FORMAT KISI–KISI PENULISAN SOAL USBN

Kisi-kisi Penulisan Soal : UASBN Teknik Otomotif

Sekolah : Sekolah Menengah Kejuruan (SMK)
Mata Pelajaran : Dasar-dasar Teknik Otomotif
Kurikulum : 2013
Alokasi Waktu : 90 menit
Jumlah Soal : 40 soal
Bentuk Soal : Pilihan Ganda
TahunAjaran : 2018/ 2019
Level
Kemampuan yang akan Bentuk Nomo
No Cakupan Materi*) Materi kognitif* Indikator Soal
diuji*) Soal r Soal
)

1 2 3 4 5 6 7 8

1 Dasar-dasar Teknik Rangkaian - Menjelaskan jenis- LK1 1. Siswa mampu menjelaskan PG 1

Otomotif Listrik jenis rangkaian pengertian jenis-jenis rangkaian
listrik listrik
 Menjelaskan
jenis-jenis
rangkaian
listrik
 Menghitung
tahana, arus
dan tegangan
dengan
menggunakan
hukum OHM
dengan tepat

2 - - Menghitung 2. Siswa mampu menghitung PG 2

tahanan, arus dan tahanan, arus dan tegangan
tegangan dengan dengan menggunakan hurum
menggunakan OHM dengan tepat
hukum OHM
 dengan tepat

3 - Induksi - Menjelaskan LK1 3. Siswa mampu menjelaskan PG 3

pengertian jenis- pengertian jenis-jenis induksi
 Menjelaskan jenis induksi
pengertian
jenis-jenis
induksi
 Memberi
contoh cara
membuat
magnet tidak
permanen
dengan benar

4 - Memberi contoh LK1 4. Siswa mampu memberi contoh PG 4

cara membuat cara membuat magnet tidak
magnet tidak permanen dengan benar
permanen dengan
benar

5 Dasar Teknik - Menjelaskan jenis LK1 5. Siswa mampu menjelaskan PG 5

Mesin jenis Gaya, Momen jenis jenis Gaya, Momen dan
dan tegangan Tegangan
 Menjelaskan
jenis - jenis
Gaya, Momen
dan Tegangan
 Menghitung :
o Jenis-jenis
Gaya dan
momen
o Jenis-jenis
tegangan
6 - - Menghitung jenis- LK1 6. Siswa mampu menghitung gaya PG 6
jenis Gaya dan dan momen
Momen

7 - Jenis-jenis tegangan 7. Siswa mampu menghitung PG 7

tegangan

8 Konversi Energi - Menjelaskan jenis LK1 8. Siswa mampu menjelaskan PG 8

motor bakar dan jenis motor bakar dan mesin
 Menjelaskan mesin
Jenis Motor
Bakar dan
mesin
pendingin/refri
gasi
 Menghitung
daya Mesin

9 - Menghitung daya LK1 9. Siswa mampu menghitung daya PG 9

mesin mesin

10 Alat ditempat - Menjelaskan jenis- 10. Siswa mampu menjelaskan PG 10

kerja dan Alat jenis alat tangan jenis-jenis alat tangan
ukur

 Menjelaskan :
o Jenis-jenis
Alat tangan
o Alat-alat
tenaga
(Power
tools)
 Mengidentifika
 si:
o Alat-alat
tangan dan
peralatan
handtool
o Jenis-jenis
special
service tools
sesuai
fungsinya
11 - Menjelaskan Alat- LK1 11. Siswa mampu menjelaskan alat- PG 11
alat tenaga (Power alat tenaga (Power Tools)
tools)

12 - Megidentifikasi alat- LK1 12. Siswa mampu menjelaskan PG 12

alat tangan dan jenis-jenis spesial service tools
peralatan handtool sesuai fungsinya

- Mengidentifikasi LK1 13. Siswa mampu mengidentifikasi PG 13

jenis-jenis special jenis-jenis special service tools
service tools sesuai dan fungsinya
fungsinya

13 K3 - Menjelaskan potensi LK1 14. Siswa mampu menjelaskan PG 14

bahaya pada potensi bahaya pada
 Menjelaskan lingkungan kerja llingkungan kerja
potensi bahaya
pada
lingkungan
kerja
 Mengidentifika
si peralatan K3
dan Potensi
 bahaya pada
lingkugan kerja
14 - Mengidentifikasi LK1 15. Siswa mampu mengidentifikasi PG 15
peralatan K3 dan peralatan K3 dan bahaya pada
bahaya pada lingkungan kerja
lingkungan kerja

15 Rangkaian - Mengklarifikasikan LK2 16. Siswa mampu PG 16

Listrik jenis rangkaian mengklarifikasikan jenis
listrik rangkaian listrik
 Mengklasifikasi
kan jenis
rangkaian
listrik
 Menghitung
tahanan, arus
dan tegangan
pada rangkaian
seri dan paralel
dengan tepat
16 - Menghitung LK2 17. Siswa mampu menghitung PG 17
tahanan, arus, dan tahanan, arus, dan tegangan
tegangan pada pada rangkaian seri dan paralel
rangkaian seri dan dengan tepat
paralel dengan tepat

17 Induksi - Menerapkan jenis- LK2 18. Siswa mampu menerapkan PG 18

jenis induksi jenis-jenis induksi
 Menerapkan
jenis-jenis
induksi
 Menentukan
jenis-jenis
induksi
 Memilih
 pernyataan
yang benar dari
cara membuat
induksi magnet
dengan benar
18 - Menentukan jenis- LK2 19. Siswa mampu menentukan PG 19
jenis induksi jenis-jenis induksi

19 - Memilih pernyataan LK2 20. Siswa mampu memilih PG 20

yang benar dari cara pernyataan yang benar dari cara
membuat induksi membuat induksi magnet
magnet dengan dengan benar
benar

20 Dasar Teknik - Mengklasifikasi LK2 21. Siswa mampu mengklasifikasi PG 21

Mesin sambungan dan sambungan san jenis
jenis sambungan sambungan
 Mengklasifikasi
sambungan dan
jenis
sambungan
 Menentukan
jenis-jenis
Transmisi
 Memilih jenis
Transmisi
 Menghitung
jenis-jenis
Transmisi
21 - Menentukan jenis- LK2 22. Siswa mampu menentukan PG 22
jenis transmisi jenis-jenis transmisi

- Memilih jenis LK2 23. Siswa mampu memilih jenis PG 23

transmisi transmisi
 - Menghitung jenis- LK2 24. Siswa mampu menghitung PG 24
jenis transmisi jenis-jenis transmisi

Konversi Energi - Mengklasifikasi LK2 25. Siswa mampu mengklasifikasi PG 25

jenis motor bakar jenis motor bakar
 Mengklasifikasi
jenis motor
bakar
 Menghitung
volume Silinder
- Menghitung volume LK2 26. Siswa mampu menghitung PG 26
silinder volume silinder

Alat Ditempat - Mengklasifikasi LK2 27. Siswa mampu mengklasifikasi PG 27

Kerja Dan Alat jenis alat ukur jenis alat ukur mekasik dan
Ukur mekanik dan elektrik
elektrik
 Mengkasifikasi
Jenis alat ukur
Mekanik dan
elektrik
 Menghitung
hasil
penggunaan
alat – alat ukur
elektrik dan
elektronik
- Menghitung hasil LK2 28. Siswa mampu menghitung hasil PG 28
penggunaan alat- penggunaan alat-alat ukur
alat ukur elektrik elektrik

K3 - Mengklasifikasi LK2 29. Siswa mampu mengklasifikasi PG 29

peralatan K3 dan peralatan K3 dan menerapkan
 Mengklasifikasi menerapkan prosedur pemadaman
peralatan K3 prosedur kebakaran sesuai klasifikasi
 dan pemadaman kebakaran
menerapkan kebakaran sesuai
prosedur klasifikasi
pemadaman kebakaran
kebakaran
sesuai
klasifikasi
kebakaran

Rangkaian - Menyimpulkan LK3 30. Siswa mampu menyimpulkan PG 30

Listrik komponen yang komponen yang digunakan
digunakan pada pada rangkaian elektronika agar
 Menyimpulkan rangkaian berfungsi dengan baik
komponen yang elektronika agar
digunakan pada berfungsi dengan
rangkaian baik
elektronik agar
berfungsi
dengan baik
 Membandingka
n sifat-sifat
rangkaian
listrik

- Membandingkan LK3 31. Siswa mampu membandingkan PG 31

sifat-sifat rangkaian sifat-sifat rangkaian listrik
listrikk

Induksi - Menganalisis LK3 32. Siswa mampu menganalisis PG 32

komponen yang komponen yang digunakan
 Menganalisis digunakan pada pada sebuah rangkaian
komponen yang sebuah rangkaian elektronik jika terjadi kerusakan
digunakan pada elektronik jika
sebuah
 rangkaian terjadi kerusakan
elektronik jika
terjadi
kerusakan
Dasar Teknik - Menganalisis LK3 33. Siswa mampu menganalisis PG 33
Mesin kerusakan bearing, kerusakan bearing, seal, dan
seal, dan gasket gasket
 Menganalisis
kerusakan
bearing, seal
dan gasket
 Menyeleksi
jenis bearing,
seal dan gasket
dan mendeteksi
kerusakan
bearing, seal
dan gasket
 Membandingka
n jenis bearing,
seal dan gasket
- Menyeleksi jenis LK3 34. Siswa menyeleksi jenis bearing, LK3 34
bearing, seal dan seal dan gasket dan mendeteksi
gasket dan kerusakan bearing, seal dan
mendeteksi gasket
kerusakan bearing,
seal dan gasket

- Membandingkan LK3 35. Siswa mampu membandingkan LK3 35

jenis bearing, seal jenis bearing, seal, dan gasket
dan gasket

Konversi energi - Menganalisis LK3 36. Siswa mampu menganalisis LK3 36

kerusakan kerusakan komponen sistem
 Menganalisis komponen sistem
 kerusakan hidrolik dan hidrolik dan pneumatik
komponen pneumatik
sistem hidrolik
dan pneumatik
Alat Ditempat - Mendeteksi LK3 37. Siswa mampu mendeteksi PG 37
Kerja Dan Alat kerusakan alat-alat kerusakan alat-alat ukur
Ukur ukur mekanik dan mekanik dan elektrik
elektrik
 Mendeteksi
Kerusakan alat-
alat ukur
mekanik dan
elektrik
 Menelaah hasil
Penggunaan
alat – alat ukur
mekanik
- Menelaah hasil LK3 38. Siswa mampu menelaah hasil PG 38
penggunaan alat- penggunaan alat-alat ukur
alat ukur mekanik mekanik

K3 - Mendeteksi potensi LK3 39. Siswa mampu mendeteksi PG 39

bahaya pada potensi bahaya pada lingkungan
 Mendeteksi lingkungan kerja kerja
potensi bahaya
pada
lingkungan
kerja
 Peralatan - Dengan memahami 40. Menggunakan jenis-jenis hand PG 40
Tempat Kerja tools
materi ini siswa
 Jenis-jenis sesuai dengan fungsinya
Hand mampu mendeteksi
Tools
potensi bahaya pada
sesuai
fungsinya lingkungan kerja

NOT: *)diambil dari kisi-kisi USBN yang ditetapkan oleh BSNP