UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA

FAKULTAS PENDIDIKAN EKONOMI DAN BISNIS

UJIAN TENGAH SEMESTER GENAP 2023/2024
PROGRAM S-1
MATA KULIAH : PERENCANAAN PEMBELAJARAN EKONOMI

Petunjuk :
1. Tes ini diselesaikan di rumah (take home examinations)
2. Tes ini bersifat terbuka dan mengutamakan keaslian karya individu sehingga
jawaban yang diberikan merupakan jawaban asli (original answers) dari peserta
ujian.
3. Duplikasi jawaban dengan mahasiswa lain berakibat pada pengurangan skor hasil
ujian
4. Lampirkan sumber-sumber yang dirujuk (buku,pedoman, jurnal,dll.)
5. Waktu pengumpulan jawaban ujian, maksimum 5 x 24 jam yang dimulai pukul
10.00 s.d. 15.00. Dikumpulkan via SPOT dan secara kolektif melalui Goegle drive
pada tautan:
https://drive.google.com/drive/folders/1oP7U_bN_1Okcef2SJeJgwY9V0838icmr?
usp=sharing oleh PJ/KM
.
Soal :
A. Implementasi Kurikulum 2013 diatur dalam Permendikbud nomor 21, 22, 23
dan 24 tahun 2016 sebagai revisi Permendikbud tahun 2016.

1. Mengacu kepada Permendikbud tentang standar isi, guru ekonomi harus

memahami fungsi KI, KD dan Indikator. Jelaskan fungsi KI, KD dan Indikator
dan keterkaitan antara ketiganya!
2. Mengacu kepada Permendikbud tentang standar proses, bagaimana proses
pembelajaran harus dirancang di sekolah? Jelaskan pula tentang prinsip
pokok, pendekatan/model pembelajaran yang harus dirancang guru dalam
pembelajaran ekonomi di sekolah ?
3. Mengacu kepada Permendikbud tentang standar penilaian, bagaimana jenis
dan prosedur penilaian yang harus dirancang guru dalam pembelajaran
ekonomi?

B. Sesuai dengan Permendikbud tersebut di atas, salah satu kewajiban guru

ekonomi adalah mengembangkan Silabus dan RPP.

1. Jelaskan perbedaan dan persamaan Silabus dan RPP/Modul Ajar!

2. Salah satu prinsip penyusunan RPP adalah keterkaitan dan keterpaduan
antara KD, materi, kegiatan pembelajaran, IPK, penilaian dan sumber
belajar dalam satu keutuhan pengalaman belajar. Jelaskan makna prinsip
ini!
3. Jelaskan prosedur penyusunan RPP/Modul Ajar!
C. Modul ajar atau RPP adalah dokumen penting dalam Kurikulum Merdeka dan
Kurikulum 2013. Keduanya memiliki bagian-bagian penting yang perlu
disiapkan guru untuk menghadapi pembelajaran.
1. Jelaskan Perbedaan dan Persamaan yang terdapat pada Modul Ajar
Kurikulum Merdeka dan RPP Kurikulum 2013!
2. Sebutkan dan Jelaskan faktor-faktor apa saja yang dapat mempengaruhi
guru dalam penyusunan sebuah Modul Ajar/RPP!

D. Berikut ini salah satu contoh RPP buatan guru di suatu sekolah (lihat
lampiran)

1. Analisislah RPP buatan guru tersebut pada setiap komponennya.

Tunjukan pada kekurangan dan kelebihan RPP tersebut!
2. Berdasarkan hasil analisis tersebut, coba sempurnakan RPP tersebut agar
sesuai dengan model pengembangan RPP yang ideal dari Kemendikbud.

Selamat Mengerjakan
Satuan Pendidikan : SMA Negeri 1 Baleendah
Mata Pelajaran : Ekonomi
Kelas/Semester : XI/Ganjil
Materi Pokok : Inflasi, Kebijakan Moneter dan Kebijakan
Fiskal
Alokasi Waktu : 1 Jam Pelajaran (60 menit)
KD : 3.3 dan 4.3
Pertemuan ke :1

A. Kompetensi Inti (KI)

KI-1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI-2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung
jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun,
responsif, dan pro-aktif sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan
sosial dan alam serta menempatkan diri sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya,dan humaniora
dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan
masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah
abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai
kaidah keilmuan.
B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi (KD dan IPK)
Kompetensi Dasar (KD) Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)
3.4 Menganalisis 3.4.1 Menjelaskan pengertian dan penyebab inflasi
inflasi, kebijakan 3.4.2 Mengidentifikasikan jenis-jenis inflasi
moneter dan 3.4.3 Menganalisis dampak dan cara mengatasi inflasi
kebijakan fiskal 3.4.4 Melakukan perhitungan inflasi

4.4 Menyajikan hasil 4.4.1 Menyajikan hasil analisis inflasi, permintaan dan
analisis inflasi, penawaran uang dan hasil analisis kebijakan moneter
kebijakan moneter dan fiskal
dan kebijakan fiskal.

C. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajaran menggunakan model Cooperative
learning dan metode Team Games Tournament peserta didik diharapkan dapat
menjelaskan pengertian dan penyebab inflasi, mengidentifikasi jenis-jenis inflasi,
melakukan perhitungan inflasi, menyebutkan dampak dan cara mengatasi inflasi,
serta menyajikan hasil analisis inflasi, melalui media lisan dan tulisan secara baik
dan tepat yang diharapkan dapat membentuk sikap kritis siswa.

D. Materi Pembelajaran
 Pengertian, penyebab Inflasi
 Jenis-jenis inflasi
 Dampak dan cara pengendalian inflasi
 Perhitungan inflasi
E. Metode Pembelajaran
Model : Cooperative Learning
Metode : Tanya jawab, diskusi, Team Games Tournament

F. Media, Alat dan Sumber Belajar

Media : WhatsApp Group, Power Point, , Video Pembelajaran
 (https://www.youtube.com/watch?v=01j4VAk1Wfc)
Alat : Laptop, Proyektor
Sumber Belajar
 Buku Ekonomi untuk SMA/MA Kelas XI, penerbit Yrama Widya
 Buku Ekonomi untuk SMA/MA Kelas XI Kurikulum 2013, Alam S.,
Penerbit Erlangga 2016
 Buku-buku ekonomi kurikulum 2013 yang relevan
 Modul Pembelajaran, Internet, Surat kabar/Artikel

Pertemuan Ke-1
Kegiatan Pendahuluan (10 menit)
Orientasi
 Guru memberi salam dan melaksanakan pembiasaan sebelum belajar dan
mengecek kehadiran peserta didik sekaligus menyakan kabar peserta didik. (1
menit)
Motivasi
 Guru memberikan motivasi untuk memacu sikap siap belajar siswa. (2 menit)
Apersepsi
 Mengajukan pertanyaan yang berkaitan dengan pelajaran yang lalu dan dikaitkan
dengan materi pembelajaran yang akan dilakukan. (2 menit)
Pemberian Acuan
 Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran tentang topik yang akan
diajarkan (1 menit)
 Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan langkah pembelajaran (2
menit).
 Peserta didik dipersilahkan duduk dengan kelompoknya, kelompok
sesuai dengan pertemuan minggu sebelumnya, kemudian guru memberikan
arahan pada siswa agar perwakilan kelompoknya mengambil satu lembar kertas
yang berisi judul materi. (2 menit)

Kelompok 1 : Penyebab Inflasi

Kelompok 2 : Jenis-jenis inflasi
Kelompok 3 : Dampak dan Cara mengatasi inflasi
Kelompok 4 : Cara menghitung inflasi
 Kegiatan Inti (45 menit)
Sintak Model
Kegiatan Pembelajaran
Pembelajaran
Diskusi KEGIATAN BERDISKUSI
(20 menit)  Guru kemudian memberikan tayangan video yang berkaitan
dengan materi yang akan disampaikan. Link Video:
https://www.youtube.com/watch?v=01j4VAk1Wfc (2 menit)
 Guru memancing siswa untuk berkomentar mengenai video
tersebut (1 menit)
 Siswa memberikan tanggapan dan komentar mengenai
video tersebut (2 menit)
 Siswa diminta untuk berdiskusi untuk nanti dipresentasikan
materinya (5 menit)
 Setiap perwakilan kelompok siswa mempresentasikan
materinya dan guru melanjutkan materi dari presentasi setiap
kelompok yang dipresentasikan secara singkat, dan guru
membahas materi tersebut secara singkat. (10 menit)
Permainan KEGIATAN PERMAINAN
(game tournament)  Setiap perwakilan kelompok maju ke meja tournament untuk
(25 menit) menjawab pertanyaan yang ditanyakan oleh guru untuk di tulis
dikertas secara bergiliran. (13 menit)
 Guru memberikan pertanyaan dan setiap kelompok berebut
menjawab pertanyaannya (10 menit)
 Guru melengkapi jawaban/informasi apabila ada yang belum
tersampaikan secara utuh dan memberikan apresiasi kepada
siswa (2 menit)
Kegiatan Penutup (5 Menit)
 Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk menyimpulkan
pembelajaran hari ini. (1 menit)
 Siswa menyimpulkan pembelajaran hari ini (1 menit)
 Guru menyimpulkan hasil pembelajaran dan mengakhiri kegiatan pembelajaran
dengan memberikan tugas untuk minggu depan dan menutup dengan pesan
motivasi. (3 menit)
 G. Penilaian Pembelajaran

a.Penilaian Sikap

LEMBAR PENILAIAN OBSERVASI

Mata Pelajaran : Ekonomi

Kelas/Semester : XI IPS 1/Ganjil
Materi Pokok : Inflasi
Aspek sikap yang dinilai
Jumlah
No. Nama Peserta didik Tanggung
Disiplin Analitis Kritis Skor
Jawab
1 ....
2 ....
dst. ....

No. Sikap/Nilai Indikator

1 Disiplin Masuk kelas tepat waktu dan baju yang
rapi
2 Tanggung jawab Menyelesaikan tugas dengan penuh
tanggung jawab
3 Analitis Memberikan sanggahan/saran/pendapat
secara detail/rinci dalam pemecahan
masalah
4 Kritis Bertanya dan menyampaikan ide atau
gagasan

Keterangan :
A. Pengisian skor
4 = sangat baik
3 = Baik
2 = Cukup
1 = Kurang

B. Kode Nilai/Predikat
 Jumlah Nilai Keterangan Kode
nilai
16 - 20 Sangat baik A
11 - 15 Baik B
06 - 10 Cukup C
<5 Kurang D

b. Penilaian Keterampilan

LEMBAR PENILAIAN KETERAMPILAN

Aspek Keterampilan Jum Sika Kod

No Nama Peserta Didik lah p e
1 2 3 4
Skor Skor Nilai
1. … … … … … … …

2.

Keterangan :
1 : Kemampuan menyelesaikan masalah
2 : Keserasian pemilihan kata
3 : Kesesuaian penggunaan tata bahasa
4 : Penguasaan materi diskusi
Keterangan: Diisi dengan cek turus sesuai dengan ketepatan jawaban
peserta didik
Skor Maksimal = 10

A. Kode Nilai/Predikat
Interval Keterangan Kode
Nilai nilai
90 – 100 Baik Sekali A
 80 – 89 Baik B
70 – 79 Cukup C
< 69 Kurang D

c. Penilaian Pengetahuan

Lembar Penilaian Pengetahuan

Jumlah
No Nama Peserta Didik Kode Nilai
Skor

1. … …

2.

Bandung, 23 November 2021

Mengetahui,
Kepala SMAN 1 Baleendah Mahasiswa PPL Ekonomi

Drs. Dayat Hidayat, M.M.Pd. Rosita Vikawidia

NIP. 196404171987031008 NIM. 1802054

H. Materi Pembelajaran

INFLASI
 (Pertemuan 1)

A. Pengertian Inflasi
Inflasi adalah proses naiknya harga-harga secara umum dan terus menerus.
Kenaikan harga satu atau beberapa barang tertentu pada saat tertentu (hanya
sementara), meskipun dengan persentase yang cukup besar belum bisa
dikatakan sebagai inflasi. 3 komponen utama yang harus dipenuhi agar dapat
dikatakan inflasi : 1. Kenaikan harga, 2. Bersifat umum, 3. Berlangsung terus
menerus

B. Penyebab Timbulnya Inflasi

1. Melalui Aspek Permintaan dan Penawaran
1. Inflasi tarikan Permintaan (Demand Pull Inflation)
 Kenaikan harga secara umum dan terus
menerus karena adanya kenaikan jumlah
permintaan barang/jasa.
 Terjadi karena adanya kenaikan
permintaan total, sedangkan kapasitas
produksi telah berada atau hamper dalam
kesempatan kerja penuh, kenaikan
permintaan total akan menaikkan harga
dan hasil produksi.

2. Inflasi dorongan biaya (Cost Push Inflation)

 Kenaikan harga secara umum dan terus
menerus sebagai akibat adanya kenaikan
biaya produksi
 Biasanya diawali dengan adanya
penurunan dalam penawaran total karena
kenaikan biaya produksi
 Kenaikan biaya produksi akan menaikkan
harga dan turunnya produksi
 Kenaikan biaya produksi dapat timbul karena beberapa hal sebagai
berikut: Naiknya upah buruh dan Kenaikan harga bahan baku industry
 2. Berdasarkan teori penyebab inflasi
a) Teori Kuantitas
Penyebab utama inflasi adalah pertambahan jumah uang beredar dan
psikologi (harapan) masyarakat mengenai kenaikan harga di masa
mendatang
b) Teori Keynes
Inflasi terjadi karena masyarakat hidup di luar batas kemampuannya.
Inflasi ini terjadi sebagai proses perebutan bagian rezeki diantara
kelompok-kelompok sosial yang menginginkan bagian yang lebih besar
daripada yang disediakan oleh masyarakat. Jika jumlah permintaan
efektif dari semua golongan masyarakat melebihi barang yang tersedia
maka harga akan naik.
c) Teori Strukturalis
Teori inflasi jangka Panjang. Tekanan pada kekakuan dari struktur
perekonomian seperti yang terjadi di negara-negara berkembang.
Karena sebab-sebab structural pertambahan produksi barang-barang
terlalu lamban dibandingkan dengan kebutuhannya. Akibatnya, harga
naik dan terjadi kelangkaan devisa.

C. Jenis – Jenis Inflasi

1. Inflasi berdasarkan penyebabnya
a) Inflasi tarikan permintaan (Demand Pull Inflation)
b) Inflasi dorongan biaya (Cost Push Inflation)
2. Inflasi berdasarkan tingkatannya
a) Inflasi Ringan = tingkat inflasi kurang dari 10%
b) Inflasi Sedang = tingkat inflasi 10% - 30%
c) Inflasi Berat = tingkat inflasi 30% - 100%
d) Hiper Inflasi = tingkat inflasi diatas 100%\
3. Inflasi berdasarkan asalnya
a) Domestic Inflation, inflasi yang berasal dari dalam negeri karena
pengaruh kejadian ekonomi yang terjadi dalam negeri
b) Imported Inflation, inflasi yang terjadi sebagai imbas dari kenaikan
harga barang impor seperti baja, mesin – mesin produksi, dan barang
modal lainnya yang mengakibatkan kenaikan biaya produksi dalam
 negeri

D. Dampak Inflasi
1. Dampak terhadap Pendapatan (Equity Effect)
a) Orang yang memiliki pendapatan tetap
b) Orang yang menumpuk keayaan dalam bentuk uang kas
c) Orang yang memberikan pinjaman dengan bunga yang lebih rendah
dari tingkat inflasi
Pihak yang diuntungkan dengan adanya inflasi
a) Orang yang mendapat kenaikan pendapatan lebih besar dari laju
inflasi
b) Orang yang menyimpan kekayaan dalam bentuk tanah atau rumah
2. Dampak terhadap Output (Output Effects)
Inflasi dapat menyebabkan kenaikan output karena dalam keadaan inflasi,
kenaikan harga barang biasanya mendahului kenaikan upah sehingga
keuntungan pengusaha naik. Kenaikan keuntungan ini akan mendorong
kenaikan produksi. Namun, jika laju inflasi ini cukup tinggi (hiper inflasi)
dapat berakibat sebaliknya. Dalam keadaan inflasi yang tinggi, masyarakat
cenderung tidak menyukai uang kas, yang biasanya diikuti dengan turunnya
produksi barang.
3. Dampak terhadap Efisiensi (Efficiency Effects)
Dengan adanya inflasi, permintaan terhadap barang tertentu mengalami
kenaikan yang lebih besar daripada barang lain yang kemudian mendorong
kenaikan produksi barang tersebut. Kenaikan produksi barang ini, pada
gilirannya akan mengubah pola alokasi factor produksi yang sudah ada.

E. Cara Mengatasi Inflasi

1. Kebijakan Moneter Ketat, melalui pengaturan jumlah uang beredar
2. Kebijakan Fiskal Ketat, pengaturan pengeluaran pemerintah dan perpajakan

Menghitung Inflasi
1. Indeks Harga Konsumen
Penilaian Pengetahuan

Mata Pelajaran : Ekonomi

Kelas/semester : XI/Ganjil
Media : LKS
Bentuk soal : Tes Pilihan Ganda

SOAL
1. Kenaikan biaya produksi penyediaan air bersih akan mendorong terjadinya
kenaikan harga/tarif air bersih. Inflasi ini disebabkan oleh ….
a. imported inflation
b. price-push inflation
c. wage-push inflation
d. demand-pull inflation
e. cost-push inflation

2. Berikut ini yang bukan merupakan dampak inflasi adalah ….

a. daya beli menurun
b. dunia usaha menjadi lesu
c. merosotnya tingkat kehidupan
d. makin banyak pengangguran
e. jumlah uang yang beredar banyak

3. Pemerintah dalam mengatasi inflasi menggunakan cara-cara seperti di

bawah ini, kecuali ….
a. menurunkan pengeluaran pemerintah
b. pengawasan kredit secara selektif
c. menurunkan suku bunga
d. menjual surat berharga
e. menaikkan pajak
4. Golongan yang dirugikan akibat tumbuhnya inflasi adalah…
a. Petani
b. Penerimaan upah tetap
c. Pedagang
d. Orang yang berhutang
e. Orang yang mendepositokan uangnya di bank

5. Bank Indonesia dapat menjual Sertifikat Bank Indonesia. Dalam hal ini
kebijakan yang dilakukan bank sentral adalah kebijakan...
a. Operasi Pasar Terbuka
b. Diskonto
c. Cadangan Kas
d. Fiskal
e. Kredit selektif

6. Suatu kejadian yang menunjukkan penurunan harga-harga secara umum

dan terus menerus disebut …
a. Inflasi
b. Deflasi
c. Devaluasi
d. Resesi
e. Krisis

7. IHK pada tahun 2016 sebesar 133,33 IHK pada tahun 2017 sebesar
145,94. Hitunglah laju inflasi pada tahun 2017!
a. 0,94
b. 9,45
c. 14,5
d. 9,13

8. Golongan yang diuntungkan dari adanya inflasi adalah…

a. Pengusaha industry
b. Para penabung
c. Orang yang berhutang
 d. Orang yang berpiutang
e. Para berpiutang

9. Inflasi yang besarnya diatas 100% dalam jangka 1 tahun di sebut…

a. Hiper inflasi
b. Inflasi berat
c. Inflasi sedang
d. Inflasi ringan
e. Inflasi

10. Inflasi yang besarnya kurang dari 10% dalam jangka 1 tahun disebut …
a. Hiper inflasi
b. Inflasi berat
c. Inflasi sedang
d. Inflasi ringan
e. Inflasi kecil

No Kunci Jawaban Skor

1 E 10
2 E 10
3 C 10
4 B 10
5 A 10
6 B 10
7 B 10
8 A 10
9 A 10
10 D 10
Jumlah 100
Soal Lanjutan Pekerjaan Rumah

Mata Pelajaran : Ekonomi

Kelas/semester : XI/Ganjil
Media : LKS
Bentuk soal : Tes Tertulis

INFLASI

1. IHK pada tahun 2016 sebesar 123,32 IHK pada tahun 2017 sebesar 156,90.
Hitunglah laju inflasi pada tahun 2017!
2. Apakah inflasi dapat terkendali dengan menaikkan suku bunga? Jelaskan!
3. Kemukakan bentuk – bentuk kebijakan moneter yang dilakukan pemerintah
untuk mengatasi inflasi! Manakah menurutmu yang paling berdampak dalam
pengendalian inflasi?
4. Kemukakan peran pemerintah dalam mengatasi Inflasi!

Kunci Jawaban
SKO
NO KOMPONEN
R
1.
40

2. Inflasi dapat dikendalikan dengan menaikkan suku bunga, karena disaat suku
bunga dinaikkan, akan membuat masyarakat lebih memilih untuk 20
menabungkan uangnya di bank
4. 20
 1. Operasi Pasar Terbuka
Kebijakan yang dilakukan dengan cara menjual atau membeli surat-
surat berharga pemerintah, diantaranya Sertifikat Bank Indonesia
(SBI), Surat Berharga Pasar Uang (SBPU), saham, dan obligasi
2. Tingkat Bunga Diskonto
Kebijakan yang dilakukan dengan memainkan tingkat suku bunga
pada tiap-tiap bank umum.
3. Rasio Cadangan Wajib
Kebijakan yang dilakukan dengan cara menaikkan atau menurunkan
cadangan minimum yang harus dipenuhi oleh bank umum dalam
mengedarkan atau memberikan kredit pada masyarakat
4. Kebijakan Kredit Selektif
Kebijakan yang dilakukan oleh pemerintah dalam pemberian atau
tidaknya suatu kredit.

Yang paling efektif adalah….

Peran pemerintah dalam mengatasi inflasi dengan kebijakan moneter dan

20
fiscal

TOTAL 100

Pedoman Penskoran :

x 100