1 RPP Sistem Reproduksi

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Pertemuan 1
Satuan Pendidikan : SMP Muhammadiyah Al Manar
Mata Pelajaran : IPA
Kelas/ Semester : IX/ I
Materi Pokok : Sistem Reproduksi Manusia
Alokasi Waktu : 2 x 40’ (2 JP)
A. Kompetensi Dasar
3.1 Menghubungkan sistem reproduksi pada manusia dan gangguan pada sistem reproduksi, serta
penerapan pola hidup yang menunjang kesehatan reproduksi.
4.1 Menyajikan hasil penelusuran informasi dari berbagai sumber terkait kesehatan dan upaya
pencegahan gangguan pada organ reproduksi
B. Tujuan Pembelajaran
1. Mendeskripsikan fase pembelahan mitosis dan meiosis.
2. Menjelaskan ciri setiap fase pembelahan mitosis dan meiosis
3. Menjelaskan karakter atau sifat sel anakan hasil pembelahan mitosis dan meiosis
Fokus penguatan karakter: religius, mandiri, kejujuran, percaya diri
C. Model, Metode dan Pendekatan
1 Model : Discovery Learning
2 Metode : Diskusi, tanya jawab, pengamatan
3 Pendekatan : Saintifik
D. Media, Alat, dan Sumber Belajar
1. Media : LCD, Laptop, video pembelajaran
2. Sumber belajar : buku siswa, LKS
E. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran
Alokasi
Tahap Deskripsi kegiatan
waktu
Pendahuluan a.Guru mengucapkan salam kepada peserta didik dan meminta ketua kelas 10’
untuk memimpin doa.
b.Guru memeriksa kehadiran pesertaa didik dengan bertanya kepada peserta
didik siapa saja peserta didik yang tidak hadir
c. Guru menyampaikan cakupan materi, tujuan pembelajaran yang akan capai,
model pembelajaran dan penilaian yang akan dilakukan
Inti a.Guru meminta peserta didik menyimak video tentang pembelahan sel 60’
b.Guru meminta peserta didik memberikan tanggapan terkait video yang
ditampilkan.
c. Guru membimbing peserta didik menjelaskan fungsi pembelahan sel bagi
makhluk hidup.
d.Guru meminta peserta didik membentuk kelompok dan mendiskusikan
perbedaan pembelahan mitosis dan meiosis
e.Peserta didik dapat menggunakan semua media untuk belajar dan melatih
rasa tanggungjawab serta dapat melatih ketelitian dalam mengumpulkan
informasi.
f. Guru membimbing peserta didik menjelaskan tahap-tahap pembelahan
mitosis dan meiosis
g.Guru meminta peserta didik untuk mempresentasikan hasil diskusi yang
telah dilakukan.
h.Peserta didik dipersilahkan mengajukan pertanyaan mengenai materi yang
belum dipahami.
Penutup a.Guru melakukan penguatan serta bersama peserta didik membuat 10’
rangkuman/ kesimpulan.
b.Guru memberikan umpan balik tehadap proses pembelajaran dan
menginformasikan materi pada pertemuan berikutnya.
c. Guru menutup pembelajaran dan mengucapkan salam.
F. Penilaian
1. Penilaian Sikap : jurnal
2. Penilaian Pengetahuan : tes tertulis dan penugasan
3. Penilaian Keterampilan : portofolio
Mengetahui, Galur, Juli 2022
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
Lutfi Hermawan, S. Pd. I Hayin Mauidotul L., S.Pd

NBM. 1117778 NBM. 1342766
Pertemuan 2
A. Kompetensi Dasar
1. Mengidentifikasi organ penyusun sistem reproduksi pada laki-laki
2. Menjelaskan fungsi organ-organ penyusun sistem reproduksi pada laki-laki
3. Mendeskripsikan manfaat berkhitan
Fokus penguatan karakter: Mandiri, Kejujuran, Percaya diri
1. Model : Problem Based Learning
2. Metode : tanya jawab, diskusi, ceramah
3. Pendekatan : Saintifik
2. Sumber belajar : buku siswa, modul,
Alokasi
waktu
Pendahuluan a. Guru mengucapkan salam kepada peserta didik dan meminta ketua kelas 10’
untuk memimpin doa.
b. Guru memeriksa kehadiran pesertaa didik dengan bertanya kepada peserta
c. Guru menyampaikan cakupan materi, tujuan pembelajaran yang akan
capai, model pembelajaran dan penilaian yang akan dilakukan
Inti a. Guru menyajikan permasalahan terkait dengan manfaat berkhitan 95’
b. Guru menampilkan video terkait dengan organ reproduksi pada laki-laki
c. Guru meminta peserta didik memberikan tanggapan terkait dengan video
dan permasalahan yang diberikan.
d. Guru meminta peserta didik membentuk kelompok dan melakukan diskusi.
e. Guru meminta peserta didik mendiskusikan tentang organ-organ reproduksi
pada laki-laki beserta fungsinya.
f. Peserta didik dapat menggunakan semua media untuk belajar dan melatih
informasi.
g. Guru meminta peserta didik untuk menjelaskan manfaat berkhitan.
h. Guru meminta perwakilan kelompok mempresentasikan hasil diskusi
tentang fungsi organ-organ reproduksi laki-laki dan menunjukkan
bagiannya.
i. Guru meminta peserta didik menanggapi hasil diskusi dan presentasi
j. Peserta didik dipersilahkan mengajukan pertanyaan mengenai materi yang
belum dipahami
Penutup a. Guru melakukan penguatan serta bersama peserta didik membuat 15’
b. Guru memberikan umpan balik tehadap proses pembelajaran dan
menginformasikan materi pada pertemuan berikutnya.
c. Guru menutup pembelajaran dan mengucapkan salam.
F. Penilaian
NBM. 1117778 NBM. 1342766

Pertemuan 3
A. Kompetensi Dasar
1. Mengidentifikasi organ penyusun sistem reproduksi pada perempuan
2. Menjelaskan fungsi organ-organ penyusun sistem reproduksi pada perempuan
Fokus penguatan karakter: Teliti, Disiplin, Tanggung jawab
1. Model : Discovery Learning
2. Metode : Diskusi, tanya jawab, penugasan
Alokasi
waktu
untuk memimpin doa.
a.Guru menyampaikan cakupan materi, tujuan pembelajaran yang akan capai,
model pembelajaran dan penilaian yang akan dilakukan.
Inti a.Guru menampilkan video terkait dengan organ reproduksi pada perempuan 60’
b.Guru meminta peserta didik memberikan tanggapan terkait video yang
ditampilkan
c. Guru meminta peserta didik menyebutkan organ-organ reproduksi pada
perempuan
d.Guru meminta peserta didik mendiskusikan tentang organ-organ reproduksi
pada perempuan beserta fungsinya.
informasi.
f. Guru meminta perwakilan peserta didik mengemukakan hasil diskusi tentang
fungsi organ- organ reproduksi dan menunjukkan bagiannya.
g.Guru meminta peserta didik menanggapi hasil diskusi dan presentasi
h.Peserta didik dipersilahkan mengajukan pertanyaan mengenai materi yang
belum dipahami
menginformasikan materi pada pertemuan berikutnya
a.Guru menutup pembelajaran dan mengucapkan salam
F. Penilaian
NBM. 1117778 NBM. 1342766

Pertemuan 4
A. Kompetensi Dasar
1. Mengidentifikasi proses pembentukan sperma (spermatogenesis)
2. Mendeskripsikan proses pembentukan sel telur (oogenesis).
3. Menerapkan konsep pembelahan meiosis pada proses spermatogenesis dan oogenesis.
1. Model : Discovery Learning
2. Metode : tanya jawab, ceramah, penugasan
Alokasi
waktu
untuk memimpin doa.
Inti a.Guru mengingatkan kembali materi tentang pembelahan mitosis dan meiosis 95’
serta karakter sel anakan.
b.Guru menampilkan video tentang proses pembentukan sel sperma
(spermatogenesis) dan proses pembentukan sel telur (oogenesis).
yang ditampilkan.
d.Guru meminta peserta didik menjelaskan tahap-tahap proses pembentukan
sel sperma dan sel telur.
informasi.
f. Guru membimbing peserta didik Menerapkan konsep pembelahan meiosis
pada proses spermatogenesis dan oogenesis.
g.Peserta didik dipersilahkan mengajukan pertanyaan mengenai materi yang
belum dipahami.
Penutup c. Guru melakukan penguatan serta bersama peserta didik membuat 15’
d.Guru memberikan umpan balik tehadap proses pembelajaran dan
b.Guru menutup pembelajaran dan mengucapkan salam
F. Penilaian
NBM. 1117778 NBM. 1342766

Pertemuan 5
A. Kompetensi Dasar
1. Mendeskripsikan siklus menstruasi
2. Mendeskripsikan proses fertilisasi dan kehamilan.
3. Menjelaskan proses perkembangan janin
1. Model : Problem Based Learning
2. Metode : Diskusi, pengamatan, tanya jawab
Alokasi
waktu
untuk memimpin doa.
a.Guru menyampaikan cakupan materi, tujuan pembelajaran yang akan capai,
Inti a.Guru menyajikan permasalahan terkait dengan proses menstruasi. 60’
b.Guru meminta peserta didik menyimak video tentang proses terjadinya
menstruasi dan fertilisasi.
yang ditampilkan.
d.Guru meminta peserta didik membentuk kelompok dan mendiskusikan
proses terjadinya menstruasi dan fertilisasi.
informasi.
f. Guru meminta peserta didik menyimak video tentang tahap perkembangan
janin serta hal-hal yang dilakukan janin saat akan dilahirkan.
g.Guru meminta peserta didik menjelaskan tahap perkembangan janin sampai
usia 9 bulan.
h.Guru membimbing peserta didik menjelaskan fungsi plasenta bagi janin.
i. Peserta didik dipersilahkan mengajukan pertanyaan mengenai materi yang
belum dipahami.
c. Guru menutup pembelajaran dan mengucapkan salam
F. Penilaian
NBM. 1117778 NBM. 1342766
Pertemuan 6
A. Kompetensi Dasar
1. Menjelaskan berbagai macam penyakit sistem reproduksi
2. Menjelaskan upaya pencegahan penyakit pada sistem reproduksi manusia.
3. Menyajikan laporan hasil studi tentang penyakit pada sistem reproduksi.
Fokus penguatan karakter: Mandiri, Kejujuran, Percaya diri
1. Model : Product Based Learning
2. Metode : Penugasan, tanya jawab, ceramah
1. Media : LCD, Laptop
Alokasi
waktu
untuk memimpin doa.
Inti a.Guru menyampaikan materi tentang berbagai penyakit yang menyerang 60’
sistem reproduksi manusia.
b.Guru menyajikan masalah terkait dengan gejala-gejala yang dialami
penderita HIV/ AIDS.
c. Guru meminta peserta didik menyebutkan penyakit pada sistem reproduksi
manusia serta penyebab dan ciri-cirinya.
d.Peserta didik dapat menggunakan semua media untuk belajar dan melatih
informasi.
e.Guru meminta peserta didik membuat tulisan tentang pentingnya menjaga
kesehatan sistem reproduksi manusia dan upaya yang harus dilakukan
untuk menjaga kesehatan sistem reproduksi.
f. Peserta didik dipersilahkan mengajukan pertanyaan mengenai materi yang
belum dipahami
c. Guru menutup pembelajaran dan mengucapkan salam
F. Penilaian
3. Penilaian Keterampilan : produk
NBM. 1117778 NBM. 1342766

1 RPP Sistem Reproduksi

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

1 RPP Sistem Reproduksi

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Lutfi Hermawan, S. Pd. I Hayin Mauidotul L., S.Pd

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Anda mungkin juga menyukai