RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : Mts Miftahul Huda Ngunut

Tahun Ajaran : 2020/ 2021
Mata Pelajaran : IPA Terpadu
Kelas / Semester : IX / 2
Materi Pokok : Pewarisan Sifat
Alokasi Waktu : 2 JP/ 2 X 60 menit ( 1 pertemuan )

A. Kompetensi Inti
KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku juju, disiplin, santun, percaya diri,
peduli dan bertanggung jawab dalam berinteraksi secara efektif sesuai
dengan perkembangan anak di lingkungan keluarga, sekolah, masyarakat
dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, dan kawasan regional.
KI 3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedur,
dan metakognitif pada tingkat teknis dan spesifik sederhana berdasarkan
rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya,
dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, dan kenegaraan terkait
fenomena dan kejadian tampak mata.
KI 4 : Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah dan menyaji secara kreatif,
produktif, kritis, mandiri, kolaboratif , dan komunikatif, dalam ranah
konkret dan ranah abstrak sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan
sumber lain yang sama dalam sudut pandang teori.
B. Kompetensi Dasar
3.3 Menerapkan konsep pewarisan sifat dalam pemulian dan kelangsungan
makhluk hidup .
4.3 menyajikan hasil penelusuran informasi dari berbagai sumber terkait tentang
tanaman dan hewan hasil pemuliaan
C. Indikator
3.3.1 Menjelaskan terkait kromosom dan strukturnya serta jumlah kromosom pada
masing-masing makhluk hidup
3.3.2 Menjelaskan pewarisan sifat pada manusia, hewan dan tumbuhan.
3.3.3 Menjelaskan gen pembawa sifat pada makhluk hidup
D. Tujuan Pembelajaran
1. Peserta didik mampu memahami penjelasan kromosom dan strukturnya.
2. Peserta didik mampu membedakan jumlah kromosom pada setiap makhluk
hidup
3. Peserta didik mampu memahami akan penjelasan tentang gen yang
mempengaruhi pada pewarisan sifat tersebut.
E. Media, Alat atau Bahan , dan Sumber Belajar
1. Media : video pembelajaran , google formulir, ringkasan materi dan
whatsapp.
2. Alat / Bahan : handphone dan laptop
3. Sumber Belajar : - Modul LKS IPA Terpadu untuk SMP/MTS Kelas IX
- Siti Zubaidah Dkk.2015.Buku Guru Ilmu Pengetahuan
Alam SMP/MTS Kelas IX. Jakarta : Pusat Kurikulum dan
Perbukuan Balitbang Kemendikbud.
- Internet yang sesuai dengan materi tersebut.
F. Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan - Membuka pelajaran dengan membuka salam dan

Pendahuluan doa untuk memulai pembelajaran di whatsapp.
- Mempersilahkan peserta didik untuk melakukan
absen di whatsapp.
- Menyampaikan materi yang akan disampaikan.
Kegiatan Inti  Memberikan materi yang harus dipelajari, baik
dari segi materi, video pembelajaran.
 Memberikan motivasi atau dorongan agar peserta
 didik mampu memahami dan membaca serta
menyimak video yang diberikan.
 Peserta didik diberikan kesempatan bertanya,
sebelum diberikan tugas
Kegiatan Penutup  Memberikan kuis dan tugas terhadap peserta didik
, sebagai bentuk pengaplikasian pemahaman
peserta didik akan materi yang dipelajari.
 Membagikan soal,dan link google formulir untuk
kuisnya.
 Menutup pembelajaran dengan doa dan salam.

G. Penilaian
1. Penilaian Pengetahuan : Berupa tes tertulis pilihan ganda dan uraian.
2. Penilaian Sikap : Keaktifan di grup whatsapp, tanggung jaawab dan
kediplinan dalam pengumpulan tugas.

Mengetahui, Tulungagung, 26 September 2020

Kepala Madrasah Mahasiswa Magang IAIN Tulungagung

Edy Suwito, M.Pd Anjas Santoso Sugroho S

NIP. NIM. 12211173041
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : Mts Miftahul Huda Ngunut

Tahun Ajaran : 2020/ 2021
Mata Pelajaran : IPA Terpadu
Kelas / Semester : IX / 2
Materi Pokok : Pewarisan Sifat
Alokasi Waktu : 6 JP/ 2 X 60 menit ( 3 pertemuan )

A. Kompetensi Inti
KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku juju, disiplin, santun, percaya diri,
peduli dan bertanggung jawab dalam berinteraksi secara efektif sesuai
dengan perkembangan anak di lingkungan keluarga, sekolah, masyarakat
dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, dan kawasan regional.
KI 3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedur,
dan metakognitif pada tingkat teknis dan spesifik sederhana berdasarkan
rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya,
dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, dan kenegaraan terkait
fenomena dan kejadian tampak mata.
KI 4 : Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah dan menyaji secara kreatif,
produktif, kritis, mandiri, kolaboratif , dan komunikatif, dalam ranah
konkret dan ranah abstrak sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan
sumber lain yang sama dalam sudut pandang teori.
B. Kompetensi Dasar
3.3 Menerapkan konsep pewarisan sifat dalam pemulian dan kelangsungan
makhluk hidup .
4.3 menyajikan hasil penelusuran informasi dari berbagai sumber terkait tentang
tanaman dan hewan hasil pemuliaan
C. Indikator
 3.3.4 Menjelaskan persilangan dan hal yang mempengaruhinya.
3.3.5 Menyebutkan alasan dilakukannya persilangan.
3.3.6 Membedakan antara persilangan monohibrid dan dihibrid.
3.3.7 Menjelaskan terkait perkembangan dengan sifat ajek.
3.3.8 Menganalisis penerapan persilangan bagi kehidupan manusia.
D. Tujuan Pembelajaran
1. Peserta didik mampu memahami penjelasan persilangan.
2. Peserta didik mampu mengidentifikasi pengaruh dan manfaat persilangan
3. Peserta didik mampu menganalisis dilakukannya persilangan
4. Peserta didik mampu membedakan persilangan monohybrid dan dihibrid
5. Peserta didik mampu menjelaskan sifat ajek
6. Peserta didik mampu menganalisis penerapan persilangan bagi kehidupan
manusia
E. Media, Alat atau Bahan , dan Sumber Belajar
1. Media : video pembelajaran , google formulir, ringkasan materi dan
whatsapp.
2. Alat / Bahan : handphone dan laptop
3. Sumber Belajar :- Modul LKS IPA Terpadu untuk SMP/MTS Kelas IX
- Siti Zubaidah Dkk.2015.Buku Guru Ilmu Pengetahuan
Alam SMP/MTS Kelas IX. Jakarta : Pusat Kurikulum dan
Perbukuan Balitbang Kemendikbud.
- Internet yang sesuai dengan materi tersebut.

F. Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan - Membuka pelajaran dengan membuka salam dan

Pendahuluan doa untuk memulai pembelajaran di whatsapp.
- Mempersilahkan peserta didik untuk melakukan
absen di whatsapp.
- Menyampaikan materi yang akan disampaikan.
 Kegiatan Inti  Memberikan materi yang harus dipelajari, baik
dari segi materi, video pembelajaran.
 Memberikan motivasi atau dorongan agar peserta
didik mampu memahami dan membaca serta
menyimak video yang diberikan.
 Peserta didik diberikan kesempatan bertanya,
sebelum diberikan tugas
Kegiatan Penutup  Memberikan kuis dan tugas terhadap peserta didik
, sebagai bentuk pengaplikasian pemahaman
peserta didik akan materi yang dipelajari.
 Membagikan soal,dan link google formulir untuk
kuisnya.
 Menutup pembelajaran dengan doa dan salam.

G. Penilaian
1. Penilaian Pengetahuan : Berupa tes tertulis pilihan ganda dan uraian.
2. Penilaian Sikap : Keaktifan di grup whatsapp, tanggung
jaawab dan kediplinan dalam pengumpulan tugas.

Mengetahui, Tulungagung, 26 September 2020

Kepala Madrasah Mahasiswa Magang IAIN Tulungagung

Edy Suwito, M.Pd Anjas Santoso Sugroho S

NIP. NIM. 12211173041
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : Mts Miftahul Huda Ngunut

Tahun Ajaran : 2020/ 2021
Mata Pelajaran : IPA Terpadu
Kelas / Semester : IX / 2
Materi Pokok : Pewarisan Sifat
Alokasi Waktu : 2 JP/ 2 X 60 menit ( 2 Pertemuan )

A. Kompetensi Inti
KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku juju, disiplin, santun, percaya diri,
peduli dan bertanggung jawab dalam berinteraksi secara efektif sesuai
dengan perkembangan anak di lingkungan keluarga, sekolah, masyarakat
dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, dan kawasan regional.
KI 3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedur,
dan metakognitif pada tingkat teknis dan spesifik sederhana berdasarkan
rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya,
dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, dan kenegaraan terkait
fenomena dan kejadian tampak mata.
KI 4 : Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah dan menyaji secara kreatif,
produktif, kritis, mandiri, kolaboratif , dan komunikatif, dalam ranah
konkret dan ranah abstrak sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan
sumber lain yang sama dalam sudut pandang teori.
B. Kompetensi Dasar
3.3 Menerapkan konsep pewarisan sifat dalam pemulian dan kelangsungan
makhluk hidup .
4.3 menyajikan hasil penelusuran informasi dari berbagai sumber terkait tentang
tanaman dan hewan hasil pemuliaan
C. Indikator
6.3.9 Menjelaskan golongan darah pada manusia
6.3.10 Menjelaskan terkait kelainan bawaan yang diturunkan pada manusia,
6.3.11 Mengidentifikasi penyebabnya terjadinya kelainan bawaan.
D. Tujuan Pembelajaran
1. Peserta didik mampu memahami jenis-jenis golongan darah pada manusia
2. Peserta didik mampu menjelaskan kelainan bawaan yang terjadi pada manusia.
3. Peserta didik mampu mengidentifikasi penyebab kelainan bawaan yang terjadi
pada manusia
E. Media, Alat atau Bahan , dan Sumber Belajar
1. Media : video pembelajaran , google formulir, ringkasan materi dan
whatsapp.
2. Alat / Bahan : handphone dan laptop
3. Sumber Belajar: Modul LKS IPA Terpadu untuk SMP/MTS Kelas IX
- Siti Zubaidah Dkk.2015.Buku Guru Ilmu Pengetahuan
Alam SMP/MTS Kelas IX. Jakarta : Pusat Kurikulum dan
Perbukuan Balitbang Kemendikbud.
- Internet yang sesuai dengan materi tersebut.

F. Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan - Membuka pelajaran dengan membuka salam dan

Pendahuluan doa untuk memulai pembelajaran di whatsapp.
- Mempersilahkan peserta didik untuk melakukan
absen di whatsapp.
- Menyampaikan materi yang akan disampaikan.
Kegiatan Inti  Memberikan materi yang harus dipelajari, baik
dari segi materi, video pembelajaran.
 Memberikan motivasi atau dorongan agar peserta
didik mampu memahami dan membaca serta
 menyimak video yang diberikan.
 Peserta didik diberikan kesempatan bertanya,
sebelum diberikan tugas
Kegiatan Penutup  Memberikan kuis dan tugas terhadap peserta didik
, sebagai bentuk pengaplikasian pemahaman
peserta didik akan materi yang dipelajari.
 Membagikan soal,dan link google formulir untuk
kuisnya.
 Menutup pembelajaran dengan doa dan salam.

G. Penilaian
Penilaian Pengetahuan : Berupa tes tertulis pilihan ganda dan uraian. Serta
ULANGAN HARIAN
Penilaian Sikap : Keaktifan di grup whatsapp, tanggung jaawab dan

kediplinan dalam pengumpulan tugas.

Mengetahui, Tulungagung, 26 September 2020

Kepala Madrasah Mahasiswa Magang IAIN
Tulungagung

Edy Suwito, M.Pd Anjas Santoso Sugroho S

NIP. NIM. 12211173041