RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Pertemuan 1
Satuan Pendidikan : SMP Muhammadiyah Al Manar
Mata Pelajaran : IPA
Kelas/ Semester : IX/ I
Materi Pokok : Reproduksi Tumbuhan dan Hewan
Alokasi Waktu : 2 x 40’ (2 JP)
A. Kompetensi Dasar
3.2 Menganalisis penerapan teknologi pada sistem reproduksi tumbuhan dan hewan
4.2 Menyajikan karya penelusuran informasi tentang perkembangbiakan pada hewan atau tumbuhan
B. Tujuan Pembelajaran
1. Menjelaskan perkembangbiakan vegetatif dan generative pada tumbuhan
2. Menjelaskan perbedaan perkembangbiakan generatif dan perkembangbiakan vegetatif tumbuhan
3. Menyebutkan macam perkembangbiakan vegetatif alami pada tumbuhan
4. Mengidentifikasi bagian tumbuhan yang berperan dalam proses perkembangbiakan vegetatif
Fokus penguatan karakter: Teliti, Disiplin, Jujur, Tanggung jawab
C. Model, Metode dan Pendekatan
1 Model : Discovery Learning
2 Metode : pengamatan, tanya jawab, diskusi
3 Pendekatan : Saintifik
D. Media, Alat, dan Sumber Belajar
1. Media : LCD, laptop
2. Sumber belajar : buku siswa, LKS, lingkungan sekitar
E. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran

Alokasi
Tahap Deskripsi kegiatan
waktu
Pendahuluan a.Guru mengucapkan salam kepada peserta didik dan meminta ketua kelas 10’
untuk memimpin doa.
b.Guru memeriksa kehadiran pesertaa didik dengan bertanya kepada peserta
didik siapa saja peserta didik yang tidak hadir
c. Guru menyampaikan cakupan materi, tujuan pembelajaran yang akan capai,
model pembelajaran dan penilaian yang akan dilakukan
Inti a.Peserta didik menyimak materi yang diberikan guru tentang 60’
perkembangbiakan vegetatif dan generatif pada tumbuhan
b.Guru meminta peserta didik membedakan perkembangbiakan vegetatif dan
generatif pada serta menyebutkan macam-macam perkembangbiakan
vegetatif tumbuhan.
c. Guru meminta peserta didik membentuk kelompok untuk melakukan
pengamatan perkembangbiakan tumbuhan di lingkungan sekolah.
d.Peserta didik dapat menggunakan semua media untuk belajar dan melatih
rasa tanggungjawab serta dapat melatih ketelitian dalam mengumpulkan
informasi.
e.Guru memberikan penugasan kepada siswa untuk mengamati jenis-jenis
tumbuhan di lingkungan sekolah dan mengidentifikasi jenis
perkembangbiakan vegetatif dan generatif tumbuhan.
f. Peserta didik melakukan pengamatan perkembangbiakan tumbuhan dan
menuliskan hasil pengamatan.
g.Peserta didik dipersilahkan mengajukan pertanyaan mengenai materi yang
belum dipahami.
Penutup a.Guru melakukan penguatan serta bersama peserta didik membuat 10’
rangkuman/ kesimpulan.
b.Guru memberikan umpan balik tehadap proses pembelajaran dan
menginformasikan materi pada pertemuan berikutnya
c. Guru menutup pembelajaran dan mengucapkan salam
F. Penilaian
1. Penilaian Sikap : observasi
2. Penilaian Pengetahuan : tes tertulis dan penugasan
3. Penilaian Keterampilan : tes tertulis
Mengetahui, Galur, Juli 2022
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Lutfi Hermawan, S. Pd. I Hayin Mauidotul L., S.Pd

NBM. 1117778 NBM. 1342766
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Pertemuan 2
Satuan Pendidikan : SMP Muhammadiyah Al Manar
Mata Pelajaran : IPA
Kelas/ Semester : IX/ I
Materi Pokok : Reproduksi Tumbuhan dan Hewan
Alokasi Waktu : 3 x 40’ (3 JP)
A. Kompetensi Dasar
3.2 Menganalisis penerapan teknologi pada sistem reproduksi tumbuhan dan hewan
4.2 Menyajikan karya penelusuran informasi tentang perkembangbiakan pada hewan atau tumbuhan
B. Tujuan Pembelajaran
1. Mengidentifikasi alat perkembangbiakan generatif pada tumbuhan
2. Menyebutkan macam perkembangbiakan vegetatif buatan pada tumbuhan
3. Mengidentifikasi cara memperbanyak tumbuhan
Fokus penguatan karakter: Teliti, Disiplin, Jujur, Tanggung jawab
C. Model, Metode dan Pendekatan
1. Model : Project Based Learning
2. Metode : Praktik, diskusi, tanya jawab
3. Pendekatan : Saintifik
D. Media, Alat, dan Sumber Belajar
1. Media : LCD, Laptop, video pembelajaran
2. Sumber belajar : buku siswa, LKS
E. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran

Alokasi
Tahap Deskripsi kegiatan
waktu
Pendahuluan a.Guru mengucapkan salam kepada peserta didik dan meminta ketua kelas 10’
untuk memimpin doa.
b.Guru memeriksa kehadiran pesertaa didik dengan bertanya kepada peserta
didik siapa saja peserta didik yang tidak hadir
a.Guru menyampaikan cakupan materi, tujuan pembelajaran yang akan capai,
model pembelajaran dan penilaian yang akan dilakukan.
Inti a.Peserta didik menyimak kembali materi yang diberikan guru pada pertemuan 95’
sebelumnya.
b.Guru meminta peserta didik menjelaskan cara memperbanyak tumbuhan
beserta contoh tumbuhannya.Guru meminta peserta didik jenis-jenis teknik
pemuliaan tanaman.
c. Peserta didik dapat menggunakan semua media untuk belajar dan melatih
rasa tanggungjawab serta dapat melatih ketelitian dalam mengumpulkan
informasi.
d.Guru meminta siswa untuk berkumpul dalam kelompok dan mendiskusikan
tahap-tahap memperbanyak tumbuhan dengan cara mencangkok.
e.Guru menjelaskan tentang tugas projek mencangkok tumbuhan yang ada di
lingkungan sekitar.
f. Guru meminta peserta didik untuk mendiskusikan tentang alat dan bahan
yang dibutuhkan, waktu pengerjaan, dan laporan hasil kegiatan.
g.Guru menjelaskan format laporan dan batas waktu pengerjaan projek.
h.Peserta didik dipersilahkan mengajukan pertanyaan mengenai materi yang
belum dipahami melalui.
Penutup a.Guru melakukan penguatan serta bersama peserta didik membuat 15’
rangkuman/ kesimpulan.
b.Guru memberikan umpan balik tehadap proses pembelajaran dan
menginformasikan materi pada pertemuan berikutnya
a.Guru menutup pembelajaran dan mengucapkan salam
F. Penilaian
1 Penilaian Sikap : observasi
2 Penilaian Pengetahuan : tes tertulis dan penugasan
3 Penilaian Keterampilan : proyek
Mengetahui, Galur, Juli 2022
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Lutfi Hermawan, S. Pd. I Hayin Mauidotul L., S.Pd

NBM. 1117778 NBM. 1342766
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Pertemuan 3
Satuan Pendidikan : SMP Muhammadiyah Al Manar
Mata Pelajaran : IPA
Kelas/ Semester : IX/ I
Materi Pokok : Reproduksi Tumbuhan dan Hewan
Alokasi Waktu : 2 x 40’ (2 JP)
A. Kompetensi Dasar
3.2 Menganalisis penerapan teknologi pada sistem reproduksi tumbuhan dan hewan
4.2 Menyajikan karya penelusuran informasi tentang perkembangbiakan pada hewan atau tumbuhan
B. Tujuan Pembelajaran
1. Mengidentifikasi alat perkembangbiakan generatif pada tumbuhan
2. Mengidentifikasi macam-macam perantara penyerbukan
3. Menjelaskan proses pembuahan dan penyebaran biji
Fokus penguatan karakter: Teliti, Disiplin, Jujur, Tanggung jawab
C. Model, Metode dan Pendekatan
1. Model : Discovery Learning
2. Metode : penugasan, tanya jawab, diskusi
3. Pendekatan : Saintifik
D. Media, Alat, dan Sumber Belajar
1. Media : LCD, Laptop, video pembelajaran
2. Sumber belajar : buku siswa, LKS, LKPD
E. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran

Alokasi
Tahap Deskripsi kegiatan
waktu
Pendahuluan a.Guru mengucapkan salam kepada peserta didik dan meminta ketua kelas 10’
untuk memimpin doa.
b.Guru memeriksa kehadiran pesertaa didik dengan bertanya kepada peserta
didik siapa saja peserta didik yang tidak hadir
c. Guru menyampaikan cakupan materi, tujuan pembelajaran yang akan capai,
model pembelajaran dan penilaian yang akan dilakukan
Inti a.Guru mengulas kembali materi tentang perbedaan perkembangbiakan 60’
vegetatif dan generatif tumbuhan.
b.Guru meminta peserta didik menyimak video tentang penyerbukan tanaman.
c. Guru meminta siswa untuk memberikan tanggapan terkait dengan video
yang ditampilkan.
d.Peserta didik diberi penugasan untuk mengidentifikasi bagian-bagian bunga
sebagai alat perkembangbiakan tumbuhan.
e.Guru meminta peserta didik membentuk kelompok dan mendiskusikan jenis-
jenis penyerbukan berdasarkan jenis perantaranya serta jenis-jenis
penyebaran biji.
f. Guru meminta peserta didik menyebutkan contoh-contoh tumbuhan beserta
perantara penyerbukannya.
g.Guru membimbing peserta didik menjelaskan proses pembuahan (fertilisasi)
pada tumbuhan
h.Guru meminta peserta didik untuk mempresentasikan hasil diskusi yang
telah dilakukan.
i. Peserta didik dipersilahkan mengajukan pertanyaan mengenai materi yang
belum dipahami.
Penutup a.Guru melakukan penguatan serta bersama peserta didik membuat 10’
rangkuman/ kesimpulan.
b.Guru memberikan umpan balik tehadap proses pembelajaran dan
menginformasikan materi pada pertemuan berikutnya.
a.Guru menutup pembelajaran dan mengucapkan salam.
F. Penilaian
1. Penilaian Sikap : observasi
2. Penilaian Pengetahuan : tes tertulis dan penugasan
3. Penilaian Keterampilan : tes tertulis
Mengetahui, Galur, Juli 2022
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Lutfi Hermawan, S. Pd. I Hayin Mauidotul L., S.Pd

 NBM. 1117778 NBM. 1342766

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Pertemuan 4
Satuan Pendidikan : SMP Muhammadiyah Al Manar
Mata Pelajaran : IPA
Kelas/ Semester : IX/ I
Materi Pokok : Reproduksi Tumbuhan dan Hewan
Alokasi Waktu : 3 x 40’ (3 JP)
A. Kompetensi Dasar
3.2 Menganalisis penerapan teknologi pada sistem reproduksi tumbuhan dan hewan
4.2 Menyajikan karya penelusuran informasi tentang perkembangbiakan pada hewan atau tumbuhan
B. Tujuan Pembelajaran
1. Menjelaskan macam-macam perkembangbiakan aseksual pada hewan
2. Memprediksi regenerasi Planaria
3. Menggolongkan hewan berdasarkan cara perkembangbiakan seksual
4. Membedakan metamorfosis sempurna dan tidak sempurna
Fokus penguatan karakter: Teliti, Disiplin, Jujur, Tanggung jawab
C. Model, Metode dan Pendekatan
1. Model : Discovery Learning
2. Metode : tanya jawab, diskusi, presentasi
3. Pendekatan : Saintifik
D. Media, Alat, dan Sumber Belajar
1. Media : LCD, Laptop
2. Sumber belajar : buku siswa, LKS
E. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran

Alokasi
Tahap Deskripsi kegiatan
waktu
Pendahuluan a.Melalui media WhatsApp group, Guru menyapa peserta didik, mengajak 10’
berdoa, dan meminta siswa mengisi presensi melalui Google Form.
b.Guru mengingatkan siswa mengikuti protokol kesehatan selama pandemi
dengan menjaga kesehatan dan tetap di rumah.
c. Menginformasikan cakupan materi, tujuan pembelajaran yang akan capai,
model pembelajaran dan penilaian yang akan dilakukan.
Inti a.Guru menampilkan video tentang reproduksi cacing planaria dan ubur-ubur. 95’
b.Guru meminta peserta didik memberikan tanggapan terkait video yang
disampaikan guru.
c. Guru memberikan penugasan kepada peserta didik untuk membedakan
reproduksi seksual dan aseksual pada hewan beserta contoh hewannya.
d.Guru meminta peserta didik mendiskusikan cara reproduksi cacing planaria.
e.Peserta didik dapat menggunakan semua media untuk belajar dan melatih
rasa tanggungjawab serta dapat melatih ketelitian dalam mengumpulkan
informasi.
f. Guru memberikan penugasan kepada peserta didik untuk mendiskusikan
perkembangan hidup ubur-ubur serta metamorfosis pada beberapa hewan
seperti katak, nyamuk, lalat, belalang, dan kupu-kupu.
g.Guru meminta perwakilan peserta didik untuk mempresentasikan hasil
diskusi tentang perkembangan hidup hewan serta mtamorfosis beberapa
hewan.
h.Guru meminta peserta didik lain untuk menanggapi hasil presentasi
temannya
i. Peserta didik dipersilahkan mengajukan pertanyaan mengenai materi yang
belum dipahami.
Penutup a.Guru melakukan penguatan, peserta didik membuat rangkuman/ 15’
kesimpulan.
b.Peserta didik mendokumentasikan kegiatan pembelajaran berupa foto/
tugas.
c. Guru menginformasikan garis besar isi kegiatan pada pertemuan berikutnya
tentang teknologi perkembangbiakan pada hewan
F. Penilaian
1. Penilaian Sikap : observasi
2. Penilaian Pengetahuan : tes tertulis dan penugasan
3. Penilaian Keterampilan : tertulis
Mengetahui, Galur, Juli 2022
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
 Lutfi Hermawan, S. Pd. I Hayin Mauidotul L., S.Pd
NBM. 1117778 NBM. 1342766

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Pertemuan 5

Satuan Pendidikan : SMP Muhammadiyah Al Manar

Mata Pelajaran : IPA
Kelas/ Semester : IX/ I
Materi Pokok : Reproduksi Tumbuhan dan Hewan
Alokasi Waktu : 2 x 40’ (2 JP)

A. Kompetensi Dasar
3.2 Menganalisis penerapan teknologi pada sistem reproduksi tumbuhan dan hewan
4.2 Menyajikan karya penelusuran informasi tentang perkembangbiakan pada hewan atau tumbuhan
B. Tujuan Pembelajaran
1. Menjelaskan teknologi perkembangbiakan pada hewan
2. Menyajikan karya penelusuran informasi tentang perkembangbiakan pada hewan atau tumbuhan
Fokus penguatan karakter: Teliti, Disiplin, Jujur, Tanggung jawab
C. Model, Metode dan Pendekatan
1. Model : Discovery Learning
2. Metode : penugasan, tanya jawab, ceramah
3. Pendekatan : Saintifik
D. Media, Alat, dan Sumber Belajar
1. Media : LCD, Laptop, video pembelajaran
2. Sumber belajar : buku siswa, LKS
E. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran

Alokasi
Tahap Deskripsi kegiatan
waktu
Pendahuluan a.Guru mengucapkan salam kepada peserta didik dan meminta ketua kelas 10’
untuk memimpin doa.
b.Guru memeriksa kehadiran pesertaa didik dengan bertanya kepada peserta
didik siapa saja peserta didik yang tidak hadir
a.Guru menyampaikan cakupan materi, tujuan pembelajaran yang akan capai,
model pembelajaran dan penilaian yang akan dilakukan.
Inti a.Guru menyampaikan video tentang inseminasi buatan pada sapi. 60’
b.Guru meminta peserta didik memberikan tanggapan terkait dengan video
yang ditampilkan.
c. Guru meminta peserta didik untuk menjelaskan proses inseminasi buatan
serta manfaat inseminasi buatan.
d.Guru memberikan penugasan kepada peserta didik untuk membuat tulisan
tentang perkembangbiakan pada hewan atau tumbuhan.
e.Peserta didik dapat menggunakan semua media untuk belajar dan melatih
rasa tanggungjawab serta dapat melatih ketelitian dalam mengumpulkan
informasi.
f. Guru membimbing peserta didik untuk membuat laporan hasil pencarian
informasi tentang perkembangbiakan pada hewan atau tumbuhan.
g.Peserta didik dipersilahkan mengajukan pertanyaan mengenai materi yang
belum dipahami.
Penutup d.Guru melakukan penguatan serta bersama peserta didik membuat 10’
rangkuman/ kesimpulan.
e.Guru memberikan umpan balik tehadap proses pembelajaran dan
menginformasikan materi pada pertemuan berikutnya
a.Guru menutup pembelajaran dan mengucapkan salam

F. Penilaian
1. Penilaian Sikap : observasi
2. Penilaian Pengetahuan : tes tertulis dan penugasan
3. Penilaian Keterampilan : tertulis

Mengetahui, Galur, Juli 2022

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
Lutfi Hermawan, S. Pd. I Hayin Mauidotul L., S.Pd
NBM. 1117778 NBM. 1342766