Situasi dan Kondisi Pembelajaran Guru

Situasi dan kondisi pembelajaran yang berlangsung terdapat beberapa faktor yang saling berkaitan yakni
: misi belajar, anak yang belajar, guru yang memberi ajaran, materi yang diajarkan, cara belajar, fasilitas
untuk mengajar, ketentuan memberikan nilai, dan kondisi belajar. Dalam teknik pembelajaran tersebut,
seluruh faktor berjalan secara terarah dalam rangka mampu mengantar seluruh anak didik guna
mencapai visi dan misi pembelajaran. Pengajaran adalah suatu sistem yang di dalamnya tersusun suatu
langkah-langkah yang telah dirancang supaya terorganisir serta memiliki tujuan yang telah
direncanakan. Dalam arti lain, aktivitas pembelajaran terdiri dari: tahap persiapan, penerapan atau
pengamalan, dan evaluasi. Didalam dunia pendidikan, tidak melulu harus menghafal dan mendapatkan
materi saja. Perlu adanya penerapan pembelajaran kedalam kehidupan sehari-hari guna mempraktikkan
dari teori-teori yang disampaikan guru. Kesinambungan antara teori-teori dan praktik penerapannya
menjadikan tujuan pendidikan moral itu tercapai dengan sukses. Bila seorang anak didik hanya
menerima teori saja tanpa adanya tindak lanjut penerapan, tujuan pendidikan moral sampai kapanpun
hanya tinggal teori saja. Namun, bila teori itu mampu diterapkan dan dilaksanakan didalam kehidupan
sehari-hari oleh anak didik berarti pendidikan moral itu berhasil.