Malikhatun S.Pd.

SD RPP Kelas I Tema 7: Benda, Hewan, dan Tanaman di Sekitarkui

KURIKULUM 2013
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

TEMA 7 : BENDA, HEWAN, DAN TANAMAN DI SEKITARKU

SUB TEMA 3 : TANAMAN DI SEKITARKU

Nama Sekolah : SD NEGERI 2 SRIKATON

Kelas / Semester : I (Satu) / 2
Nama Guru : MALIKHATUN, S.Pd.SD
NIP / NIK : 19720414 199308 2 002

1
 Malikhatun S.Pd.SD RPP Kelas I Tema 7: Benda, Hewan, dan Tanaman di Sekitarkui

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
DARING MASA COVID – 19

Satuan Pendidikan : SD NEGERI 2 SRIKATON

Kelas / Semester : 1 /2
Tema : Benda, Hewan, dan Tanaman di Sekitarku ( Tema 7 )
Sub Tema : Tanaman di Sekitarku
Pembelajaran ke : 1
Alokasi waktu : 1 hari

A. Tujuan Pembelajaran

Melalui pembelajaran dengan model DARING, dan pendekatan saintifik, peserta didik diharapkan
dapat menjelaskan ungkapan pujian, tata cara merawat tanaman, alat-alat untuk merawat
tanaman dengan rasa ingin tahu, tanggung jawab, displin selama proses pembelajaran,
bersikap jujur, percaya diri dan pantang menyerah, serta memiliki sikap responsif (berpikir
kritis) dan proaktif (kreatif), serta mampu berkomukasi dan bekerjasama dengan baik.

B. Media/alat, Bahan, dan Sumber Belajar

Study Saster merupakan sebuah inovasi berupa model pembelajaran untuk mengintegrasikan
pendidikan kebencanaan dalam kegiatan belajar mengajar, dengan tujuan meningkatkan minat
siswa belajar kebencanaan .
Sumber Belajar : Buku Tematik Kelas 1

C. Langkah – langkah Pembelajaran

Kegiatan Pendahuluan ( 10 Menit )

 Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk pembaelajaran dipandu
melalui Telegram / WA group dan google classroom, dan peserta didik mengisi daftar hadir
online yang dikirim guru ke telegram/WA group dan google classroom.
 Memeriksa kesiapan siswa untuk mengikuti pembelajaran melalui Telegram / WA group
dan google classroom.
Kegiatan Inti ( 70 Menit )
Kegiatan Literasi  Melalui WA group Peserta didik diberi motivasi dan panduan
untuk melihat, mengamati, membaca dan menuliskanya kembali,.
Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi
Membaca teks tentang cara merawat tanaman, tata cara
merawat tanaman, wawancarai teman tentang cara merawat
tanaman, berlatih menyampaikan ungkapan pujian,
membuat karya tiga dimensi.
 Memahami dengan mengamati tanyangan konsep dan video
yang dibagikan melelui WA dan google classroom/Zoom .
Critical Thingking  Melalui WA group Guru memberikan kesempatan untuk
mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum dipahami,
dimulai dari pertanyaan factual sampai kepertanyaan yang
bersifat hipotetik. Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan
materi .
 Peserta Didik mengajukan pertanyaan atau peristiwa di vidio
pembelajaran.
Collaboration Peserta didik bersama orang tua dirumah mendiskusikan,
mengumpulkan informasi , mempresentasikan ulang, dan saling
bertukar informasi mengenai materi .
Communication WA group Peserta didik diminta mempresentasikan hasil kerja
individu secara klasikal, mengemukakan pendapat atas presentasi
yang dilakukan kemudian ditanggapi kembali oleh individu yang
mempresentasikan.
Creativity  WA group atau aplikasi zoom Guru dan peserta didik membuat
kesimpulan tentang hal – hal yang telah dipelajari terkait dengan
materi .
 Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan
kembali hal – hal yang belum dipahami.

2
 Malikhatun S.Pd.SD RPP Kelas I Tema 7: Benda, Hewan, dan Tanaman di Sekitarkui

Kegiatan Penutup ( 15 Menit )

 Peserta didik membuat rangkuman / simpulan pelajaran tentang point – point
penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan.
 Guru membuat rangkuman / simpulan pelajaran tentang point – point penting yang
muncul dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan
 Guru memberikan tugas kepada peserta didik untuk mengerjakan LKPD

D. Penilaian Hasil Belajar

Teknik Penilaian:
 Pengetahuan               : Penilaian melalui Daring ( google Form )
 Keterampilan  : Unjuk Kerja , Penilaian Proyek, ( peserta didik mengirimkan
tugas melalui Email )

Mengetahui,                                                                                   Srikaton, 2021
Kepala Sekolah                                                                              Guru Kelas

Sriyami, S.Pd.SD                                                                       Malikhatun, S.Pd.SD

NIP. 19720414 199308 2 002 NIP. 196705

3
 Malikhatun S.Pd.SD RPP Kelas I Tema 7: Benda, Hewan, dan Tanaman di Sekitarkui

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
DARING MASA COVID – 19

Satuan Pendidikan : SD NEGERI 2 SRIKATON

Kelas / Semester : 1 /2
Tema : Benda, Hewan, dan Tanaman di Sekitarku ( Tema 7 )
Sub Tema : Tanaman di Sekitarku
Pembelajaran ke : 2
Alokasi waktu : 1 hari

A. Tujuan Pembelajaran

Melalui pembelajaran dengan model DARING, dan pendekatan saintifik, peserta didik diharapkan
dapat menjelaskan bagian-bagian tanaman, jenis-jenis daun, gerak pertumbuhan tanaman
dengan rasa ingin tahu, tanggung jawab, displin selama proses pembelajaran, bersikap jujur,
percaya diri dan pantang menyerah, serta memiliki sikap responsif (berpikir kritis) dan
proaktif (kreatif), serta mampu berkomukasi dan bekerjasama dengan baik.

B. Media/alat, Bahan, dan Sumber Belajar

Study Saster merupakan sebuah inovasi berupa model pembelajaran untuk mengintegrasikan
pendidikan kebencanaan dalam kegiatan belajar mengajar, dengan tujuan meningkatkan minat
siswa belajar kebencanaan .
Sumber Belajar : Buku Tematik Kelas 1

C. Langkah – langkah Pembelajaran

Kegiatan Pendahuluan ( 10 Menit )

 Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk pembaelajaran dipandu
melalui Telegram / WA group dan google classroom, dan peserta didik mengisi daftar hadir
online yang dikirim guru ke telegram/WA group dan google classroom.
 Memeriksa kesiapan siswa untuk mengikuti pembelajaran melalui Telegram / WA group
dan google classroom.
Kegiatan Inti ( 70 Menit )
Kegiatan Literasi  Melalui WA group Peserta didik diberi motivasi dan panduan
untuk melihat, mengamati, membaca dan menuliskanya kembali,.
Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi
bermain peran, berlatih menyampaikan ungkapan pujian,
mengenal bagian-bagian tanaman, mengenal berbagai
macam daun, menirukan gerak pertumbuhan tanaman.
 Memahami dengan mengamati tanyangan konsep dan video
yang dibagikan melelui WA dan google classroom/Zoom .
Critical Thingking  Melalui WA group Guru memberikan kesempatan untuk
mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum dipahami,
dimulai dari pertanyaan factual sampai kepertanyaan yang
bersifat hipotetik. Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan
materi .
 Peserta Didik mengajukan pertanyaan atau peristiwa di vidio
pembelajaran.
Collaboration Peserta didik bersama orang tua dirumah mendiskusikan,
mengumpulkan informasi , mempresentasikan ulang, dan saling
bertukar informasi mengenai materi .
Communication WA group Peserta didik diminta mempresentasikan hasil kerja
individu secara klasikal, mengemukakan pendapat atas presentasi
yang dilakukan kemudian ditanggapi kembali oleh individu yang
mempresentasikan.
Creativity  WA group atau aplikasi zoom Guru dan peserta didik membuat
4
 Malikhatun S.Pd.SD RPP Kelas I Tema 7: Benda, Hewan, dan Tanaman di Sekitarkui

kesimpulan tentang hal – hal yang telah dipelajari terkait dengan

materi .
 Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan
kembali hal – hal yang belum dipahami.
Kegiatan Penutup ( 15 Menit )
 Peserta didik membuat rangkuman / simpulan pelajaran tentang point – point
penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan.
 Guru membuat rangkuman / simpulan pelajaran tentang point – point penting yang
muncul dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan
 Guru memberikan tugas kepada peserta didik untuk mengerjakan LKPD

D. Penilaian Hasil Belajar

Teknik Penilaian:
 Pengetahuan               : Penilaian melalui Daring ( google Form )
 Keterampilan  : Unjuk Kerja , Penilaian Proyek, ( peserta didik mengirimkan
tugas melalui Email )

Mengetahui,                                                                                   Srikaton, 2021
Kepala Sekolah                                                                              Guru Kelas

..................................                                                                      …………………………..

5
 Malikhatun S.Pd.SD RPP Kelas I Tema 7: Benda, Hewan, dan Tanaman di Sekitarkui

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
DARING MASA COVID – 19

Satuan Pendidikan : SD NEGERI 2 SRIKATON

Kelas / Semester : 1 /2
Tema : Benda, Hewan, dan Tanaman di Sekitarku ( Tema 7 )
Sub Tema : Tanaman di Sekitarku
Pembelajaran ke : 3
Alokasi waktu : 1 hari

A. Tujuan Pembelajaran

Melalui pembelajaran dengan model DARING, dan pendekatan saintifik, peserta didik diharapkan
dapat mengetahui cara mearawat tanaman, kalimat pujian, jenis-jenis pohon dan buah yang
dihasilkan dengan rasa ingin tahu, tanggung jawab, displin selama proses pembelajaran,
bersikap jujur, percaya diri dan pantang menyerah, serta memiliki sikap responsif (berpikir
kritis) dan proaktif (kreatif), serta mampu berkomukasi dan bekerjasama dengan baik.

B. Media/alat, Bahan, dan Sumber Belajar

Study Saster merupakan sebuah inovasi berupa model pembelajaran untuk mengintegrasikan
pendidikan kebencanaan dalam kegiatan belajar mengajar, dengan tujuan meningkatkan minat
siswa belajar kebencanaan .
Sumber Belajar : Buku Tematik Kelas 1

C. Langkah – langkah Pembelajaran

Kegiatan Pendahuluan ( 10 Menit )

 Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk pembaelajaran dipandu
melalui Telegram / WA group dan google classroom, dan peserta didik mengisi daftar hadir
online yang dikirim guru ke telegram/WA group dan google classroom.
 Memeriksa kesiapan siswa untuk mengikuti pembelajaran melalui Telegram / WA group
dan google classroom.
Kegiatan Inti ( 70 Menit )
Kegiatan Literasi  Melalui WA group Peserta didik diberi motivasi dan panduan
untuk melihat, mengamati, membaca dan menuliskanya kembali,.
Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi
mewawancarai teman, berlatih menyampaikan ungkapan
pujian, mengenal berbagai jenis pohon buah, praktik
merawat tanaman, mengenal buah dan pohon, berlatih
penjumlahan.
 Memahami dengan mengamati tanyangan konsep dan video
yang dibagikan melelui WA dan google classroom/Zoom .
Critical Thingking  Melalui WA group Guru memberikan kesempatan untuk
mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum dipahami,
dimulai dari pertanyaan factual sampai kepertanyaan yang
bersifat hipotetik. Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan
materi .
 Peserta Didik mengajukan pertanyaan atau peristiwa di vidio
pembelajaran.
Collaboration Peserta didik bersama orang tua dirumah mendiskusikan,
mengumpulkan informasi , mempresentasikan ulang, dan saling
bertukar informasi mengenai materi .
Communication WA group Peserta didik diminta mempresentasikan hasil kerja
individu secara klasikal, mengemukakan pendapat atas presentasi
6
 Malikhatun S.Pd.SD RPP Kelas I Tema 7: Benda, Hewan, dan Tanaman di Sekitarkui

yang dilakukan kemudian ditanggapi kembali oleh individu yang

mempresentasikan.
Creativity  WA group atau aplikasi zoom Guru dan peserta didik membuat
kesimpulan tentang hal – hal yang telah dipelajari terkait dengan
materi .
 Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan
kembali hal – hal yang belum dipahami.
Kegiatan Penutup ( 15 Menit )
 Peserta didik membuat rangkuman / simpulan pelajaran tentang point – point
penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan.
 Guru membuat rangkuman / simpulan pelajaran tentang point – point penting yang
muncul dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan
 Guru memberikan tugas kepada peserta didik untuk mengerjakan LKPD

D. Penilaian Hasil Belajar

Teknik Penilaian:
 Pengetahuan               : Penilaian melalui Daring ( google Form )
 Keterampilan  : Unjuk Kerja , Penilaian Proyek, ( peserta didik mengirimkan
tugas melalui Email )

Mengetahui,                                                                                   Srikaton, 2021
Kepala Sekolah                                                                              Guru Kelas

..................................                                                                      …………………………..

7
 Malikhatun S.Pd.SD RPP Kelas I Tema 7: Benda, Hewan, dan Tanaman di Sekitarkui

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
DARING MASA COVID – 19

Satuan Pendidikan : SD NEGERI 2 SRIKATON

Kelas / Semester : 1 /2
Tema : Benda, Hewan, dan Tanaman di Sekitarku ( Tema 7 )
Sub Tema : Tanaman di Sekitarku
Pembelajaran ke : 4
Alokasi waktu : 1 hari

A. Tujuan Pembelajaran

Melalui pembelajaran dengan model DARING, dan pendekatan saintifik, peserta didik diharapkan
dapat menjelaskan alat dan bahan serta cara membuat karya tiga dimensi, kalimat pujian
dengan rasa ingin tahu, tanggung jawab, displin selama proses pembelajaran, bersikap jujur,
percaya diri dan pantang menyerah, serta memiliki sikap responsif (berpikir kritis) dan
proaktif (kreatif), serta mampu berkomukasi dan bekerjasama dengan baik.

B. Media/alat, Bahan, dan Sumber Belajar

Study Saster merupakan sebuah inovasi berupa model pembelajaran untuk mengintegrasikan
pendidikan kebencanaan dalam kegiatan belajar mengajar, dengan tujuan meningkatkan minat
siswa belajar kebencanaan .
Sumber Belajar : Buku Tematik Kelas 1

C. Langkah – langkah Pembelajaran

Kegiatan Pendahuluan ( 10 Menit )

 Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk pembaelajaran dipandu
melalui Telegram / WA group dan google classroom, dan peserta didik mengisi daftar hadir
online yang dikirim guru ke telegram/WA group dan google classroom.
 Memeriksa kesiapan siswa untuk mengikuti pembelajaran melalui Telegram / WA group
dan google classroom.
Kegiatan Inti ( 70 Menit )
Kegiatan Literasi  Melalui WA group Peserta didik diberi motivasi dan panduan
untuk melihat, mengamati, membaca dan menuliskanya kembali,.
Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi
membuat karya tiga dimensi, membuat kalimat pujian,
menirukan gerak tumbuhan.
 Memahami dengan mengamati tanyangan konsep dan video
yang dibagikan melelui WA dan google classroom/Zoom .
Critical Thingking  Melalui WA group Guru memberikan kesempatan untuk
mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum dipahami,
dimulai dari pertanyaan factual sampai kepertanyaan yang
bersifat hipotetik. Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan
materi .
 Peserta Didik mengajukan pertanyaan atau peristiwa di vidio
pembelajaran.
Collaboration Peserta didik bersama orang tua dirumah mendiskusikan,
mengumpulkan informasi , mempresentasikan ulang, dan saling
bertukar informasi mengenai materi .
8
 Malikhatun S.Pd.SD RPP Kelas I Tema 7: Benda, Hewan, dan Tanaman di Sekitarkui

Communication WA group Peserta didik diminta mempresentasikan hasil kerja

individu secara klasikal, mengemukakan pendapat atas presentasi
yang dilakukan kemudian ditanggapi kembali oleh individu yang
mempresentasikan.
Creativity  WA group atau aplikasi zoom Guru dan peserta didik membuat
kesimpulan tentang hal – hal yang telah dipelajari terkait dengan
materi .
 Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan
kembali hal – hal yang belum dipahami.
Kegiatan Penutup ( 15 Menit )
 Peserta didik membuat rangkuman / simpulan pelajaran tentang point – point
penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan.
 Guru membuat rangkuman / simpulan pelajaran tentang point – point penting yang
muncul dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan
 Guru memberikan tugas kepada peserta didik untuk mengerjakan LKPD

D. Penilaian Hasil Belajar

Teknik Penilaian:
 Pengetahuan               : Penilaian melalui Daring ( google Form )
 Keterampilan  : Unjuk Kerja , Penilaian Proyek, ( peserta didik mengirimkan
tugas melalui Email )

Mengetahui,                                                                                   Srikaton, 2021
Kepala Sekolah                                                                              Guru Kelas

..................................                                                                      …………………………..

9
 Malikhatun S.Pd.SD RPP Kelas I Tema 7: Benda, Hewan, dan Tanaman di Sekitarkui

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
DARING MASA COVID – 19

Satuan Pendidikan : SD NEGERI 2 SRIKATON

Kelas / Semester : 1 /2
Tema : Benda, Hewan, dan Tanaman di Sekitarku ( Tema 7 )
Sub Tema : Tanaman di Sekitarku
Pembelajaran ke : 5
Alokasi waktu : 1 hari

A. Tujuan Pembelajaran

Melalui pembelajaran dengan model DARING, dan pendekatan saintifik, peserta didik diharapkan
dapat mengidentifikasi mengenal berbagai manfaat tanaman, mengenal berbagai makanan yang
berasal dari tanaman dengan rasa ingin tahu, tanggung jawab, displin selama proses
pembelajaran, bersikap jujur, percaya diri dan pantang menyerah, serta memiliki sikap
responsif (berpikir kritis) dan proaktif (kreatif), serta mampu berkomukasi dan bekerjasama
dengan baik.

B. Media/alat, Bahan, dan Sumber Belajar

Study Saster merupakan sebuah inovasi berupa model pembelajaran untuk mengintegrasikan
pendidikan kebencanaan dalam kegiatan belajar mengajar, dengan tujuan meningkatkan minat
siswa belajar kebencanaan .
Sumber Belajar : Buku Tematik Kelas 1

C. Langkah – langkah Pembelajaran

Kegiatan Pendahuluan ( 10 Menit )

 Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk pembaelajaran dipandu
melalui Telegram / WA group dan google classroom, dan peserta didik mengisi daftar hadir
online yang dikirim guru ke telegram/WA group dan google classroom.
 Memeriksa kesiapan siswa untuk mengikuti pembelajaran melalui Telegram / WA group
dan google classroom.
Kegiatan Inti ( 70 Menit )
Kegiatan Literasi  Melalui WA group Peserta didik diberi motivasi dan panduan
untuk melihat, mengamati, membaca dan menuliskanya kembali,.
Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi
manfaat tanaman, mengenal berbagai macam makanan yang
berasal dari tanaman, berlatih menulis kalimat pujian,
menghitung banyak benda.
 Memahami dengan mengamati tanyangan konsep dan video
yang dibagikan melelui WA dan google classroom/Zoom .
Critical Thingking  Melalui WA group Guru memberikan kesempatan untuk
mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum dipahami,
dimulai dari pertanyaan factual sampai kepertanyaan yang
bersifat hipotetik. Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan
10
 Malikhatun S.Pd.SD RPP Kelas I Tema 7: Benda, Hewan, dan Tanaman di Sekitarkui

materi .
 Peserta Didik mengajukan pertanyaan atau peristiwa di vidio
pembelajaran.
Collaboration Peserta didik bersama orang tua dirumah mendiskusikan,
mengumpulkan informasi , mempresentasikan ulang, dan saling
bertukar informasi mengenai materi .
Communication WA group Peserta didik diminta mempresentasikan hasil kerja
individu secara klasikal, mengemukakan pendapat atas presentasi
yang dilakukan kemudian ditanggapi kembali oleh individu yang
mempresentasikan.
Creativity  WA group atau aplikasi zoom Guru dan peserta didik membuat
kesimpulan tentang hal – hal yang telah dipelajari terkait dengan
materi .
 Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan
kembali hal – hal yang belum dipahami.
Kegiatan Penutup ( 15 Menit )
 Peserta didik membuat rangkuman / simpulan pelajaran tentang point – point
penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan.
 Guru membuat rangkuman / simpulan pelajaran tentang point – point penting yang
muncul dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan
 Guru memberikan tugas kepada peserta didik untuk mengerjakan LKPD

D. Penilaian Hasil Belajar

Teknik Penilaian:
 Pengetahuan               : Penilaian melalui Daring ( google Form )
 Keterampilan  : Unjuk Kerja , Penilaian Proyek, ( peserta didik mengirimkan
tugas melalui Email )

Mengetahui,                                                                                   Srikaton, 2021
Kepala Sekolah                                                                              Guru Kelas

..................................                                                                      …………………………..

11
 Malikhatun S.Pd.SD RPP Kelas I Tema 7: Benda, Hewan, dan Tanaman di Sekitarkui

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
DARING MASA COVID – 19

Satuan Pendidikan : SD NEGERI 2 SRIKATON

Kelas / Semester : 1 /2
Tema : Benda, Hewan, dan Tanaman di Sekitarku ( Tema 7 )
Sub Tema : Tanaman di Sekitarku
Pembelajaran ke : 6
Alokasi waktu : 1 hari

A. Tujuan Pembelajaran

Melalui pembelajaran dengan model DARING, dan pendekatan saintifik, peserta didik diharapkan
dapat menyebutkan tata cara merawat tanaman, cerita berdasarkan gambar dengan rasa ingin
tahu, tanggung jawab, displin selama proses pembelajaran, bersikap jujur, percaya diri dan
pantang menyerah, serta memiliki sikap responsif (berpikir kritis) dan proaktif (kreatif),
serta mampu berkomukasi dan bekerjasama dengan baik.

B. Media/alat, Bahan, dan Sumber Belajar

Study Saster merupakan sebuah inovasi berupa model pembelajaran untuk mengintegrasikan
pendidikan kebencanaan dalam kegiatan belajar mengajar, dengan tujuan meningkatkan minat
siswa belajar kebencanaan .
Sumber Belajar : Buku Tematik Kelas 1

C. Langkah – langkah Pembelajaran

Kegiatan Pendahuluan ( 10 Menit )

 Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk pembaelajaran dipandu
melalui Telegram / WA group dan google classroom, dan peserta didik mengisi daftar hadir
online yang dikirim guru ke telegram/WA group dan google classroom.
 Memeriksa kesiapan siswa untuk mengikuti pembelajaran melalui Telegram / WA group
dan google classroom.
Kegiatan Inti ( 70 Menit )
Kegiatan Literasi  Melalui WA group Peserta didik diberi motivasi dan panduan
untuk melihat, mengamati, membaca dan menuliskanya kembali,.
Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi
mengenal cara merawat tanaman, berlatih menulis kalimat
pujian, menghitung banyak penjumlahan.
 Memahami dengan mengamati tanyangan konsep dan video
yang dibagikan melelui WA dan google classroom/Zoom .
Critical Thingking  Melalui WA group Guru memberikan kesempatan untuk
mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum dipahami,
12
 Malikhatun S.Pd.SD RPP Kelas I Tema 7: Benda, Hewan, dan Tanaman di Sekitarkui

dimulai dari pertanyaan factual sampai kepertanyaan yang

bersifat hipotetik. Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan
materi .
 Peserta Didik mengajukan pertanyaan atau peristiwa di vidio
pembelajaran.
Collaboration Peserta didik bersama orang tua dirumah mendiskusikan,
mengumpulkan informasi , mempresentasikan ulang, dan saling
bertukar informasi mengenai materi .
Communication WA group Peserta didik diminta mempresentasikan hasil kerja
individu secara klasikal, mengemukakan pendapat atas presentasi
yang dilakukan kemudian ditanggapi kembali oleh individu yang
mempresentasikan.
Creativity  WA group atau aplikasi zoom Guru dan peserta didik membuat
kesimpulan tentang hal – hal yang telah dipelajari terkait dengan
materi .
 Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan
kembali hal – hal yang belum dipahami.
Kegiatan Penutup ( 15 Menit )
 Peserta didik membuat rangkuman / simpulan pelajaran tentang point – point
penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan.
 Guru membuat rangkuman / simpulan pelajaran tentang point – point penting yang
muncul dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan
 Guru memberikan tugas kepada peserta didik untuk mengerjakan LKPD

D. Penilaian Hasil Belajar

Teknik Penilaian:
 Pengetahuan               : Penilaian melalui Daring ( google Form )
 Keterampilan  : Unjuk Kerja , Penilaian Proyek, ( peserta didik mengirimkan
tugas melalui Email )

Mengetahui,                                                                                   Srikaton, 2021
Kepala Sekolah                                                                              Guru Kelas

..................................                                                                      …………………………..

ADMINISTRASI GRATIS LAIINYA

ADMINISTRASI SD/MI ADMINISTRASI SMP/MTS ADMINISTRASI SMA/SMK
K1: https://tinyurl.com/y4qsbljn K7 : https://tinyurl.com/RPP-KLS-7 K10 : https://tinyurl.com/RPP-KLS-10

K2: https://tinyurl.com/y5mc47jv K8 : https://tinyurl.com/RPP-KLS-8 K11 : https://tinyurl.com/RPP-KLS-11

K3: https://tinyurl.com/y65b3dux K9 : https://tinyurl.com/RPP-KLS- K12 : https://tinyurl.com/RPP-KLS-12

K4: https://tinyurl.com/yy5gj9vj IX

K5: https://tinyurl.com/y6hfl4do

K6: https://tinyurl.com/y66wy9zs

13