Dosen Pengampuh:

Widyastuti, S. Psi., M. Psi., Psikolog

Ahmad Ridfah, S. Psi., M. Si., M. Psi., Psikolog

Nur Akmal, S. Psi., MA

TUGAS PEMBUATAN ITEM ALJABAR

PSIKOMETRI LANJUT

DISUSUN OLEH

WIWIK GAZALI

1971042088

KELAS G

FAKULTAS PSIKOLOGI

UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR

2021
Aljabar (dari bahasa arab "al-jabr" yang berarti "pengumpulan bagian yang rusak")
adalah salah satu bagian dari bidang matematika yang luas, bersama-sama
dengan teori bilangan, geometri dan analisis. Dalam bentuk paling umum, aljabar
adalah ilmu yang mempelajari simbol-simbol matematika dan aturan untuk
memanipulasi simbol-simbol ini, aljabar adalah benang pemersatu dari hampir semua
bidang matematika. Selain itu, aljabar juga meliputi segala sesuatu dari dasar
pemecahan persamaan untuk mempelajari abstraksi seperti grup, gelanggang,
dan medan. Semakin banyak bagian-bagian dasar dari aljabar disebut aljabar
elementer, sementara bagian aljabar yang lebih abstrak yang disebut aljabar
abstrak atau aljabar modern. Aljabar elementer umumnya dianggap penting untuk
setiap studi matematika, ilmu pengetahuan, atau teknik, serta aplikasi dalam
kesehatan dan ekonomi. Aljabar abstrak merupakan topik utama dalam matematika
tingkat lanjut, yang dipelajari terutama oleh para profesional dan pakar matematika.

ITEM MUDAH

1. Hasil penyerderhanaan bentuk 3(x−2)−2(x+3) adalah

a. x+12
b. x−12
c. x+1
d. x−1

Hasil penyerderhanaan bentuk 3(x−2)−2(x+3) adalah x−12

2. Misalakan, p = 3x−5y−7 dan q = 7x−6y+4 maka hasil dari 2p−q adalah

a. −x−4y+18
b. x−4y−11
c. −x−4y−18
d. x+4y−11

Misalakan, p = 3x−5y−7 dan q = 7x−6y+4 maka hasil dari 2p−q adalah

−x−4y−18

3. 8p + 5q dikurangkan dengan 2p – 4q maka hasilnya adalah ....

a. 6p – q
b. 6p + 9q
c. -6p + q
d. -6p – 9q

(8p + 5q)-(2p – 4q) = (8p – 2p) + (5q + 4q)

 = 6p + 9q
Jawaban: B

4. Bila 5 + px = -7 maka untuk x = -3, nilai p adalah ....

a. 2
b. 3
c. 4
d. 5

5 + px = -7

5 + p(-3) = -7

5 – 3p = -7

-3p = -12

p=4

Jawaban: C

5. Jika a=3(2p−q−6) dan b=2(p+2q+8) maka a+2b adalah

a. 10p+11q+14
b. 10p+5q+46
c. 10p+5q+14
d. 10p+11q+46

Jika a=3(2p−q−6) dan b=2(p+2q+8) maka a+2b adalah 10p+5q+14

6. Bentuk a(x+y)−b(x+y) apabila di faktorkan menjadi

a. (x+y)(a−b)
b. (x+a)−(y−b)
c. (x−y)(a+b)
d. (x+a)(y+b)

Bentuk a(x+y)−b(x+y) apabila di faktorkan menjadi (x+y)(a−b)

7. Bentuk faktor dari 4x2−1 yaitu

a. (4x+1)(4x−1)
b. 2(2x+1)(2x−1)
c. 4(x+1)(x−1)
d. (2x+1)(2x−1)

Bentuk faktor dari 4x2−1 yaitu (2x+1)(2x−1)

8. Bentuk 15−8a+a2 dapat difaktorkan menjadi

a. (−5+a)(3+a)
b. (5+a)(−3+a)
c. (a−5)(a−3)
d. (a+5)(a−3)

Bentuk 15−8a+a2 dapat difaktorkan menjadi (a−5)(a−3)

9. Hasil sederhana dari (3x−y)2 adalah

a. 3x2−6xy+y2
b. 3x2−6xy−y2
c. 9x2−6xy+y2
d. 9x2−6xy−y2

Hasil sederhana dari (3x−y)2 adalah 9x2−6xy+y2

10. Perkalian faktor dari 9a2−16b2 adalah

a. (a+4b)(9a−4b)
b. (3a+4b)(3a−4b)
c. (3a+b)(3a−16b)
d. (9a+4b)(a−4b)

Perkalian faktor dari 9a2−16b2 adalah (3a+4b)(3a−4b)

11. Bentuk aljabar yang bersuku tiga adalah

a. 3x+4y2−6
b. 3x+4y−z−5
c. 2x2+3xy2+3xy2+y2
d. 4x−6y

Bentuk aljabar yang bersuku tiga adalah 3x+4y2−6

12. Jumlah dari 3x2−2x+10 dan5x2+8x−25 adalah

a. 8x2+6x−15
b. 8x2−6x−15
c. −8x2−6x−15
d. −8x2+6x−15

Jumlah dari 3x2−2x+10 dan5x2+8x−25 adalah 8x2+6x−15

13. Diketahui luas persegi panjang adalah (12x2−25x+12) cm. Panjang adalah
(4x−3) cm, Lebarnya adalah ? cm.
a. 3x−4
b. 2x−2
c. 3x+4
d. 2x+2

Diketahui luas persegi panjang adalah (12x2−25x+12) cm. Panjang adalah (4x−3)
cm, Lebarnya adalah 3x−4 cm.

14. Hasil penyederhanaan dari x2 +3xy−10y2x2−xy−30y2 adalah

a. x+2yx−6y
b. x−2yx−6y
c. 2x−yx−6y
d. x−2yx+6y

Hasil penyederhanaan dari x2 +3xy−10y2x2−xy−30y2 adalah x−2yx−6y

15. Bentuk -6x² – x + 4y variabel-variabelnya adalah ....

a. -6, -1 dan 4
b. x² , x dan y
c. x + y
d. x² – 4y

Variabel adalah huruf yang ada pada suatu persamaan. Jadi, variabel dari -6x² – x
+ 4y adalah x² , x dan y.

Jawaban: B

16. Pada bentuk aljabar x² – 2x – 5 koefisien-koefisiennya adalah ....

a. x²
b. -2
c. - 2x dan – 5
d. -2 dan -5
 Koefisien adalah angka didepan variabel. Jadi, koefisien dari x² – 2x – 5 adalah -
2.

Jawaban: B

17. Diketahui bentuk aljabar 3a² -7a -9, suku yang merupakan konstanta saja
adalah ....
a. 3a²
b. A
c. -7
d. -9

Konstanta adalah bilangan yang tidak dimuati variabel. Jadi, konstanta dari
bentuk 3a² -7a -9 adalah -9.

Jawaban: D

ITEM SEDANG

1. Hasil penjumlahan dari -3a –6b + 7 dan 13a – (-2b) + 4 adalah ....
a. 16a -8b + 11
b. 10a + 4b + 11
c. 10a -4b + 11
d. -16a -4b + 11

(-3a –6b + 7) + (13a – (-2b) + 4) = (- 3a + 13a) + (-6b + 2b) + (7 + 4)

= 10a - 4b + 11

Jawaban: C

2. Hasil perkalian dari (4x - 5)(3x + 3) adalah ....

a. 12x² -3x – 15
b. 12x² +3x – 15
c. 12x² -27x – 15
d. 12x² + 27x + 15

(4x - 5)(3x + 3) = 12x² + 12x – 15x – 15

= 12x² – 3x – 15

Jawaban: A
3. Jika x2 + y2 = 5 dan xy = 2, maka x + y = . . .
a. 0
b. 2
c. -3
d. 3 dan -3

x2 + y2 = 5

xy = 2

(x+y)2 = x2 + y 2 + 2xy

= 5 + 2(2)

=9

x+y=±3

3 dan -3, jawaban: D

4. Jika X dan Y bilangan bulat yang memenuhi 6 < X < 8 dan 7 < Y < 9 ,
maka . . .
a. 2X > 2Y
b. X = 2Y
c. X < Y
d. X = Y

Jika X dan Y bilangan bulat yang memenuhi 6 < X < 8 dan 7 < Y < 9 , maka X =
7 dan Y = 8. Maka X < Y.

X < Y, jawaban: C

5. 2X = 64 dan 3Y = 81 maka:
a. X dan Y tak bisa ditentukan
b. XY < Y
c. X<Y
d. X>Y

2X = 64 dan 3Y = 81 maka:
X = 64/2 = 32

Y = 81/3 = 27 jadi X > Y

X > Y, jawaban: D

6. Tujuh ratus adalah berapa persen dari 150?

a. 366%
b. 466%
c. 3%
d. 3,66%

(700/150) x 100% = 466,7% → 466%.

466%, jawaban B

7. Jika a = 2, b = 5 dan c = a2 + 2ab + b2 ; berapakah nilai c ?

a. 41
b. 43
c. 47
d. 49

c = a2 + 2ab + b2

jika a = 2 dan b = 5, maka:

c = a2 + 2(2X5) + b2 = 4 + 20 + 25 = 49

49, jawaban: D

8. Jika P bilangan yang menyatakan ¼ dari 250, dan Q bilangan yang

menyatakan 24¾ % dari 250, maka:
a. P = 4Q
b. P = ¼ Q
c. P < Q
d. P > Q

Jika P bilangan yang menyatakan ¼ dari 250, dan Q bilangan yang menyatakan
24¾ % dari 250, maka:

P = 250 x ¼ = 62,5
Q = 24¾ % x 250 = 61,875, jadi P > Q.

P > Q, jawaban: D

9. Jika X = - 20 dan Y = (-3) 7 maka:

a. X dan Y tidak bisa ditentukan
b. XY < Y
c. X<Y
d. X>Y

Jika X = - 20 dan Y = (-3) 7 maka:

X = - 20

Y = - 21 jadi X > Y.

X > Y, jawaban: D

10. Nilai dari 2222×9999 adalah……

a. 221728
b. 22217778
c. 22117788
d. 21117888
e. 21782178

2222 x 9999 = 2222 (1000 – 1) = 22220000 – 2222 = 22217778

Jawaban: B

1 1 1 1
11. ( + + )…… ( )
2 6 12 990
a. 0
b. 0,99
c. 1
d. 1,99

1 1 1 1 1 1 1 99
( 1- ) + ( - ) + ( - )…..( - )=
2 2 3 3 6 99 100 100

Jawaban: B

12. Jika x dan y bilangan bulat genap dengan 23< x <26 dan 25< y <27, maka…..
a. x=y
b. x<y
c. x>y
d. 2x < y

x = 24

y = 26

jadi, x < y, jawaban: B

13. Jika p = 2q + r, q = r + 3, dan r = 2, maka nilai pernyataan yang benar

adalah….
a. p < r < q
b. p < q < r
c. q < r < p
d. r < q < p

r = 2,

maka q = r + 2 = 2 + 2 = 4

p = 2q + r = 2.4 + 2 = 8+2 = 10

jadi, nilainya adalah r < q < p, jawaban: D

14. Jika x = 0,06 % dari 3,74 dan y = 3,74% dari 0,06 maka…..
a. x = y
b. x > y
c. x < y
d. xy = y

x = 0,06/100 x 3,74 = 0,002244

y = 3,74/100 x 0,06 = 0,002244

jadi, x = y, jawaban: A

15. Jika 123xy – 9 = 4.059, maka nilai dari 246xy adalah:

a. 8.010
b. 8.036
c. 8.116
d. 8.136

123xy = 4.059 + 9

123xy = 4.068

Karena 246 xy merupakan dua kali dari 123xy maka nilai 246xy = 2 x 4068 =
8136

Jawaban: D

16. Jika nilai p = q, maka 4p + 3q =……

a. 7
b. 7q
c. 7pq
d. 2pq

4 (q) + 3q = 4q + 3q = 7q

Jawaban: B

17. Jika a ≥ 4, maka nilai 5a + 2 adalah……

a. ≥ 12
b. ≥ 22
c. > 22
d. ≥ 25

a ≥ 4 maka, 5a + 2 = 5 (4) + 2 = 20 + 2=22

jadi, nilai 5a + 2 = ≥ 22

Jawaban: B
ITEM SUKAR

1. KPK dan FPB dari 3x²y, 5xy³z, dan 7xyz adalah ....
a. 105x²y³z dan xy
b. 105x²y³z dan z
c. 70x²y³z dan yz
d. 70x²y³z dan y

3x²y = 3 . x² . y

5xy³z = 5 . x . y³ . z

7xyz = 7 . x . y . z

KPK dari 3x²y, 5xy³z, dan 7xyz = 105x²y³z

= 3 . 5 . 7 . x² . y³ . z

FPB dari 3x²y, 5xy³z, dan 7xyz = xy

=x.y

Jawaban: A

2. Hasil pengerjaan dari (4c + 8d – 3e) – (6c + 2d – 2e) adalah ....

a. -2c + 6d + e
b. -2c + 6d – e
c. -2c + 10d + e
d. -2c + 10d – e

(4c + 8d – 3e) – (6c + 2d – 2e) = (4c-6c)+(8d-2d)-(3e+2e)

= -2c + 6d - e

Jawaban: B

3. Suku-suku yang sejenis dari bentuk aljabar 4x² – 3x² + 6y² – 8 adalah ....
a. 4x² dan –3x²
b. -3x² dan 6y²
c. 4x² dan 6y²
d. 4x² –3x² + 6y²
Suku-suku sejenis adalah suku-suku yang mempunyai faktor huruf (variabel)
yang sama dan pangkat pada setiap variabel yang bersesuaian juga sama.

Jawaban: A

4. Luas persegi X adalah 25 cm2. Jika keliling persegi Y adalah empat kali
persegi X, maka luas persegi B adalah……
a. 150 cm2
b. 200 cm2
c. 250 cm2
d. 400 cm2

Persegi X

L = 25, maka s = √25 = 5

K = s x 4 = 5 x 4 = 20

Persegi Y

K = 4 x keliling persegi, X = 4 x 20 = 80

s = K : 4 = 80 : 4 = 20

Jadi L = 20 x 20 = 400cm2

Jawaban D

q 32
5. Jika = , maka nilai q adalah…..
12,5 % q
a. 1
b. 2
c. 4
d. 6
q 32
=
12,5 % q

q2 = 32 x 12,5 %

q2 = 4

q=2
Jawaban B

6. Jika a = 2 dan b = - 2
X = (a - b)2 dan Y = (b - a)2 , maka :
a. X dan Y tidak bisa ditentukan
b. 2X < 2Y
c. X < Y
d. X = Y

Jika a = 2 dan b = -2

X = (a - b)2 dan Y = (b - a)2 maka

X = (2 - (-2))2 = 42 = 16

Y = (-2 - 2)2 = (-4)2 = 16

Jadi X = Y

Jawaban: D
 Reviu Sebaya

Nama : Sri Rindayani

NIM : 1971040046
Kelas : G

Ite Saran Tes Tes Tingkat Kesukaran Item

m Potensi Prestasi Mudah Sedang Sukar
1 Beri penjelasan mengapa  
jawaban yang paling tepat
x – 12
2 Beri penjelasan mengapa  
jawaban yang paling tepat
−x−4y+18

3 -  
4 -  
5 -  
6 -  
7 Urutkan nilai untuk opsi  
dari yang terkecil hingga
terbesar begitupun
sebaliknya dari besar
hingga terkecil
8 -  
9 -  
10 -  
11 Lebih diperjelas lagi kata  
dari suku ketiga
12 -  
13 -  
14 -  
15 -  
16 -  
17 -  
18 -  
19 -  
20 -  
21 -  
22 Opsi bagian A kata “tak”  
diubah menjadi “tidak”
dan perhatikan urutan
opsinya
23 Termasuk soal aritmatika  
dan perhatikan urutan
opsinya
24 -  
25 -  
26 -  
27 -  
28 -  
29 -  
30 -  
31 -  
32 -  
33 -  
34 -  
35 -  
36 Saran kata “hasil  
pengerjaan” diubah
menjadi “hasil
penjumlahan”
37 -  
38 -  
39 -  
40 -  
41 -  
42 -  
43 -  
44 -  
 45 -  
46 -  
47 -  
48 -  
49 -  
50 -  

Saran :

1. Opsi sebaiknya a sampai e

2. Beri penandaan jawaban yang benar di opsi
3. Beri penjelasan yang lebih detail
4. Bagian nomor pada soal sebaiknya tidak sejajar dengan pilihan jawabannya
sehingga mudah diliat soalnya
5. Saran pada item mudah, sedang, dan sukar urutan nomornya dilanjut saja
 Reviu Sebaya

Nama : Tri Rahmah

NIM : 1971042078
Kelas : G

Item Saran Tes Tes Tingkat Kesukaran Item

Potensi Prestasi Mudah Sedang Sukar
1 Opsi soal lebih √ √
baik
disejajarkan
dengan kalimat
soal bukan
sejajar dengan
nomor soal.
Ditambahkan
hingga opsi e
2 Kata √ √
“misalakan”
menjadi
“misalkan”.
Pilihan opsinya
tidak terurut
3 - √ √
4 - √ √
5 Pilihan opsinya √ √
tidak terurut
6 Pilihan opsinya √ √
tidak terurut
7 Pilihan opsinya √ √
tidak terurut
8 - √ √
9 - √ √
10 Pilihan opsinya √ √
tidak terurut
11 Pilihan opsinya √ √
diurutkan dari
jawaban
terkecil hingga
 terbesar
12 Diberikan spasi √ √
antara kata
“dan” dengan
5x2 + 8x - 25
13 Sebaiknya √ √
“cm”
diletakkan di
opsi pilihan
jawaban bukan
setelah tanda
tanya soal
14 - √ √
15 Opsinya √ √
diurutkan dari
jawaban
terpendek
hingga
terpanjang
16 Opsinya √ √
diurutkan dari
jawaban
terpendek
hingga
terpanjang
17 - √ √
18 - √ √
19 Menurut saya, √ √
soal termasuk
kategori mudah
20 Opsinya √ √
diurutkan
21 - √ √
22 - √ √
23 Opsinya √ √
diurutkan
24 - √ √
25 - √ √
26 - √ √
27 Opsinya √ √
diurutkan
28 - √ √
29 - √ √
30 - √ √
31 - √ √
32 - √ √
33 - √ √
34 - √ √
35 - √ √
36 - √ √
37 - √ √
38 Opsinya √ √
diurutkan
39 - √ √

40 - √ √
41 √
42 √ √
43 √ √
44 √ √
45 √ √
46 √ √
47 √ √√
48 √ √
49 √ √
50 √ √
 RIVIEW SEBAYA

Nama : Syahra Ramadani Sukimin

NIM : 1971040051
Kelas : G

Tes Tes Tingkat Kesukaran Item

Item Saran
Potensi Prestasi Mudah Sedang Sukar
1 Mungkin √
bisa lebih
detail lagi √
penjelasan
jawabannya
2 Pilihan √ √
opsinya
tidak
terurut dari
yang besar
ke kecil
3 sda √ √
4 √ √
5 Pilihan √
opsinya
tidak
√
terurut dari
yang besar
ke kecil
6 Mungkin √
bisa lebih
detail lagi √
penjelasan
jawabannya
7 Pilihan √
opsinya
tidak
√
terurut dari
yang besar
ke kecil
8 Sda √ √
9 Mungkin √
bisa lebih
detail lagi √
penjelasan
jawabannya
10 Sda √ √
11 Pilihan √
opsinya
tidak
√
terurut dari
yang besar
ke kecil
12 Mungkin √
bisa lebih
detail lagi √
penjelasan
jawabannya
13 sda √ √
14 Sda √ √
15 Pilihan √
opsinya
tidak
√
terurut dari
yang besar
ke kecil
16 Sda √ √
17 √ √
18 sda √ √
19 √ √
20 √ √
21 √ √
22 √ √
23 Pilihan √
opsinya
tidak
√
terurut dari
yang besar
ke kecil
24 √ √
25 Sda √ √
26 √ √
27 √ √
28 Sda √ √
29 √ √
30 √ √
31 √ √
32 Sda √ √
33 √ √
34 √ √
35 √ √
36 √ √
 37 Pilihan √ √
opsinya
tidak
terurut dari
yang besar
ke kecil
38 √ √
39 √ √
40 √ √
41 √ √
42 √ √
43 √ √
44 √ √
45 √ √
46 √ √
47 √ √
48 √ √
49 √ √
50 √ √

SARAN KESELURUHAN:

Mungkin tataan soal dan opsinya bisa di atur jangan sejajar, agar mudah
membedakan yang mana opsi jawaban dan soalnya. Terimakasih