I.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN JARAK JAUH (PJJ)

Sekolah: SMK Al-Muawanah Alokasi Waktu:
Mata Pelajaran: Bahasa Indonesia KD: 3.5, 4.5
Kelas/Semester: X/1 IPK: 3.5.1, 4.5.1
Materi Pokok: Teks Anekdot
A. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti pembelajaran dengan model discovery learning, siswa mampu
mengidentifikasi dan mengembangkan isi tersirat teks anekdot, memiliki sikap mandiri, kerja
sama, percaya diri, dan selalu bersyukur kepada Tuhan YME.
B. Langkah-Langkah Pembelajaran (model discovery learning)
1. Pendahuluan
a. Guru berkomunikasi dengan peserta didik melalui grup whatsapp untuk segera masuk ke
aplikasi classroom, mengecek kehadiran peserta didik melalui aplikasi clasroom,
mengucapkan salam pembuka, berdoa untuk memulai pembelajaran.
b. Guru menanyakan kabar tentang kesehatan peserta didik, mengingatkan peserta didik
untuk senantiasa menjaga kebersihan dan menjaga jarak saat berada di luar rumah.
c. Guru mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang mengaitkan pengetahuan sebelumnya
dengan materi yang akan dipelajari.
d. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai
e. Guru menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan sesuai silabus.
2. Inti
a. stimulation Peserta didik mencermati modul berkaitan dengan materi pembelajaran
(10’) yang dikirimkan oleh guru. Kemudian siswa menanggapi atau bertanya
jawab tentang isi modul tersebut.
b. problem Guru meminta peserta didik masuk ke google classroom dan bertanya
statement (10’) jawab tentang isi modul yang sudah dilihat.
c. data Peserta didik membaca materi yang dikirim guru
collection (15’)

d. data Peserta didik berdiskusi secara daring untuk mengidentifikasi informasi

processing (15’) dalam teks anekdot dan merancang informasi (pengetahuan dan urutan
kejadian) dalam teks anekdot
e. verification Peserta didik menyajikan hasil diskusi melalui surel, whatsapp atau
(10’) aplikasi daring lainnya dan saling memberikan catatan saran dan
tanggapan terhadap karya teman/kelompok lain.
f. generalization Peserta didik menyimpulkan hasil diskusi dan memperbaiki hasil kerja.
(10’)
3. Penutup
a. Peserta didik melakukan refleksi melalui grup whatsapp, surel, atau aplikasi daring
lainnya.
b. Guru memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran melalui grup
whatsapp, surel, atau aplikasi daring lainnya.
c. Guru memberikan umpan balik dan penugasan melalui grup whatsapp, surel, atau
aplikasi daring lainnya.
d. Guru menginformasikan pembelajaran berikutnya melalui grup whatsapp atau aplikasi
daring lainnya.
C. Penilaian
1. Sikap: observasi saat pembelajaran
2. Pengetahuan: tes tulis dan penugasan
3. Keterampilan: produk peserta didik dan praktik

Tasikmalaya, 2020
Mengetahui
Kepala SMK Al-Muawanah Guru Mata Pelajaran
Sugilar Wigena, S. Kom. Hermanto, S. Pd.
II. PROSES PJJ

III. BUKTI FISIK MELAKSANAKAN PJJ

A. Kelas X AKL
1. Daftar Hadir
 Via Classroom

 Via WhatsApp
2. Foto Kegiatan PJJ
3. Hasil Mengerjakan Tugas PJJ
B. Kelas X TKJ A
1. Daftar Hadir

 Via Classroom

 Via WhatsApp

2. Foto Kegiatan PJJ

3. Hasil Mengerjakan Tugas PJJ
C. Kelas X TKJ B
1. Daftar Hadir
 Via Classroom

 Via WhatsApp

2. Foto Kegiatan PJJ

3. Hasil Mengerjakan Tugas PJJ
D. Kelas X TBSM
1. Daftar Hadir

 Via Classroom

 Via WhatsApp

2. Foto Kegiatan PJJ

3. Hasil Mengerjakan Tugas PJJ