Bahan Ajar Kelas II

Tema 5 Pengalamanku

Subtema 2 Pengalamanku di Sekolah

Ayo
Sekolah
 Kompetensi Dasar

Bahasa Indonesia
Mencermati ungkapan permintaan maaf dan tolong melalui teks tentang
budaya santun sebagai gambaran sikap hidup rukun dalam kemajemukan
masyarakat Indonesia.
Menyampaikan ungkapan ungkapan santun (menggunakan kata “maaf”,
“tolong”) untuk hidup rukun dalam kemajemukan.

SBdP
Mengenal karya imajinatif dua dan tiga dimensi.
Membuat karya imajinatif dua dan tiga dimensi.

Matematika
Menjelaskan dan menentukan panjang (termasuk jarak), berat, dan waktu
dalam satuan baku, yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari.
Melakukan pengukuran panjang (termasuk jarak), berat, dan waktu dalam
satuan baku, yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari.
 Indikator
Pembelajaran
Bahasa Indonesia
Menyebutkan contoh ungkapan “tolong”.
Menuliskan ungkapan “tolong”.

SBdP
Mengidentifikasi bahan untuk membuat karya 3 dimensi.
Menyebutkan langkah-langkah membuat karya 3 dimensi.
Membuat karya 3 dimensi.

Matematika
Menentukan konversi satuan baku pengukuran panjang.
Mengkonversikan hasil peng ukuran panjang benda.

Tujuan Pembelajaran

Dengan melihat gambar, siswa mampu mengetahui bahan-bahan sekitar untuk membuat
karya 3 dimensi dengan tepat.

Melalui berdiskusi, siswa mampu menunjukkan langkah-langkah membuat karya 3

dimensi dengan tepat.

Melalui kerja kelompok, siswa mampu membuat karya 3 dimensi dengan tepat.

Melaui pengurangan berulang, siswa mampu mengkonversi satuan baku pengukuran

panjang dari cm ke m dengan benar.

Melaui media konversi satuan, siswa mampu mengkonversi satuan baku pengukuran
panjang dari cm ke m dengan benar.

Melaui alat ukur panjang, siswa mampu melakukan pengukuran panjang dalam satuan
baku dengan benar.

Dengan memperhatikan contoh percakapan, siswa mampu menunjukkan kalimat yang

merupakan ungkapan permintaan tolong dengan tepat.

Dengan melihat gambar, siswa dapat menuliskan kalimat ungkapan permintaan tolong
dengan tepat.

Melaui permainan, siswa mampu menyusun kalimat yang merupakan ungkapan

permintaan tolong dengan tepat.
 Pembelajaran 3
Subtema 2: Pengalamanku di Sekolahan

Ayo Perhatikan

Coba perhatikan alat tulis itu.

Apakah sudah tertata rapi?.
Bagaimana caranya agar alat tulis
yang berserakan tertata rapi?

Mari kita membuat tempat

pensil untuk tempat
menatanya.
Mari cari tau alat dan bahan untuk membuatnya.

1 2 3 4
Tuliskan bahan yang dibutuhkan

No Nama Alat dan Bahan

1
2
3
4

Berikut langkah-langkah
membuat tempat pensil.

Diskusikan dengan temanmu untuk menuliskan langkah-langkah membuat tempat pensil.

1.

2.

3.

Buatlah tempat pensil bersama teman satu kelompokmu.

Ketika membuat tempat pensil Dodo tidak bisa menggunting botol plasik.

Dodo meminta tolong kepada Nana.

Hai Nana, aku tidak bisa

memotong botol plastik
ini.

Iya Dodo, adakah yang

bisa ku lakukan untuk
membantumu?

Aku minta tolong, ajari aku

untuk menggunting botol ini.

Aku akan membantumu

menggunting botol ini.

Temukan ungkapan permintaan tolong dari percakapan Dodo dan Nana!

Buatlah percakapan permintaan tolong dengan temanmu.

Setelah membuat tempat pensil, Nana ingin mengetahui berapa tinggi tempat pensil.
Nana mengukurnya menggunakan penggaris.
Nana menulisnya menggunakan satuan cm.
Ayo kita ukur panjang benda-benda yang ada di kelas.

No Nama benda Panjang benda dalam cm

1 Meja
2 Kursi
3 Pintu
4 Ventilasi
5 Papan Tulis

Mereka telah selesai mengukur panjang benda-benda yang ada di kelas.

Nana ingin mengubah hasil pengukuran dari satuan cm ke satuan m.
Ayo kita bantu Nana mengubah hasil pengukuran dari satuan cm ke satuan m.

100cm = 1m
300cm = 3m

300cm = 3m
Pengurangan berulang
300-100-100-100=0

Karena Nana melakukan 3 kali

pengurangan, 300-100-100-100=0
Jadi, setiap 300cm =3m
Ayo kita ubah panjang penda berikut dari satuan cm ke satuan m

1. Panjang papan tulis 200cm = … m

200 - … - … = 0
Karena dilakukan 2 kali pengurangan.
Jadi, setiap 200cm = … m
2. Panjang meja 100cm = … m
100 - … = 0
Karena dilakukan 1 kali pengurangan.
Jadi, setiap 100cm = … m
3. Panjang ruang kelas 500cm = … m
500 - … - … - … - … - … = 0
Karena dilakukan 5 kali pengurangan.
Jadi, setiap 500cm = … m
 Latihan Soal

Nah sekarang tuliskan langkah-langkah membuat prakarya yang ada

pada gambar diatas!

1.

2.

3.

Selesaikan konversi satuan cm ke satuan m berikut!

1. 500cm = … m
2. 600cm = … m
3. 700cm = … m
4. 800cm = … m
5. 900cm = … m
 Kunci Jawaban

Langkah-langkah membuat prakarya

Potong botol menjadi 2 bagian

tempelkan kain flannel pada botol, gunakan lem untuk

menempelkannya.

Hias prakarya agar lebih menarik

Konversi satuan cm ke satuan m
1. 500cm = 5m
2. 600cm = 6m
3. 700cm = 7m
4. 800cm = 8m
5. 900cm = 9m