RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Satuan Pendidikan : SMP Islam Permata Hati

Mata Pelajaran/Tema : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)
Kelas/Semester : VII/Ganjil
Materi Pokok : Klasifikasi Makhluk Hidup
Alokasi Waktu : 2 x 40 menit

A. Kompetensi Dasar
3.2 Mengklasifikasikan makhluk hidup dan benda bedasarkan karakteristik yang diamati
4.2 Menyajikan data hasil pengklasifikasian makhluk hidup dan benda di linkungan sekitar
bedasarkan karakteristik yang diamati

B. Tujuan Pembelajaran
Setelah mempelajari materi ini, peserta didik diharapakan mampu :
 Memahami ciri-ciri benda yang ada di lingkungan sekitar dan membedakan dengan benda mati
 Mengklasifikasikan makhluk hidup berdasarkan persamaan dan perbedaan ciri yang diamati
 Memahami konsep pengklasifikasian berdasarkan kunci determinasi atau kunci dikotom
 Mengklasifikasikan salah satu jenis hewan/tumbuhan dengan menggunakan kunci dokotom

C. Media Alat dan Sumber Belajar

1. Alat Pembelajaran
- Handphone Android - Whatsapp
- Pentab - Google meet
- Laptop - Classroom
2. Sumber Belajar
- Buku Guru dan Buku Siswa Ilmu Pengetahuan Alam Kelas VII (IPA Terpadu Quadra)
- Internet
- Buku Pendamping (Modul Pengayaan)

D. Langkah-langkah Pembelajaran
1. Kegiatan Pembelajaran
a. Guru membuka pembelajaran dengan salam, ucapan syukur dan mengajak peserta didik
berdoa bersama
b. Guru mengecek kehadiran peserta didik melalui group whatsapp
c. Menginformasikan situasi dan kondisi saat ini tentang covid-19 semakin meluas sehingga
peserta didik diharuskan belajar di rumah
d. Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran tentang topik yang akan diajarkan
2. Kegiatan Inti
a. Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, dan membaca
melalui tayangan di group whatsapp terkai materi Mengidentifikasi benda-benda di
sekitar
b. Peserta didik diberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang
belum dipahami, dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan yang bersifat
hipotetik yang berkaitan dengan materi Mengidentifikasi benda-benda di sekitar
c. Peserta didik diberi kesempatan untuk mendiskusikan, mengumpulkan informasi,
mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Mengidentifikasi
benda-benda di sekitar
d. Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait
Mengidentifikasi benda-benda di sekitar, peserta didik kemudian diberi kesempatan
untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami
3. Penutup
a. Guru bersama peserta didik merefleksikan pengalaman belajar
b. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya
c. Guru memberikan tugas pada peserta didik
d. Guru menutup pembelajaran online dan berdoa bersama serta salam
E. Penilaian
 1. Sikap : Kehadiran dan keaktifan dalam mengerjakan tugas
2. Pengetahuan : Tes tertulis
3. Keterampilan : Presentasi unjuk kerja/hasil karya atau projek

Tangerang, Juni 2020

Mangetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Mohamad Imron, S. Sy Nur Fatwa Hairani

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Satuan Pendidikan : SMP Islam Permata Hati

Mata Pelajaran/Tema : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)
Kelas/Semester : VII/Ganjil
Materi Pokok : Klasifikasi Makhluk Hidup
Alokasi Waktu : 2 x 40 menit

A. Kompetensi Dasar
3.2 Mengklasifikasikan makhluk hidup dan benda bedasarkan karakteristik yang diamati
4.2 Menyajikan data hasil pengklasifikasian makhluk hidup dan benda di linkungan sekitar
bedasarkan karakteristik yang diamati

B. Tujuan Pembelajaran
Setelah mempelajari materi ini, peserta didik diharapakan mampu :
 Memahami ciri-ciri benda yang ada di lingkungan sekitar dan membedakan dengan benda mati
 Mengklasifikasikan makhluk hidup berdasarkan persamaan dan perbedaan ciri yang diamati
 Memahami konsep pengklasifikasian berdasarkan kunci determinasi atau kunci dikotom
 Mengklasifikasikan salah satu jenis hewan/tumbuhan dengan menggunakan kunci dokotom

C. Media Alat dan Sumber Belajar

1. Alat Pembelajaran
- Handphone Android - Whatsapp
- Pentab - Google meet
- Laptop - Classroom
2. Sumber Belajar
- Buku Guru dan Buku Siswa Ilmu Pengetahuan Alam Kelas VII (IPA Terpadu Quadra)
- Internet
- Buku Pendamping (Modul Pengayaan)

D. Langkah-langkah Pembelajaran
1. Kegiatan Pembelajaran
a. Guru membuka pembelajaran dengan salam, ucapan syukur dan mengajak peserta didik
berdoa bersama
b. Guru mengecek kehadiran peserta didik melalui group whatsapp
c. Menginformasikan situasi dan kondisi saat ini tentang covid-19 semakin meluas sehingga
peserta didik diharuskan belajar di rumah
d. Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran tentang topik yang akan diajarkan
2. Kegiatan Inti
a. Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, dan membaca
melalui tayangan di group whatsapp terkai materi Ciri-ciri makhluk hidup dan
membedakannya dengan benda tak hidup
b. Peserta didik diberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang
belum dipahami, dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan yang bersifat
hipotetik yang berkaitan dengan materi Ciri-ciri makhluk hidup dan membedakannya
dengan benda tak hidup
c. Peserta didik diberi kesempatan untuk mendiskusikan, mengumpulkan informasi,
mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Ciri-ciri makhluk
hidup dan membedakannya dengan benda tak hidup
d. Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait
Ciri-ciri makhluk hidup dan membedakannya dengan benda tak hidup, peserta
didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum
dipahami
3. Penutup
a. Guru bersama peserta didik merefleksikan pengalaman belajar
b. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya
c. Guru memberikan tugas pada peserta didik
d. Guru menutup pembelajaran online dan berdoa bersama serta salam
E. Penilaian
1. Sikap : Kehadiran dan keaktifan dalam mengerjakan tugas
2. Pengetahuan : Tes tertulis
3. Keterampilan : Presentasi unjuk kerja/hasil karya atau projek

Tangerang, Juni 2020

Mangetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Mohamad Imron, S. Sy Nur Fatwa Hairani

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Satuan Pendidikan : SMP Islam Permata Hati

Mata Pelajaran/Tema : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)
Kelas/Semester : VII/Ganjil
Materi Pokok : Klasifikasi Makhluk Hidup
Alokasi Waktu : 2 x 40 menit

A. Kompetensi Dasar
3.2 Mengklasifikasikan makhluk hidup dan benda bedasarkan karakteristik yang diamati
4.2 Menyajikan data hasil pengklasifikasian makhluk hidup dan benda di linkungan sekitar
bedasarkan karakteristik yang diamati

B. Tujuan Pembelajaran
Setelah mempelajari materi ini, peserta didik diharapakan mampu :
 Memahami ciri-ciri benda yang ada di lingkungan sekitar dan membedakan dengan benda mati
 Mengklasifikasikan makhluk hidup berdasarkan persamaan dan perbedaan ciri yang diamati
 Memahami konsep pengklasifikasian berdasarkan kunci determinasi atau kunci dikotom
 Mengklasifikasikan salah satu jenis hewan/tumbuhan dengan menggunakan kunci dokotom

C. Media Alat dan Sumber Belajar

1. Alat Pembelajaran
- Handphone Android - Whatsapp
- Pentab - Google meet
- Laptop - Classroom
2. Sumber Belajar
- Buku Guru dan Buku Siswa Ilmu Pengetahuan Alam Kelas VII (IPA Terpadu Quadra)
- Internet
- Buku Pendamping (Modul Pengayaan)

D. Langkah-langkah Pembelajaran
1. Kegiatan Pembelajaran
a. Guru membuka pembelajaran dengan salam, ucapan syukur dan mengajak peserta didik
berdoa bersama
b. Guru mengecek kehadiran peserta didik melalui group whatsapp
c. Menginformasikan situasi dan kondisi saat ini tentang covid-19 semakin meluas sehingga
peserta didik diharuskan belajar di rumah
d. Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran tentang topik yang akan diajarkan
2. Kegiatan Inti
a. Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, dan membaca
melalui tayangan di group whatsapp terkai materi Klasifikasi dokotom dan kunci
determinasi
b. Peserta didik diberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang
belum dipahami, dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan yang bersifat
hipotetik yang berkaitan dengan materi Klasifikasi dokotom dan kunci determinasi
c. Peserta didik diberi kesempatan untuk mendiskusikan, mengumpulkan informasi,
mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Klasifikasi dokotom
dan kunci determinasi
d. Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait
Klasifikasi dokotom dan kunci determinasi, peserta didik kemudian diberi kesempatan
untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami
3. Penutup
a. Guru bersama peserta didik merefleksikan pengalaman belajar
b. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya
c. Guru memberikan tugas pada peserta didik
d. Guru menutup pembelajaran online dan berdoa bersama serta salam

E. Penilaian
 1. Sikap : Kehadiran dan keaktifan dalam mengerjakan tugas
2. Pengetahuan : Tes tertulis
3. Keterampilan : Presentasi unjuk kerja/hasil karya atau projek

Tangerang, Juni 2020

Mangetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Mohamad Imron, S. Sy Nur Fatwa Hairani

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Satuan Pendidikan : SMP Islam Permata Hati

Mata Pelajaran/Tema : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)
Kelas/Semester : VII/Ganjil
Materi Pokok : Klasifikasi Makhluk Hidup
Alokasi Waktu : 2 x 40 menit

A. Kompetensi Dasar
3.2 Mengklasifikasikan makhluk hidup dan benda bedasarkan karakteristik yang diamati
4.2 Menyajikan data hasil pengklasifikasian makhluk hidup dan benda di linkungan sekitar
bedasarkan karakteristik yang diamati

B. Tujuan Pembelajaran
Setelah mempelajari materi ini, peserta didik diharapakan mampu :
 Memahami ciri-ciri benda yang ada di lingkungan sekitar dan membedakan dengan benda mati
 Mengklasifikasikan makhluk hidup berdasarkan persamaan dan perbedaan ciri yang diamati
 Memahami konsep pengklasifikasian berdasarkan kunci determinasi atau kunci dikotom
 Mengklasifikasikan salah satu jenis hewan/tumbuhan dengan menggunakan kunci dokotom

C. Media Alat dan Sumber Belajar

1. Alat Pembelajaran
- Handphone Android - Whatsapp
- Pentab - Google meet
- Laptop - Classroom
2. Sumber Belajar
- Buku Guru dan Buku Siswa Ilmu Pengetahuan Alam Kelas VII (IPA Terpadu Quadra)
- Internet
- Buku Pendamping (Modul Pengayaan)

D. Langkah-langkah Pembelajaran
1. Kegiatan Pembelajaran
a. Guru membuka pembelajaran dengan salam, ucapan syukur dan mengajak peserta didik
berdoa bersama
b. Guru mengecek kehadiran peserta didik melalui group whatsapp
c. Menginformasikan situasi dan kondisi saat ini tentang covid-19 semakin meluas sehingga
peserta didik diharuskan belajar di rumah
d. Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran tentang topik yang akan diajarkan
2. Kegiatan Inti
a. Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, dan membaca
melalui tayangan di group whatsapp terkai materi Klasifikasi tumbuhan dan hewan
b. Peserta didik diberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang
belum dipahami, dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan yang bersifat
hipotetik yang berkaitan dengan materi Klasifikasi tumbuhan dan hewan
c. Peserta didik diberi kesempatan untuk mendiskusikan, mengumpulkan informasi,
mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Klasifikasi tumbuhan
dan hewan
d. Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait
Klasifikasi tumbuhan dan hewan, peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk
menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami
3. Penutup
a. Guru bersama peserta didik merefleksikan pengalaman belajar
b. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya
c. Guru memberikan tugas pada peserta didik
d. Guru menutup pembelajaran online dan berdoa bersama serta salam

E. Penilaian
1. Sikap : Kehadiran dan keaktifan dalam mengerjakan tugas
 2. Pengetahuan : Tes tertulis
3. Keterampilan : Presentasi unjuk kerja/hasil karya atau projek

Tangerang, Juni 2020

Mangetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Mohamad Imron, S. Sy Nur Fatwa Hairani