KUNCI PEMBAHASAN STAR SMA/MA MATEMATIKA X PEMINATAN

KUR 2013 SEMESTER GANJIL PK-X-I

BAB 1 3. a. 19  8 3
FUNGSI EKSPONENSIAL
 19  2.4 3 
2
x2 
A. KONSEP EKSPONENSIAL
Tugas Mandiri x 2  19  2 16  3
5 4 5+4 9
1. a. 3 × 3 = 3 =3
7 3 7－3 4 x 2  19  2 48
b. 2 : 2 = 2 = 2
2 4
c. (5 ) = 5
2×4
=5
8 48  16  3
5×3 4×3 15 12
d. (35 × 54)3 = 3 ×5 =3 ×5 19  16  3
5 4
p p p p pq q q q
pq
 16    3   2 16 3
2 2
2. a.   ( pq)2 x2 
p3q2 p p pq q
  16   2 16 3   3 
2 2
64 6  6  6  6 x2
b.  6
63 666
  16  3 
2
x2
5
ab 4
aaaaabbbb
c.   a 2b
a3 b3 aaabbb x  16  3
5 5+1 6
3. a. aa=a =a x  4 3
4 2 4+2+1 7
b. 2p  5p  3p = (2 x 5 x 3) (p ) = 30p
b. 52 6
 
m  5 m 2  2 m    5  2   m 4  2 1   5 m 7
1 4 1
c.
 
2
2 2  x2  52 6
4 2 2 4 2 2 1+4 2 5
d. (5 a b)  (5 b ) = (5 x 5 ) (a b ) = 125a b
x2  5  2 6
e. 8x3 y2 z  14 x4 yz6   8 14  x34.y21.z16   2x7 y3z7 6  3 2
5  3 2
-2 3
4. a. 3a 
 3    2   2 3. 2
2 2
a2 x2 

  3   2 3. 2   2 
3 3
b. 3x x  
-2 -6 2 2
x2
x 2 6 x 8
  3  2
2
a 2 b 3 a7 x2
c. 5 1
 a 25b 31  a 7 b 2  2
a b b x 3 2
3
d.  3 y4 c. 43  12 7
y 4

 
2
3
 a2  a 6 33 9 x2  43  2.6 7
e.  3   3 9  3 9  3 9
 3b  3 b a b a b x 2  43  2 36  7
 1 9
    7   2 36 . 7
2 2
5. a. ab 2   -  (3)2  - x2  36
 4 4
 36   2 36 . 7   7 
3 2 2
 1 1 x2
b. ab   -   -
 4 64
 36  7 
2
2 2 x2
 1   12  1  121
c.  3      
 4  4  16 x 36  7
3
d. 2 = 8 x6 7
23 6
 1  1 4. a. 48 x 6 y11  16  3 x 6 y10 y  4 x 3 y 5 3 y
e. -   - 
 4  4
b. 125x 3
y 5
 5 xy 2
5 xy
Tugas Kelompok
Kebijaksanaan guru
5. a. 3 3 5  3  5   9  2 15  5  4  2 15
b. 2 2 6  3 2  6   12  4 3  6  6  4 3
B. BENTUK AKAR
Tugas Mandiri
Tugas Kelompok
1. a. 8  42  2 2 Kebijaksanaan guru
b. 50  25  2  5 2
C. MENYEDERHANAKAN BENTUK AKAR DAN
1 1 1 1 MERASIONALKAN PENYEBUT BENTUK AKAR
c.  
75 25  3 5 3 Tugas Mandiri
2. a. 3 6  54  3 6  3 6  6 6 1. 3 3  2 3 6
  3 6
3  2 3  2 32
b. 4 3 3 3 5 3 7 3 5 3 2 3
c. 5 2a (2 a  2)  10a 2  10 2  10 2(a  1)
2. 3
1
2 1

3 1
3
3

33 3  2 
1 3
6

1
2
33 3  2  6 

KUNCI STAR SMA/MA MATEMATIKA X PEMINATAN KUR 2013 PK-X-I 1

 -x
1 3 3 1 3. Grafik fungsi f(x) = 2 denga
an titik bantu
3. a.    3 x … - - - 0 1 2 3 …
3 3 3 3 3 2 1
b. 1 1 2 2 2 1 f(x) … 8 4 2 1 1 1 1 …
     2
2 2 2 2 2 2.2 4 4 2 4 8
2 2 3 2 3 1 Sehingga gra
afiknya adalah:
c.     3
2 3 2 3 3 2.3 3

2 2 3 2 2 3 2 2 3   
4. a. 3

3

 2 2 2 2 2
2

42

2
 2 2
2
 

3 2 4 3 2 4 3 2 4   
b.
4

4

 2 3  2 3 2
3

92

7
 3 2
7
 
c.
2

2

7 5 2 7 5 2 7 5
 

 7 5
  
7 5 7 5 7 5 75 2
1 1 2 2 1
5. a.     2
2 2 2 2 2 4. Pertumbuhan n penduduk pad da dasarnya samma dengan
pertambahan n tabungan yang disimpan di Bank.B Jadi,
b.
2
2 3

2  3 2 2 2 3
2 3

23
 -2  2 3  apabila banyyaknya pendud duk mula-mula P dengan
tingkat kenaikkan penduduk I%, sedangkan banyaknya
7 343 7  343 penduduk se etelah t tahun a adalah Pt, makka tentunya
 
5 2 5 2 banyaknya pe enduduk pada ssaat t tahun ada alah :
77 7 2 Pt= P(1 + I)
  jadi, dari so oal di atas kita dapatkan, banyaknya
c. 5 2 2
penduduk di kota k X pada tahhun 1999 (setela
ah 5 tahun)
77 2 menjadi :

52 P5= 2.000.00 00 (1 + 0,025)
5
6 5
49 2 49 = 2 . 10 . (1,0 025)
  2
0
10 10 Dengan bantu uan kalkulator, kita dapatkan
5 6 5
2 3 2 2 3 3 6
P = 2 . 10 (1,025)
(
6
   = 2 . 10 (1,1314)
(
3 2 6 6
= 2.262.8 816 (dibulatkan)).
2 12  3 18 Dengan bantu uan logaritma, d didapatkan
d. 
6 6
P5 = 2 . 10 (1,025)
(
5

4 3 9 2 log P5 = log 2 + log 10 + lo

6
og (1,025)
5

6 = log 2 + 6 log 10 + 5 log (1,025)
2 3 = 0,3010299 + 6 + 5(0,0107238)
 3  2
3 2 = 0,3010299 + 6 + 0,5361932
log P5 = 6,354649
Tugas Keelompok P5 = 2,262816 (dibulatkkan).
Kebijaksan
naan guru Jadi, banyakn nya penduduk di kota X setelah 5 tahun
menjadi 2.262 2.816 orang (pe embulatan).
D. FUNG GSI EKSPONEN N x
5. Diketahui f(x)) = 4 - 4 × 2
Tugas Ma andiri x -2
2 -1 0 1 2
1. Karena grafik melalu
ui (0,2), artinya x = 0 dan y = 2, y 3 2 0 -4 -12
diperooleh:
x
f(x) = k × a
0
2=k×a
2=k×1
k=2
x
Fungssi eksponennya menjadi f(x) = 2 × a
Karena grafik melalu
ui (1,6), artinya x = 1 dan y = 6,
diperooleh
x
f(x) = 2 × a
1
6=2×a
6=2×a
a=3
x x
Fungssi eksponennya menjadi f(x) = 2 × 3 , f(x) = 6
2. Karena grafik melalu
ui (0,2), artinya x = 0 dan y = 2,
diperooleh
x
f(x) = k × a + 1
0
2=k×a +1 Tu
ugas Kelompok k
2=k×2 Ke
ebijaksanaan gu
uru
k=1
x
Fungssi eksponennya menjadi f(x) = 1×
1 a +1 E.. PERSAMAAN N EKSPONEN
Karena grafik melalu
ui (1,3), artinya x = 1 dan y = 3, Tu
ugas Mandiri
diperooleh 1. 5
6x2 + 36x + 54
=1
x
f(x) = a + 1 5
6x2 + 36x + 54
=5
0
1
3=a +1 2
6x + 36x + 54 = 0
1
2=a (2x + 6) (3x + 9)
a=2 x = -3 atau x = -3
x
Fungssi eksponennya menjadi f(x) = 2 + 1 Jadi, HP = {-3 3}

2 KUN
NCI STAR SM
MA/MA MATE
TEMATIKA X PEMINATA
AN KUR 2013
3 PK-X-I
 1  p 
3
2. 3
3 x 7  U x  Uo  1  
9  100 
x 7 3
 10 
3 3  3-2 U3  1.000.000 1  
 100 
x 7 3
 2  110 
3  1.000.000  
 100 
x  7  6
 1.331.000 
 1.000.000  
x  76  1.000.000 
x 1  1.331.000
Jadi, HP = {1} Jadi, uang tabungan Heni setelah 3 tahun adalah
Rp1.331.000,00
25x  2   0,2
1 x
3.

5   5  
2 x 2 1 1 x Soal AKM
1.
2x  4  1  x
2x  x  1  4
x  5
jadi HP  5
2 2
5 x  6 5x 6
4. 7x  8x
x  5x  6  0
2

 x  2  x  3   0
x 2 x 3
jadi H P  2, 3 Pembahasan:
5. 2
x2 + 3x + 4
=4
-x-1 Besar tabungan setelah 1 tahun:
x2 + 3x + 4 2 -x-1
2 = (2 )
2
x + 3x + 4 = -2x - 2
2
x + 5x + 6 = 0
(x + 2) (x + 3) = 0
x = -2 atau x = -3
Jadi, HP = {-2, -3}

F. PERTIDAKSAMAAN EKSPONEN
Besar tabungan setelah 2 tahun:
Tugas Kelompok
Kebijaksanaan guru

G. APLIKASI FUNGSI EKSPONENSIAL

Tugas Mandiri
1. Misalkan jumlah tabungan adalah M dengan suku
bunga majemuk I pertahun, maka jumlah uangnya
setelah t tahun (Mt) adalah
t
Mt = M(1 + I) .
Hal ini berarti setiap bunga yang didapat pada setiap Besar tabungan setelah 3 tahun:
akhir tahun digabungkan pada tabungan semula
(modal), sehingga pada akhir tahun berikutnya
memberikan bunga pula. Hal ini berarti, bahwa nilai
simpanan orang tersebut dalam ribuan rupiah, pada
akhir
Tahun 1 adalah 200(1 + 0,40) = 200(194) = 280
Tahun 2 adalah 280(1,40) = 200(1,40)(1,40) =
2
200(1,14) = 3,92
Tahun 3 adalah 392(1,40) = 200(1,40)(1,40)(1,40) = Besar tabungan setelah 4 tahun:
3
200(1,40) = 548,8
Tahun n adalah 200(1,40)(1,40) … (1,40) =
n
200(1,40) .
Jadi secara umum tabungan orang tersebut dapat kita
tulis dalam bentuk fungsi lama simpanan n tahun
n n
dengan persamaan : n = 200(1 + 0,40) = 200(1,40)
2. Persentase cahaya di permukaan yang menembus ke
dalam laut dapat kita tulis sebagai fungsi dari
kedalaman k dengan satuan meter dalam bentuk 2. a. 26.521.894,24
k k
persamaan : p = 100(1 - 0,035) atau p = 100(0,965) Pembahasan:
3. Kebijaksanaan guru
4. Kebijaksanaan guru
5. U0 = 1.000.000
x = 3, p=5

KUNCI STAR SMA/MA MATEMATIKA X PEMINATAN KUR 2013 PK-X-I 3

 rt
3. A = Pe 2
0,02 10
= 24.000.000  e   21 3 3 2

   a 2 1b 3  2  3
1 3
0,02 a b
= 24.000.000  e  3   
= 29.313.666,20  a 1b  2   
 
Jadi, besar tabungan menjadi Rp29.313.666,20. 2
 3  3 3
Evaluasi Kompetensi Siswa 1   a2b 2 
A. Pilihan Ganda  
x 10  3 2  3 2 
1. e.   a 2 3 b 2 3 
12 y 3 z 2  
Pembahasan:  ab 1
7 x 3 y 4 z 6 1 3  ( 7) 4  ( 1) 6  ( 4) a
 x y z 
84 x 7 y 1z 4 12 b
1 10 3 2 10. b. 20
 x y z 11. d. 16807
12
Pembahasan:
x10
 7 2  73  7 2  3
12 y 3 z2
2. b. 5p q
3 2
 75
Pembahasan:  16807
15 p 5 q 3 15 5  2 3  1 6
 q 2  
3
p q  5 p 3q 2 12. c. 2  2
3 p 2q 3 Pembahasan:
3. a. 1
2  2 
2
Pembahasan: 8 4 2   2 2
0
x y 
3 4
13. d. 34  22 6
 
 4  Pembahasan:

x0y 0 5 
3 7 2 6 3 4 2 
 0
4  30  3  20 6  42 6  28  2
1.1  90  22 6  56

1  34  22 6
1 23  5 15
14. e.
4. b. p5q 2 22
Pembahasan: Pembahasan:
1 5 2 3 5  3 3 5  3 15  2 15  18
 p 5 q 2  
p5 q 2 53 3 5 3 3 5  27
1 5  5 15  18
8 
5. c. 22
Pembahasan: 23  5 15

b4 b4 22
(a1 )2  3  a2  3
c c 15. b. 18  4 9 16
24 Pembahasan:
 42 
 1
2
3
3 2  23 4  3 2  23 4   18  4 9
16
 
16. a. 5  2 3  2 2  2 6
1 16
  Pembahasan:
16 8

1 x  2  3, y  3  2
8
6. b. 60  x 2  y 2  2 xy

   3  2   3  2 
2 5
7. c. 4x z 2 2
y
 2 3 2 2 3
Pembahasan:
 7  4 3  11  6 2  12  4 2  6 3  2 6
x2 y 1 x2 22 z5
 62 3 2 2 2 6
22 z5 y1
8a7c 4
4x2z5 17. a.
 b4
y Pembahasan:
3 3 15
8. c. a b + a  3a 2 bc 3 
1 1
1 
Pembahasan:  5 3 
  a 2  5 b1 ( 3 )c 3 1 
3 3 5 3 3
(ab) + (a ) = a b + a
15
 24a b c  8 

 
1
9. b.
a  8 1 a 7 b 3 c 4
b
8a 7 c 4
Pembahsan:  8 a 7 b 4 c 4 
b4

4 KUNCI STAR SMA/MA MATEMATIKA X PEMINATAN KUR 2013 PK-X-I

18. d. 3  6 2 
Pemb
bahasan:

6  2 12 6  2  
12
2
6 2

6 2

62
3  6 2 
5
19. c. 23
Pemb
bahasan:
5
25p  5
2p
5 5  51
2p
1
5 1
2p  5 3. a.
23
6.561
5 Pembahasan
n:
p 4
2  1  1 1
3 
4
2
 2  
2p
2.
5
2 5
3   9  6.561
3
4 2
p 3
2 3
 23  1
x
24
4. c. y 
3 3
20. c. 2 3  6  3
2 Pembahasan n:
Pemb
bahasan: 1
Grafik fungsi y  3 log x merupakan
logaritma
2  3 2  3 8  6
  ari pencerminan
bayangan da n grafik fungsi eksponen
8  6 8  6 8  6
x
pada garis y = x adalah y = y   
4  2 3  2 6  3 3 1
 3
2
3 25
5. a. {y | y > -4
4}
 2  3  6  3 26
6. a. 2
2
27
7. d. 4
5 Pembahasan n:
21. d. x
3 1 1 1
Pemb
bahasan:  32  2 5

 25  2  5
 
 210 5  22  4
3 x 10 1
3  3 28
8. d. 0
27
3 x 10 1
Pembahasan n:
2x x
3 2
 3 3
.3 2 4 +4 –2=0
x 2
3 x 10 5 Misalkan 4 = a, maka a + a – 2 = 0

3  3
2 2  (a + 2) (a a – 1) = 0
3 x  10 5  a = –2) attau a = 1
 
2 2 Untuk a = –2 tidak ada penyyelesaian, sebab tidak ada
x
2(3 x  1 0 )   5(2 ) harga x yang memenuhi 4 = –2 sedangkan n untuk a =
6 x  20  10 1 kita peroleh h atau x = 0. Jaadi penyelesaiannya aalah
0 atau HP = {0} {
6 x  10  20
29
9. b. 2
6 x  10
Pembahasan n:
10 3x + 1 = 2x + 3
x 
6 3x + 2x = 2
5 x=2
x 
3 30
0. d. -1 < x <
22. b. 1
1. d. x  3
31
2
Pembahasan n:
1 x 1
4 
32
2 2  2 x  2 5
2  2x  5
2x  5  2
2x  7
7
x 
2
Pembahasan: 1
x  3
x -2 -1 0 1 2 2
1 1 1
y 16 4 1 32
2. c. 1  x  2
4 16 2
Pembahasan
n:

KUNCI STAR
S SMA/M
MA MATEMA
ATIKA X PEM
MINATAN KUR
K 2013 PK--X-I 5
  1
2 x  x2
6  2 6 .2
 a  b
2
3 x 5 3
   2x
8 6  2 6 .2

2  6 
2 x  x2 2 2
3 3 x 5
 2x  a  b 3
6  2
3(2x  x )  x  3x  5
2 2
6  2 6  2
  a  b 3
6x  3x 2  x 2  3x  5 6  2 6  2
6  12  12  2
3x 2  x 2  6x  3x  5  0  a  b 3
6  2
2x  3 x  5  0
2
8  2 12
 a  b 3
(2x  5)( x  1)  0 4
5 8  4 3
 a  b 3
x atau x  1 4
2
2  3  a  b 3
1 a  2, b  1
Nilai x yang memenuhi adalah 1  x  2
2 a  b  2  1  3
33. c. {x | x < -1 atau x > 2} 7. 13 2
{ p | 2  7  p  2  7} 8. 3 56 5 9 5
34. c.
 2  2
x 2 10
35. e. x > 4 9. 3
 2x 3

Pembahasan:
x  10
2  31   31 
 1 x2
  32 x  2  27  2   2  2 
3    
2x 2 1 10
x  x 
2

32.3  332
3 3
2x  2 1 10
2  3 x2  x  0
2 3 3
3 x 2  x  10  0
4  2x  2  6
(3 x  5)( x  2)  0
2x  6  2  4
5
2x  8 x  atau x  2
3
x4 f (n ) 2n  2.6n  4
10. 
B. Uraian g (n ) 12n 1
(x2 - 3x - 4 (x2 - 2x - 3)
1. 1.000 ) = 10 2 n  2.2 n  4.3 n  4
(10 )
3 (x2 - 3x - 4
) = 10
(x2 - 2x - 3) 
10
3x2 - 9x - 12
= 10
(x2 - 2x - 3) (2 2 )n  1.3 n  1
2 2
3x - 9x - 12 = x - 2x - 3
2
 3 n  4  ( n  1)
2x - 7x - 9 = 0
(2x - 9) (x + 1) = 0  3 3
X = 9/2 atau x = -1 1
Jadi, HP = {-1 , 9/2} 
x x
2. 2(4 ) - 5(2 ) + 2 = 0
27
2 x x
2(2 ) - 5(2 ) + 2 = 0 27 x 3 y 5 z 2
 9 x 31 y 52 z 21  9 x 2 y 3 z
3
2x x 11. a.
2.2 - 5.2 + 2 = 0 3 xy 2 z
Misalkan 2x = p, maka:
2
2p - 5p + 2 = 0  12a5b2   23 a3b5 
b.  
4   7 3 
(2p - 1) (p - 2) = 0  32ab   a b 
p = 1/2 atau p = 2
3 
 
x
Untuk p = 1/2 maka 2 = 1/2 → x = -1   a 51b24   8 a 37 b 53
x
Untuk p = 2 maka 2 = 2 → x = 1 8 
Jumlah kedua nilai x -1 + 1 = 0 3 4 2
Jadi, jumlah kedua nilai x adalah 0.  a b  8 a 4 b2
8
3. 27
2
4. x + 7x + 10 = 0  3a 44 b 22
(x + 5)(x + 2) = 0  3a 0 b 0
x = -5 atau x = -2 3
Jadi,HP = {-5, -2} 12. a. Terdefinisi untuk semua x  R
5. 4 b. Jika x mempunyai nilai dan negatif, maka
8  2.2 3 sebaliknya y mendekati nol dan positif.
ab 3 c. Jika x mempunyai nilai besar dan positif, maka y
6.
8  2.2 3 bernilai besar dan positif
8  2 4.3 d. Untuk x = 0 maka kita peroleh y = 1
ab 3 13. Grafik fungsi eksponen itu melalui titik (0,6). Fungsi
8  2 4.3 eksponen itu monoton turun dan berasimtot
−x
datar x=0 dengan bentuk umum y = k.a . Substitusi x
8  2 12 = 0 dan y = 6 menghasilkan
ab 3 −0
8  2 12 6 = k.a
6 = k.1
k=6
−x
Rumus fungsinya menjadi y = 6.a

6 KUNCI STAR SMA/MA MATEMATIKA X PEMINATAN KUR 2013 PK-X-I

 Berdasarkan opsi yanng diberikan, kitta ambil a=2.
−
−x
y=6.2
−x
=3.2.2 2
1−x
=3.2
Jadi, fungsi
f yang sessuai dengan gra afik itu adalah y =
1−x
3.2
14.
x -2 -1 0 1 2
10 10
y 2 10 50
125 25

 152   5
  152  5

15. Mt= M(1

M + I) atau
t  2   1 2 6   2
2
 2 .3   6

t       
1000.0 000 = 500.000(1 1 + 0,12) 0.
10
t  8
  1
  3  34   1
(1,12) = 2  8 4   6 3   2    2 . 3 3
t log 1,12 = log 2 atau t      
 
log
g2 0, 3010299995
   6,116
 152   2  6    56
5
log 1,12 0, 0492188022 
 2   2   3
 
Jadi, waktu
w yang dipe
erlukannya sekittar 6,1 tahun    

 4   3   31 
9 1
n
Perbaikan  2   2   3 
1. 5)x 1  161 x
(0,125    
x 1 1 x  152  12 20  5 
 1 2   3 6 
8  162

    27 4  
1 x  12  12   31 
(23 )x 1  (24 ) 2 2   3 
  
(2)3 x 3  (2)2 2x  12 25   56 
3x  3  2  2x 2   3 
x  5   31  
 12   26 
x  5 2   3 
2. t4 - 1 = 0   
2 2
(t - 1)) (t + 1) = 0  25  31  52 
2
(t + 1)(t - 1)(t + 1)=0   2 12 12   3 6 6 
t = -1 atau
a t=1   
3
Karena t1 > t2, maka t1 = 1 dan t2 = -1
1, akibanya 
6

1 1
3
t2 - t1 = -1 - 1 = -2  2 12
.3 6  2 2
.3 2 
2
3. 10
-25
4. 2.5  101
engayaan
Pe
5. 3x - 9 = 0
3x = 9
1.

4 1  2 (1  2)  
4(1  2)
x=3
32 2 32 2
Perikssa : Untuk x = 3 → (x2 - x - 1) ≠ 0
Jadi, x = 3 memenuhii 4

∴ HP = {-1, 1, 2, 3} 32 2
2 2 2 2 3 5 6 2 4 32 2
6.    
3 5 6 2 3 5 6 2 3 5 6 2 32 2 32 2
2(3 5  6 2)
2 2 4(3  2 2)
2
   12  8 2
45  72 98
6 10  24 2. Berdasarkan grafik pada soal, dapat diketa ahui bahwa
 ada dua titik kunci
k yaitu (2, 9
9) dan (1, 0).
27
Sehingga, dip peroleh hubungan bahwa:
8  2 10 2
9=3 →3 =9
2
 0 0
9 1=3 →3 =1
x
7. x > 4 atau
a x < -7 y=3
x
Jadi, persama aan grafik fungssi pada soal ada alah y = 3
 
2 2
8. 8  60  8  2 15  5 3  5 3 3. Diketahui: t = 4,9 detik dan g = 9,8 m/det .
Ditanyakan: h = .... ?
9. Asumssi Jawab:
Dari cek fungsi masing-masing: 1
f(-1) = 3⁻ ¹ + 1 = 1/3 + 1 = 4/3 4 h = gt 2
2
f(0) = 3 + 1 = 1 + 1 = 2 1+2 3
= (4,9) = (4,9) = 117,6 649
f(1) = 3¹ + 1 = 3 + 1 = 4
f(2) = 3² + 1 = 9 + 1 = 10

KUNCI STAR
S SMA/M
MA MATEMA
ATIKA X PEM
MINATAN KUR
K 2013 PK--X-I 7
4. a. 125  3125  80  x 5 M .i
A
1  (1  i ) n
5 5  25 5  4 5  x 5
10.000.000,00  0,03

26 5  x 5 1  (1  0,03)30
Jadi, x = 26 300.000,00
  Rp510.192,59
1 1  0,411986759
b.
3
4 x2 
dengan menggunakan daftar anuitas:
4
8 x2 A = M x daftar anuitas baris ke-30 kolom 3%
2 x4 3 x  6
A = 10.000.000,00 x 0,051019259 = Rp510.192,59
2 3
 2 4
1

2x  4 3x  6 12. a. 3a 4
 Pembahasan:
3 4 1 1 1
8 x  16  9 x  18 4
81a = 81 4 . a 4  3a 4
17 x  2 13. b. 9
2 14. e. 16 3  8 11
x 
17 15. b. 3
4x 2x Pembahasan:
5. 2.3 - 20.3 + 18 = 0
2x 2 2x
(3 ) - 10.3 + 9 = 0 1
2x 2x x 7
(3 - 9)(3 - 1) = 0 x
2x 2x
3 = 9 atau 3 = 1 2
2x 2x  1  1
3 = 32 atau 3 = 30  x  x 2
2x = 2 atau 2x = 0  x x
X = 1 atau x = 0  1 2
Jadi, x1 + x2 = 1 + 0 = 1  x  72
 x
2
EVALUASI TENGAH SEMESTER  1 
A. Pilihan Ganda  x  9
 x
9 1
1. e. x  9
 ab 
2
x
3 3
2. b. 64 16. d. f(x) = 3 + 1
x

9 17. d. 22  7 6
3. c. 2 18. d. -7
Pembahasan:
19. c. 4 13
 
23  22 3  23  26 Pembahasan:
 2 36 1
pl  l
 29 2
6n-13
4. d. 2 1
p l l
Pembahasan: 2
4 2n  3 . 2n  3 2 4n  6  n  3 2 5n  9 3
   2 6n  13 p l
2
2n 2n2
4.2 2 2 4n
pl  96
5. c. 9
3
6. c. 8 2  3 l .l  96
6
2
7. c. 6a
2
Pembahasan: l2  96.
3
3a 2  2 a 4  6 a 24
l2  64
 6 a6
l  64
8. a. 8 7
Pembahasan: l  8
3
154  224  15  4.56 p  l
2
3
 (8  7)  2 8.7  8  7 p  8 
2
 y x  p  12
9. b. xy d  122  82

10. e. 4  6 d  208
11. e. Rp510.192,59 d  4 13
Pembahasan: 20. b. 1
M = Rp10.000.000,00 13

i = 3 % / bulan = 0,03/bulan 21. c. x 10

n = 2,5 tahun = 30 bulan 1
Besarnya anuitas! 22. a. 
2
23. a. 1

8 KUNCI STAR SMA/MA MATEMATIKA X PEMINATAN KUR 2013 PK-X-I

 Pembahasan:  10 
 3
2 5  3 2 5  p  33. c.
 x | x   atau x  2
 3
8


 5
3 35. c. x
3
2 5  3 2  p3
34. d. 1
   
3
inget : 3
a3b  a  b  3 3 ab 3
a3b Pembahasan:


x  2 4
 x 2 4
2  5  2  5  33 2  5 2  5   3

2  5  3 2  5  p3
 x8
4  3 3 1p  p3
4  3 p  p3 36. d. 10  2 2  5 5  10
p  3p  4  0
3 Pembahasan:
 p  1  p2  p  4   0 5 2


 5 2
tidak memenuhi

p 1 5 2 5 2
 
24. b. 4 5 2 5 2
25. a. -2 5 5  10  10  2 2
26. b. 1 
54
27. c.  1 2  10  2 2  5 5  10
2
Pembahasan: 37. d. 2
1 1 38. d. x < 1 atau x > 2
1  
2 1  2 39. e. 271,8282

2 1  2   1  2   2 Pembahasan:
2 1  2  Pt  P0 .er .t  pertumbuhan penduduk terjadi secara kontinyu
2  2  1  2  2 Pt  100.e0,04.25

2  2 Pt  271,8282
2  1 2  2
  40. b. 17,32
2  2 2  2
Pembahasan:
2  2  2 2  2

2  4
P  P0 .e 0 ,0 4 . t


2 2 P0  P0 .e 0 ,0 4 . t
2
1 2  e 0 ,0 4 .t
  2
2 ln 2  ln e 0 ,0 4 .t
28. b. 
8 ln 2  0, 0 4 .t
3 ln 2 0, 6 9 3 1 4 7
t    1 7, 3 2
29. b. x ≥ -1 0, 0 4 0, 0 4
30. c. 2
31. a. -22 B. Uraian
Pembahasan: -2 -4 (-2 × -4) 8
1. a. (-3 ) = -3 = (-3)
5  6
 a  b 30 2 2

 
 
5  6
b. 8 3  23 3  2 2
5  6 5  6
  a  b 30
5  6 5  6 2. a. (3xy2)3 (x2z)2 = (27x3y6) (x4z2) = 27x7y6z2
1
5  2 30  6 1
 a  b  a 2 2
 
30  1
5  6
b.   ab
2 
11  2 30
 a  b 30 b b2
1
3. 1
11  2 30  a  b 30 
a  11 2
2 2
b  2 4. a – b = 4V10
ab   1 1  2  9
5.
ab  22 2
32. c. a  b  ab 1  b  a 2 . a  b 3   b  a 2 . a  b  a  b
Pembahasan: 6. .     ab
a a  b b  a  b3  a  b2   b  a
3

a  b 7. 22x - 7 = 81 – x
a a  b b a  b 22x - 7 = (23)1 – x
  22x - 7 = 23 - 3x
a  b a  b
2x - 7 = 3 - 3x
a2  b2  a ab  b ab
 5x = 10
a  b x=2
a2  b2  a b a  b 
 25  27 22 (22  25 )
a  b 8. 
22 22

a  b  a  b    a  b  ab
a  b  23  25


a  b a  b   ab   8  32
a  b  24
 a  b  ab

KUNCI STAR SMA/MA MATEMATIKA X PEMINATAN KUR 2013 PK-X-I 9

9. 3x  2  3x  10
3 x
3 2
 1  10
3 x
1 0   10
3 x
 1 4. Gambar grafik
3 x  3 0

x  0
 42 a 4b 4 c 4 
10. a.   5. kreativitas siswa
 36 
4 a b c 
1 7 4 4
Tugas Kelompok
b.  241

Kebijaksanaan guru
 
C. PERSAMAAN LOGARITMA
BAB 2 1. log x + log 3x = log 27
FUNGSI LOGARITMA 2
log 3x = log 27
2
3x = 27
A. KONSEP LOGARITMA 2
x =9
Tugas Mandiri x=3
4 4 3
1. a. log64 = log4 = 3
b. kreativitas siswa 2. log( x 2  1)  log( x  1)  1  log( x  8)
c. kreativitas siswa log( x 2  1)  log(x  1)  log10  log(x  8)
1 2  x 2  1
2. a. 4 log  log16 3 log27
64 log    log10( x  8)
 x 1 
4
log 4 3  2 log24  3 log33
x2  1
 3  4  3  2  10( x  8)
x 1
1 3 ( x  1)( x  1)
b. 5
log  log1  3 log81  10( x  8)
25 x 1
5
log5 2  0  8 (x  1)  10 x  80
2  0  8  10 9 x  81
1 1 1
1 x9
1 1 1
3. a. 3
log  3 log9  3 log27 = 3 log 9 .27  3 log 1 .3  1 3 3
3. log 2 + log (x + 4) = 2
9 9 9 3 3
log 2(x + 4) = log 3
2

b. 5
log1  0 2x + 8 = 9
1 2x = 1
1
c. 5
log 1 1
5 x =
2
4. a. 2
log15  2 log  3  5   2 log3  2 log5  a  b 4. log (x + 6) = 2 log x
2
1 log (x + 6) = log x
b.
4
log75 4 log 25  3 4 log25 4 log3  b  a x + 6 = x2
2 2
x - x - 6 = 0.
5 (x + 2)(x - 3) = 0
c.
25
log32  x = -2 atau x = 3.
2b
3
5. 2 log x(( 2 log x )  3) 2 log16
log56
5. 14
log56  3 Misalkan: 2 log x  y
log14
2
log x (( 2 log x )  3)  2 log16
2
lo g ( 2 3  7 ) 3  3 lo g 2  3 lo g 7
 3 y ( y  3)  2 log 24
3
lo g ( 2  7 ) lo g 2  3 lo g 7
3 y(y  3)  4
b
a 3  ab y2  3 y 4  0

1 1  ab
b (y  4)(y  1)  0
a
y  4 dan y   1
Tugas Kelompok y4
Kebijaksanaan guru 2
logx  4
B. FUNGSI LOGARITMA x  16
Tugas Mandiri y  1
1. Syarat: y = 0 2
logx   1
Sehingga: 1
3 2
log (2x – 12x +17) = 0 x
2
2x – 12x + 17 = 30 2
2
2x – 12x + 17 = 1
2
2x – 12x + 16 = 0 Tugas Kelompok
2
x – 6x + 8 = 0 Kebijaksanaan guru
(x – 4)(x – 2) = 0
x1 = 4 dan x2 = 2 D. PERTIDAKSAMAAN LOGARITMA
Titiknya : T1 (4, 0) dan T2 (2, 0) Tugas Mandiri
2
2. f(x) = log (3x) 1. 5 log3 x  5 5 log35
3. Gambar grafik

10 KUNCI STAR SMA/MA MATEMATIKA X PEMINATAN KUR 2013 PK-X-I

 5 3. Grafik fungsi
Syarat nilaibilanganlogaritma:3 x  5  0atau x   ....(1)
3
3 x  5  35
3 x  30
x  10....(2)
5
Jadi,dari(1)dan(2)diperolehpenyelesaian   x  10.
3
2. 3
log(2 x  3) 3 log15
3 4. Penyelesaian:
Syarat nilaibilanganpadalogaritma :2x  3  0 atau x   ....(1)
2 1 1
Perbandingannilaipadalogaritma log x  log8  log9  log 27
3 3
2 x  3  15 1 1

2 x  12 = log 8 3 + log 9 - log 27 3

x  6......(2) 1 1

Jadi,dari(1)dan(2)diperolehpenyelesaian x  6.
= log 23  3
 
+ log 9 - log 3 3 3

1 = log 2 + log 9 - log 3

3. 2
log( x 2  3)  0
 2.9 
1 1
 1
0 = log  
2
log( x 2  3)  2 log    3 
2
2 = log 6
x –3<1
2
x<4 log x  log 6
x = 2 atau x = -2 x6
sehingga penyelesaiannya adalah -2 < x < 2 5. 106log x  4.(10)3log x  12
2
4. log (x + 1) < log 4(x + 4)
2 10 2.2logx  4.(10)3 log x  12
(x + 1) < 4x + 16
2
x + 2x + 1 – 4x – 16 < 0 (10 3 log x )2  4(10)3 log x  12
2
x – 2x – 15 < 0 Misalkan : 10 3 log x  p
(x – 5)(x + 3) < 0 Maka :
x = 5 atau x = -3
sehingga penyelesaiannya adalah -3 < x < 5 p 2  4 p  12
5. 4 log(2 x 2  24)  4 log( x 2  10 x ) p 2  4 p  12  0
Syaratnilaipadalogaritma. ( p  2)( p  6)  0
2x 2  24  0(definitpositif), jadiberlakuuntuk setiap x ....(1) p  2 V p  6
x 2  10x  0,maka x  10 atau x  0......(2) Jadi,
Perbandingannilaipadalogaritma 10 3 log x  p
(2x  24)  ( x  10x )
2 2
10 3 log x  6
2x 2  x 2  10x  24  0 (10log x )3  6
x 2  10x  24  0
x3  6
( x  4)( x  6)  0
x 3
6
x  4 atau x  6......(3)
Jadi,dari(1),(2),dan(3)diperolehpenyelesaianx  10ataux  6.
Soal AKM
-4
1. b. 10
Tugas Kelompok Pembahasan:
Kebijaksanaan guru pH = 4
+
-log [H ] = 4
E. APLIKASI FUNGSI LOGARITMA + -4
[H ] = 10
Tugas Mandiri 2.
1
1. log(9 x  4 ) 2  log(81)x 5  0
1
log((32 )x  4 ) 2  log(3 4 )x  5 )  0
x4
 1

  
log  32 2   log 3 4( x  5)  0 
 
log(3)x  4  log(3)4 x  20  0
log(3)x  4  log(3)4 x  20
(3)x  4  (3)4 x  20
x  4  4 x  20
3 x  24 Pembahasan:
Larutan pada plastik merah:
x8
pH = 4
1 +
-log [H ] = 4
2. logx 5  3logx  logx  log 1 + -4
x2 [H ] = 10
5 log x  3 lo g x  log x  lo g x  2  1 Larutan pada plastik kuning:
5 log x  3 lo g x  log x  2 lo g x  1
pH = 1,398
+
-log [H ] = 1,398
(5  3  1  2 ) lo g x  1
= 2 – 0,602
lo g x  1 = 2 – log 4
x  10 +
[H ] = 4 × 10
-2

KUNCI STAR SMA/MA MATEMATIKA X PEMINATAN KUR 2013 PK-X-I 11

 Larutan pada plastik hijau: 2
log x 3  9  3 2 log x  9
+ -2
[H ] = 3 × 10
+ 9
pH = -log [H ] 2
log x 
-2
= -log (3 × 10 ) 3
= 2 – log 3 2
log x  3
= 2 – 0,477
= 1,523 x  23
Larutan pada plastik biru:
+
[H ] = 5 × 10
-6 8
pH = -log [H ]
+ 9. d. 4,236
= -log (5 × 10 )
-6 10. a. 2,7781
10 11. d. x = 0,00000129
= 6 – log Pembahasan:
2 Karena log x tidak dalam bentuk baku, maka diubah
= 6 – (log 10 – log 2) dalam bentuk baku, yaitu:
= 6 – 1 + log 2 log x = -3,889 = 0,111 + (-6)
= 5 + log 2 dari daftar logaritma, diperoleh antilog 0,111 = 1,29
= 5 + 0,301 -6
Jadi x = 1,29  10 = 0,00000129
= 5,301 12. d. x = 0,00000129
3. 5,301 Pembahasan:
Pembahasan: Karena log x tidak dalam bentuk baku, maka diubah
+ -6
[H ] = 5 × 10 dalam bentuk baku, yaitu: x = 0,00000129
+
pH = -log [H ] 13. a. 0
= -log (5 × 10-6) 14. d. 8
10
= 6 – log xy  x
2 15. c.
2
= 6 – (log 10 – log 2)
= 6 – 1 + log 2 Pembahasan:
= 5 + log 2 lo g 1 5
4
lo g 1 5 
= 5 + 0,301 lo g 4
3 3
= 5,301 lo g 1 5

lo g 5 . 3
3 3
lo g 4 lo g 4
Evaluasi Kompetensi Siswa 2 3
lo g 5  3 lo g 3
A. Pilihan Ganda  3
lo g 4
1. e. 1 + 3a - 2b
y  1
2. c. 10 
1
3. c. 4 2
x
Pembahasan:
y  1
2
log32  2 log 4  2 log 2 
2
 32  x
 2 log   2 x
 4   ( y  1)
2
 2 log16  4 xy  x
4. e. 126 
2
Pembahasan: 1
5
16. a. 3
log
3
log  3 x  1  x 5 log 3  3 125
3
log  3 x  1   3 Pembahasan:
1 1
 5 log
-3
3
log 5 5 = 3
125 125
5
log  3 x  1   3 17. b. 8
1
53  3 x  1 18. a. (5 x  3 y )
2
125  3 x  1
1 1
126  3 x  x 
126
 42 19. d. ( , )
3 2 3
3 x  126 Pembahasan:
2 x
5. d. 3 f(x) = 3
1 Titik-titik pada grafik:
6. a. 2 2

2a
7. a.
ab
Pembahasan:
12
lo g 7 5  4 .3 lo g 3 3.5
 4 .3 lo g 3 3  4 .3 lo g 5 2
20. c. y = log x
3
1 21. a. 20
 lo g 3  2 lo g 5
4

2 22. c. 3 log 10 xy
1 2 2a 23. b. {2, 4}
  
b a ab Pembahasan:
2 2
8. c. 8 log (x – 2x – 6) = 1
2 2 2 1
Pembahasan: log (x – 2x – 6) = log 2
2
x – 2x – 6 = 2
2
x – 2x – 8 = 0

12 KUNCI STAR SMA/MA MATEMATIKA X PEMINATAN KUR 2013 PK-X-I

 (x + 2)(x – 4) = 0 6. ( 2 log 4)  ( 2 log8)  2 log 4  8
x = – 2 atau x = 4
Sekarang uji nilai f(x) di titik-titik tersebut.  2 lo g 2 2  2 3
2
Untuk x = –2 maka f(–2) = (–2) – 2(–2) – 6 = 2 > 0  2 lo g 2 5
2
Untuk x = 4 maka f(4) = 4 – 2(4) – 6 = 2 > 0  5
Jadi, himpunan penyelesaiannya adalah {–2, 4} 7. 9
1 13
24. a. 16 atau 8.
4 6
25. d. 9 + 9 log ab 9. 2
log2 2  2 log4 2 2 log2 2  4 2
26. d. 28
27. c. 3 atau -3  2 log16
Pembahasan: 4
3
  10. log25  log5  log80  log25  5  80
2
2
log x  2 log x  0
4
 log1.000
3
2
log x  2 log x  0 3
4
3
x  3  x  3 lo g 3 0
11. 12
lo g 3 0  3
28. a. -6 lo g 1 2
29. b. -10 3
lo g (5 .6 )
17  3
30. b. lo g( 4 .3 )
4 3
lo g 5  3 lo g 6
31. b. {–2, 4} 
Pembahasan:
3
lo g 4  3 lo g 3
2
log( x 2  2 x )  3 lo g 5  3 lo g 2  3 log 3
3

2
log( x 2  2 x )  2 log 23
3
lo g 2 2  1
2
x – 2x = 8 1
2
b  1
x – 2x – 8 = 0  a
(x + 2)(x – 4) = 0 1
2 1
x = –2 atau x = 4 a
Jadi, nilai x adalah {–2, 4} ab  1  a
32. e. 1 < x < 2 a

Pembahasan:
2
2a
log (x – 1) < log(x – 1) a
2
(x – 1) – (x – 1) < 0 ab  a  1
(x – 1)(x – 1 – 1) < 0 
(x – 1)(x – 2) < 0 2a
1<x<2 12. Penyelesaian:
4
f(x) = log x (bilangan pokok > 1)
1
33. b. Langkah 1
6 Menentukan titik-titik koordinat
34. a. 0,889
35. c. 1,01 < x < 101
Pembahasan:
log(x – 1) < 2
-2 < log (x – 1) < 2
0,01 < x – 1 < 100 Langkah 2 dan 3
0,01 < x < 101 Menggambar titik koordinat yang telah diketahui ke
dalam diagram Cartesius dan menghubungkannya
B. Uraian sehingga diperoleh grafik fungsi logaritma
2
1. a. log 16 = 4
5
b. log 675 = 8
2
c. log 48 = 7
2
2. Untuk log 8 = a
= (log 8 / log 2) = a
= log 8 = a log 2
2 13. 5
log10 5 log2  5 log5 5 log5  5
Untuk log 4 = b
= (log 4 / log 2) = b  5 log 25
= log 4 = b log 2 2
16
Maka , log 8 = (log 16) / (log 8) 14. a. 6
= (log 2.8) / (log 2.4) b. 10
= (log 2 + log 8) / (log 2 + log 4)
= (log 2 + a log a) / (log 2 + b log b) 15. a. x  t   x  0  . e  . t
= log2 (1+ a) / log 2( 1+ b)
= (1+a) / (1+ b) lo g x  t   lo g x  0  . e   . t
3. 6
lo g x  t   lo g x  0  . e   . t
4. 2 2
x  y
3 3  . t lo g e  lo g x  0   lo g x  t 
5. 3
log 5  log15  log 9  log
3 53
9 3
lo g x  0   lo g x  t 
15 t 
1  lo g e
 3 lo g  9
3 lo g 1 0 , 5  lo g 7 . 1
t   3 0 0 , 8 ta h u n
 1, 3  1 0  3 . lo g 2 , 7 1 8 2 8
3
lo g 3
 1

KUNCI STAR SMA/MA MATEMATIKA X PEMINATAN KUR 2013 PK-X-I 13

 t  t1 4. Penyelesaian:
b. Diketahui bahwa  2  2 x  a  x  2 log a ... (i )

 x t   1 x 0 
 2  2  b  x  log b
y 2
... ( ii )
Sehingga M aka :
 .t 1 2x  3y 2 2 log a  3 2 log b
1
2
x 0   x 0  . e 2
x  2y
 2
log a  2 2 log b
 .t1
1
2
log a 2  2 log b 3
e 2  
2 2
log a  2 log b 2
 .t1 2
log a 2 b 3
e 2  2  2
 . t 1 lo g e  lo g 2 log ab 2
2
2
log ab 2  2 log ab

lo g 2 2
log ab 2
t1 
 . lo g e 2
2 log ab 2 2
log ab
0,3010
 2

t1  log ab 2 2
log ab 2
 . 0 , 4 3 4  2
2 log ab
0,693 1 2
t1  log ab 2

 1  ab log ab
2
2

Perbaikan 5. 2
log 12 x  4  3
a
1. logb = x 2
lo g 1 2 x  4  2 lo g 2 3
2. 7 12x  4  82
3. 2p + 3q 12x  4  64
4. 2
12x  60
5. 12n  3 12 log3  n x  5
 12 
12
log 4  12 log  
 3  EVALUASI AKHIR SEMESTER
12
log 4  12 log12  12 log 3 A. Pilihan Ganda
Karena 12 log 3  n ,m aka : 9x
1. a.  y
12
log 4  12 log12  12 log 3 9
12
log 4  1  n 2. e. 16
6. 4 3. b. 2
7. x < 8 Pembahasan:
2 2 2
log 32 – log 4 – log 2
 2 3 .3 2.2 
8. 2
lo g 8  2 lo g 1 8  2 lo g 9  2 lo g  2
4
 
  lo g 2  4 2 32
 3  = log –1
4
9. 4 2
= log 8 – 1
10.
14
log(4 x  4)  2 2 3
= log 2 – 1
2
14
lo g ( 4 x  4 )  1 4 lo g 1 4 2
= 3  log 2 – 1
4x  4  14 2 =31–1
4x  4  196 =3–1
4x  196  4 =2
4x  200 4. b. 1 + a + 2b
x  50
Pembahasan:
2
log150  2 log  25  6 
Pengayaan
 2 log52  2 log3  2 log2
1. a. log 7 + log 2 + log 1/10 + log 1/7
= log (7 x 2 x 1/10 x 1/7)  2b  a  1
= log 1/5  1  a  2b
= log 1 – log 5 5. b. f(x) = 3x
= log 100 – log 5
= 0 – log 5 6. a. 20 3  27 5
= – log 5 7. e. 8
b. 3 log 5 + log 8 – log 40 Pembahasan:
3
= log 5 + log 8 – log 40 a x
.a y
2 1 0
.2 5

= log 125 + log 8 – log 40 z

 1 2
a 2
= log 25 1 0  5
2 2
= log 5 
= 2 log 5 2 1 2
3 2 3 2
2. log p q = log p + log q = 3 log p + 2 log q = 3A + 2B 2 1 5
3. pH = –log[H ]
+
 1 2
–7
= –log(1,0 x 10 ) 2
1 5  1 2
= –log1,0 – log
–7
 2
= –log1,0 – (–7)
= 7 – log1,0
 2 3

= 7 – 0,00  8
=7 8. b. 2
Pembahasan:

14 KUNCI STAR SMA/MA MATEMATIKA X PEMINATAN KUR 2013 PK-X-I

 x   lo g x  2 
28
f 5 23. d. 2
Pembahasan:
f 2 7   lo g 2 7  2 
5
xy  7
 5 lo g 2 5 2
2( x  y ) 2
 ( x  y )2
 5 lo g 5 2 (x y ) 2  2(x  y )
2
 2 2
 2 xy  y 2  x 2  2 xy  y 2
 2x
9. a. 1
1  2 4 xy
10. a. (1  p  pq )
3  2 4 xy

11. c. x 5 y 2  2 4(7 )
Pembahasan:  2 28
24. c. 3
x 2 y 1
= (x2 y 1 )( x 3 y 1 )  x 5 y 2 1
x 3 y 25. b. 1
3
12. d. x = 0,00000129
26. c. 0,46
Pembahasan:
27. c. x > -1
Karena log x tidak dalam bentuk baku, maka diubah
Pembahasan:
dalam bentuk baku, yaitu: 2
5 2
 6 x  11
log x = - 3,889 = 0,111 + (-6) 3x  3x
dari daftar logaritma, diperoleh antilog 0,111 = 1,29 x  5  x  6 x  11
2 2
-6
Jadi x = 1,29  10 = 0,00000129 x 2  x 2  6 x  11  5
12
a 6 x  6
13. a.
c 21 x  1
14. c. -5 28. a. log 3
2
3 11
15. e. 2p q 29. c. -2 2log (-x + 1)
Pembahasan: 30. c. {}
10 p 4 q 7 10 p 4 q 7 . p 2 q 2 31. c. 4
3 2
( pq ) 2  Pembahasan:
5p q 5 p 3 q 2
 32 
10 p ( 4  2 ) q ( 7  2 ) 2
log 32  2 log 4  2 log 2  2 log   2
  4 
5 p 3 q 2
 2 log16  4
10 p 6 q 9
 32. b. 1 + a + 2b
5 p 3 q 2 Pembahasan:
63 9  ( 2 )
 2p q 2
log150 2 log(25  6)
 2 p 3 q 11 2 log52  2 log3  2 log2
2
16. a. log 3  2b  a  1
Pembahasan:
2
 1  a  2b
lo g a
3 2
lo g a lo g b 2
lo g  a  b  2 33. d. 119
m lo g b
 3   3  3  2
lo g 3 34. a. F(x) = -2log (x - 2)
n lo g a 3
lo g b lo g a lo g  a  b 
2 35. a. 0
lo g b
Pembahasan:
17. e. 3 3 5 1
18. c. y = -2(x - 2) + 1 lo g  lo g  lo g
5 36 12
1  3 5 1 
19. b.  lo g   : 
16  5 36 12 
Pembahsan:  3 5 12 
 lo g    
2  
2
 5 36 1 
 3 2 p 3w 3  2 5 p 3w 3
 4 
    lo g 1

 2 4 2 p 2w 4 

2 2
 16 p w 
   0
2 5  2 p 3  2w 3  2 36. e. 0, 784

2 8  2 p 2  2w 4  2 Pembahasan:
2 10 p 6w 6
lo g 3
225

2 16 p 4w 8

900
 2 10 16
p 6  4
w 6  8
 lo g 3

6 2
4
 2 p 2w 1

p2  32  102 3
  lo g  
2 w 6 2
 22 
p2 1
2 2

6 4w 2

3

log32  log102  log22 
p 16 1
  1
8    2.log3  2.log10  2.log2
2 2
6 4w 64 16
3
20. d. 3
1
Pembahasan:   2  0,477  2  1  2  0,301
 1  3
a
lo g  1  3 log 2 1
 27    0,954  2  0,602
a 3
lo g  log 3  a lo g a 2
3a 3
1
a 3   2,352
3
21. d. -2x + 2 - 3
22. a. (1)  0,784

KUNCI STAR SMA/MA MATEMATIKA X PEMINATAN KUR 2013 PK-X-I 15

 3 p  4q 3 3 7 7 2 3
37. c. 7. 
p 7 2 3 7 2 3
7 3 3. 7  3 3.2 3  7. 7  7.2 3
38. d. 
8 ( 7 )2  (2 3 )2
39. b. 2b
3 21  18  7  2 21
Pembahasan: 
22
7  12
log4  log36  log6 = log2  log6  log6
b 2 4 6 2 2 2
5 21  25

1 5
= 2. log2  2. log6  . log6
6 2 2

2  ( 21  5)
= 2. log2  log6  log6
6 2 2 1
 9a2b1c 3  27a1b2c 2
= 2.2 log6 8.  1 2 2 

 27a b c  9a2b1c 3
= 2b
40. b. 1.100  3 a  1 2 b 2  (  1) c 2  3
Pembahasan:  3 a 3 b 3 c 1
(5-2log x) log x = log 1000
(5.log x-2log x. log x = 3 3b 3
misal log x = m

a 3c
5m-2m.m=3
2
0=2m -5m+3 3log15
9.
4
log15 
0=(2m-3)(m-1) 3log 4
m=3/2 ; m =1 3log(3  5)
log x =3/2 ; log x =1 
3/2
x=10 ; x=10
1 3log4
2 3 2
x =10 ; x =100 3log3  3log5
2 2 
x1 +x2 =1000+100=1100. 3log4
1
B. Uraian 1
36P 4R 2 36P 4R 3  a
(P 2 )3  . P6 b
1.
2 3
81P R 9P 2R 2
1
 4P 4  6R 3  2 1
a a
 
 4 p8R b a
9  x2 4  x2  7 (9  x 2 )(4  x 2  7 ) a 1
  
16  ( x 2  7) ab
2. 4  x2  7 4  x2  7
4
(9  x )(4  x 2  7)
2 10. V   r 3
 3
9  x2
3v  4 r 3
 4  x2  7
3v
1 r3 
3. 4 4
2 1
3 2
4. 2x + 5x2y – 6xy – 15y 3v  3v  3
r  
4  4 
3
1 1
5. 
3x  4 3 3 1
 3  10.000  3
1 1 r  
 1  4  3,14 
3x  4
32 1
1  3  10.000  3
 1
x 4
 1
1
2 log r  log  
     12,56 
3 3
1
1 log r   (log 30.000  log12,56)
Karena a  ,yaitu0  a  1,maka: 3
3
1
1    4, 47  1,09 
x 4 1 3
2
1  1,126
x5
2 r  13,37
6
5  10  1.000.000
6.
(100)3
5  10 6  10 6

(10 2 )3
5  10 6  10 6
  5  10 6
10 6

16 KUNCI STAR SMA/MA MATEMATIKA X PEMINATAN KUR 2013 PK-X-I