapat akan kebijakan pembanguna
ekonomi

INSTRUMEN SOAL

No SOAL JAWABAN
1. Identifikasilah kebijakan – kebijakan Kebijakan pembangunan ekonomi :
dalam pembangunan ekonomi suatu Kebijakan Perencanaan, Kebijakan Penganggaran, Kebijakan
negara ! Pemantauan dan Evaluasi, Kebijakan Penanganan Masalah
2. Pemerintah menargetkan perbaikan jalan Dari peristiwa tersebut kebijakan yang digunakan pemerintah
raya di suatu daerah. Akan tetapi, adalah kebijakan penganggaran karena anggaran untuk
dikemudian hari daerah tersebut membangun suatu daerah dialokasikan untuk membantu
mengalami longsor.Akibatnya biaya korban bencana tanah longsor.
perbaikan jalan dialihkan untuk
membantu biaya korban tanah longsor.
Apakah kebijakan pembangunan nasional
yang sesuai dengan peristiwa tersebut ?
jelaskan !

3. Sebutkan langkah – langkah yang tepat Langkah perencanaan pembangunan ekonomi :

mengenai perencanaan pembangunan 1) Menetapkan rencana dan tujuan pembangunan
ekonomi ! 2) Mengukur ketersediaan sumber daya yang ada untuk
mencapai tujuan dan rencana pembangunan
3) Memilih alat dan cara untuk melakukan pembangunan
4) Melakukan rencana pembangunan
4. Mengapa dengan pembangunan Sebab dengan suatu melakukan pembangunan industrialisasi
industrialisasi yang terus menerus dapat secara terus menerus akan memperluas kawasan industri yang
berarti akan mengurangi lahan pertanian yang ada. Hal inilah
 berdampak negatif pada pembangunan yang menjadikan indutrialisasi tidak baik jika dilakukan secara
ekonomi ? terus menerus.
5. Bagaimanakah kebijakan pemerintah Dalam menghadapi situasi pandemi seperti saat ini , kebijakan
untuk menangani pembangunan ekonomi pemerintah dalam pembangunan ekonomi untuk pendidikan
dalam bidang pendidikan di situasi adalah dengan memberikan bantuan kuota bagi peserta didik
pandemi saat ini ? dan guru, selain itu memberikan dana bantuan gaji bagi tenaga
pendidikan , hal ini diharapkan agar pendidikan terus berjalan
lancar ditengah situasi pandemic.

RUBRIK PENILAIAN PENGETAHUAN

KRITERIA
NO. INDIKATOR Kurang Cukup Lengkap Sangat
Lengkap Lengkap Lengkap

1. Identifikasilah kebijakan – kebijakan dalam

pembangunan ekonomi suatu negara !

2. Pemerintah menargetkan perbaikan jalan raya di suatu

daerah. Akan tetapi, dikemudian hari daerah tersebut
mengalami longsor.Akibatnya biaya perbaikan jalan
dialihkan untuk membantu biaya korban tanah longsor.
Apakah kebijakan pembangunan nasional yang sesuai
dengan peristiwa tersebut ? jelaskan !

3. Sebutkan langkah – langkah yang tepat mengenai

perencanaan pembangunan ekonomi !

4 Mengapa dengan pembangunan industrialisasi yang

terus menerus dapat berdampak negatif pada
pembangunan ekonomi ?

5. Bagaimanakah kebijakan pemerintah untuk menangani

pembangunan ekonomi dalam bidang pendidikan di
situasi pandemi saat ini ?

Keterangan :

Skor : Sangat Lengkap = 4 ( 20 poin )

Lengkap = 3 (15 poin)
Cukup Lengkap = 2 (10 poin)
Kurang Lengkap = 1 (5 poin)

Nilai = Skor total x 5 = 100

 C. PENILAIAN KETRAMPILAN

LEMBAR PENILAIAN KETRAMPILAN

No Nama Peserta Didik Kriteria /Skor

Kriteria A Kriteria B
4 3 2 1 4 3 2 1
1
2
3
4
5
Dst

RUBRIK PENILAIAN

KRITERIA SANGAT BAIK BAIK CUKUP PERLU

PENDAMPINGAN
4 3 2 1
A. Kelengkapan Peserta didik Peserta didik Peserta didik Peserta didik tidak
menyajikan menyajikan lembar menyajikan lembar menyajikan lembar menyajikan
analisis kerja dengan kerja tidak lengkap kerja hanya dengan lembar kerja.
lengkap dan jelas dan jelas singkat.

B. Komunikasi Peserta didik Peserta didik Peserta didik Peserta didik

mengutarakan mengutarakan mengutarakan mengutarakan
pendapat dengan pendapat kurang pendapat tidak tidak mampu
jelas sesuai arahan. jelas sesuai arahan. jelas dan tidak mengutarakan
sesuai arahan. pendapat sesuai
arahan.
 LEMBAR KERJA
PESERTA DIDIK

Pertumbuhan dan

Pembangunan Ekonomi

Sub Bab

Pembangunan

Ekonomi Kelas XI Ilmu

Sosial
 Mata Pelajaran : Ekonomi
Kelas / Semester : XI IS / Ganjil
Materi Pokok : Pertumbuhan dan Pembangunan Ekonomi
Sub Materi : Pembangunan Ekonomi
Pertemuan : 3 ( Tiga )

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

3.2 Menganalisis konsep pertumbuhan ekonomi 3.2.9 Menjelaskan kebijakan dan strategi
dan pembangunan ekonomi serta pembangunan ekonomi.
permasalahan dan cara mengatasinya 3.2.10 Menjelaskan perbedaan pertumbuhan
ekonomi dan pembangunan ekonomi.
3.2.11 Mengolah informasi/data yang diperoleh dari
sumber – sumber terkait serta membuat
hubungannya untuk membuat kesimpulan
tentang pertumbuhan ekonomi dan
pembangunan ekonomi
4.2 Menyajikan hasil temuan permasalahan 4.2.1 Menyajikan hasil temuan permasalahan
pertumbuhan dan pembangunan ekonomi serta pertumbuhan ekonomi dan pembangunan
cara mengatasinya ekonomi serta cara mengatasinya melalui media
lisan dan tulisan.

TUJUAN PEMBELAJARAN :
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran dengan model Problem Based Learning, peserta didik dapat
menganalisis kebijakan dan strategi pembangunan ekonomi pada situasi saat ini, menguraikan perbedaan
pertumbuhan dan pembangunan ekonomi, membuat kesimpulan tentang informasi yang diperoleh dari
sumber terkait untuk membuat kesimpulan tentang pertumbuhan dan pembangunan ekonomi dengan penuh
tanggungjawab, disiplin, mandiri, pro aktif dan penuh kepedulian.

PETUNJUK BELAJAR
1. Bacalah semua petunjuk lembar kerja materi Pembangunan Ekonomi dengan
seksama.
2. Lengkapilah mind maping (peta pikiran) hasil analisis pada tugas dengan benar.
3. Untuk melengkapi analisismu, silakan bertukar pikiran dengan teman atau mencari
sumber belajar relevan yang lain / internet.
4. Kumpulkan kepada gurumu setelah selesai mengerjakan sesuai waktu yang
ditentukan.

INFORMASI PENDUKUNG
LKPD (Lembar Kerja Peserta Didik) ini bertujuan untuk membantu peserta didik menerapkan
dan mengintegrasikan konsep yang telah ditemukan.
Aktivitas

Mengamati

Ayuk ….di Baca !

Perencanaan kebijakan pembangunan ekonomi Indonesia meliputi kebijakan

perencanaan, kebijakan penganggaran, kebijakan pemantauan dan evaluasi, kebijakan

penanganan masalah.

Dampak pembangunan ekonomi ada dua jenis :

Dampak positif diantaranya mempercepat proses pertumbuhan ekonomi, mengurangi

pengangguran, memperbaiki tingkat pendapatan nasional, mengubah struktur ekonomi,

menigkatkan kesejahteraan masyarakat.

Dampak negative diantaranya mengakibatkan kerusakan lingkungan hidup, mengurangi

lahan pertanian, hilngnya habitat alam.

Perbedaan pertumbuhan dan pembangunan ekonomi :

Pertumbuhan ekonomi memiliki ciri diantaranya proses naiknya produk per

kapita terus-menerus, tidak memperhatikan pemerataan pendapatan, tidak

memperhatikan pertambahan penduduk, belum tentu mengindikasikan peningkatan

taraf hidup masyarakat, pertumbuhan ekonomi belum tentu disertai pembangunan

ekonomi.

Pembangunan ekonomi memiliki ciri diantaranya proses perubahan menuju

perbaikan termasuk usaha meningkatkan pendapatan per kapita dalam jangka panjang,

memperhatikan pemerataan pendapatan termasuk pemerataan pembangunan dan hasil-

hasilnya memperhatikan pertambahan penduduk, meningkatkan taraf hidup

masyarakat, pembangunan ekonomi selalu disertai pertumbuhan ekonomi.

Menanya

Ayo bisa kalian tuliskan pertanyaan pada kolom dibawah ini mengenai gambar yang

disajikan guru tentang kebijakan dan strategi pemerintah dalam pembangunan ekonomi

Indonesia ditengah wabah pandemi Covid 19, serta tulis tanggapan dari pertanyaan

yang kamu peroleh dari guru/temanmu !

Pertanyaan Tanggapan

Mencoba dan Menalar

Lengkapilah hasil pengamatan dan analisis kalian tentang kebijakan pemerintah

Indonesia dalam membangun ekonomi masyarakat di tengah pandemic Covid 19 dengan

mengisi tugas mandiri “Ayo Tuangkan Pemikiranmu”

Mempresentasikan

Presentasikan hasil lembar kerja analisismu kepada guru dan komunikasikan hasilnya di

depan kelas.
 Nama :………………………….
No.: …………………………
Ayo Tuangkan Pemikiranmu ! Kelas : ………………………….

Nama kebijakan : ……………………………………..

Tujuan kebijakan : …………………………………...
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
Nama kebijakan : …………………………………….
Kebijakan Pemerintah dalam Pembangunan Ekonomi untuk Masyarakat di Situasi Pandemi Cov
Tujuan kebijakan : …………………………………...
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………

Nama kebijakan : ……………………………………..

Tujuan kebijakan : …………………………………...
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
Nama kebijakan : ……………………………………..
Tujuan kebijakan : …………………………………...
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
Pengumpulan Tugas …………………………….
Nilai Catatan Guru Catatan Orangtua