RENCANA AKSI 1

PERTEMUAN KE 1
PPG DALJAB ANGKATAN II
UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA
2023

MODUL AJAR - EKOBIS PELAKU EKONOMI

 MODUL AJAR EKONOMI BISNIS

1. INFORMASI UMUM

Penyusun YULIANI PERMATASARI, S.Pd

Asal sekolah
Kelas/Fase Capaian
Elemen/Topik
Alokasi Waktu
Tahun Pelajaran
Profil Pelajar Pancasila
Sarana Prasarana
Target Peserta Didik
Model Pembelajaran
Keterkaitan dengan masalah
yang diidentifikasi
SMKS 45 Lembang
XI/Fase F
Ekonomi Bisnis dan Administrasi Umum (Pelaku Ekonomi)
2JP(@45 Menit)
2023/2024
Berfikir kritis dan Bergotong royong
1. Laptop/Komputer
2. LCD Projector
3. Ruang Kelas
4. Video Pembelajaran
5. Power Point Interaktif
6. Google Form
7. Lembar assesmen
Regular/tipikal
Problem Based Learning
Sebagian Peserta didik memiliki motivasi belajar yang
rendah

2. KOMPONEN INTI
A. Capaian Pembelajran
Peserta didik mampu memahami model dan pelaku ekonomi, perilaku
konsumen dan produsen dalam kegiatan ekonomi
B. Tujuan Pembelajaran
1. Setelah melakukan pengamatan media pembelajaran[C]yang ditayangkan
guru, peserta didik [A] mampu mengidentifikasi[B][C2] pelaku-pelaku
kegiatan ekonomi :RTK, RTP, RTN dan MLN dengan benar[D]
2. Setelah melakukan pengamatan media pembelajaran[C]yang ditayangkan
guru, peserta didik[A] mampu menjelaskan[B][C2] peran pelaku ekonomi
dengan benar. [D]
3. Setelah melakukan diskusi, [C] peserta didik [A] mampu menganalisis [B]
[C4]
hubungan antara pelaku ekonomi dengan benar. [D]
4. Setelah melakukan diskusi [C] , peserta didik[A] mampu membuat [B]
[C6]
diagram circular Flow dengan benar. [D]
C. Indikator Ketercapaian Tujuan Pembelajran
1. Peserta didik mampu mengidentifikasi [C2] para pelaku kegiatan ekonomi.
2. Peserta didik mampu menjelaskan [C2] peran pelaku ekonomi.
3. Peserta didik mampu menganalisis [C4] hubungan antara pelaku
ekonomi.

MODUL AJAR - EKOBIS PELAKU EKONOMI

 4. Peserta didik mampu membuat[C6] diagram circular flow.

D. Pertanyaan Pemantik
a. Apakah kalian tahu ayah kalian bekerja sebagai apa?
b. Siapa saja pelaku ekonomi yang kalian ketahui?
c. Apa peran dari pelaku ekonomi tersebut?
E. Kegiatan Pembelajaran

Langkah-langkah Pembelajaran
Pendahuluan
1. Guru membuka dengan memberi salam
2. Guru meminta peserta didik memimpin doa sebelum pembelajaran dimulai.
3. Guru mengabsen, mengecek kerapian berpakaian, kebersihan kelas dan
memastikan peserta didik siap untuk belajar.
4. Guru menyampaikan penjelasan tentang tujuan pembelajaran yang akan
dicapai melalui slide PPT. [TPACK] (Communication-4C)
5. Guru memberikan penjelasan tentang tahapan kegiatan pembelajaran
15
6. Peserta didik mengerjakan pre-test yang diberikan oleh guru menggunakan
Menit
aplikasi Google Form https://forms.gle/txHFtVmqEqyyq2U5A . [TPACK]
Scan QR Code

Inti

1. Orientasi peserta didik pada masalah

a. Guru menayangkan Power point (canva) terkait materi pelaku ekonomi
b. Peserta didik diminta untuk mengamati dan menggali informasi dari tayangan 15
power point (Literasi) Menit
c. Peserta didik diberi kesempatan untuk untuk memberikan tanggapan dan
pendapat mengenai hasil pengamatan dan mendapat konfirmasi oleh guru
mengenai pelaku ekonomi, (Communication, Critical thingking-4C)
d. Guru menyampaikan beberapa pertanyaan pemantik dan melakukan
pendalaman atas tanggapan atau pendapat yang disampaikan oleh peserta
didik
Pertanyaan pemantik :
a. Apakah kalian tahu ayah kalian bekerja sebagai apa?
b. Siapa saja pelaku ekonomi yang kalian ketahui?
c. Apa peran dari pelaku ekonomi tersebut?

MODUL AJAR - EKOBIS PELAKU EKONOMI

 2. Mengorganisasi peserta didik dalam belajar
a. Guru membagi peserta didik menjadi beberapa kelompok dengan masing-
masing maksimal 5 orang anggota (Collaboration-4C)
b. Guru membagikan dan menjelaskan langkah kerja dalam LKPD mengenai
pelaku ekonomi
c. Peserta didik diminta melakukan kerjasama dan diskusi kelompok untuk
menganalisis hubungan antar pelaku ekonomi dalam sebuah kegiatan
ekonomi (Collaboration and communication-4C) [HOTS]
3. Membimbing penyelidikan peserta didik secara mandiri maupun kelompok 60
a. Guru melakukan pengawasan kegiatan yang dilakukan oleh peserta didik menit
di tiap kelompok dengan cara berkeliling
b. Guru melihat sampel pekerjaan peserta didik dalam kelompok dan
melakukan tanya jawab ringan terkait apa yang sudah dilakukan
c. Guru memberikan bantuan terbatas, apabila ada peserta didik atau
kelompok yang mengalami kesulitan
d. Peserta didik berdiskusi dan menganalisis (C4) dari gambar pelaku
ekonomi (Collaboration, Critical Thingking -4C) [HOTS]
e. Peserta didik mengisi LKPD tentang hubungan antar pelaku ekonomi
f. Guru mengarahkan peserta didik untuk berpartisipasi aktif dalam
kegiatan diskusi kelompok sambil melakukan assesmen berdasarkan
observasi

4. Mengembangkan dan Menyajikan Hasil Karya

a. Peserta didik mempresentasikan hasil pekerjaan LKPD yang secara acak
ditunjuk oleh guru (Communication-4C)
b. Peserta didik dan guru saling mengapresiasi, menanggapi hasil diskusi
dan memberi masukan hasil pemaparan (Communication, Critical
Thingking-4C)

5. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah 10

a. Peserta didik menarik kesimpulan (C5) dari pengerjaan LKPD menit
(Communication, Creativity, Critical Thingking-C4)
b. Peserta didik mengerjakan asesmen/ post test yang diberikan oleh guru
melalui link aplikasi Google Form
https://forms.gle/2MtGwN5ASync5ZoL8 [TPACK]
Scan QR Code

Penutup
1. Peserta didik mendapat penjelasan mengenai remedial dan pengayaan terhadap
15
hasil pembelajaran
menit
2. Peserta didik bersama-sama dengan guru menyimpulkan hasil pembelajaran

MODUL AJAR - EKOBIS PELAKU EKONOMI

 3. Peserta didik bersama guru melakukan refleksi pembelajaran pada hari ini
(terlampir)
4. Guru memberikan gambaran materi yang akan diberikan pada pertemuan
selanjutnya yaitu tentang Diagram circular flow
5. Peserta didik dipersilahkan oleh guru untuk mengucapkan syukur menandai
kegiatan pembelajaran telah selesai

F. Asesmen
No Aspek Teknik Penilaian Bentuk Penilaian

1 Pengetahuan Test Tertulis Benar –salah dan essay

2 Keterampilan Kinerja Presentasi Hasil Diskusi
3 Profil Pelajar Observasi Instrumen Penilaian Observasi
Pancasila

G. Pengayaan dan Remedial

1. Pengayaan
Peserta didik yang sudah mencapai ketuntasan belajar diberi kegiatan
pengayaan dalam bentuk penugasan untuk mempelajari lebih dalam hal-hal
yang berkaitan dengan materi pembelajaran

2. Remedial
 Bimbingan perorangan jika peserta didik yang belum tuntas ≤ 25%;
 Belajar kelompok jika peserta didik yang belum tuntas antara 25% dan
50%; dan pembelajaran ulang jika peserta didik yang belum tuntas ≥
50%

Mengetahui, Bandung , Oktober 2023

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Eman Sulaeman,S.Pd.I Yuliani Permatasari, S.Pd

MODUL AJAR - EKOBIS PELAKU EKONOMI

3. LAMPIRAN
A. Refleksi
1. Refleksi Guru
No Aspek Refleksi Guru
1 Apakah kegiatan belajar mengajar yang dilakukan
berjalan dengan baik
2 Apa tujuan pembelajaran sudah tercapai?
3 Apakah seluruh siswa dapat mengikuti
pembelajaran dengan baik?
4 Apakah siswa termotivasi belajar dengan
menggunakan media pembelajaran power
point dan google form
5 Seberapa efektifkah model pembelajaran yang anda
gunakan?

2. Refleksi Peserta didik

No Aspek Refleksi Peserta didik
1 Apakah kamu senang belajar materi ini?
2 Apakah kamu tertarik belajar menggunakan
media pembelajaran power point dan google form
3 Apakah kamu dapat memahami dengan jelas
mengenai materi yang disampaikan?
4 Adakah materi yang di rasa sulit?

MODUL AJAR - EKOBIS PELAKU EKONOMI

 B. Lembar Kerja Peserta Didik
Sekolah : SMKS 45 Lembang
Mata Pelajaran : Bisnis Digital
Kelas/ Fase : XI/F
Materi : Pelaku Ekonomi

A. Tujuan diskusi kelompok

1. Setelah berdiskusi kelompok peserta didik dapat menganalisis peran pelaku ekonomi
2. Peserta didik diharapkan dapat menyajikan dan menyimpulkan hasil diskusi kelompok dalam
menganalisis peran pelaku ekonomi melalui media tulisan dan lisan.
3. Peserta didik dapat mempresentasikan hasil diskusi kelompok

B. Petunjuk pengisian LKPD

1. Buatlah kelompok masing-masing 5 anak.
2. Masing-masing kelompok mengambil undian untuk menentukan materi untuk presentasi
3. Buatlah yel-yel kelompok sebagai penyemangat untuk ditampilkan saat presentasi
hasil diskusi
4. Bersama anggota kelompok mengnalisis gambar-gambar dan teks yang terdapat
dalam LKPD.
5. Gunakan literasi yang dimiliki untuk menjawab pertanyaan yang ada dalam LKPD
6. Tulis jawaban dengan jelas dan tepat pada tempat yang telah disediakan
7. Presentasikan hasil diskusi kelompok di depan kelas

MODUL AJAR - EKOBIS PELAKU EKONOMI

C. Aktivitas belajar
1. Perhatikan gambar di bawah ini !

1.

2.

3.

4.

a. Diskusikan dengan kelompok kalian, apasaja peran dari masing-masing pelaku ekonomi dari
gambar di atas, beri contohnya masing-masing!
b. -Presentasikanlah
MODUL AJAR EKOBIS dengan kelompok di depan kelas! PELAKU EKONOMI
LEMBAR JAWAB:

Kelompok
:
Nama 1. ………………………
: 2. ………………………
3. ………………………
4. ………………………
5. ....................................

Hasil Diskusi Kelompok;

……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
MODUL AJAR - EKOBIS PELAKU EKONOMI
……………………………………………………………………………………………………………

MODUL AJAR - EKOBIS PELAKU EKONOMI

MODUL AJAR - EKOBIS PELAKU EKONOMI
 C. Asesmen
1. Asesmen Pengetahuan
a. Kisi kisi soal
Capaian Indikator soal Bentuk Soal Skor Level
pembelajaran Jika Kognitif
elemen Benar
Peserta didik Peserta didik mampu Benar-Salah 20 C2
mampu Mengidentifikasi pelaku
memahami ekonomi
model dan Peserta didik mampu Benar-Salah 20 C2
pelaku menjelaskan peran pelaku
ekonomi, ekonomi
perilaku Peserta didik mampu Essay 20 C4
konsumen dan menganalisis peran
produsen dalam RTK dalam kegiatan
kegiatan ekonomi
ekonomi Peserta didik mampu Essay 20 C4
Menganalisis peran
MLN dalam
perekonomian
internasional
Peserta didik mampu Essay 20 C2
menganalisis peran
RTP sebagai agen
pembangunan
Jumlah Skor 100

Penilaian dihitung menggunakan rumus : Jumlah Skor Perolehan x 5 = ...

b. Instrumen Asesmen
No Soal Soal Kunci jawaban
1 Pak rustandi tinggal disebuah pedesaan dia
memiliki tanah yang luas kira-kira 1 hektar.
Suatu waktu daerah pak rustandi tinggal akan
dijadikan sebagai pusat perekonomian, oleh
karena itu tanah yang dimiliki oleh pak
Rustandi disewa oleh pengembang dan dan
Pak Rustandi akan mendapatkan balas jasa Benar
berupa uang sewa. Dalam kasus ini pak
Rustandi merupakan salah satu dari pelaku
ekonomi yaitu Rumah Tangga Konsumsi

2 Ketika pemerintah mengadakan perekrutan

MODUL AJAR - EKOBIS PELAKU EKONOMI
 tenaga kerja aparatur sipil negara (ASN) Salah
pemerintah melakukan peran sebagai
regulator

3 Menurut kalian apa yang akan terjadi Perekonomian yang salah satu
apabila salah satu pelaku ekonomi tidak ada pelaku ekonominya tidak ada
contohnya RTK maka
perekonomian tidak akan
berjalan stabil
4 apa peran masyarakat luar negeri terhadap Angat penting, karena
perkembangan perekonomian Indonesia? masyarakat LN dapat membantu
dan berperan dalam
Dan seberapa penting peran mereka
perekonomian nasional . salah
satu peran pentingnya adalah
pemberi bantuan , pada kondisi
tertentu , seperti bencana
masyarakat luar negeri akan
memberi bantuan baik berbentuk
uang ataupun logistik . selain itu
perannya juga sebagai investor ,
untuk meningkatkan
pembangunan nasional , negara
memerlukan investasi dan
investor berjumlah besar. Oleh
sebab itu pemerintah
membutuhkan rumah tangga luar
negeri untuk berinvestasi
menanam modalnya.
5 Menurut pendapat kalian mengapa Rumah Karena dalam proses
Tangga Produsen bisa dikatakan seabgai produksinya RTP
menggunakan/mengkonsumsi
agen pembangunan, jelaskan alasannya
faktor-faktor produksi baik itu
yang disediakan oleh RTK
ataupun alam dalam perannya
membantu pemerintah untuk
mewujudkan pembangunan
khususnya pembangunan
ekonomi

MODUL AJAR - EKOBIS PELAKU EKONOMI

 2. Asesmen keterampilan
a. Instrumen penilaian
Keterampilan
Nama Kelancaran dalam Penggunaan Mengidentifikasi Menjelaskan Menganalisi
No
siswa mempresentasikan bahasa pelaku ekonomi peran pelaku s hubungan
hasil diskusi ekonomi antar pelaku
ekonomi
SB B C PB SB B C PB SB B C PB SB B C PB SB B C PB

b. Rubrik penilaian

Aspek Sangat Baik Baik Cukup Perlu Bimbingan

Kelancaran dalam Peserta didik Peserta didik Peserta didik tidak Peserta didik
mempresentasikan dapat dapat dapat hanya diam, tidak
hasil diskusi mempresentasikan mempresentasikan mempresentasikan dapat
hasil diskusi hasil diskusi, dan hasil diskusi, dan mempresentasikan
dengan lancar, tidak percaya diri percaya diri hasil diskusi, dan
dan percaya diri tidak percaya diri
Penggunaan Peserta didik Peserta didik Peserta didik Peserta didik
bahasa menggunakan menggunakan menggunakan menggunakan
bahasa yang bahasa yang bahasa yang bahasa yang sulit
mudah dipahami, campuran antara campuran antara dipahami, intonasi
intonasi dan Bahasa Indonesia Bahasa Indonesia dan pelafalan
dengan Bahasa dengan Bahasa tidak jelas

MODUL AJAR - EKOBIS PELAKU EKONOMI

 pelafalan dengan daerah, intonasi daerah, intonasi
jelas dan pelafalan dan pelafalan
dengan jelas tidak terdengar
jelas
Mengidentifikasi Peserta didik Peserta didik Peserta didik Peserta didik
pelaku ekonomi mampu mampu mampu belum mampu
mengidentifikasi mengidentifikasi mengidentifikasi mengidentifikasi
pelaku ekonomi pelaku ekonomi pelaku ekonomi pelaku ekonomi
dengan benar dan dengan tepat dengan benar dengan benar dan
tepat namun kurang namun kurang tepat
benar tepat
Menjelaskan Peserta didik Peserta didik Peserta didik Peserta didik
peran pelaku mampu mampu mampu belum mampu
ekonomi menjelaskan menjelaskan menjelaskan menjelaskan
deskripsi pelaku deskripsi pelaku deskripsi pelaku deskripsi pelaku
ekonomi dan ekonomi dengan ekonomi dan ekonomi dan
peran pelaku benar, namun peran pelaku peran pelaku
ekonomi dengan peran pelaku dengan kurang dengan benar
benar kurang benar benar
Menganalisis Peserta didik Peserta didik Peserta didik Peserta didik
hubungan antar mampu mampu mampu belum mampu
pelaku menganalisis menganalisis menganalisis menganalsiis
ekonomi hubungan semua hubungan 3 hubungan 2 hubungan semua
pelaku ekonomi pelaku ekonomi pelaku ekonomi pelaku ekonomi
dengan benar dengan benar dengan benar dengan benar

Penilaian dihitung menggunakan rumus :𝐽𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ𝑎𝑛 𝑋100 = ⋯

20

3. Penilaian profil pelajar Pancasila

a. Instrumen penilaian
Gotong Royong Bernalar Kritis

Nama Mengidentifikasi, Menganalisis dan

No Komunikasi untuk
Siswa mengklarifikasi, dan mengevaluasi
Kerja Sama mencapai tujuan
mengolah informasi penalaran dan
bersama
dan gagasan prosedurnya
MB SB BSH SAB MB SB BSH SAB MB SB BSH SAB MB SB BSH SAB

MODUL AJAR - EKOBIS PELAKU EKONOMI

Keterangan :
MB : Masih Berkembang
SB : Sedang Berkembang
BSH : Berkembang Sesuai Harapan
SAB : Sangat Berkembang

MODUL AJAR - EKOBIS PELAKU EKONOMI

D. Bahan Bacaan
a. Eko Mulyati. (2022). Ekonomi Bisnis dan Administrasi Umum (Bisnis Digital). Jawa Tengah :
Penerbit Liniswara
b. Alam, S. (2017). Ekonomi Bisnis untuk SMK/MK kelas X. Jakarta: Erlangga.
c. Sari, Kartika, dkk. (2021). Buku Interaktif Ekonomi untuk SMA/MA peminatan Ilmu-ilmu Sosial
Kelas X Semester 1. Yogyakarta: Penerbit Intan Pariwara.
d. http://www.zonasiswa.-com/2014/08/para-pelaku-ekonomi-peran.html\
E. Glosarium

Kegiatan ekonomi yang bertujuan menambah nilai guna suatu barang

Produksi atau jasa

Kegiatan ekonomi yang bertujuan untuk menyalurkan barang

Distribusi atau jasa dari produsen kepada konsumen
Kegiatan ekonomi yang bertujuan mengurangi atau menghabiskan
Konsumsi
nilai guna suatu barang atau jasa
Rumah Tangga Produsen, pelaku kegiatan produksi barang atau jasa
RTP

Rumah Tangga Konsumen, pelaku kegiatan konsumsi barang atau jasa

RTK

Rumah Tangga Negara, atau pemerintah adalah sebagai

RTN pengatur/regulator stabilitas ekonomi

Masyarakat Luar Negeri, pelaku kegiatan

MLN
ekspor dan impor barang atau jasa

MODUL AJAR - EKOBIS PELAKU EKONOMI

 BAHAN AJAR EKONOMI BISNIS DAN ADM UMUM- PELAKU
EKONOMI

Nama Penyusun : Yuliani Permatasari,S.Pd

Nama Sekolah : SMKS 45 Lembang
Kelas/Fase : XI/F
Tahun Pelajaran : 2023/2024
Alokasi Waktu : 2 JP
Elemen : Pelaku Ekonomi

A. Capaian Pembelajaran Elemen

Peserta didik mampu memahami model dan pelaku ekonomi, perilaku
konsumen dan produsen dalam kegiatan ekonomi
B. Profil Pelajar Pancasila
Gotong-royong, bernalar kritis
C. Tujuan Pembelajaran
1. Setelah melakukan pengamatan media pembelajaran[C]yang
ditayangkan guru, peserta didik [A] mampu mengidentifikasi[B][C2]
pelaku-pelaku kegiatan ekonomi :RTK, RTP, RTN dan MLN
dengan benar[D]
2. Setelah melakukan pengamatan media pembelajaran[C]yang
ditayangkan guru, peserta didik[A] mampu menjelaskan[B][C2] peran
pelaku ekonomi dengan benar. [D]
3. Setelah melakukan diskusi, [C] peserta didik [A] mampu
menganalisis [B][C4]hubungan antara pelaku ekonomi dengan benar.
[D]

4. Setelah melakukan diskusi [C] , peserta didik[A] mampu membuat [B]

[C6]
diagram
5. circular Flow dengan benar. [D]

D. Indikator Pencapaian Kompetensi

1. Peserta didik mampu menidentifikasi para pelaku ekonomi
2. Peserta didik mampu menjelaskan peran pelaku ekonomi
3. Peserta didik mampu menganalisis hubungan antar pelaku ekonomi
4. Peserta didik mampu membuat diagram circular flow

MODUL AJAR - EKOBIS PELAKU EKONOMI

 PELAKU EKONOMI

Pengertian Pelaku Ekonomi

Pelaku ekonomi adalah pihak-pihak yang terlibat dalam kegiatan ekonomi.
Para pelaku ekonomi ada 4 sektor, yaitu RTP, RTK, RTN dan Masyarakat Luar Negeri.
A. Rumah Tangga Produsen (RTP)
Produsen adalah individu atau pihak yang bertanggung jawab untuk mengubah suatu benda dengan
menambah nilai gunanya demi memenuhi kebutuhan masyarakat. Kegiatan ekonomi yang dilakukan
Rumah Tangga Produsen adalah sebagai berikut:
1. Sebagai produsen yaitu memproduksi benda dan menjual hasil produksinya tersebut kepada
Rumah Tangga Konsumen (RTK).

2. Pengguna faktor produksi, seperti sumber daya alam, sumber daya manusia, modal,
teknologi/kewirausahaan. Karena sebagai orang memproduksi pasti memerlukan modal,
memerlukan SDM, mesin, dan SDA untuk mengubah bahan baku sesuai dengan kebutuhan
konsumen.

3. Sebagai Agen Pembangunan. Agen yang dimaksud adalah agen perantara atau pembantu, di
manana pada umumnya agen pembangunan ekonomi dilakukan oleh pemerintah. Produsen
membantu pemerintah sebagai agen pembangunan ekonomi, seperti membuka lapangan
pekerjaan, sehingga berpartisipasi dalam meningkatkan pembangunan ekonomi di suatu
wilayah atau negara.
B. Rumah Tangga Konsumen (RTK)
Rumah tangga konsumen atau RTK merupakan individu atau pihak yang merupakan bagian dari
masyarakat yang melakukan kegiatan konsumsi akibat adanya kebutuhan yang perlu dipenuhi.Peran
RTK sebagai pelaku ekonomi adalah sebagai berikut:
1. Sebagai konsumen Bertindak sebagai masyarakat umum yang membeli barang atau jasa
(benda dalam ilmu ekonomi) yang dihasilkan oleh RTP.

2. Pemasok faktor produksi, yaitu yang menyediakan faktor produksi seperti sumber daya
alam, sumber daya manusia, modal, teknologi. Contohnya kita bekerja sebagai buruh, maka
kita yang tadinya masyarakat umum menjadi pemasok faktor produksi di tempat kita bekerja.

3. Menerima imbalan karena sebagai pemasok faktor produksi. Antara lain: jika
menyerahkan
SDA(tanah) akan mendapatkan imbalan sewa(ren), dari SDM sebagai TK akan mendapatkan
imbalan gaji/upah, dari penyerahan modal akan menerima imbalan berupa bunga(interest), dan
menyerahkan kewirausahaan akan mendapatkan imbalan keuntunga (profit

MODUL AJAR - EKOBIS PELAKU EKONOMI

 C. Rumah Tangga Negara (RTN) atau Pemerintah
Rumah Tangga Negara (RTN) atau pelaku ekonomi dari pemerintah, di mana RTN adalah pelaku
ekonomi yang menghasilkan barang dan jasa untuk memenuhi kebutuhan masyarakatnya.
Peran rumah tangga pemerintah atau RTN sebagai pelaku ekonomi adalah sebagai berikut:
2. Regulator atau mengatur, tugasnya adalah menjamin proses kegiatan ekonomi agar berjalan
dengan baik atau lancar.misal dengan mengeluarkan peraturan, UU, kebijakan moneter dan
fiskal.misal menetrapkan harga pasar, penetapan pajak.

3. Sebagai konsumen, misalnya pemerintah menyediakan fasilitas umum, maka pemerintah pasti
akan mengkonsumsi barang atau jasa untuk membangun fasilitas umum tersebut.

4. Sebagai produsen, kalo di Indonesia biasanya kita sebut BUMN (Badan Usaha Milik Negara),
contohnya Pertamina, memproduksi minyak menjadi bahan bakar.

D. Masyarakat Internasional atau Luar Negeri

Karena memiliki SDA dan juga SDM yang berbeda-beda, suatu negara tidak dapat memenuhi
kebutuhannya sendiri, oleh karena itu peran masyarakat internasional atau masyarakat luar negeri
sangat penting, yaitu dalam kegiatan ekspor dan impor.
Peran masyarakat luar negeri dalam perekonomian adalah sebagai berikut:

1. sebagai produsen maupun konsumen), yaitu sebagai mitra dalam ekspor impor.

2. Sebagai pasar tenaga kerja, salah satu contohnya, tidak hanya kita yang mengirimkan tenaga
kerja untuk bekerja di luar negeri, namun banyak juga tenaga kerja asing yang bekerja di
Indonesia.

3. Sebagai investor atau penanam modal, ketika negara kekurangan dana atau membutuhkan
dana besar, suatu negara dapat mengundang investor asing untuk menanamkan modalnya bagi
perusahaan Indonesia.

MODUL AJAR - EKOBIS PELAKU EKONOMI

MODUL AJAR - EKOBIS PELAKU EKONOMI