TUGAS KELOMPOK

LANDASAN DAN PROBLEMATIKA PENDIDIKAN BIOLOGI

(MKU121)

ANALISIS PERMASALAHAN PADA JURNAL PENELITIAN PENDIDIKAN BIOLOGI

DOSEN PENGAMPU:
Prof. Dr. Supramono, M.Pd
Dr. H. Aminuddin P., M.Pd

OLEH:
Keompok 7
Bimo Aji Nugroho (1720113310007)
Herry Setiawan (1720113310013)
Nitta Hidayah (1720113320016)

PROGRAM STUDI MAGISTER PENDIDIKAN BIOLOGI

PROGRAM PASCASARJANA
UNIVERSITAS LAMBUNG MANGKURAT
BANJARMASIN
DESEMBER 2017
No
Point Penjabaran
.
Nuraini, Makrina Tindangen, Elsje Theodora Maasawet. 2016. Analisis Permasalahan Guru
Penulis, Tahun, Judul,
1 Dan Siswa Terkait Perangkat Pembelajaran Biologi SMA Berbasis Inquiry Dan
Sumber
Pemecahannya. Journal of Biology Education Universitas Negeri Semarang.

Tujuan penulisan jurnal ini adalah:

1) Gambaran pemahaman guru SMA terkait perangkat pembelajaran Biologi berbasis Inquiry,
2) Rumusan solusi dalam mengatasi permasalahan guru terkait pengembangan perangkat
2 Tujuan Penulisan Jurnal pembelajaran Biologi di SMA,
3) Gambaran kemampuan siswa memecahkan masalah Biologi berbasis Inquiry,
4) Rumusan solusi dalam mengatasi kemampuan pemecahan masalah siswa terkait
pembelajaran Biologi berbasis Inquiry.

Masalah-masalah yang berhubungan erat dengan penyusunan perangkat pembelajaran yang

3 Pokok Latar Belakang
ada di sekolah seperti:
1) Fakta di lapangan menunjukkan bahwa pengembangan perangkat pembelajaran di setiap
sekolah masih sangat minim,
2) Fakta yang terjadi proses pembelajaran dewasa ini masih menggunakan pembelajaran
konvensional yang berpusat pada guru.
Perangkat pembelajaran menunjang kelancaran proses belajar mengajar di dalam kelas.
Artinya jika guru memahami betul penyusunan perangkat pembelajaran maka perencanaan
belajar di dalam kelas akan terlaksana dengan baik sehingga dapat meningkatkan motivasi
siswa terkait kemampuan pemecahan masalah. Oleh karena itu, guru perlu mempelajari
bagaimana memanfaatkan perangkat pembelajaran untuk mengefektifkan pencapaian tujuan
pembelajaran dalam proses belajar mengajar, khususnya pada pembelajaran biologi terkait
kemampuan pemecahan masalah siswa.
 Penelitian ini hanya terbatas pada analisis kebutuhan yang merupakan bagian dari prosedur
penelitian dan pengembangan yang mengacu pada prosedur pengembangan oleh Dick and
Carey (2001).
4 Metode Penelitian
Gambaran pemahaman guru dan siswa ditentukan dengan wawancara dan angket dianalisis
secara secara deskriftif kualitatif
Hasil penelitian didapatkan bahwa:
1) Pemahaman guru terkait perangkat pembelajaran biologi berbasis Inquiry masih kurang
sehingga penggunaannya pada proses pembelajaran belum dilakukan secara optimal,
2) Guru mengalami kendala dalam pembuatan perangkat pembelajaran. memerlukan referensi
5 Hasil Penelitian acuan, kegiatan pendampingan dan sosialisasi dalam pengembangangan perangkat
pembelajaran berbasis Inquiry,
3) Siswa masih sulit dalam memecahkan permasalahan pada proses pembelajaran di kelas,
4) Rendahnya kemampuan siswa memecahan masalah perlu diatasi dengan bimbingan guru
secara penuh.
Berdasarkan penelusuran kami didapatkan beberapa permasalahan:
1) Pada metode penelitian dengan teknik pengumpulan data survey tidak dicatumkan berapa
orang jumlah responden guru dan siswa yang diteliti (observasi), yang dicantumkan hanya
Permasalahan pada
6 nama sekolahnya.
Jurnal
2) Penentuan kriteria (baik, cukup dan kurang) pemahaman guru terkait perangkat
pembelajaran dengan model Inquiry tidak dijabarkan sehingga tidak diketahui standar
penentuannya.
Solusi untuk permasalahan tersebut:
1) Sebaiknya dicantumkan jumlah respon guru dan siswa yang diteliti (observasi) sehingga
dapat memperkut kenyakinan pembaca terhadap isi penelitian, karena jika responden
7 Solusi semakin banyak maka kepercayaan juga umumnya semakin besar dan penelitian dianggap
lebih akurat karena banyak responden yang diteliti.
2) Penentuan kriterianya sebaiknya diperjelas misalnya dengan rumus khusus atau dengan
seberapa banyak guru dan siswa dapat menjawab pertanyaan saat diwawancara.
 Perlu pengembangan perangkat pembelajaran berbasis model Inquiry untuk meningkatkan
kemampuan pemecahan masalah siswa di SMA, serta sebaiknya pemerintah daerah dapat
Penelitian yang Bisa
memberikan dukungan baik moril maupun materil melalui pengadaan kegiatan seperti
8 Dikembangkan Setelah
pelatihan penyusunan perangkat pembelajaran, penyediaan sarana maupun prasarana terhadap
Melihat Jurnal Tersebut
peningkatan dan pemahaman guru dalam pengembangan perangkat pembelajaran sehingga
dapat meningkatkan motivasi dan pemahaman siswa dalam belajar.