LKPD

Lembar Kerja Peserta Didik

Tema 5 Pengalamanku Subtema 2 Pengalamanku di Sekolah Pembelajaran 3

Satuan Pendidikan : SDN Purwoyoso 03

Kelas : II (dua)
Semester : 2 (dua)

Kompetensi Dasar

Bahasa Indonesia
Mencermati ungkapan permintaan maaf dan tolong melalui teks tentang
budaya santun sebagai gambaran sikap hidup rukun dalam kemajemukan
masyarakat Indonesia.
Menyampaikan ungkapan ungkapan santun (menggunakan kata “maaf”,
“tolong”) untuk hidup rukun dalam kemajemukan.

SBdP
Mengenal karya imajinatif dua dan tiga dimensi.
Membuat karya imajinatif dua dan tiga dimensi.

Matematika
Menjelaskan dan menentukan panjang (termasuk jarak), berat, dan waktu
dalam satuan baku, yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari.
Melakukan pengukuran panjang (termasuk jarak), berat, dan waktu dalam
satuan baku, yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari.
 Indikator
Pembelajaran
Bahasa Indonesia
Menyebutkan contoh ungkapan “tolong”.
Menuliskan ungkapan “tolong”.

SBdP
Mengidentifikasi bahan untuk membuat karya 3 dimensi.
Menyebutkan langkah-langkah membuat karya 3 dimensi.
Membuat karya 3 dimensi

Matematika
Menentukan konversi satuan baku pengukuran panjang.
Mengkonversikan hasil peng ukuran panjang benda.

Tujuan Pembelajaran

1. Dengan melihat gambar, siswa mampu mengetahui bahan-bahan sekitar untuk membuat
karya 3 dimensi dengan tepat.
2. Melalui berdiskusi, siswa mampu menunjukkan langkah-langkah membuat karya 3
dimensi dengan tepat.
3. Melalui kerja kelompok, siswa mampu membuat karya 3 dimensi dengan tepat.
4. Melaui pengurangan berulang, siswa mampu mengkonversi satuan baku pengukuran
panjang dari cm ke m dengan benar.
5. Melaui media konversi satuan, siswa mampu mengkonversi satuan baku pengukuran
panjang dari cm ke m dengan benar.
6. Melaui alat ukur panjang, siswa mampu melakukan pengukuran panjang dalam satuan
baku dengan benar.
7. Dengan memperhatikan contoh percakapan, siswa mampu menunjukkan kalimat yang
merupakan ungkapan permintaan tolong dengan tepat.
8. Dengan melihat gambar, siswa dapat menuliskan kalimat ungkapan permintaan tolong
dengan tepat.
9. Melaui permainan, siswa mampu menyusun kalimat yang merupakan ungkapan
permintaan tolong dengan tepat.
 Nama : ........................................

Kelas : ........................................

No. Absen : ........................................

Petunjuk Belajar
Berdoa sebelum mengerjakan soal.
Mempersiapkan pensil dan penghapus.
Menulis nama, kelas, dan nomor presensi pada kolom yang sudah disediakan.
Mendengarkan penjelasan guru tentang petunjuk pengerjaan soal.
Menanyakan hal yang belum jelas kepada guru.
Menjawab soal dengan teliti, jujur dan percaya diri.

Ayo Perhatikan
Langkah Kerja:
1. Perhatikan gambar-gambar di bawah ini.
2. Pasangkan gambar dengan ungkapan permintaan tolong yang sesuai.
3. Pasangkan dengan membuat garis untuk menghubungkannya.

Tolong bawakan tempat sampah itu

itu.

Nino, tolong sapukan lantai itu.

Lia, tolong ukurkan tinggi badanku.

Langkah Kerja:
1. Amati gambar-gambar di bawah ini.
2. Tuliskan ungkapan permintaan tolong sesuai dengan gambar.
3. Tuliskan pada kolom yang tersedia.
4. Kemukakan ungkapan permintaan tolong yang kamu tulis di depan kelas.

Doni ingin menata alat tulisnya.

Dia ingin meminta tolong kepada Nita.
Bagaimana ungkapan permintaan tolong yang
harus diungkapkan Doni kepada Nita?

Nita ingin membuang sampah.

Dia ingin meminta tolong kepada Doni.
Bagaimana ungkapan permintaan tolong yang
harus di ungkapkan Nita kepada Doni?
Ayo Menghitung
Panjang papan tulis 200cm. Berapa m panjang papan tulis?

200cm = … m.

Ingat 100cm = 1m.

Karena 100cm = 1m, 200nya dikurangi berulang menggunakan angka 100 sampai habis.

200-100-100=0, dilakukan pengurangan 100 sampai habis sebanyak 2 kali.

Maka 200cm = 2m.

1. Tinggi tiang bendera 500cm. Berapa m tinggi tiang bendera?

500cm = … m

Ingat 100cm = 1m

Karena 100cm = 1m, 500nya dikurangi berulang menggunakan angka 100 sampai habis

500-… -… -… -… -… = 0, dilakukan pengurangan 100 sampai habis sebanyak … kali.

Maka 500cm = … m

2. Jarak tempat berdiri Dodo dan Nana 300cm. Berapa m jarak tempat berdiri Dodo dan Nana?

300cm

300cm = … m

Ingat 100cm = 1m

Karena 100cm = 1m, 300nya dikurangi berulang menggunakan angka 100 sampai habis.

300- … - … - … = 0, dilakukan pengurangan 100 sampai habis sebanyak … kali.

Maka 300cm = … m
 Mari Menyimak

Dodo dan Nana akan menghias tempat pensil.

Mereka membutukkan bahan berikut ini.

1. Kotak kardus 4. Pasir warna biru
2. Pasir warna kuning 5. Pasir warna merah
3. Pasir warna hijau 6. Lem kayu

Ayo Temukan

1. Amati bahan-bahan berikut.

2. Pilihlah bahan untuk menghias tempat pensil.
3. Tuliskan B jika benar atau S jika salah.
 Uji Kompetensi

Berilah tanda silang (X) pada jawaban yang tepat.

1. Andi, tolong dorong ... ini.

a. Mobil-mobilan

b. Sepeda

c. Ayunan

2. Jika ingin meminta bantuan, kata apa yang tepat untuk mengungkapkannya …

a. Tolong

b. Terima kasih

c. Maaf

3. Mengapa kita harus mengungkapkan kata tolong jika ingin meminta bantuan …

a. Sebagai ungkapan santun dalam meminta bantuan.

b. Agar dipuji

c. Agar mendapat hadiah

4. Tinggi pohon di halaman sekolah 400cm. 400cm = … m

a. 3
 b. 4

c. 5

5. Tinggi gedung sekolah 500cm. 500cm = … m

a. 5

b. 6

c. 7

6. Jarak tempat berdiri Dodo dan Nana adalah 700cm.

Berapa m jarak tempat berdiri Dodo dan Nana?

a. 7

b. 8

c. 9

7. Dodo melempar batu sejauh 900cm. 900cm sama artinya …

a. 3m

b. 6m

c. 9m

8. Bahan untuk menghias tempat pensil adalah ...

a. Penghapus

b. Penggaris

c. Pasir warna merah

9. Tempat pensil adalah contoh karya seni ... dimensi.

a. Satu

b. Dua

c. Tiga

10. Bahan untuk merekatkan pasir warna saat menghias tempat pensil adalah ...

a. Lem kayu

b. Kertas gambar
c. Krayon