RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

DARING PERTEMUAN KE- 1

Satuan Pendidikan : MTSs Al-Falah

Mata Pelajaran : IPA
Kelas/Semester : VIII/II
Materi Pokok : Tekanan Zat
Alokasi Waktu : 120 menit

A. Kompetensi Dasar
3.8 Menjelaskan tekanan zat dan 4.8 Menyajikan data hasil percobaan
penerapannya dalam kehidupan untuk menyelidiki tekanan zat cair
sehari-hari

B. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran menggunakan model pembelajaran Problem
Based Learning, dengan metode literasi, siswa dapat menjelaskan:
❖ Tekanan zat padat

❖ Tekanan zat cair

C. Media, Alat, dan Sumber Belajar

1. Media : WhatsAp, google meet,
2. Alat : hp android atau laptop
3. Sumber Belajar : Buku PR IPA (LKS)

D. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran

No. Tahap Diskripsi Kegiatan
1. Pendahuluan a. Melalui media WhatsApp group, Guru menyapa peserta didik
dan memberikan link untuk google meet untuk tatap muka.
b. Melalui google meet guru mengajak berdoa, dan meminta siswa
mengisi presensi melalui Google Form dengan link
https://bit.ly/absensIPA8 atau bisa juga absen melalui LMS:
wawandc.gnomio.com
c. Guru mengingatkan siswa mengikuti protokol kesehatan
pandemic covid 19 yaitu senantiasa cuci tangan, jaga jarak, dan
memakai masker ketika akan keluar rumah.
d. Guru menyampaikan judul materi yang akan dibahas dan
Tujuan Pembelajaran
2. Inti a. Melalui google meet peserta didik menyimak materi yang
 No. Tahap Diskripsi Kegiatan
diberikan guru berupa video, power point, maupun rangkuman
materi yang semuanya sudah disiapkan guru dan tersimpan di
LMS: wawandc.gnomio.com
b. Peserta didik dipersilahkan mengajukan pertanyaan yang belum
dipahami mengenai materi yang diajarkan melalui media google
meet.ataupun WhatsAp.
c. Guru menjawab pertanyaan dari peserta didik dan mengajak
peserta didik untuk mengetahui lebih banyak lagi mengenai
materi yang dibahas.
d. Guru menyajikan masalah dan peserta didik memecahkan
masalah tersebut dengan literasi dari buku siswa, LKS, maupun
website.
3. Penutup Guru memandu menyimpulkan materi dan melakukan refleksi
terkait materi yang diajarkan, serta memberikan tugas ke siswa
untuk membuka materi dan mengerjakan soal di yang sudah
disiapkan guru di LMS: wawandc.gnomio.com dengan username:
NIS, dan password: masing-masing siswa. Guru menutup pertemuan
dengan do’a dan salam.

D. Penilaian
1. Peniaian Sikap
2. Penilaian Pengetahuan
3. Penilaian Ketrampilan
: Lembar pengamatan cara berkomunikasi di WhatsApp dan
google meet.
: Tes Tertulis
: Tes Praktik, difoto,

Mengetahui Malapari , 2022

Kepala Sekolah
Guru Mata Pelajaran

Drs. H Supla.Ak
Reni Desita,S.Pd.I
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
DARING PERTEMUAN KE- 2

Satuan Pendidikan : MTSs AL-Falah

Mata Pelajaran : IPA
Kelas/Semester : VIII/II
Materi Pokok : Tekanan Zat
Alokasi Waktu : 120 menit

A. Kompetensi Dasar
3.8 Menjelaskan tekanan zat dan 4.8 Menyajikan data hasil percobaan
penerapannya dalam kehidupan untuk menyelidiki tekanan zat cair
sehari-hari

B. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran menggunakan model pembelajaran Problem
Based Learning, dengan metode literasi, siswa dapat menjelaskan:
❖ Tekanan zat gas

❖ Aplikasi konsep tekanan zat dalam makhluk hidup

C. Media, Alat, dan Sumber Belajar

1. Media : WhatsAp, google meet,
2. Alat : hp android atau laptop
3. Sumber Belajar : Buku PR IPA (LKS)

D. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran

No. Tahap Diskripsi Kegiatan
1. Pendahuluan a. Melalui media WhatsApp group, Guru menyapa peserta didik
dan memberikan link untuk google meet untuk tatap muka.
b. Melalui google meet guru mengajak berdoa, dan meminta siswa
mengisi presensi melalui Google Form dengan link
https://bit.ly/absensIPA8 atau bisa juga absen melalui LMS:
wawandc.gnomio.com
c. Guru mengingatkan siswa mengikuti protokol kesehatan
pandemic covid 19 yaitu senantiasa cuci tangan, jaga jarak, dan
memakai masker ketika akan keluar rumah.
d. Guru menyampaikan judul materi yang akan dibahas dan
Tujuan Pembelajaran
2. Inti a. Melalui google meet peserta didik menyimak materi yang
diberikan guru berupa video, power point, maupun rangkuman
 No. Tahap Diskripsi Kegiatan
materi yang semuanya sudah disiapkan guru dan tersimpan di
LMS: wawandc.gnomio.com
b. Peserta didik dipersilahkan mengajukan pertanyaan yang belum
dipahami mengenai materi yang diajarkan melalui media google
meet.ataupun WhatsAp.
c. Guru menjawab pertanyaan dari peserta didik dan mengajak
peserta didik untuk mengetahui lebih banyak lagi mengenai
materi yang dibahas.
d. Guru menyajikan masalah dan peserta didik memecahkan
masalah tersebut dengan literasi dari buku siswa, LKS, maupun
website.

3. Penutup Guru memandu menyimpulkan materi dan melakukan refleksi

terkait materi yang diajarkan, serta memberikan tugas ke siswa
untuk membuka materi dan mengerjakan soal di yang sudah
disiapkan guru di LMS: wawandc.gnomio.com dengan username:
NIS, dan password: masing-masing siswa. Guru menutup pertemuan
dengan do’a dan salam.

D. Penilaian
1. Peniaian Sikap
2. Penilaian Pengetahuan
3. Penilaian Ketrampilan
: Lembar pengamatan cara berkomunikasi di WhatsApp dan
google meet.
: Tes Tertulis
: Tes Praktik, difoto,

Mengetahui Malapari , 2022

Kepala Sekolah
Guru Mata Pelajaran

Drs. H Supla.Ak
Reni Desita,S.Pd.I
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
DARING PERTEMUAN KE- 3

Satuan Pendidikan : MTSs AL-Falah

Mata Pelajaran : IPA
Kelas/Semester : VIII/II
Materi Pokok : Sistem Pernapasan
Alokasi Waktu : 120 menit

A. Kompetensi Dasar
3.9 Menganalisis sistem pernapasan 4.9 Menyajikan karya tentang upaya
pada
menjaga kesehatan sistem pernapasan
manusia dan memahami gangguan
pada sistem pernapasan serta upaya
menjaga kesehatan sistem
pernapasan

B. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran menggunakan model pembelajaran Problem
Based Learning, dengan metode literasi, siswa dapat menganalisis/menguraikan:
❖ Struktur dan fungsi sistem pernapasan manusia

❖ Organ pernapasan

❖ Mekanisme pernapasan

❖ Frekuensi pernapasan

❖ Volume pernapasan

C. Media, Alat, dan Sumber Belajar

1. Media : WhatsAp, google meet,
2. Alat : hp android atau laptop
3. Sumber Belajar : Buku PR IPA (LKS)

D. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran

No. Tahap Diskripsi Kegiatan
1. Pendahuluan a. Melalui media WhatsApp group, Guru menyapa peserta didik
dan memberikan link untuk google meet untuk tatap muka.
b. Melalui google meet guru mengajak berdoa, dan meminta siswa
mengisi presensi melalui Google Form dengan link
https://bit.ly/absensIPA8 atau bisa juga absen melalui LMS:
wawandc.gnomio.com
c. Guru mengingatkan siswa mengikuti protokol kesehatan
pandemic covid 19 yaitu senantiasa cuci tangan, jaga jarak, dan
 No. Tahap Diskripsi Kegiatan
memakai masker ketika akan keluar rumah.
d. Guru menyampaikan judul materi yang akan dibahas dan
Tujuan Pembelajaran
2. Inti a. Melalui google meet peserta didik menyimak materi yang
diberikan guru berupa video, power point, maupun rangkuman
materi yang semuanya sudah disiapkan guru dan tersimpan di
LMS: wawandc.gnomio.com
b. Peserta didik dipersilahkan mengajukan pertanyaan yang belum
dipahami mengenai materi yang diajarkan melalui media google
meet.ataupun WhatsAp.
c. Guru menjawab pertanyaan dari peserta didik dan mengajak
peserta didik untuk mengetahui lebih banyak lagi mengenai
materi yang dibahas.
d. Guru menyajikan masalah dan peserta didik memecahkan
masalah tersebut dengan literasi dari buku siswa, LKS, maupun
website.

3. Penutup Guru memandu menyimpulkan materi dan melakukan refleksi

terkait materi yang diajarkan, serta memberikan tugas ke siswa
untuk membuka materi dan mengerjakan soal di yang sudah
disiapkan guru di LMS: wawandc.gnomio.com dengan username:
NIS, dan password: masing-masing siswa. Guru menutup pertemuan
dengan do’a dan salam.

D. Penilaian
1. Peniaian Sikap
2. Penilaian Pengetahuan
3. Penilaian Ketrampilan
: Lembar pengamatan cara berkomunikasi di WhatsApp dan
google meet.
: Tes Tertulis
: Tes Praktik, difoto,

Mengetahui Malapari , 2022

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Drs. H Supla.Ak Reni Desita,S.Pd.I

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
DARING PERTEMUAN KE- 4

Satuan Pendidikan : MTS Al Falah

Malapari
Mata Pelajaran : IPA
Kelas/Semester : VIII/II
Materi Pokok : Sistem Pernapasan
Alokasi Waktu : 120 menit

A. Kompetensi Dasar
3.9 Menganalisis sistem pernapasan 4.9 Menyajikan karya tentang upaya
pada
menjaga kesehatan sistem pernapasan
manusia dan memahami gangguan
pada sistem pernapasan serta upaya
menjaga kesehatan sistem
pernapasan

B. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran menggunakan model pembelajaran Problem
Based Learning, dengan metode literasi, siswa dapat:
❖ menganalisis gangguan pada sistem pernapasan manusia dan upaya untuk mencegah
dan menanggulanginya
❖ Menyajikan karya tulis tentang menjaga kesehatan sistem sistem pernafasan

C. Media, Alat, dan Sumber Belajar

1. Media : WhatsAp, google meet
2. Alat : hp android atau laptop
3. Sumber Belajar : , Buku PR IPA (LKS)

D. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran

No. Tahap Diskripsi Kegiatan
1. Pendahuluan a. Melalui media WhatsApp group, Guru menyapa peserta didik
dan memberikan link untuk google meet untuk tatap muka.
b. Melalui google meet guru mengajak berdoa, dan meminta siswa
mengisi presensi melalui Google Form dengan link
https://bit.ly/absensIPA8 atau bisa juga absen melalui LMS:
wawandc.gnomio.com
c. Guru mengingatkan siswa mengikuti protokol kesehatan
pandemic covid 19 yaitu senantiasa cuci tangan, jaga jarak, dan
memakai masker ketika akan keluar rumah.
d. Guru menyampaikan judul materi yang akan dibahas dan
 No. Tahap Diskripsi Kegiatan
Tujuan Pembelajaran
2. Inti a. Melalui google meet peserta didik menyimak materi yang
diberikan guru berupa video, power point, maupun rangkuman
materi yang semuanya sudah disiapkan guru dan tersimpan di
LMS: wawandc.gnomio.com
b. Peserta didik dipersilahkan mengajukan pertanyaan yang belum
dipahami mengenai materi yang diajarkan melalui media google
meet.ataupun WhatsAp.
c. Guru menjawab pertanyaan dari peserta didik dan mengajak
peserta didik untuk mengetahui lebih banyak lagi mengenai
materi yang dibahas.
d. Guru menyajikan masalah dan peserta didik memecahkan
masalah tersebut dengan literasi dari buku siswa, LKS, maupun
website.

3. Penutup Guru memandu menyimpulkan materi dan melakukan refleksi

terkait materi yang diajarkan, serta memberikan tugas ke siswa
untuk membuka materi dan mengerjakan soal di yang sudah
disiapkan guru di LMS: wawandc.gnomio.com dengan username:
NIS, dan password: masing-masing siswa. Guru menutup pertemuan
dengan do’a dan salam.

D. Penilaian
1. Peniaian Sikap
2. Penilaian Pengetahuan
3. Penilaian Ketrampilan
: Lembar pengamatan cara berkomunikasi di WhatsApp dan
google meet.
: Tes Tertulis
: Tes Praktik, difoto,

Mengetahui Malapari, 2022

Kepala Sekolah
Guru Mata Pelajaran

Drs.H Supla Ak.

Renni Desita S.PdI.
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
DARING PERTEMUAN KE- 5

Satuan Pendidikan : MTs Al Falah

Malapari Mata Pelajaran : IPA
Kelas/Semester : VIII/II
Materi Pokok : Sistem Eksresi
Alokasi Waktu : 120 menit

A. Kompetensi Dasar
3.10. Menganalisis sistem ekskresi pada 4.10 Membuat karya tentang sistem ekskresi
manusia dan memahami gangguan pada manusia dan penerapannya
pada sistem ekskresi serta upaya dalam menjaga kesehatan diri
menjaga kesehatan sistem ekskresi

B. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran menggunakan model pembelajaran Problem
Based Learning, dengan metode literasi, siswa dapat menganalisis/menguraikan struktur
dan fungsi sistem ekskresi pada manusia:
❖ Ginjal

❖ Kulit

❖ Paru-paru

❖ Hati

C. Media, Alat, dan Sumber Belajar

1. Media : WhatsAp, google meet,
2. Alat : hp android atau laptop
3. Sumber Belajar : Buku PR IPA (LKS)

D. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran

No. Tahap Diskripsi Kegiatan
1. Pendahuluan a. Melalui media WhatsApp group, Guru menyapa peserta didik
dan memberikan link untuk google meet untuk tatap muka.
b. Melalui google meet guru mengajak berdoa, dan meminta siswa
mengisi presensi melalui Google Form dengan link
https://bit.ly/absensIPA8 atau bisa juga absen melalui LMS:
wawandc.gnomio.com
c. Guru mengingatkan siswa mengikuti protokol kesehatan
pandemic covid 19 yaitu senantiasa cuci tangan, jaga jarak, dan
memakai masker ketika akan keluar rumah.
 No. Tahap Diskripsi Kegiatan
d. Guru menyampaikan judul materi yang akan dibahas dan
Tujuan Pembelajaran
2. Inti a. Melalui google meet peserta didik menyimak materi yang
diberikan guru berupa video, power point, maupun rangkuman
materi yang semuanya sudah disiapkan guru dan tersimpan di
LMS: wawandc.gnomio.com
b. Peserta didik dipersilahkan mengajukan pertanyaan yang belum
dipahami mengenai materi yang diajarkan melalui media google
meet.ataupun WhatsAp.
c. Guru menjawab pertanyaan dari peserta didik dan mengajak
peserta didik untuk mengetahui lebih banyak lagi mengenai
materi yang dibahas.
d. Guru menyajikan masalah dan peserta didik memecahkan
masalah tersebut dengan literasi dari buku siswa, LKS, maupun
website.

3. Penutup Guru memandu menyimpulkan materi dan melakukan refleksi

terkait materi yang diajarkan, serta memberikan tugas ke siswa
untuk membuka materi dan mengerjakan soal di yang sudah
disiapkan guru di LMS: wawandc.gnomio.com dengan username:
NIS, dan password: masing-masing siswa. Guru menutup pertemuan
dengan do’a dan salam.

D. Penilaian
1. Peniaian Sikap
2. Penilaian Pengetahuan
3. Penilaian Ketrampilan
: Lembar pengamatan cara berkomunikasi di WhatsApp dan
google meet.
: Tes Tertulis
: Tes Praktik, difoto,

Mengetahui Malapari, 2022

Kepala Sekolah
Guru Mata Pelajaran

Drs. H Supla Ak
Renni Desita S.PdI
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
DARING PERTEMUAN KE- 6

Satuan Pendidikan : MTs AL Falah

Malapari Pelajaran : IPA
Kelas/Semester : VIII/II
Materi Pokok : Sistem Eksresi
Alokasi Waktu : 120 menit

A. Kompetensi Dasar
3.10. Menganalisis sistem ekskresi pada 4.10 Membuat karya tentang sistem
manusia dan memahami gangguan ekskresi pada manusia dan
pada sistem ekskresi serta upaya penerapannya dalam menjaga
menjaga kesehatan sistem ekskresi kesehatan diri

B. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran menggunakan model pembelajaran Problem
Based Learning, dengan metode literasi, siswa dapat:
❖ Menganalisis gangguan pada sistem ekskresi

❖ Menganalisis upaya menjaga kesehatan sistem ekskresi

❖ Membuat karya tulis tentang menjaga kesehatan sistem ekskresi

C. Media, Alat, dan Sumber Belajar

1. Media : WhatsAp, google meet,
2. Alat : hp android atau laptop
3. Sumber Belajar : Buku PR IPA (LKS)

D. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran

No. Tahap Diskripsi Kegiatan
1. Pendahuluan a. Melalui media WhatsApp group, Guru menyapa peserta didik
dan memberikan link untuk google meet untuk tatap muka.
b. Melalui google meet guru mengajak berdoa, dan meminta siswa
mengisi presensi melalui Google Form dengan link
https://bit.ly/absensIPA8 atau bisa juga absen melalui LMS:
wawandc.gnomio.com
c. Guru mengingatkan siswa mengikuti protokol kesehatan
pandemic covid 19 yaitu senantiasa cuci tangan, jaga jarak, dan
memakai masker ketika akan keluar rumah.
d. Guru menyampaikan judul materi yang akan dibahas dan
Tujuan Pembelajaran
 No. Tahap Diskripsi Kegiatan
2. Inti a. Melalui google meet peserta didik menyimak materi yang
diberikan guru berupa video, power point, maupun rangkuman
materi yang semuanya sudah disiapkan guru dan tersimpan di
LMS: wawandc.gnomio.com
b. Peserta didik dipersilahkan mengajukan pertanyaan yang belum
dipahami mengenai materi yang diajarkan melalui media google
meet.ataupun WhatsAp.
c. Guru menjawab pertanyaan dari peserta didik dan mengajak
peserta didik untuk mengetahui lebih banyak lagi mengenai
materi yang dibahas.
d. Guru menyajikan masalah dan peserta didik memecahkan
masalah tersebut dengan literasi dari buku siswa, LKS, maupun
website.

3. Penutup Guru memandu menyimpulkan materi dan melakukan refleksi

terkait materi yang diajarkan, serta memberikan tugas ke siswa
untuk membuka materi dan mengerjakan soal di yang sudah
disiapkan guru di LMS: wawandc.gnomio.com dengan username:
NIS, dan password: masing-masing siswa. Guru menutup pertemuan
dengan do’a dan salam.

D. Penilaian
1. Peniaian Sikap
2. Penilaian Pengetahuan
3. Penilaian Ketrampilan
: Lembar pengamatan cara berkomunikasi di WhatsApp dan
google meet.
: Tes Tertulis di LMS: wawandc.gnomio.com
: Tes Praktik, difoto,

Mengetahui Malapari, 2022

Kepala Sekolah
Guru Mata Pelajaran

Drs. H Supla Ak.

Renni Desita S.PdI
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
DARING PERTEMUAN KE- 7

Satuan Pendidikan : SMP Negeri 2 Boyolali

Mata Pelajaran : IPA
Kelas/Semester : VIII/II
Materi Pokok : Getaran, Gelombang, dan Bunyi
Alokasi Waktu : 120 menit

A. Kompetensi Dasar
3.11 Menganalisis konsep getaran, 4.11 Menyajikan hasil percobaan tentang
gelombang, dan bunyi dalam getaran, gelombang, dan bunyi
kehidupan sehari-hari termasuk
sistem pendengaran manusia dan
sistem sonar pada hewan

B. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran menggunakan model pembelajaran Problem
Based Learning, dengan metode literasi, siswa dapat menganalisis:
❖ Konsep getaran

❖ Konsep gelombang

❖ Hubungan antara panjang gelombang, frekuensi, cepat rambat, dan periode gelombang

❖ Pemantulan gelombang

C. Media, Alat, dan Sumber Belajar

1. Media : WhatsAp, google meet, dan LMS: wawandc.gnomio.com
2. Alat : hp android atau laptop
3. Sumber Belajar : LMS: wawandc.gnomio.com, Buku Siswa Kemendikbud Edisi Rev
2017, Buku PR IPA (LKS)

D. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran

No. Tahap Diskripsi Kegiatan
1. Pendahuluan a. Melalui media WhatsApp group, Guru menyapa peserta didik
dan memberikan link untuk google meet untuk tatap muka.
b. Melalui google meet guru mengajak berdoa, dan meminta siswa
mengisi presensi melalui Google Form dengan link
https://bit.ly/absensIPA8 atau bisa juga absen melalui LMS:
wawandc.gnomio.com
c. Guru mengingatkan siswa mengikuti protokol kesehatan
pandemic covid 19 yaitu senantiasa cuci tangan, jaga jarak, dan
memakai masker ketika akan keluar rumah.
 No. Tahap Diskripsi Kegiatan
d. Guru menyampaikan judul materi yang akan dibahas dan
Tujuan Pembelajaran
2. Inti a. Melalui google meet peserta didik menyimak materi yang
diberikan guru berupa video, power point, maupun rangkuman
materi yang semuanya sudah disiapkan guru dan tersimpan di
LMS: wawandc.gnomio.com
b. Peserta didik dipersilahkan mengajukan pertanyaan yang belum
dipahami mengenai materi yang diajarkan melalui media google
meet.ataupun WhatsAp.
c. Guru menjawab pertanyaan dari peserta didik dan mengajak
peserta didik untuk mengetahui lebih banyak lagi mengenai
materi yang dibahas.
d. Guru menyajikan masalah dan peserta didik memecahkan
masalah tersebut dengan literasi dari buku siswa, LKS, maupun
website.

3. Penutup Guru memandu menyimpulkan materi dan melakukan refleksi

terkait materi yang diajarkan, serta memberikan tugas ke siswa
untuk membuka materi dan mengerjakan soal di yang sudah
disiapkan guru di LMS: wawandc.gnomio.com dengan username:
NIS, dan password: masing-masing siswa. Guru menutup pertemuan
dengan do’a dan salam.

D. Penilaian
1. Peniaian Sikap
2. Penilaian Pengetahuan
3. Penilaian Ketrampilan
: Lembar pengamatan cara berkomunikasi di WhatsApp dan
google meet.
: Tes Tertulis di LMS: wawandc.gnomio.com
: Tes Praktik, difoto, kirim di LMS: wawandc.gnomio.com

Mengetahui Boyolali, 2 Januari 2021

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Drs. Agus Winarno, M.Si. Wawan Dwi Cahyono, M.Pd.

NIP 19650815 199512 1 003 NIP 19810825 200501 1 011
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
DARING PERTEMUAN KE- 8

Satuan Pendidikan : SMP Negeri 2 Boyolali

Mata Pelajaran : IPA
Kelas/Semester : VIII/II
Materi Pokok : Getaran, Gelombang, dan Bunyi
Alokasi Waktu : 120 menit

A. Kompetensi Dasar
3.11 Menganalisis konsep getaran, 4.11 Menyajikan hasil percobaan tentang
gelombang, dan bunyi dalam getaran, gelombang, dan bunyi
kehidupan sehari-hari termasuk
sistem pendengaran manusia dan
sistem sonar pada hewan

B. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran menggunakan model pembelajaran Problem
Based Learning, dengan metode literasi, siswa dapat menganalisis/menguraikan:
❖ Konsep bunyi

❖ Memahami sistem pendengaran pada manusia

❖ Memahami sistem sonar pada hewan

C. Media, Alat, dan Sumber Belajar

1. Media : WhatsAp, google meet, dan LMS: wawandc.gnomio.com
2. Alat : hp android atau laptop
3. Sumber Belajar : LMS: wawandc.gnomio.com, Buku Siswa Kemendikbud Edisi Rev
2017, Buku PR IPA (LKS)

D. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran

No. Tahap Diskripsi Kegiatan
1. Pendahuluan a. Melalui media WhatsApp group, Guru menyapa peserta didik
dan memberikan link untuk google meet untuk tatap muka.
b. Melalui google meet guru mengajak berdoa, dan meminta siswa
mengisi presensi melalui Google Form dengan link
https://bit.ly/absensIPA8 atau bisa juga absen melalui LMS:
wawandc.gnomio.com
c. Guru mengingatkan siswa mengikuti protokol kesehatan
pandemic covid 19 yaitu senantiasa cuci tangan, jaga jarak, dan
memakai masker ketika akan keluar rumah.
d. Guru menyampaikan judul materi yang akan dibahas dan
Tujuan Pembelajaran
 No. Tahap Diskripsi Kegiatan
2. Inti a. Melalui google meet peserta didik menyimak materi yang
diberikan guru berupa video, power point, maupun rangkuman
materi yang semuanya sudah disiapkan guru dan tersimpan di
LMS: wawandc.gnomio.com
b. Peserta didik dipersilahkan mengajukan pertanyaan yang belum
dipahami mengenai materi yang diajarkan melalui media google
meet.ataupun WhatsAp.
c. Guru menjawab pertanyaan dari peserta didik dan mengajak
peserta didik untuk mengetahui lebih banyak lagi mengenai
materi yang dibahas.
d. Guru menyajikan masalah dan peserta didik memecahkan
masalah tersebut dengan literasi dari buku siswa, LKS, maupun
website.

3. Penutup Guru memandu menyimpulkan materi dan melakukan refleksi

terkait materi yang diajarkan, serta memberikan tugas ke siswa
untuk membuka materi dan mengerjakan soal di yang sudah
disiapkan guru di LMS: wawandc.gnomio.com dengan username:
NIS, dan password: masing-masing siswa. Guru menutup pertemuan
dengan do’a dan salam.

D. Penilaian
1. Peniaian Sikap
2. Penilaian Pengetahuan
3. Penilaian Ketrampilan
: Lembar pengamatan cara berkomunikasi di WhatsApp dan
google meet.
: Tes Tertulis di LMS: wawandc.gnomio.com
: Tes Praktik, difoto, kirim di LMS: wawandc.gnomio.com

Mengetahui Boyolali, 2 Januari 2021

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Drs. Agus Winarno, M.Si. Wawan Dwi Cahyono, M.Pd.

NIP 19650815 199512 1 003 NIP 19810825 200501 1 011
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
DARING PERTEMUAN KE- 9

Satuan Pendidikan : SMP Negeri 2 Boyolali

Mata Pelajaran : IPA
Kelas/Semester : VIII/II
Materi Pokok : Getaran, Gelombang, dan Bunyi
Alokasi Waktu : 120 menit

A. Kompetensi Dasar
3.11 Menganalisis konsep getaran, 4.11 Menyajikan hasil percobaan tentang
gelombang, dan bunyi dalam getaran, gelombang, dan bunyi
kehidupan sehari-hari termasuk
sistem pendengaran manusia dan
sistem sonar pada hewan

B. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran menggunakan model pembelajaran Problem
Based Learning, dengan metode literasi, siswa dapat:
❖ Menguraikan pemanfaatan gelombang bunyi dalam kehidupan sehari-hari

❖ Menyajikan hasil percobaan tentang getaran, gelombang, dan bunyi

C. Media, Alat, dan Sumber Belajar

1. Media : WhatsAp, google meet, dan LMS: wawandc.gnomio.com
2. Alat : hp android atau laptop
3. Sumber Belajar : LMS: wawandc.gnomio.com, Buku Siswa Kemendikbud Edisi Rev
2017, Buku PR IPA (LKS)

D. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran

No. Tahap Diskripsi Kegiatan
1. Pendahuluan a. Melalui media WhatsApp group, Guru menyapa peserta didik
dan memberikan link untuk google meet untuk tatap muka.
b. Melalui google meet guru mengajak berdoa, dan meminta siswa
mengisi presensi melalui Google Form dengan link
https://bit.ly/absensIPA8 atau bisa juga absen melalui LMS:
wawandc.gnomio.com
c. Guru mengingatkan siswa mengikuti protokol kesehatan
pandemic covid 19 yaitu senantiasa cuci tangan, jaga jarak, dan
memakai masker ketika akan keluar rumah.
d. Guru menyampaikan judul materi yang akan dibahas dan
Tujuan Pembelajaran
 No. Tahap Diskripsi Kegiatan
2. Inti a. Melalui google meet peserta didik menyimak materi yang
diberikan guru berupa video, power point, maupun rangkuman
materi yang semuanya sudah disiapkan guru dan tersimpan di
LMS: wawandc.gnomio.com
b. Peserta didik dipersilahkan mengajukan pertanyaan yang belum
dipahami mengenai materi yang diajarkan melalui media google
meet.ataupun WhatsAp.
c. Guru menjawab pertanyaan dari peserta didik dan mengajak
peserta didik untuk mengetahui lebih banyak lagi mengenai
materi yang dibahas.
d. Guru menyajikan masalah dan peserta didik memecahkan
masalah tersebut dengan literasi dari buku siswa, LKS, maupun
website.

3. Penutup Guru memandu menyimpulkan materi dan melakukan refleksi

terkait materi yang diajarkan, serta memberikan tugas ke siswa
untuk membuka materi dan mengerjakan soal di yang sudah
disiapkan guru di LMS: wawandc.gnomio.com dengan username:
NIS, dan password: masing-masing siswa. Guru menutup pertemuan
dengan do’a dan salam.

D. Penilaian
1. Peniaian Sikap
2. Penilaian Pengetahuan
3. Penilaian Ketrampilan
: Lembar pengamatan cara berkomunikasi di WhatsApp dan
google meet.
: Tes Tertulis di LMS: wawandc.gnomio.com
: Tes Praktik, difoto, kirim di LMS: wawandc.gnomio.com

Mengetahui Malapari , 2 Juli 2022

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Drs. Supla.Ak Reni desita,S.Pd.I

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
DARING PERTEMUAN KE- 10

Satuan Pendidikan : MTSs AL-Falah

Mata Pelajaran : IPA
Kelas/Semester : VIII/II
Materi Pokok : Cahaya
Alokasi Waktu : 120 menit

A. Kompetensi Dasar
3.12 Menganalisis sifat-sifat cahaya, 4.12 Menyajikan hasil percobaan tentang
pembentukan bayangan pada bidang pembentukan bayangan pada cermin
datar dan lengkung serta dan lensa
penerapannya

B. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran menggunakan model pembelajaran Problem
Based Learning, dengan metode literasi, siswa dapat:
❖ Menganalisis sifat-sifat cahaya

❖ Menganalisis pembentukan bayangan pada cermin dan lensa

❖ Menguraikan sistem penglihatan manusia

C. Media, Alat, dan Sumber Belajar

1. Media : WhatsAp, google meet, dan LMS: wawandc.gnomio.com
2. Alat : hp android atau laptop
3. Sumber Belajar : LMS: wawandc.gnomio.com, Buku Siswa Kemendikbud Edisi Rev
2017, Buku PR IPA (LKS)

D. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran

No. Tahap Diskripsi Kegiatan
1. Pendahuluan a. Melalui media WhatsApp group, Guru menyapa peserta didik
dan memberikan link untuk google meet untuk tatap muka.
b. Melalui google meet guru mengajak berdoa, dan meminta siswa
mengisi presensi melalui Google Form dengan link
https://bit.ly/absensIPA8 atau bisa juga absen melalui LMS:
wawandc.gnomio.com
c. Guru mengingatkan siswa mengikuti protokol kesehatan
pandemic covid 19 yaitu senantiasa cuci tangan, jaga jarak, dan
memakai masker ketika akan keluar rumah.
d. Guru menyampaikan judul materi yang akan dibahas dan
Tujuan Pembelajaran
 No. Tahap Diskripsi Kegiatan
2. Inti a. Melalui google meet peserta didik menyimak materi yang
diberikan guru berupa video, power point, maupun rangkuman
materi yang semuanya sudah disiapkan guru dan tersimpan di
LMS: wawandc.gnomio.com
b. Peserta didik dipersilahkan mengajukan pertanyaan yang belum
dipahami mengenai materi yang diajarkan melalui media google
meet.ataupun WhatsAp.
c. Guru menjawab pertanyaan dari peserta didik dan mengajak
peserta didik untuk mengetahui lebih banyak lagi mengenai
materi yang dibahas.
d. Guru menyajikan masalah dan peserta didik memecahkan
masalah tersebut dengan literasi dari buku siswa, LKS, maupun
website.

3. Penutup Guru memandu menyimpulkan materi dan melakukan refleksi

terkait materi yang diajarkan, serta memberikan tugas ke siswa
untuk membuka materi dan mengerjakan soal di yang sudah
disiapkan guru di LMS: wawandc.gnomio.com dengan username:
NIS, dan password: masing-masing siswa. Guru menutup pertemuan
dengan do’a dan salam.

D. Penilaian
1. Peniaian Sikap
2. Penilaian Pengetahuan
3. Penilaian Ketrampilan
: Lembar pengamatan cara berkomunikasi di WhatsApp dan
google meet.
: Tes Tertulis di LMS: wawandc.gnomio.com
: Tes Praktik, difoto, kirim di LMS: wawandc.gnomio.com

Mengetahui Malapari , 2 juli 2022

Kepala Sekolah
Guru Mata Pelajaran

Drs. Supla.Ak
Reni Desita,S.Pd.I
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
DARING PERTEMUAN KE- 11

Satuan Pendidikan : MTSs AL-Falah

Mata Pelajaran : IPA
Kelas/Semester : VIII/II
Materi Pokok : Cahaya
Alokasi Waktu : 120 menit

A. Kompetensi Dasar
3.12 Menganalisis sifat-sifat cahaya, 4.12 Menyajikan hasil percobaan tentang
pembentukan bayangan pada bidang pembentukan bayangan pada cermin
datar dan lengkung serta dan lensa
penerapannya

B. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran menggunakan model pembelajaran Problem
Based Learning, dengan metode literasi, siswa dapat:
❖ Menyajikan hasil percobaan tentang pembentukan bayangan pada cermin dan lensa

C. Media, Alat, dan Sumber Belajar

1. Media : WhatsAp, google meet, dan LMS: wawandc.gnomio.com
2. Alat : hp android atau laptop
3. Sumber Belajar : LMS: wawandc.gnomio.com, Buku Siswa Kemendikbud Edisi Rev
2017, Buku PR IPA (LKS)

D. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran

No. Tahap Diskripsi Kegiatan
1. Pendahuluan a. Melalui media WhatsApp group, Guru menyapa peserta didik
dan memberikan link untuk google meet untuk tatap muka.
b. Melalui google meet guru mengajak berdoa, dan meminta siswa
mengisi presensi melalui Google Form dengan link
https://bit.ly/absensIPA8 atau bisa juga absen melalui LMS:
wawandc.gnomio.com
c. Guru mengingatkan siswa mengikuti protokol kesehatan
pandemic covid 19 yaitu senantiasa cuci tangan, jaga jarak, dan
memakai masker ketika akan keluar rumah.
d. Guru menyampaikan judul materi yang akan dibahas dan
Tujuan Pembelajaran
2. Inti a. Melalui google meet peserta didik menyimak materi yang
diberikan guru berupa video, power point, maupun rangkuman
 No. Tahap Diskripsi Kegiatan
materi yang semuanya sudah disiapkan guru dan tersimpan di
LMS: wawandc.gnomio.com
b. Peserta didik dipersilahkan mengajukan pertanyaan yang belum
dipahami mengenai materi yang diajarkan melalui media google
meet.ataupun WhatsAp.
c. Guru menjawab pertanyaan dari peserta didik dan mengajak
peserta didik untuk mengetahui lebih banyak lagi mengenai
materi yang dibahas.
d. Guru menyajikan masalah dan peserta didik memecahkan
masalah tersebut dengan literasi dari buku siswa, LKS, maupun
website.

3. Penutup Guru memandu menyimpulkan materi dan melakukan refleksi

terkait materi yang diajarkan, serta memberikan tugas ke siswa
untuk membuka materi dan mengerjakan soal di yang sudah
disiapkan guru di LMS: wawandc.gnomio.com dengan username:
NIS, dan password: masing-masing siswa. Guru menutup pertemuan
dengan do’a dan salam.

D. Penilaian
1. Peniaian Sikap
2. Penilaian Pengetahuan
3. Penilaian Ketrampilan
: Lembar pengamatan cara berkomunikasi di WhatsApp dan
google meet.
: Tes Tertulis di LMS: wawandc.gnomio.com
: Tes Praktik, difoto, kirim di LMS: wawandc.gnomio.com

Mengetahui Boyolali, 2 Januari 2021

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Drs. Supla.Ak Reni Desita,S.Pd.I