RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP) PERTEMUAN KE-5

Satuan Pendidikan : SMP Maha Bodhi
Mata Pelajaran : IPA
Kelas/Semester : VII/I
Materi Pokok : Klasifikasi Makhluk Hidup Dan Benda Tak Hidup
Alokasi Waktu : 6 x 40 menit
A. Kompetensi Dasar
3.2 Mengklasifikasi-kan makhluk hidup dan 4.2 Menyajikan hasil pengklasifikasian
benda berdasarkan karakteristik yang makhluk hidup dan benda di lingkungan
diamati sekitar berdasarkan karakteristik yang
diamati
B. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran menggunakan model pembelajaran Problem Based
Learning, dengan metode literasi, siswa dapat:
❖ Menjelaskan tentang pengertian makhluk hidup dan benda tak hidup
❖ Membedakan makhluk hidup dengan benda tak hidup
❖ Menjelaskan ciri-ciri dari makhluk hidup
C. Media, Alat, dan Sumber Belajar
1. Media : WhatsAp, Google Classroom, Google Meet dan Google Form
2. Alat : Hp android dan laptop
3. Sumber Belajar : Buku Siswa dan media pembelajaran berupa Ms. Power Point diupload
guru di Google Classroom
D. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran
No. Tahap Diskripsi Kegiatan
a. Melalui media google meet, Guru menyapa peserta didik,
mengajak berdoa, dan meminta siswa mengisi presensi melalui
Google Classroom
1. Pendahuluan b. Guru mengingatkan siswa mengikuti protokol kesehatan pandemi
covid-19 yaitu senantiasa cuci tangan, jaga jarak, dan memakai
masker ketika akan keluar rumah.
c. Menyampaikan judul materi yang akan dibahas dan Tujuan
Pembelajaran
a. Peserta didik menyimak materi yang dijelaskan guru melalui
Google Meet
b. Peserta didik dipersilahkan mengajukan pertanyaan yang belum
dipahami mengenai materi yang diajarkan saat proses
pembelajaran dan melalui media online whatsapp.
2. Inti
c. Guru menjawab pertanyaan dari peserta didik dan mengajak
peserta didik untuk mengetahui lebih banyak lagi mengenai
materi yang dibahas.
d. Guru menyajikan masalah dan peserta didik memecahkan masalah
tersebut.
Guru menyimpulkan materi dan melakukan refleksi terkait materi
3. Penutup
yang diajarkan.

D. Penilaian
1. Peniaian Sikap : Lembar pengamatan cara berkomunikasi di Google meet
2. Penilaian Pengetahuan : Tes Tertulis pada Google Form
3. Penilaian Ketrampilan : Tes Praktik, difoto, kirim di Google classroom

Mengetahui Karimun, 12 Juli 2021

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Yulfi Lonardus, S.Kom. Puteri Kartika, S.Si

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP) PERTEMUAN KE-6
Satuan Pendidikan : SMP Maha Bodhi
Mata Pelajaran : IPA
Kelas/Semester : VII/I
Materi Pokok : Klasifikasi Makhluk Hidup Dan Benda Tak Hidup
Alokasi Waktu : 6 x 40 menit
A. Kompetensi Dasar
3.2 Mengklasifikasi-kan makhluk hidup dan 4.2 Menyajikan hasil pengklasifikasian
benda berdasarkan karakteristik yang makhluk hidup dan benda di lingkungan
diamati sekitar berdasarkan karakteristik yang
diamati
B. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengukuti kegiatan pembelajaran menggunakan model pembelajaran Problem Based
Learning, dengan metode literasi, siswa dapat:
❖ Menjelaskan tentang keanekaraaman makhluk hidup
❖ Memberikan contoh dari variasi makhluk hidup
❖ Menjelaskan tentang klasifikasi makhluk hidup
❖ Menjelaskan tahapan klasifikasi dan urutan takson
C. Media, Alat, dan Sumber Belajar
1. Media : Whatsapp, Google classroom, google meet dan Google Form
2. Alat : Hp android dan laptop
3. Sumber Belajar : Buku Siswa dan media pembelajaran berupa Ms. Power Point diupload
guru di Google Classroom
D. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran
No. Tahap Diskripsi Kegiatan
a. Melalui media Google meet, Guru menyapa peserta didik,
mengajak berdoa, dan meminta siswa mengisi presensi melalui
Google Classroom
b. Guru mengingatkan siswa mengikuti protokol kesehatan
1. Pendahuluan
pandemic covid 19 yaitu senantiasa cuci tangan, jaga jarak, dan
memakai masker ketika akan keluar rumah.
c. Menyampaikan judul materi yang akan dibahas dan Tujuan
Pembelajaran
a. Peserta didik menyimak materi yang diberikan guru berupa video
yang telah diunggah di google classroom
b. Peserta didik dipersilahkan mengajukan pertanyaan yang belum
dipahami mengenai materi yang diajarkan melalui media online
whatsapp.
2. Inti
c. Guru menjawab pertanyaan dari peserta didik dan mengajak
peserta didik untuk mengetahui lebih banyak lagi mengenai
materi yang dibahas.
d. Guru menyajikan masalah dan peserta didik memecahkan masalah
tersebut.
Guru menyimpulkan materi dan melakukan refleksi terkait materi
3. Penutup
yang diajarkan.

D. Penilaian
1. Peniaian Sikap : lembar pengamatan cara berkomunikasi di Google meet
2. Penilaian Pengetahuan : Tes Tertulis pada Google Form
3. Penilaian Ketrampilan : Tes Praktik, difoto, kirim di Google classroom

Mengetahui Karimun, 12 Juli 2021

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Yulfi Lonardus,S.Kom. Puteri Kartika, S.Si

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP) PERTEMUAN KE-7
Satuan Pendidikan : SMP Maha Bodhi
Mata Pelajaran : IPA
Kelas/Semester : VII/I
Materi Pokok : Klasifikasi Makhluk Hidup Dan Benda Tak Hidup
Alokasi Waktu : 6 x 40 menit
A. Kompetensi Dasar
3.2 Mengklasifikasi-kan makhluk hidup dan 4.2 Menyajikan hasil pengklasifikasian
benda berdasarkan karakteristik yang makhluk hidup dan benda di lingkungan
diamati sekitar berdasarkan karakteristik yang
diamati
B. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengukuti kegiatan pembelajaran menggunakan model pembelajaran Problem Based
Learning, dengan metode literasi, siswa dapat:
❖ Menjelaskan tentang kunci idenfikasi makhluk hidup
❖ Menjelaskan tentang metode ilmiah
❖ Menjelaskan manfaat klasifikasi
❖ Menjelaskan tentang perkembangan sistem klasifikasi
❖ Menjelaskan tentang kingdom monera dan kingdom protista
C. Media, Alat, dan Sumber Belajar
1. Media : Whatsapp, Google classroom, Google meet dan Google Form
2. Alat : Hp android dan laptop
3. Sumber Belajar : Buku Siswa dan media pembelajaran berupa Ms. Power Point diupload guru

di Google Classroom
D. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran
No. Tahap Diskripsi Kegiatan
a. Melalui media google meet, Guru menyapa peserta didik, mengajak
berdoa, dan meminta siswa mengisi presensi melalui Google
Classroom
b. Guru mengingatkan siswa mengikuti protokol kesehatan pandemi
1. Pendahuluan
covid-19 yaitu senantiasa cuci tangan, jaga jarak, dan memakai
masker ketika akan keluar rumah.
c. Menyampaikan judul materi yang akan dibahas dan Tujuan
Pembelajaran
a. Peserta didik menyimak materi yang dijelaskan guru melalui
Google Meet
b. Peserta didik dipersilahkan mengajukan pertanyaan yang belum
dipahami mengenai materi yang diajarkan saat proses pembelajaran
dan melalui media online whatsapp.
2. Inti
c. Guru menjawab pertanyaan dari peserta didik dan mengajak
peserta didik untuk mengetahui lebih banyak lagi mengenai materi
yang dibahas.
d. Guru menyajikan masalah dan peserta didik memecahkan masalah
tersebut.
Guru menyimpulkan materi dan melakukan refleksi terkait materi
3. Penutup
yang diajarkan.

D. Penilaian
1. Peniaian Sikap : lembar pengamatan cara berkomunikasi di google meet
2. Penilaian Pengetahuan : Tes Tertulis pada Google Form
3. Penilaian Ketrampilan : Tes Praktik, difoto, kirim di Google classroom

Mengetahui Karimun, 12 Juli 2021

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Yulfi Lonardus,S.Kom. Puteri Kartika, S.Si

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP) PERTEMUAN KE-8
Satuan Pendidikan : SMP Maha Bodhi
Mata Pelajaran : IPA
Kelas/Semester : VII/I
Materi Pokok : Klasifikasi Makhluk Hidup Dan Benda Tak Hidup
Alokasi Waktu : 6 x 40 menit
A. Kompetensi Dasar
3.2 Mengklasifikasi-kan makhluk hidup dan 4.2 Menyajikan hasil pengklasifikasian
benda berdasarkan karakteristik yang makhluk hidup dan benda di lingkungan
diamati sekitar berdasarkan karakteristik yang
diamati
B. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengukuti kegiatan pembelajaran menggunakan model pembelajaran Problem Based
Learning, dengan metode literasi, siswa dapat:
❖ Menjelaskan tentang perkembangan sistem klasifikasi kingdom fungi
❖ Menjelaskan tentanng kingdom plantae dan kingdom animalia.
C. Media, Alat, dan Sumber Belajar
1. Media : Whatsapp, Google classroom, google meet dan Google Form
2. Alat : hp android dan laptop
3. Sumber Belajar : Buku Siswa dan video pembelajaran berupa Ms. Power Point diupload guru

di Google Classroom
D. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran
No. Tahap Diskripsi Kegiatan
a. Melalui media google meet, Guru menyapa peserta didik, mengajak
berdoa, dan meminta siswa mengisi presensi melalui Google
Classroom
b. Guru mengingatkan siswa mengikuti protokol kesehatan pandemi
1. Pendahuluan
covid-19 yaitu senantiasa cuci tangan, jaga jarak, dan memakai
masker ketika akan keluar rumah.
c. Menyampaikan judul materi yang akan dibahas dan Tujuan
Pembelajaran
a. Peserta didik menyimak evaluasi materi yang dijelaskan guru
melalui Google Meet
b. Peserta didik dipersilahkan mengajukan pertanyaan yang belum
dipahami mengenai materi yang diajarkan saat proses pembelajaran
dan melalui media online whatsapp.
2. Inti
c. Guru menjawab pertanyaan dari peserta didik dan mengajak
peserta didik untuk mengetahui lebih banyak lagi mengenai materi
yang dibahas.
d. Guru menyajikan masalah dan peserta didik memecahkan masalah
tersebut.
Guru menyimpulkan materi dan melakukan refleksi terkait materi
3. Penutup
yang diajarkan.

D. Penilaian
1. Peniaian Sikap : lembar pengamatan cara berkomunikasi di google meet
2. Penilaian Pengetahuan : Tes Tertulis pada Google Form
3. Penilaian Ketrampilan : Tes Praktik, difoto, kirim di Google classroom

Mengetahui Karimun, 12 Juli 2021

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Yulfi Lonardus,S.Kom. Puteri Kartika, S.Si