Refleksi Kegiatan Identifikasi Masalah

Anisa Puteri_2200103922097270

Pada kegiatan pembelajaran identifikasi masalah, mahasiswa dibimbing untuk

mengidentifikasi dan menganalisa berbagai masalah yang ditemukan pada sekolah
masing masing. Dalam proses menganalisa dan mengidentifikasi masalah,
mahasiswa harus menemukanakar masalah yang menjadi sumber dari timbulnya
masalah yang telah diidentifikasikan.

Mahasiswa menemukan berbagai masalah dari aspek ;

pedagogic,literasi,numerasi,kesulitan belajar, penerapan pembelajaran
berdiferensiasi, pemanfaatan teknologi dan inovasi pembelajaran, penerapan model
model pembelajaran, serta relasi orang tua siswa dengan guru. Dosen dan guru
pamong membimbing kami dalam berdiskusi untuk menemukan identifikasi masalah
yang menjadi hambatan dalam pembelajaran yang belum optimal di sekolah.

Dari berjalannya diskusi selama 3 hari ini, terkadang mahasiswa belum menemukan
akar masalah yang spesifik yang menjadi penyebab masalah yang teridentifikasi.
Oleh sebab itu mahasiswa harus memperluas wawasan dengan kajian literature,
diskusi dengan guru di luar forum untuk menemukan akar masalah yang terkadang
belum dapat ditemukan saat identifikasi masalah.
Setelah kegiatan identifikasi masalah ini , maka mahasiswa akan melanjutkan ke
tahap eksplorasi masalah dengan diskusi , kajian literature dan juga terus merefleksi
pembelajaran IPA yang telah dilakukan selama di sekolah supaya terciptanya
perangkat pembelajaran yang optimal guna meningkatkan kebermaknaan
pembelajaran IPA di sekolah.