Uts Kls 4 Tema 2 Sub Tema 1

MATA PELAJARAN :TEMA 1
KELAS / SMSTR : I (SATU) / I (SATU)

TAHUN PELAJARAN : 2020-2021
Muatan PPKn KD 3.2
1.Perhatikan gambar berikut.
Kalimat salam yang diucapkan sesuai gambar adalah....
a.Ibu,Udin pamit berangkat sekolah.
b.Ibu,Udin mau bermain dengan teman.
c.Ibu,Udin mau pergi ke taman wisata
2.Kalimat salam yang tepat saat kamu sampai dirumah sepulang dari sekolah adalah....
a.Ibu,aku main ke taman dulu.
b.Selamat siang.Ibu aku pulang.
c.Halo,ada orang dirumah?
3.Kapan waktu yang tepat untuk berdoa?
a.sebelum makan
b.saat mengobrol
c.saat makan
Muatan PPKn KD 3.2
4.Aturan saat makan adalah....
a.berdoa saat makan
b.tidak berbicara saat makan
c.mencuci tangan saat makan
5.Tidur malam yang baik adalah....

a.pukul 12 malam
b.pukul 9 malam
c.sebelum makan malam
Muatan PPKn KD 3.3
6.Ciri khas orang pada gambar dibawah adalah....
a.berkacamata
b.berambut panjang
c.berkumis
7.Jika memiliki teman yang berbeda suku,sebaiknya kita saling....
a.menghargai
b.memusuhi
c.mengejek
Muatan BI KD 3.3
8.
a u o
Huruf vokal yang tepat untuk mengisi kotak yang kosong adalah....
a.m dan t
b.r dan s
c.i dan e
9.
jonas
Huruf konsonan pada nama diatas adalah....
a.j ,n, dan s
b.j, n, dan a
c.o, a, dan s
10. d – i – n – h –u –g
Susunan huruf yang benar adalah....
a.h i d u g n
b.h i d u n g
c.h d u n g i
Muatan BI 3.4
11.Hubungkan dengan garis anggota tubuh dan fungsinya.
mata membau
telinga melihat
hidung mendengar
12.Cara memegang pensil yang benar adalah....
a.menggenggam dengan dua tangan
b.menggenggam pensil dengan tangan kiri
c.memegang dengan jari telunjuk dan ibu jari
Muatan BI KD 3.3
13.l i n g k u n g a n
Huruf vokal pada kata diatas adalah....
a.a ,i ,dan u
b.a ,e ,dan i
c.e ,o ,dan u
14.Perhatikan kata berikut.
Pasta gigi
Huruf konsonan pada kata diatas adalah....
a.p, dan s
b.p, s, dan t
c.p, s, t, dan g
Muatan BI KD 3.4
15.Kuku yang panjang dan kotor harus dibersihkan karena ....
a.membuat tubuh sehat
b.mengandung kuman
c.memperindah penampilan
Muatan BI KD 3.3
16.Bacalah kata berikut.

istimewa
Huruf vokal pada kata diatas adalah ....
a.a, i, dan e
b.a, i, dan u
c.a, e, dan u
Muatan Matematika KD 3.1
17.Perhatikan gambar berikut .
Udin membawa kue.
Banyak potongan kue Udin adalah....
a.empat
b.lima
c.enam
Muatan Matematika KD 3.2
18.Lingkarilah satu bilangan sesuai banyak kue berikut.
45678
Muatan
ULANGAN TENGAH SEMESTER 1
TEMA 2 SUBTEMA 1
NAMA :
KELAS :
NO. ABSEN :
1.Matahari merupakan sumber energi dan .

2.Sumberdaya alam adalah .
3.Manusia memanfaatkan sumberdaya alam untuk .
4.Hasil yang didapat dari laut adalah .
5.Sumberdaya alam dibagi 2 yaitu dan .
6.Sebutkan 4 contoh sumber daya alam yang dapat diperbaharui !
7.gas bumi dan barang tambang adalah contioh sumber daya alam yang .
8.Lagu “Menanam Jagung” ciptaan .
9.Birama lagu “Menanam Jagung “ adalah .
10.Air yang mengalir adalah salah satu bentuk .
11.Air juga dapat dimanfaatkan sebagai Pembangkit Tenaga .
12.Manusia memanfaatkan air untuk , dan .
13.bulatkan ke ribuan terdekat bilangan 53.597 menjadi .
14.Sumber energi yang dapat menyalakan televisi adalah .
15.Agar tidak cepat habis maka kita harus dalam memanfaatkan sumber daya alam.
ULANGAN TENGAH SEMESTER 1

TEMA 2 SUBTEMA 2
NAMA :
KELAS :
NO. ABSEN :
1.Energi yang paling banyak digunakan sdirumah adalah....

2.Kita dapat menemukan energi di....
3.Alat-alat yang menggunakan energi listrik disebut....
4.Perubahan yang terjadi pada orang yang sedang menyetrika baju adalah....
5.Yang dimanfaatkan dari tumbuhan kunyit adalah ....
6.Bahan utama pembuatan kertas adalah....
7.Tentukan pecahan yang senilai dengan ⅜ adalah....
8. ⅔ dari ¼
9. ⅗ . .dari½
10.⅓. .dari⅖
11.Lagu “Aku Anak Indonesia” ciptaan ....
13.Tuliskan 4 manfaat batu bara?
14.Batu bara terbentuk dari....
15.Urutkan bilangan pecahan berikut : 1/8, ½ , ¼.
JADWAL MATA PELAJARAN KELAS 4A

TAHUN PELAJARAN 2017/2018
WAKTU SENIN SELASA RABU KAMIS

UPACARA TEMATIK TEMATIK TEMATIK
TEMATIK TEMATIK TEMATIK TEMATIK
TEMATIK TEMATIK OR TEMATIK
TEMATIK TEMATIK OR TEMATIK
ISTIRAHAT ISTIRAHAT ISTIRAHAT ISTIRAHAT
TEMATIK TEMATIK TEMATIK B.INGGRIS
PAI TEMATIK TEMATIK B.INGGRIS
ISTIRAHAT ISTIRAHAT ISTIRAHAT ISTIRAHAT
PAI PAI TEMATIK OR
SHOLAT PAI TEMATIK OR
Mengetahui,
Kepala SDN 33
Wali kelas 4A
FATIMAH,S.Pd.SD
ELVIAH HANDAYANI,S.Pd
NIP.196104071982022002
1.Tuliskan nilai pecahan biasa dan desimal dengan bagian yang di arsir pada gambar berikut!
a.
Pecahan biasa :. .
Pecahan desimal :. .
b.
Pecahan biasa :. .
c.
Pecahan biasa :. .
2.Ubahlah pecahan biasa berikut kedalam bentuk pecahan desimal!
a.1/4 b.2/5 c.3/4 d.5/8
3.Ubahlah pecahan desimal berikut kedalam bentuk pecahan biasa paling sederhana!
a.0,7 b.0,35 c.0,025 d.0,008
4.Isilah titik-titik berikut dengan tanda perbandingan yang tepat!
a.1/4 ... 0,25 b.0,35 ... 3/4 c.0,025 ... 1/40 d.5/8 ... 0,4
Pecahan biasa Persen Pecahan biasa Persen
a. 3/4 f. 9/10
b. 4/5 g. 13/20
c. 7/10 h. 65%
d. 25% i. 22%
e. 40% j. 45%
1.Ubahlah bentuk pecahan biasa berikut menjadi bentuk persen atau sebaliknya!
2.Nyatakanlah pernyataan berikut dalam bentuk persen!
Pernyataan Persen
a. Ada 8 mobil merah diantara 10 mobil yang parkir
b. Paman bekerja selama 7 bulan dalam setahun
c. Susi menjawab 9 soal dari 10 soal matematika
d. Dari 20 tangkai bunga mawar,terdapat 4 tangkai kering
e. Sebanyak 14 dari siswa mampu berbahasa inggris
NAMA:. .
Edo dan kelima temannya mendapat tugas untuk melakukan percobaan tentang
bunyi.Sepulang sekolah,mereka berkumpul dirumahnya.Setiap orang sudah menyiapkan
peralatan yang dibutuhkan.Lani dan Siti membawa beberapa kaleng yang sudah
dilubangi.Udin dan Beni membawa benang kasur.Mereka berkumpul dihalaman depan
rumah.Keenam sekawan siap bekerja sama melakukan percobaan.
Saat percobaan akan dimulai,tiba-tiba terdengar azan.Siti dan Udin meminta izin
teman-temannya untuk shalat.Teman-temannya mengizinkan mereka untuk melakukan
ibadah.Edo meminjamkan ruang makannya untuk digunakan Siti dan Udin shalat.Meskipun
Edo beragama katolik,ia tidak keberatan rumahnya dipakai untuk shalat.Beni yang
beragama kristen,Dayu yang beragama hindu,dan Lani yang beragama budha menunggu
dengan sabar temannya beribadah.
Tiba saatnya keenam sekawan melakukan percobaan.Setiap orang menunjukkan
tanggungjawabnya dalam bekerja.Tidak ada satupun diantara mereka yang duduk diam atau
memberi perintah saja.Semuanya ikut dalam percobaan.Saat Dayu membutuhkan
pertolongan memotong benang,Udin datang membawakan gunting.Saat Edo kesulitan
menalikan benang dikaleng,Siti ikut membantu.Keenam sahabat bekerja dengan
semangat.Mereka hidup rukun,saling membantu
1.Ada berapa paragraf bacaan diatas?

2.Tuliskan gagasan pokok setiap paragraf!
3.Buatlah ringkasan bacan diatas!
4.Sebutkan bagian-bagian telinga!
5.Sebutkan bagian –bagian telinga dalam!
6.Tuliskan cara kerja telinga!
7.Apa pengertian kerjasama?
8.Tuliskan 3 manfaat kerjasama!
9.Tuliskan 3 contoh kerjasama dilingkungan masyarakat!
10.Tuliskan jenis-jenis asudut!
11.Gambarlah sudut : a.60⁰ b.90⁰ c.120⁰ d.30⁰ e.45⁰ f.150⁰
12.Apa nama lain dari permainan Bakiak ?
13.Dari mana asal permainan Bakiak ?
14.Tari Bungong Jeumpa berasal dari ?
15.Sebutkan perbedaan agama yang ada di Indonesia!
16.Tuliskan 4 cara membuat ringkasan!
17.Kita harus mensyukuri perbedaan dengan apa?
18.Keberagaman suku bangsa dan agama di Indonesia adalah sumber apa?
19.Keberagaman tersebut menyebar dari ... sampai ....
20.Perbedaan itu indah karena perbedaan itu adalah ....
DAFTAR PIKET KELAS IV A TAHUN PELAJARAN 2017/2018
SENIN SELASA
AFDAL DERLIN
ALDIRA DEVA
ALYA RANGGA
ANUARI DINDA
SHELY DWI
KAMIS JUMAT
MAYA RADITYA
MEISYA DICKY
FAHRI SABIL
RANA SAVITRI
NIA DELLA
Mengetahui,
Kepala Sekolah
Guru Kelas IV A
FATIMAH,S.Pd.SD
ELVIAH HANDAYANI,S.Pd
1.Energi sangat penting bagi....
2.Sumber daya alam terbagi dua yaitu....
3.Lagu menanam jagung memiliki birama....
4.Taksirlah kepuluhan terdekat :31 + 92 = ... + ...
5.Perlengkapan dalam permainan tangkap bola adalah....

6.Barisan yang paling cepat menyelesaikan tugas adalah....
7.Sebutkan 3 manfaat kincir angin!
8.Salahsatu cara untuk menghemat listrik adalah....
9.Ubahlah bilangan berikut ke penaksiran terbaik: 122 : 4 = 30 menjadi ... X... = ....
10.Minyak bumi adalah salah satu sumber....
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
1.Semua makhluk hidup membutuhkan ....
2.Tumbuhan,hewan,sinar matahari,angin dan air adalah contoh sumber daya alam yang....
3.Hak adalah....
4.Taksirlah ke puluhan terdekat: 25 + 12 =... +... =....
5.Pemain dalam permainantangkap bola di bagi menjadi....
6.Sebelum bermain tangkap bola terlabih dahulu melakukan ....
7.Salah satu sumber energi yang paling banyak digunakan dalam rumah tangga adalah...
8.Ubahlah bilangan berikut ke penaksiran terbaik : 24 X 7 = 175 menjadi ... X ...=....

9.Ubahlah bilangan berikut ke penaksiran terbaik : 362 : 6 = 60 menjadi ... X ... =....
10.Kewajiban kita terhadap minyak bumi adalah....
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
KELAS / SMSTR : IV (EMPAT) / I (SATU)
Bahasa Indonesia (kkm 70)
1.Setiap bacaan biasanya terdiri atas beberapa....

a. paragraf b.kalimat c. Teks d.kata
2.Setiap paragraf memiliki inti kalimat yang disebut....
a.gagasan pokok b.gagasan pendukung c. Gagasan ideal d.gagasan penunjang
3.Uraian tambahan informasi untuk inti kalimat disebut ....
a.gagasan pokok b.gagasan pendukung c. Gagasan ideal d.gagasan penunjang
4.gagasan pokok dan gagasan pendukung dapat disajikan dalam bentuk....
a. tabel b.grafik c. Diagram d.kurva
Bekerja sama dalam Keberagaman

Edo dan kelima temannya mendapat tugas untuk melakukan percobaantentang bunyi.
Sepulang sekolah, mereka berkumpul di rumahnya.Setiap orang sudah menyiapkan peralatan yang
dibutuhkan. Lina danSiti membawa beberapa kaleng yang sudah dilubangi. Udindan Beni membawa
benangkasur. Mereka berkumpuldi halaman depan rumah.Keenam sekawan siap bekerjasama
melakukan percobaan.Saat percobaan akan dimulai,tiba-tiba terdengar adzan.Siti dan Udin meminta
izinteman-temannya untuk shalat.
Teman-temannya mengijinkan mereka untuk melakukan ibadah. Edomeminjamkan ruang
makannya untuk digunakan Siti dan Udin Shalat.Meskipun Edo beragama Protestan, ia
tidak keberatan rumahnya dipakaiuntuk shalat. Beni yang beragama Protestan, Dayu yang
beragamaHindu, dan Lani yang beragama Budha menunggu dengan sabartemannya beribadah.
Keenam sahabat selalu menghargai satu dengan yang lain.
Tiba saatnya keenam sekawan melakukan percobaan. Setiap orangmenunjukkan tanggung
jawabnya dalam bekerja. Tidak ada satu pun diantara mereka yang duduk diam atau memberi
perintah saja. Semuanyaikut bagian dalam percobaan.Saat Dayu membutuhkan pertolongan
memotong benang, Udin datangmembawakan gunting. Saat Edo kesulitan menalikan benang di
kaleng,Siti ikut membantu. Keenam sahabat bekerjasama dengan semangat.Mereka hidup rukun,
saling membantu meskipun berbeda agama.
5.Bacaan diatas memiliki ... paragraf.

a.1. b.2 c.3 d.4
6.Edo dan kelima temannya sedang melakukan ....
a.percobaan tentang bunyi b.percobaan tentang kerukunan
c.percobaan tentang keberagaman d.percobaan tentang sekolah
7.Paragarf kebua terdiri dari ... kalimat.
a.4 b.5 c.6 d.7
8.Berdasarkan teks bacaan diatas yang beragama islam adalah....
a.Siti dan Udin b.Siti dan Lani c.Udin dan Lani d.Lani dan Dayu
9.Yang bertugas membawa benang kasur adalah....
a.Siti dan Udin b.Siti dan Lani c.Udin dan Beni d.Lani dan Dayu
10.Udin dan Siti melaksanakan shalat di....
a.ruang tamu b.ruang keluarga c.ruang makan d.ruang belajar
Pkn (kkm 75)
11.Indonesia terdiri atas berbagai macam suku bangsa dan budaya, namun tetap dalam satu wadah yaitu....
a.NKRI b.pancasila c.bhinneka tunggal ika d.warga negara
12.Sikap bermain bersama dengan teman yang berlainan agama merupakan sdalah satu contoh sikap ....
a.menghargai keberagaman b.melihat keberagaman
c.menilai keberagaman d.mengacuhkan keberagaman
13.Manfaat menghargai perbedaan adalah memperkuat....
a.persatuan dan kesatuan b.persaudaraan c.perserikatan d.perdamaian
14.Kebudayaan daerah merupakan akar dari kebudayaan ....
a.internasional b.nasional c.negara d.dunia
15.Jumlah agama yang ada diIndonesia adalah....
a.2 b.3 c.5 d.6
16.Umat kristen merayakan hari besar ....
a.Idul fitri b.Nyepi c.Galungan d.Natal
17.Yang dimaksud dengan usaha yang dilakukan oleh beberapa orang untuk mencapai tujuan bersama
adalah....
a.bersama kerja b.kerjasama c.semangat kerja d.kerja paksa
18.Manfaat kerjasama adalah pekerjaan akan cepat....
a.selesai b.sempurna c.bertambah d.bertahan
19.Perbedaan yang dimiliki oleh bangsa Indonesia adalah karunia....
a.penjajah b.pahlawan c. pemimpin d.tuhan
20.Semboyan bangsa Indonesia yang tepat mengenai perbedaan yang ada diIndonesia adalah....
a.bhinneka tunggal ika
b.berat sama dipikul ringan sama dijinjing
c.ing ngarso sing tolodo ing madya mangun karso tut wuri handayani
d.dimana tanah dipijak disitu langit dijunjung
IPA (kkm 75)
21.Bunyi berasal dari benda yang ....
a.bergetar b.berlalu c.bergoyang d.beradu
22.Frekuensi getaran yang dapat didengar manusia adalah....
a.< 20 Hz b.>20.000 Hz c.antara 20-20.000 Hz d.<20.000 Hz
23.Alat pendengaran manusia adalah....
a.telinga b.hidung c.mata d.mulut
24.Fungsi daun telinga adalah untuk....
a.menyalurkan bunyi b.mengedarkan bunyi
c.menyeimbangkan bunyi d. Menangkap bunyi
25. Saluran yang ada di telinga yang berfungsi sebagai alat keseimbangan adalah....
a.saluran Eusthasius b.saluran telinga dalam c.saluran pendengaran d.saluran koklea

26.Apabila bunyi mengenai benda yang keras akan di....
a.pantulkan b.serap c.kembalikan d.simpan
27.Apabila bunyi mwengenai benda yang lunak / lembut maka akan di....
a.pantulkan b.serap c.kembalikan d.simpan
28.Benda-benda yang dapat memantulkan bunyi adalah....
a.kayu b.karpet c.kain d.busa
29.Macam-macam bunyi pantul adalah,kecuali....
a.gaung b.kerdam c.gema d.suara
30. .Benda-benda yang dapat menyerapkan bunyi adalah....
a.kayu b.kaca c.besi d.busa
IPS ( kkm 70)
31.Alat musik dari bali adalah....
a.tifa b.ceng-ceng c.angklung d.gitar
32.Alat musik yang dimainkan dengan cara dipukul adalah....
a.tifa b.ceng-ceng c.angklung d.gitar
33.Alat musik yang dimainkan dengan cara di gesek adalah....
a.tifa b.biola c.angklung d.kecapi
34.Tari Bungong Jeumpa berasal dari daerah....
a. maluku b.palembang c.aceh d.jambi
35.Benteng-bentengan ,Gobak sodor adalah keragaman diIndonesia yang berbentuk ....
a. kerajinan b.pakaian c.senjata d.permainan
36.Tari kipas pakarena berasal dari daerah....

a.Gowa b.sulawesi utara c.sulawesi barat d.sulawesi tenggara
37.Legenda Malin Kundang adalah cerita rakyat dari daerah ....
a.palembang b.medan c.bengkulu d.padang
38.Nasi Gudeg adalah makanan khas dari daerah ....
a.Jawa Barat b.Jawa Timur c.Jawa Tengah d.Jakarta
39.Rumah adat dari provinsi Sulawesi Selatan adalah rumah....
a.rumah gadang b.rumah limas c.rumah adat tongkonan d.rumahbaileo
40.Permainan engklek menggunakan peralatan yang disebut....
a.gacuk b.bola c.galah d kayu
MTK (kkm 70)
41. Gambar dasamping merupakan contoh bentuk....
a.segi banyak b. Bukan segi banyak c segitiga d.segilima
42.Segi banyak terbagi dua yaitu....
a.sejajar dan sebangun b.sesudut dan sejajar

c.beraturan dan tidak beraturan d.sebangun dan sejajar
43.Atap pada rumah Gadang Sumatera Barat membentuk sudut ....
a.tumpul b.tajam c.siku –siku d.lancip
44.Jenis sudut yang besarnya lebih dari 90⁰ adalah....
a.tumpul b.tajam c.siku –siku d.lancip
45. Besar setiap sudut pada bangun disamping adalah....
a.60⁰ b.70⁰ c.80⁰ d.90⁰
46. Nama bangun disamping adalah....
a.segi empat b.segilima c.segi enam d.segi delapan
47.Banyak sisi pada bangun pada soal no 46 adalah....
a.4 b.5 c.6 d.7
48.Perkiraan besar tiap sudutnya adalah....
a.120⁰ b.140⁰ c.160⁰ d.180 ⁰
49. a Besar sudut a pada gambar disamping adalah....
a.45⁰ b.90⁰ c.60⁰ d.35⁰
b c
50. Besar sudut pada masing –masing sudut bangun disamping adalah....
a.45⁰ b.90⁰ c.60⁰ d.35⁰

Sbdp (kkm 75)
51.Tarian Bungong Jeumpa terdiri dari dua bagian yaitu gerakan saat....
a.berdiri dan duduk b.berdiri dan jongkok c.duduk dan jongkok d.duduk dan berlari
52.Peralatan yang digunakan dalam tari kipas Pakarena adalah....
a.tongkat b.sapu tangan c.tombak d.kipas
53.Tarian Bungong Jeumpa biasanya dilakukan oleh ... orang.
a.6 b.7 c.8 d.9
54.Karena dilakukan oleh banyak orang maka tarian ini di sebut tari....
a.perorangan b.kelompok c.sendiri d.bersama
55.Tarian Bungong jeumpa diiringi dengan....
a.musik b.lagu c.irama d.gendang
56.Kain tradisional ulos berasal dari ....
a.Sumatera b.Jawa c.Kalimantan d.Sulawesi
57.Tarian yang mengisahkan antara penghuni Lino dan penghuni Boting Langi adalah....
a.tari Bungong Jeumpa b.tari Kipas Pakarena c.tari Tor-tor d.tari Saman
58.Tari Bungong Jeumpa artinya adalah....
a.ungkapan rasa syukur b.ucapan terima kasih

c.bunga cempaka d.bunga dahlia
59.Tari Bungong Jeumpa berasal dari derah....
a.Batak b.Medan c.Padang d.Aceh
60.Tari Kipas Pakarena berasal dari....
a.Batak b.Medan c.Padang Aceh
SELAMAT MENGERJAKAN
DAFTAR RIWAYAT HIDUP

DATA PRIBADI
Nama : Elviah Handayani
Jenis Kelamin : Perempuan
Tempat, Tanggal Lahir : Pangkalpinang,27 Februari 1985
Kewarganegaraan : Indonesia
Status Perkawinan : Menikah
Agama : Islam
Kesehatan : Sangat Baik
Alamat Lengkap : Jl.melangir rt/rw 05/01 Bukit Merapin Gerunggang P.Pinang
Nomor Telepon : 085267898905
PENDIDIKAN FORMAL
1998 – 2001 : SD N Dadapsari Surakarta
2001 – 2004 : SMP Kanisius 1 Surakarta
2004 – 2007 : SMA Ignatius Slamet Riyadi Surakarta
2007 – 2014 : Program S1 Manajemen di STIE AUB Surakarta
PENGALAMAN KERJA
1. Bekerja di PT. BANK CENTRAL ASIA Tbk. Surakarta Sebagai Verificator
Kartu Kredit Januari 2009 – September 2009
2. Atlet / Asisten Pelatih Pra Pon Kalimantan – Selatan Desember 2009 – Juli
2011
3. Bekerja di KSP Intidana Surakarta sebagai Pembukuan September 2013 –
Februari 2015
4. Bekerja di PT. SinYoung Abadi Bogor sebagai Administrasi Maret 2015 –
Sekarang
PRESTASI
1. Atlet Remaja Reinforce Speed Open Vietnam, Malaysia dan Thailand (2007)
2. Atlet Provinsi Kalimantan Selatan ( 2009 – 2011 )
3. Seleksi Nasional PON Kalimantan Selatan ( 2009 – 2011 )
4. Atlet Sirkuit Nasional ( 2005 – 2010 )
5. Juara I Beregu Pekan Olah Raga Mahasiswa ( POMNAS 2013 Riau )
6. Juara I I Bulu Tangkis Piala Walikota Surakarta ( 2013 )
7. Juara II Bulu Tangkis Antar Mahasiswa Nasional UNNES Semarang ( 2012 )
Demikian Daftar Riwayat Hidup ini. Saya buat dengan sesungguhnya.
Hormat saya,
ELVIAH HANDAYANI
Untuk soal nomor 1 -5
Padi adalah tanaman yang sangat penting diIndonesia. Padi menghasilkan beras. Banyak
penduduk Indonesia yang mengonsumsinya. Padi dapat tumbuh di daerah panas dengan curah
hujan tinggi. Daerah utama penghasil padi adalah Jawa Barat, Jawa Timur, Jawa Tengah, Sulawesi
Selatan dan Sumatera Utara.
Karawang, Jawa Barat, dikenal sebagai lumbung padi nasional. Pertumbuhan padi dibagi
menjadi 3 tahap besar. Pertama-tama, benih atau biji padi dimasukkan ke dalam karung goni dan
direndam satu malam didalam air mengalir supaya perkecambahan benih terjadi
bersamaan.Selanjutnya, benih-benih ini ditanam di lahan sementara. Bibit yang telah siap
dipindahtanamkan ke sawah. Biji atau benih tadi akan tumbuh berkecambah hingga muncul ke
permukaan. Bakal akar dan tunas menonjol keluar. Lalu, batangnya memanjang. Petani juga
mengairi,memberi pestisida dan pupuk pada tanaman ini. Selanjutnya, tanaman padi berbunga
hingga gabah matang, berkembang penuh, keras, dan berwarna kuning. Gabah adalah bulir padi
yang terbungkus dalam sekam (kulit padi). Gabah ini nantinya yang akan dijadikan benih lagi.
Tahap pertumbuhan padi berlangsung antara 110 hari hingga 130 hari.Setelah panen padi,
gabah ditumbuk dengan lesung atau digiling sehingga sekam (kulit padi) terlepas dari isinya. Bagian
isi inilah, yang berwarna putih, kemerahan, ungu, atau bahkan hitam, yang disebut beras.
1.Isi bacaan diatas adalah tentang....
a.tanaman padi b.sawah c.petani d.kebun
2.Tanaman tersebut penting bagi masyarakat Indonesia karena merupakan....
a.makanan pengganti b.makanan awal c.makanan pokok d.makanan bergizi
3.Tanaman tersebut dapat tumbuh di....
a.sawah b.hutan c.bukit d.pegunungan
4.Lama proses tanaman tersebut tumbuh adalah....
a.110-120 hari b.110-130 hari c.120-130 hari d.130-140 hari
5.Gabah adalah bulir padi yang terbungkus dalam....
a.sekam b.permukaan c.plastik d.daun
6.Orang yang memberikan informasi pada saat wawancara disebut ....
a.pewawancara b.penanya c.narasumber d.orang ahli
7.Sebelum melakukan wawancara kita harus meminta kesediaan ....
a.pewawancara b.penanya c.narasumber d.orang ahli
8.Agar informasi hasil wawancara dapat dibuat kedalam laporan maka pada saat melakukan
wawancara harus membawa,kecuali....
a.buku catatan b.alat tulis c.alat perekam d.buku pelajaran
9.Sebelum melakukan wawancara kita harus menyiapkan daftar .... agar kegiatan wawancara
berjalan lancar.
a.pertanyaan b.harga c.belanja d.kebutuhan
10.Saat wawancara kita harus bersikap....
a.sopan santun b.acuh takacuh c.cuek d.tidak peduli
Pkn (kkm 75)
11.Sikap bijak terhadap tanaman adalah ....

a.merawatnya b.merusaknya c.membiarkannya d.memanfaatkannya
12.Merawat dan memanfaatkan tanaman berarti kita telah melaksanakan hak dan kewajiban
secara....
a.sederhana b.secepatnya c.bagus d.seimbang
13.Setelah berkewajiban menanam dan merawat tanaman maka kita berhak ....
14.Jika kita menanam banyak pohon maka hak yang kita peroleh adalah....
a.udara kotor b.udara bersih c.udara tercemar d.udara polusi
15.Agar tidak terjadi longsor dan banjir maka kewajiban kita terhadap pohon adalah....
16.Kewajiban merawat tanaman agar tanaman dapat terus bisa....
a.mati b.tumbuh c.layu d.kerdil
17.Burung cendrawasih wajib kita jaga....
a.kepunahannya b.kelangkaannya c.kelestariannya d.keuntungannya
18.Kelestarian burung cendrawasih akan punah akibat dari ....
a.penebangan liar b.perburuan liar c.reboisasi d.akulturasi
19.Burung cendrawasih adalah ... provinsi Papua.
a.maskot b.logo c.simbol d.lambang
20.Burung cendrawasih termasuk satwa dilindungi karena termasuk....
a.hewan langka b.hewan indah c.hewan banyak d.hewan lucu
IPA (kkm 75)
21.Paruh pada burung cendrawasih berguna untuk ....
a.mematuk makanan b.memasak makanan c.mengubah makanan d.membuat makanan
22.Sayap pada burung cendrawasih berguna untuk....
a.berjalan b.berlari c.berenang d.terbang
23.Burung cendrawasih memiliki warna bulu yang ....
a.indah dan menawan b.indah dan cemerlang
c.indah dan gemerlap d.indah dan menarik
24.Kupu-kupu termasuk kedalam kelompok....
a.unggas b.reptil c.serangga d.mamalia
25.Daur hidup kupu-kupu bermula dari....
a.jentik b.telur c.larva d.pupa
26.Telur kupu-kupu menetas setelah ... hari
a.5-10 b.6-11 c.7-12 d.8-13
27.Telur kupu-kupu yang menetas menjadi....
a.ulat b.jentik c.pupa d.kepompong
28.Setelah dua minggu larva membentuk ... yang bergantung di pohon atau dahan
a.ulat b.jentik c.pupa d.kepompong
29.Kupu-kupu dikenal sebagai serangga ....
a.perusak tanaman b.penyerbuk tanaman
c.penyuka tanaman d.pengganggu tanaman
30.Yang biasanya dapat dimanfaatkan dari burung cendrawasih adalah....
a.bulu dan daging b.paruh dan kaki c.sayap dan ekor d.kaki dan ekor
IPS ( kkm 70)
31.Dayu sangat menyayangi hewan peliharaannya yaitu....

a.kucing b.ayam c.itik d.harimau
32.Burung cendrawasih merupakan sumber daya alam yang ....
a.dapat diperbaharui b.tidak dapat diperbaharui c.non hayati d.mineral
33.Pantai adalah batas antara ....
a.danau dan sungai b.sungai dan daratan c.daratan dan laut d.laut dan sungai
34.Peristirahatan ,objek wisata dan usaha perkebunan sangat cocok diusahakan didaerah ....
a.dataran rendah b.dataran tinggi c.pantai d.sungai
35.Daerah yang memiliki ketinggian 0-200 m diatas permukaan laut disebut daerah....
a.dataran rendah b.dataran tinggi c.pantai d.sungai
36.Burung cendrawasih mati kawat adalah jenis yang menjadi identitas provinsi....
a.Sumatra b.Jawa c.Kalimantan d.Papua
37.Bagian dari burung cendrawasih yang digunakan sebagai pelengkap atau hiasan dalam pakaian
adat Papua adalah ....
a.bulu b.kaki c.paruh d.mata
38.Kuning kecil,botak,raja,merah,toowa merupakan jenis jenis dari burung ....
a.cendrawasih b.merak c.kakak tua d.kasuari
39.1.Kupu-kupu sayap peri – Papua
2.Kupu-kupu raja - Jawa dan Sumatera
3.Kupu-kupu tragon - Kalimantan
4.Kupu-kupu pelangi - Sulawesi
Kupu-kupu dan tempat asal ditemukan yang benar adalah,kecuali....
a. 1 b.2 c.3 d.4
40.Dampak yang timbul dari penebangan liar hutan oleh manusia adalah....
a.asri b.teduh c.longsor d.gempa
MTK (kkm 70)
41.Nilai 5,3 dibulatkan menjadi....

a.5 b.5,1 c.5,2 d.5,5
42.Bilangan 5,23 dibulatkan ke ....
a.5,20 b.5,50 c.5,70 d.6,0
Untuk soal nomor 3-5
⅛ a b c d e f g h
43.Pecahan 3/8 ditunjukkan oleh huruf ....

a.a b.b c.c d.d
44.Pecahan 6/8 ditunjukkan oleh huruf....
a.e b.f c.g d.h
45.Bilangan 1 ditunjukkan oleh huruf ....
a.e b.f c.g d.h
46.Siti mempunyai dua pita dengan panjang berturut-turut 4/5 m dan 2 ¾ m .Hitunglah taksiran
panjang pita Siti seluruhnya....
a.4 b.5 c.6 d.7
47.Siti mempunyai tali yang panjangnya 3⅕ m dan 2⅘ m.Siti memberikan talinya 2⅕ kepada
Lani .Taksiran sisi tali Siti adalah....
a.4 b.5 c.6 d.7
48.Hasil penaksiran dari penjumlahan 2,8 + 1,2 = ....
a.4 b.5 c.6 d.7
49. Hasil penaksiran dari penjumlahan 0,4 + 1,9 = ....
a.4 b.5 c.6 d.7
50. Hasil penaksiran dari penjumlahan 35,5 : 6 = ....
a.4 b.5 c.6 d.7
Sbdp (kkm 75)
51.Karya seni tempel pada permukaan gambar disebut....

a.menempel b.melekatkan c.kolase d.mozaik
52.Karya seni rupa dua atau tiga dimensi disebut....
53.Bahan –bahan yang digunakan dalam karya seni kolase adalah....
a.daun kering b.biji-bijian c.patung d.lukisan
54.Bahan-bahan yang digunakan dalam karya seni mozaik adalah....
a.daun kering b.biji-bijian c.patung d.lukisan
55.Menempel bahan-bahan pada pola gambar menggunakan ....
a.paku b.jarum c.lem d.benang
56.Pecahan keramik juga dapat dijadikan bahan untuk membuat karya seni ....
57.Ranting kering juga dapat dijadikan bahan untuk membuat karya seni ....
58.Karya seni yang merupakan gabungan beberapa gambar yang sudah jadi disebut ....
a.menempel b.montase c.kolase d.mozaik
59.Teknik membuat kaya seni montase adalah....
a.menggunting dan menempel b.menggunting dan merajut
c.menggunting dan menjahit d.menempel dan merajut
60.Gambar karya seni montase biasanya diambil dari....
a.majalah b.buku c.koran d.buku pelajaran
SELAMAT MENGERJAKAN
Indonesia memiliki sumber daya alam berlimpah. Disebut sumber daya alam karena berasal
dari alam. Penduduk Indonesia dapat menikmati sumber daya alam tersebut untuk memenuhi
kebutuhannya. Laut Indonesia terkenal karena ikannya. Lahan yang subur menghasilkan padi,jagung
serta tumbuhan lainnya yang sangat berguna bagi penduduk. Gas bumi, minyak serta logam banyak
memberikan manfaat bagi masyarakat.
Sumber daya alam terbagi dua. Sumber daya alam yang dapat diperbaharui dan sumber
alam yang tidak dapat diperbaharui. Sebagai anak Indonesia,kamu harus tahu apa yang termasuk
kedalam keduanya, dan apa dampaknya apabila kita kekurangan keduanya. Penggunaan sumber
daya alam berlebihan akan memengaruhi kehidupan manusia. Kita harus menghemat
penggunaannya.
Sumber daya alam yang dapat diperbaharui misalnya; tumbuhan, hewan, sinar matahari,
angin, dan air. Sumber tersebut termasuk kelompok sumber daya alam yang dapat diperbaharui
karena terus tersedia dan dapat kita kelola untuk kita perbanyak jumlahnya. Jumlah sumber daya
alam ini sangat berlimpah. Agar sumber daya alam ini tetap tersedia, kita harus menggunakannya
dengan bijak dan melestarikannya. Sumber daya alam ini sangat penting untuk dijaga
keberadaannya.
Minyak bumi, emas, besi, dan berbagai tambang termasuk ke dalam kelompok sumber daya
alam tidak dapat diperbaharui. Mengapa demikian?Karena jumlahnya sangat terbatas. Untuk
menghasilkan minyak bumi diperlukan waktu yang sangat lama. Oleh sebab itu, kita harus hemat
menggunakan sumber daya alam ini.
1.Berdasarkan teks diatas 3 contoh sumber daya alam yang dapat diperbarui adalah....
a.tumbuhan,hewan,sinar matahari b.angin ,air,minyak bumi
c.minyak bumi, emas ,besi d.tumbuhan,hewan,besi
2.teks bacaan diatas memiliki .... paragraf.
a.1 b.2 c.3 d.4
3.Gagasan pokok paragraf pertama terdapat pada kalimat ke ....
a. 1 b.2 c.3 d.terakhir
4.Berdasarkan paragraf ke empat Minyak bumi ,emas,besi dan berbagai barang tambang termasuk
kedalam kelompok sumber daya alam tidak dapat diperbaharui karena....
a.jumlahnya sangat terbatas b.jumlahnya tidak terbatas
c.jumlahnya semakin banyak d.jumlahnya banyak
5.Dua jenis kegiatan ekonomi yang memanfaatkan sumber daya alam seperti dalam bacaan adalah...
a.perdagangan dan industri b.mengajar dan industri
c.mencangkul dan membajak d.berladang dan bertani
Tahukah kamu bahwa Indonesia merupakan salah satu negara kepulauan terbesar di dunia?
Sebagian besar wilayah Indonesia adalah kawasan kepulauan dengan sumber daya yang sangat
tinggi nilai ekonomisnya.
Salah satu contohnya adalah Banyuwangi. Panjang garis pantai kabupaten yang berada
paling ujung timur Pulau Jawa ini sekitar 175 kilometer.Dengan potensi besarnya, Banyuwangi
konsisten menjadi penghasil ikan laut terbesar setelah Bagan Siapiapi. Dan bahkan, hingga kini masih
terus mendominasi hasil perikanan di Indonesia, baik perikanan tangkap maupun industri perikanan
lainnya. Kabupaten di ujung timur Pulau Jawa ini telah berhasil melakukan ekspor hingga ke 18
negara.
Sistem pengalengan sudah cukup maju. Ditambah lagi industri besar di Pelabuhan Muncar,
Banyuwangi terus berkembang. Kabupaten ini sendiri mencatatkan pertumbuhan produksi ikan
tangkap yang konsisten, yaitu sebesar 31.600 ton pada 2011 dan naik cukup besar menjadi 44.570
ton
pada tahun berikutnya.
Pada tahun 2013, produksi ikan tangkap Banyuwangi mencapai 49.539 ton, dengan jenis
ikan tangkap terbanyak adalah ikan layang dan lemuru.Dalam bidang perikanan, Bayuwangi
menyerap banyak tenaga kerja, mulai dari nelayan, pekerja industri perikanan, hingga industri
rumahan.
Sumber: www.industri.bisnis.com
6.Berdasdarkan bacaan diatas Indonesia merupakan negara....
a.Kepulauan b.Republik c.Kesatuan d.Kemerdekaan
7.Tempat yang paling banyak menghasilkan ikan adalah....
a.Banyuwangi b.Bagan siapiapi c.Kalimantan d.Sulawesi
8.Hasil tangkapan ikan yang paling terbesar Banyuwangi adalah pada tahun....
a.2011 b.2012 c.2013 d.2014
9.Hasil tangkapan ikan Banyuwangi telah di ekspor ke ...negara.
a.18 b.19 c.20 d.21
10.Tenaga kerja yang diserap oleh bidang perikanan Banyuwangi adalah ,kecuali....
a.nelayan b.pekerja industri perikanan c.industri rumahan d.guru
Pkn (kkm 75)
11.Segala sesuatu yang wajib kita terima disebut ....

a.hak b.kewajiban c.upah d.imbalan
12.Hak kita harhadap air adalah....
a.memanfaatkannya b.membuangnya c.menampungnya d.mengalirkannya
13.Kita akan mendapatkan hak setelah melaksanakan ....
14.Kewajiban kita terhadap pemakaian sumber energi....
a.menghematnya b.memborosnya c.menghamburkannya d.memakainya
15.Penggunaan sumber energi harus secara....
a.bijak b.terarah c.boros d.teratur
16.Sumber energi yang dianugerahkan tuhan bukan hanya untuk kita tetapi juga untuk....
a.generasi selanjutnya b.orang selanjutnya c.anak selanjutnya d.makhluk selanjutnya
17.Kita harus melaksanakan kewajiban secara....
a.sebaik-baiknya b.seimbang c.sepenuhnya d.selanjutnya
18.Sumber energi yang ada dimuka bumui ini adalah anugerah dari ....
a.tuhan b.alam c.manusia d.dewa
19.Segala sesuatu yang harus kita laksanakan adalah....
20.Menjaga kesehatan tubuh adalah salah satu kewajiban kita yang salah satu caranya dengan....
a.berolahraga b.bermain c.bekerja d.berlari
IPA (kkm 75)
21.Membakar jagung memanfaatkan sumber energi panas dari....
a.matahari b.api c.bumi d.bulan
22.Sumber energi air di manfaatkan manusia untuk,kecuali....
a.memasak b.mencuci c.mandi d.menyanyi
23.Energi yang paling banyak digunakan dirumah adalah....
a.listrik b.panas c.cahaya d.gerak
24.Alat –alat yang menggunakan sumber energi listrik adalah....
a.kantor b.sekolah c.toko d.elektronik
25.Perubahan energi yang terjadi pada kipas angin listrik adalah....
a.listrik menjadi cahaya b.listrik menjadi panas
c.listrik menjadi suara d.listrik menjadi gerak
26.Jagung adalah salah satu sumber daya alam yang berasal dari....
a.pertanian b.perikanan c.perdagangan d.perindustrian
27.Mutiara adalah salah satu sumber daya alam yang berasal dari....
a.pertanian b.perikanan c.perdagangan d.perindustrian
28.Berikut ini adalah manfaat dari batu bara adalah,kecuali....
a.Menghasilkan metanol b.menghasilkan listrik
c.menghasilkan gas d.menghasilkan udara
29.Sumber energi alternatif adalah sumber energi ....
a.terbatas b.terlindungi c.pengganti d.pencipta
30.Energi Geotermal disebutjuga energi....
a.panas bumi b.panas matahari c.panas bulan d.panas bintang
IPS ( kkm 70)
31.Indonesia memiliki sumber daya alam yang ....

a.berlimpah b.berbeda c.beraneka d.beragam
32.Indonesia kaya akan hasil pertanian oleh sebab itu Indonesia dikenal sebagai negara ....
a.kepulauam b.maritim c.agraris d.petani
33.Letak wilayah suatu masyarakat mempengaruhi jenis....
a.kelamin b.pekerjaan c.warna rambut d.makanan
34.Kegiatan ekonomi yang banyak dilakukan di daerah perkotaan adalah....
a.pekerja dan industri b.pekerja dan petani c.industri dan petani d.petani dan peternak
35.Tanaman padi sangat cocok ditanam didaerah....
a.dataran tinggi b.dataran rendah c.pegunungan d.bukit
36.Orang yang tinggal didaerah pantai biasanya bermata pencaharian sebagai....
a.petani b.pedagang c.pekerja d.pelaut
37.Permintaan untuk minyak bumi dari tahun ketahun semakin bertambah,Sebaliknya
ketersediaannya terus mengalami ....
a.penurunan b.penaikan c.peningkatan d.perkembangan
38.Minunan kunyit asam pertama kali dinikmati oleh penduduk di pulau ....
a.sumatera b.jawa c.kalimantan d.papua
39.Selain didalam negeri, Kunyit juga banyak dicari oleh masyarakat ....
a.luar negeri b.dalam negeri c.manca negara d.seluruh bangsa
40.Hemat energi adalah menggunakan energi sesuai ....
a.kebutuhan b.ketersediaan c.kecukupan d.keadaan
MTK (kkm 70)
41.Bilangan 23.458 apabila dibulatkan keribuan terdekat menjadi....
a.22.000 b.23.000 c.24.000 d.25.000

42.Pada operasi pembagian bilangan 362 : 6 = 60 yang harus dibulatkan agar hasil pembagiannya
bulat atau tidak pakai koma adalah ....
a.362 b.6 c.362 dan 6 d.6 dan 362
43.Pecahan yang senilai dengan 1/3 adalah....
a.2/3 b.3/6 c.2/9 d.3/9
44.Tanda yang tepat untuk mengisi 2/5 ... ¼ adalah....
a.< b.> c.= d./
45.Urutan pecahan 2/3 ,2/2 ,2/4 dari yang terbesar ke yang terkecil adalah....
a. 2/2 ,2/3 ,2/4 b. 2/3 ,2/2 ,2/4 c. 2/4 ,2/3 ,2/2 d. 2/4 ,2/2 ,2/3
46.Urutan pecahan 3⅖, 4½ , 4⅔, dari yang terkecil ke yang trebesar adalah....
a. 4½, 3⅖, 4⅔, b. 4⅔,3⅖, , 4½ c. 3⅖, 4½,4⅔ d. 3⅖, 4⅔, 4½
47.Pecahan 9/4 bila diubah menjadi ke pecahan campuran manjadi....
a.2¼ b.2⅔ c. 3⅖ d. 4½
48.Bilangan 3⅝ bila diubah menjadi pecahan biasa menjadi....
a.27/8 b.28/8 c.29/8 d.30/8
49.Tanda perbandingan yang tepat untuk bilangan 0,123 .... 0,23 adalah ....
a.< b.> c.= d./
50.Pecahan 8/25 apabila diubah kebentuk persen menjadi....
a.30% b.31% c.32% d.33%
Sbdp (kkm 75)
51.Kincir angin kertas dapat di buat dari kertas....

a.karton b.manila c.origami d.HVS
52.Kita membuat kipas kertas dengan menggunakan kertas....
a.karton b.manila c.origami d.HVS
53.Teknik membuat kipas kertas adalah dengan cara....
a.melipat b.memotong c.menggunting d.merangkai
54.Lagu “menanam jagung” ciptaan ....
a.pak Daljono b.pak Kasur c.A.T.Mahmud d.ibu Soed
55.Birama lagu “menanam jagung “adalah ....
a.1/4 b.2/4 c.3/4 d.4/4
56.Guna dari birama lagu adalah untuk mengetahui jumlah....
a.ketukan b.intonasi c.jeda d.notasi
57.Lagu “Aku Anak Indonesia” cipaan....
a.pak Daljono b.pak Kasur c.A.T.Mahmud d.ibu Soed
58. Lagu “Aku Anak Indonesia” memiliki birama....
a.1/4 b.2/4 c.3/4 d.4/4
59. Lagu “Aku Anak Indonesia” menceritakan tentang rasa .... terhadap bangsa Indonesia.
a.bangga b.cinta c.suka d.sayang
60. Lagu “Aku Anak Indonesia” dinyanyikan dengan....
a.semangat b.sedih c.suka d.sayang
SELAMAT MENGERJAKAN
menyajikan hasil identifikasi pemanfaatan sumber daya alam sampai provinsi,menyajikan hasil
identifikasi keragaman di provinsi ,menyajikan hasil identifikasi kegiatan ekonomi di lingkungan
sekitar sampai provinsi,menyajikan hasil identifikasi kerajaan Hindu,Buddha,Islam di daerah
setempat.
mengidentifikasi pemanfaatan sumber daya alam sampai provinsi,mengidentifikasi

keragaman sosial, ekonomi, budaya, etnis dan agama di provinsi,mengidentifikasi kegiatan
ekonomi dengan berbagai pekerjaan sampai provinsi,mengidentifikasi kerajaan
Hindu,Buddha,Islam di daerah setempat.
Deskripsi Ringkas Review Kelas IV B

PKn
3.1 memahami makna simbol sila Pancasila.
3.2 mengidentifikasi pelaksanaan kewajiban dan hak dalam kehidupan sehari-hari.
3.4 mengidentifikasi keberagaman suku bangsa, sosial, dan budaya di Indonesia.
Ket
4.1 menjelaskan makna simbol sila Pancasila
4.2 menyajikan hasil identifikasi pelaksanaan kewajiban dan hak
4.4 menyajikan berbagai bentuk keberagaman suku bangsa, sosial, dan budaya di Indonesia
BIN
3.1 mencermati gagasan pokok dan gagasan pendukung dari teks
3.2 mencermati keterhubungan antargagasan dari teks.
3.3 menggali informasi melalui wawancara.
3.5 menguraikan pendapat pribadi tentang isi buku sastra
3.7 menggali pengetahuan baru pada teks nonfiksi.
3.8 membandingkan isi dari teks nonfiksi.
KET
4.1 menata informasi dari teks berdasarkan keterhubungan antargagasan
4.2 menyajikan hasil pengamatan tentang keterhubungan antargagasan ke dalam tulisan.
4.3 melaporkan hasil wawancara menggunakan kosakata baku
4.4 menyajikan petunjuk penggunaan alat dalam bentuk teks
4.5 mengomunikasikan pendapat pribadi tentang isi buku sastra
4.7 menyampaikan pengetahuan baru dari teks nonfiksi
MAT
3.1 menjelaskan pecahan senilai dengan gambar dan model konkret.
3.2 menjelaskan berbagai bentuk pecahan dan hubungan diantaranya.
3.3 menjelaskan dan melakukan penaksiran
3.8 menganalisis sifat-sifat segibanyak beraturan dan segibanyak tidak beraturan.
3.8 menjelaskan dan menentukan keliling dan luas persegi, persegipanjang, dan segitiga.
3.9 menjelaskan hubungan antar garis menggunakan model konkret.
3.10 menjelaskan dan menentukan ukuran sudut pada bangun datar dalam satuan baku
KET
4.1 mengidentifikasi pecahan senilai dengan gambar dan model konkret.
4.2 mengidentifikasi berbagai bentuk pecahan dan hubungan di antaranya.
4.3 menyelesaikan masalah penaksiran
4.8 mengidentifikasi segibanyak beraturan dan segibanyak tidak beraturan
4.9 menyelesaikan masalah berkaitan dengan keliling dan luas persegi, persegipanjang,
dan segitiga
4.10 mengidentifikasi hubungan antar garis
4.12 mengukur sudut pada bangun datar dalam satuan
IPA
3.1 menganalisis hubungan antara bentuk dan fungsi bagian tubuh pada hewan dan tumbuhan.
3.5 mengidentifikasi berbagai sumber energi dalam kehidupan sehari-hari.
3.6 menerapkan sifat-sifat bunyi dan keterkaitannya dengan indera pendengaran.
3.7 menerapkan sifat-sifat cahaya dan keterkaitannya dengan indera penglihatan.
3.8 menjelaskan pentingnya upaya keseimbangan dan pelestarian sumber daya alam
KET
4.1 menyajikan laporan hasil pengamatan bentuk dan fungsi tubuh hewan dan tumbuhan.
4.5 menyajikan laporan hasil pengamatan tentang berbagai perubahan bentuk energi.
4.6 menyajikan laporan hasil percobaan tentang sifat-sifat bunyi.
4.7 menyajikan laporan hasil percobaan tentang sifat-sifat cahaya.
4.8 melakukan kegiatan upaya pelestarian sumber daya alam
IPS
3.1 mengidentifikasi pemanfaatan sumber daya alam sampai provinsi.
3.2 mengidentifikasi keragaman sosial, ekonomi, budaya, etnis dan agama di provinsi
3.3 mengidentifikasi kegiatan ekonomi dengan berbagai pekerjaan sampai provinsi.
3.4 mengidentifikasi kerajaan Hindu,Buddha,Islam di daerah setempat
KET
4.1 menyajikan hasil identifikasi pemanfaatan sumber daya alam sampai provinsi.
4.2 menyajikan hasil identifikasi keragaman di provinsi
4.3 menyajikan hasil identifikasi kegiatan ekonomi di lingkungan sekitar sampai provinsi.
4.4 menyajikan hasil identifikasi kerajaan Hindu,Buddha,Islam di daerah setempat
SBdP
3.1 memahami gambar dan bentuk tiga dimensi.
3.2 memahami tanda tempo dan tinggi rendah nada.
3.3 memahami dasar-dasar gerak tari daerah.
3.4 memahami karya seni rupa teknik tempel.
KET
4.1 menggambar dan membentuk tiga dimensi
4.2 menampilkan tempo lambat, sedang dan cepat melalui lagu.
4.3 meragakan dasar-dasar gerak tari daerah.
4.4 membuat karya kolase,montase, aplikasi, dan mozaik
memahami gambar dan bentuk tiga dimensi,memahami tanda tempo dan tinggi rendah
nada,memahami dasar-dasar gerak tari daerah,memahami karya seni rupa teknik tempel.
menggambar dan membentuk tiga dimensi,menampilkan tempo lambat, sedang dan cepat melalui
lagu,meragakan dasar-dasar gerak tari daerah,membuat karya kolase,montase, aplikasi, dan mozaik.
RAPOR
PESERTA DIDIK
SEKOLAH DASAR
(SD)
Nama Peserta Didik:
AFDAL AFTAB ABRAHAM
NISN/NIS
IDENTITAS PESERTA DIDIK
Nama Peserta Didik : AFDAL AFTAB ABRAHAM
NISN/NIS : 0083573625
Tempat, Tanggal Lahir : Pangkalpinang,19 Januari 2008
Jenis Kelamin : Laki-laki
Agama : Islam
Pendidikan sebelumnya :
Alamat Peserta Didik :
Nama Orangtua :
Ayah : Yusro
Ibu : Fitriyana
Pekerjaan Orangtua :
Ayah :
Ibu :
Alamat Orangtua :
Jalan :
Kelurahan/Desa :
Kecamatan :
Kabupaten/Kota :
Provinsi :
Wali Peseerta Didik :
Nama :
Pekerjaan :
Alamat :
Pangkalpinang, 22 Desember 2017

Kepala Sekolah,
Fatimah, S.Pd.SD.
NIP 196104071982022002
RAPOR PESERTA DIDIK DAN PROFIL PESERTA DIDIK
Nama Peserta Didik AFDAL AFTAB ABRAHAM Kelas 4A

NISN/NIS Semester Ganjil
Nama Sekolah SD Negeri 33 Pangkalpinang Tahun Pelajaran 2017/2018
Alamat Sekolah Jl.Solihin GP KM.3
A.Sikap
1.Sikap Spiritual Deskripsi
Selalu bersyukur,berdoa sebelum melajukan kegiatan,dan toleran
pada pemeluk agama yang berbeda,ketaatan beribadah meningkat.
2.Sikap Sosial Deskripsi
Sangat santun,peduli,dan percaya diri,kejujuran,kedisiplinan,dan
tanggungjawab meningkat.
B. Pengetahuan dan Keterampilan

KBM Satuan Pendidikan : 70
N Muatan Pengetahuan Keterampilan

o Pelajaran
Nil Predi Deskripsi Nil Predi Deskripsi
ai kat ai kat
1 Pendidikan 77 C Cukup dalam 80 C Cukup dalam pelajaran
Agama dan pelajaran beriman Q.S :Al Falaq dan
Budi kepada Allah dan bersih itu sehat
Pekerti Rasulnya,aku anak
saleh dan aku cinta
Nabi dan Rasul
2 Pendidikan 80 C Cukup dalam 70 C Cukup dalam

Pancasila memahami makna menjelaskan makna
dan simbol sila simbol sila Pancasila
Kewargane Pancasila. menyajikan hasil
garaan mengidentifikasi identifikasi
pelaksanaan pelaksanaan
kewajiban dan hak kewajiban dan hak
dalam kehidupan menyajikan berbagai
sehari-hari. bentuk
mengidentifikasi keberagaman suku
keberagaman bangsa, sosial, dan
suku bangsa, budaya di Indonesia
sosial, dan budaya
di Indonesia.
3 Bahasa 80 C Cukup dalam 86 B Baik dalam menata

Indonesia mencermati gagasan informasi dari teks
pokok dan gagasan berdasarkan
pendukung dari teks, keterhubungan
mencermati antargagasan,
keterhubungan menyajikan hasil
antargagasan dari pengamatan tentang
teks, menggali keterhubungan
informasi melalui antargagasan ke dalam
wawancara, tulisan,
menguraikan melaporkan hasil
pendapat pribadi wawancara
tentang isi buku menggunakan kosakata
sastra, menggali baku,
pengetahuan baru menyajikan petunjuk
pada teks nonfiksi, penggunaan alat dalam
membandingkan isi bentuk teks,
dari teks nonfiksi. mengomunikasikan
pendapat pribadi
tentang isi buku sastra,
menyampaikan
pengetahuan baru dari
teks nonfiksi.
4 Matematika 69 D Kurang dalam 78 C Cukup dalam

menjelaskan mengidentifikasi
pecahan senilai pecahan senilai
dengan gambar dan dengan gambar dan
model konkret, model konkret,
berbagai bentuk
berbagai bentuk
pecahan dan
pecahan dan
hubungan
diantaranya, hubungan di
menjelaskan dan antaranya,
melakukan menyelesaikan
penaksiran, masalah penaksiran,
menganalisis sifat- mengidentifikasi
sifat segibanyak segibanyak beraturan
beraturan dan dan segibanyak tidak
segibanyak tidak beraturan,
beraturan, menyelesaikan
menjelaskan dan masalah berkaitan
menentukan keliling dengan keliling dan
dan luas persegi, luas persegi,
persegipanjang, dan persegipanjang,
segitiga, dan segitiga,
hubungan antar hubungan antar garis,
garis menggunakan mengukur sudut pada
model konkret, bangun datar dalam
menjelaskan dan satuan.
menentukan ukuran
sudut pada bangun
datar dalam satuan
baku.
5 Ilmu 70 C Cukup dalam 78 C Cukup dalam

Pengetahua menganalisis menyajikan laporan
n Alam hubungan antara hasil pengamatan
bentuk dan fungsi bentuk dan fungsi
bagian tubuh pada tubuh hewan dan
hewan dan tumbuhan,
tumbuhan. menyajikan laporan
mengidentifikasi hasil pengamatan
berbagai sumber tentang berbagai
energi dalam perubahan bentuk
kehidupan sehari- energi,
hari. menyajikan laporan
menerapkan sifat- hasil percobaan
sifat bunyi dan tentang sifat-sifat
keterkaitannya bunyi,
dengan indera menyajikan laporan
pendengaran. hasil percobaan
menerapkan sifat- tentang sifat-sifat
sifat cahaya dan cahaya,
keterkaitannya melakukan kegiatan
dengan indera upaya pelestarian
penglihatan. sumber daya alam.
menjelaskan
pentingnya upaya
keseimbangan dan
pelestarian sumber
daya alam.

Pengetahua mengidentifikasi menyajikan hasil
n Sosial pemanfaatan identifikasi pemanfaatan
sumber daya alam sumber daya alam
sampai sampai
provinsi,menyajikan hasil
provinsi,mengidenti
identifikasi keragaman di
fikasi keragaman
provinsi ,menyajikan
sosial, ekonomi, hasil identifikasi kegiatan
budaya, etnis dan ekonomi di lingkungan
agama di sekitar sampai
provinsi,mengidenti provinsi,menyajikan hasil
fikasi kegiatan identifikasi kerajaan
ekonomi dengan Hindu,Buddha,Islam di
berbagai pekerjaan daerah setempat.
sampai
provinsi,mengidenti
fikasi kerajaan
Hindu,Buddha,Islam
di daerah setempat.
7 Seni 70 C Cukup dalam 86 B Baik dalam

Budaya dan memahami gambar menggambar dan
Prakarya dan bentuk tiga membentuk tiga
dimensi,memahami dimensi,menampilkan
tanda tempo dan tempo lambat, sedang
tinggi rendah dan cepat melalui
nada,memahami lagu,meragakan dasar-
dasar-dasar gerak tari dasar gerak tari
daerah,memahami daerah,membuat karya
karya seni rupa teknik kolase,montase, aplikasi,
tempel. dan mozaik.
8 Pendidikan 78 C Cukup Memahami 80 C Cukup Mempraktikkan

Jasmani dan variasi gerak dasar variasi gerak dasar
Olah Raga lokomotor,non- lokomotor,non-
Kesehatan lokomotor,dan lokomotor,dan
manipulatif sesuai manipulatif sesuai
dengan dengan
konseptubuh,runa,u konseptubuh,runa,usa
saha,dan ha,dan
keterhubungandala keterhubungandalam
m permainan bola permainan bola besar
besar sederhana dan sederhana dan atau
atau tradisional tradisional
9 Muatan 68 D Kurang Mampu : 70 C Cukup Mampu

Lokal -merespon dengan bercakap-cakap untuk
Bahasa melakukan tindakan menyertai tindakan
Inggris sesuai instruksi secara berterima yang
secara berterima melibatkan tindakan
dalam konteks kelas tutur,memperkenalkan
-membaca nyaring diri,memberi
dengan melafalkan salam,meminta
alfabet dan ucapan bantuan,memberikan
yang tepat yang barang,berterimakasih
melibatkan ,memberi maaf dan
kata,frasa,dan mengajak
kalimat sangat
sederhana
-menyalin tulisan
bahasa inggris
sangat sederhana
secara tepat dan
sederhana
C.Kegiatan Ekstrakurikuler
No Kegiatan Keterangan
1 Praja Muda Karana
D.Ketidakhadiran
No Keterangan Jumlah
1 Sakit
2 Izin
3 Tanpa Keterangan
Mengetahui;
Kepala Sekolah, Guru Kelas, Orangtua/wali,
Fatimah, S.Pd.SD Elviah Handayani,S.Pd _________________

NIP 196104071982022002
RAPOR
PESERTA DIDIK
SEKOLAH DASAR
(SD)
Nama Peserta Didik:
ALDIRA ARAFI
NISN/NIS

Nama Peserta Didik : ALDIRA ARAFI
NISN/NIS : 0071442221
Tempat, Tanggal Lahir : Pangkalpinang,21 November 2007
Agama : Islam
Alamat Peserta Didik : Jl.Usada no.209
Nama Orangtua :
Ayah : Nurul Chaidir
Ibu : Yulia
Ayah : Buruh Harian
Ibu : IRT
Alamat Orangtua :
Jalan : Usada
Kelurahan/Desa : Keramat
Kecamatan : Rangkui
Kabupaten/Kota : Pangkalpinang
Provinsi : Kep.Bangka Belitung
Nama :
Pekerjaan :
Alamat :

Kepala Sekolah,
Fatimah, S.Pd.SD.
NIP 196104071982022002
Nama Peserta Didik ALDIRA ARAFI Kelas 4A

A.Sikap


o Pelajaran
ai kat ai kat
1 Pendidikan 77 C Cukup dalam 81 B Cukup dalam pelajaran
saleh dan aku cinta
Nabi dan Rasul

sehari-hari. bentuk
sosial, dan budaya
di Indonesia.

keterhubungan
teks, menggali antargagasan ke dalam
informasi melalui tulisan,
wawancara, melaporkan hasil
menguraikan wawancara
pendapat pribadi menggunakan kosakata
tentang isi buku baku,
sastra, menggali menyajikan petunjuk
pengetahuan baru penggunaan alat dalam
pada teks nonfiksi, bentuk teks,
membandingkan isi mengomunikasikan
dari teks nonfiksi. pendapat pribadi
menyampaikan
teks nonfiksi.
4 Matematika 60 D Perlu bimbingan lagi 78 C Cukup dalam

dalam menjelaskan mengidentifikasi
berbagai bentuk
berbagai bentuk
pecahan dan
pecahan dan
hubungan
garis menggunakan
mengukur sudut pada
model konkret,
bangun datar dalam
menjelaskan dan
satuan.
menentukan ukuran
sudut pada bangun
datar dalam satuan
baku.

hewan dan tumbuhan,
menjelaskan
pentingnya upaya
keseimbangan dan
pelestarian sumber
daya alam.

sampai sampai
provinsi,mengidenti
fikasi keragaman
sampai
provinsi,mengidenti
fikasi kerajaan
Hindu,Buddha,Islam
di daerah setempat.

tempel. dan mozaik.
8 Pendidikan 80 C Cukup Memahami 82 B Baik Mempraktikkan

dengan dengan
saha,dan ha,dan
9 Muatan 74 C Cukup Mampu : 75 C Cukup Mampu

kalimat sangat
sederhana
-menyalin tulisan
bahasa inggris
sangat sederhana
secara tepat dan
sederhana
1 Praja Muda Karana
D.Ketidakhadiran
1 Sakit
2 Izin
3 Tanpa Keterangan
Mengetahui;

NIP 196104071982022002
RAPOR
PESERTA DIDIK
SEKOLAH DASAR
(SD)
Nama Peserta Didik:
ALYA AL HUSNA
NISN/NIS

Nama Peserta Didik : ALYA AL HUSNA
NISN/NIS : 0088330488
Tempat, Tanggal Lahir : Pangkalpinang,5 Mei 2008
Agama : Islam
Alamat Peserta Didik : Bukit Berang
Nama Orangtua :
Ayah : Marsidi Ahmad Taufik
Ibu : Anisa Widiasih
Ayah : Karyawan swasta
Ibu : IRT
Alamat Orangtua :
Jalan :
Kelurahan/Desa : Mangkol
Kecamatan : Pangkalan Baru
Kabupaten/Kota : Bangka Tengah
Nama :
Pekerjaan :
Alamat :

Kepala Sekolah,
Fatimah, S.Pd.SD.
NIP 196104071982022002

Nama Peserta Didik ALYA AL HUSNA Kelas 4A
A.Sikap


o Pelajaran
ai kat ai kat
1 Pendidikan 90 B Baik dalam pelajaran 89 B Baik dalam pelajaran
Agama dan beriman kepada Q.S :Al Falaq dan
Budi Allah dan bersih itu sehat
saleh dan aku cinta
Nabi dan Rasul
2 Pendidikan 96 A Sangat baik dalam 70 C Cukup dalam

sehari-hari. bentuk
sosial, dan budaya
di Indonesia.
3 Bahasa 93 A Sangat baik dalam 85 B Baik dalam menata

wawancara, tulisan,
pendapat pribadi
menyampaikan
teks nonfiksi.
4 Matematika 73 C Cukup dalam 78 C Cukup dalam

berbagai bentuk
berbagai bentuk
pecahan dan
pecahan dan
hubungan
garis menggunakan
mengukur sudut pada
model konkret,
bangun datar dalam
menjelaskan dan
satuan.
menentukan ukuran
sudut pada bangun
datar dalam satuan
baku.
5 Ilmu 86 B Baik dalam 78 C Cukup dalam

hewan dan tumbuhan,
menjelaskan
pentingnya upaya
keseimbangan dan
pelestarian sumber
daya alam.

sampai sampai
provinsi,mengidenti
fikasi keragaman
sampai
provinsi,mengidenti
fikasi kerajaan
Hindu,Buddha,Islam
di daerah setempat.
7 Seni 96 A Sangat baik dalam 85 B Baik dalam

dasar gerak tari
dasar-dasar gerak tari
daerah,membuat karya
daerah,memahami
kolase,montase, aplikasi,
karya seni rupa teknik dan mozaik.
tempel.
8 Pendidikan 81 B Baik Memahami 80 C Cukup Mempraktikkan

dengan dengan
saha,dan ha,dan
9 Muatan 84 B Mampu : 85 B Mampu bercakap-

Lokal -merespon dengan cakap untuk menyertai
Bahasa melakukan tindakan tindakan secara
Inggris sesuai instruksi berterima yang
kalimat sangat
sederhana
-menyalin tulisan
bahasa inggris
sangat sederhana
secara tepat dan
sederhana
1 Praja Muda Karana
D.Ketidakhadiran
1 Sakit
2 Izin
3 Tanpa Keterangan
Mengetahui;

NIP 196104071982022002
RAPOR
PESERTA DIDIK
SEKOLAH DASAR
(SD)
Nama Peserta Didik:
ANUARI AL ADHAN
NISN/NIS

Nama Peserta Didik : ANUARI AL ADHAN
NISN/NIS : 0081778130
Tempat, Tanggal Lahir : Pangkalpinang,7 Januari 2008
Agama : Islam
Pendidikan sebelumnya : PAUD
Alamat Peserta Didik : Jl.Irian
Nama Orangtua :
Ayah : Ediyarsyah
Ibu : Kamsina
Ayah : Swasta
Ibu : IRT
Alamat Orangtua :
Jalan : Irian
Kelurahan/Desa : Gajah Mada
Kecamatan : Rangkui
Nama :
Pekerjaan :
Alamat :

Kepala Sekolah,
Fatimah, S.Pd.SD.
NIP 196104071982022002
Nama Peserta Didik ANUARI AL ADHAN Kelas 4A

A.Sikap


o Pelajaran
ai kat ai kat
1 Pendidikan 94 A Sangat baik dalam 87 B Baik dalam pelajaran
saleh dan aku cinta
Nabi dan Rasul
2 Pendidikan 96 A Sangat baik dalam 89 B Baik dalam

sehari-hari. bentuk
sosial, dan budaya
di Indonesia.

wawancara, tulisan,
dari teks nonfiksi mengomunikasikan
pendapat pribadi
menyampaikan
teks nonfiksi.
4 Matematika 90 B Baik dalam 80 C Cukup dalam

berbagai bentuk
berbagai bentuk
pecahan dan
pecahan dan
hubungan
garis menggunakan
mengukur sudut pada
model konkret,
bangun datar dalam
menjelaskan dan
satuan.
menentukan ukuran
sudut pada bangun
datar dalam satuan
baku.
5 Ilmu 95 A Sangat baik dalam 80 C Cukup dalam

hewan dan tumbuhan,
menjelaskan
pentingnya upaya
keseimbangan dan
pelestarian sumber
daya alam.
6 Ilmu 96 A Sangat baik dalam 89 B Baik dalam menyajikan

Pengetahua mengidentifikasi hasil identifikasi
n Sosial pemanfaatan pemanfaatan sumber
sumber daya alam daya alam sampai
sampai provinsi,menyajikan hasil
provinsi,mengidenti
fikasi keragaman
hasil identifikasi kegiatan
sosial, ekonomi, ekonomi di lingkungan
budaya, etnis dan sekitar sampai
agama di provinsi,menyajikan hasil
provinsi,mengidenti identifikasi kerajaan
fikasi kegiatan Hindu,Buddha,Islam di
ekonomi dengan daerah setempat.
berbagai pekerjaan
sampai
provinsi,mengidenti
fikasi kerajaan
Hindu,Buddha,Islam
di daerah setempat.

tempel. dan mozaik.
8 Pendidikan 88 B Baik Memahami 81 B Baik Mempraktikkan
dengan dengan
saha,dan ha,dan

kalimat sangat
sederhana
-menyalin tulisan
bahasa inggris
sangat sederhana
secara tepat dan
sederhana
1 Praja Muda Karana
D.Ketidakhadiran
1 Sakit
2 Izin
3 Tanpa Keterangan
PERINGKAT KE : 2
Mengetahui;

NIP 196104071982022002
RAPOR
PESERTA DIDIK
SEKOLAH DASAR
(SD)
Nama Peserta Didik:

DELLA MARSYA
NISN/NIS

Nama Peserta Didik : DELLA MARSYA
NISN/NIS : 0085040152
Tempat, Tanggal Lahir : Pangkalpinang,1 Maret 2008
Agama : Islam
Pendidikan sebelumnya : TK
Alamat Peserta Didik : Kel.Asam .Pangkalpinang
Nama Orangtua :
Ayah : Sumardi
Ibu : Sulastri
Ayah : Buruh Harian
Ibu : IRT
Alamat Orangtua :
Jalan :
Kelurahan/Desa : Asam
Kecamatan : Rangkui
Nama :
Pekerjaan :
Alamat :

Kepala Sekolah,
Fatimah, S.Pd.SD.
NIP 196104071982022002
Nama Peserta Didik DELLA MARSYA Kelas 4A

A.Sikap

o Pelajaran
ai kat ai kat
1 Pendidikan 80 C Cukup dalam 88 B Baik dalam pelajaran
saleh dan aku cinta
Nabi dan Rasul

Pancasila Memahami makna menjelaskan makna
sehari-hari. bentuk
sosial, dan budaya
di Indonesia.
3 Bahasa 86 B Baik dalam 89 B Baik dalam menata

wawancara, tulisan,
pendapat pribadi
menyampaikan
teks nonfiksi.

berbagai bentuk berbagai bentuk
pecahan dan pecahan dan
hubungan hubungan di
diantaranya,
antaranya,
menjelaskan dan
menyelesaikan
melakukan
menentukan ukuran
sudut pada bangun
datar dalam satuan
baku.

hewan dan tumbuhan,
menjelaskan
pentingnya upaya
keseimbangan dan
pelestarian sumber
daya alam.
6 Ilmu 83 B Baik dalam 82 B Baik dalam menyajikan

provinsi,mengidenti
fikasi keragaman
berbagai pekerjaan
sampai
provinsi,mengidenti
fikasi kerajaan
Hindu,Buddha,Islam
di daerah setempat.
7 Seni 83 B Baik dalam 89 B Baik dalam

tempel. dan mozaik.

dengan dengan
saha,dan ha,dan

kalimat sangat
sederhana
-menyalin tulisan
bahasa inggris
sangat sederhana
secara tepat dan
sederhana
1 Praja Muda Karana
D.Ketidakhadiran
1 Sakit
2 Izin
3 Tanpa Keterangan
PERINGKAT KE :9
Mengetahui;

NIP 196104071982022002
RAPOR
PESERTA DIDIK
SEKOLAH DASAR
(SD)
Nama Peserta Didik:
DERLIN PANCHESA
NISN/NIS

Nama Peserta Didik : DERLIN PANCHESA
NISN/NIS :
Tempat, Tanggal Lahir :
Jenis Kelamin :
Agama :
Nama Orangtua :
Ayah :
Ibu :
Ayah :
Ibu :
Alamat Orangtua :
Jalan :
Kelurahan/Desa :
Kecamatan :
Kabupaten/Kota :
Provinsi :
Nama :
Pekerjaan :
Alamat :

Kepala Sekolah,
Fatimah, S.Pd.SD.
NIP 196104071982022002
Nama Peserta Didik DERLIN PANCHESA Kelas 4A

A.Sikap


o Pelajaran
ai kat ai kat
saleh dan aku cinta
Nabi dan Rasul

sehari-hari. bentuk
sosial, dan budaya
di Indonesia.

wawancara, tulisan,
pendapat pribadi
menyampaikan
teks nonfiksi.
4 Matematika 95 A Sangat baik dalam 80 C Cukup dalam

berbagai bentuk
berbagai bentuk
pecahan dan
hubungan pecahan dan
sifat segibanyak
segibanyak beraturan
beraturan dan
dan segibanyak tidak
segibanyak tidak
beraturan, beraturan,
menjelaskan dan menyelesaikan
menentukan keliling masalah berkaitan
dan luas persegi, dengan keliling dan
persegipanjang, dan luas persegi,
segitiga, persegipanjang,
menjelaskan dan segitiga,
hubungan antar mengidentifikasi
garis menggunakan hubungan antar garis,
model konkret, mengukur sudut pada
menjelaskan dan bangun datar dalam
menentukan ukuran satuan.
sudut pada bangun
datar dalam satuan
baku.

hewan dan tumbuhan,
menjelaskan
pentingnya upaya
keseimbangan dan
pelestarian sumber
daya alam.

provinsi,mengidenti
fikasi keragaman
berbagai pekerjaan
sampai
provinsi,mengidenti
fikasi kerajaan
Hindu,Buddha,Islam
di daerah setempat.

tempel. dan mozaik.

dengan dengan
saha,dan ha,dan

Lokal
Bahasa -merespon dengan cakap untuk menyertai
Inggris melakukan tindakan tindakan secara
sesuai instruksi berterima yang
kalimat sangat
sederhana
-menyalin tulisan
bahasa inggris
sangat sederhana
secara tepat dan
sederhana
1 Praja Muda Karana
D.Ketidakhadiran
1 Sakit
2 Izin
3 Tanpa Keterangan
PERINGKAT KE : 1
Mengetahui;

NIP 196104071982022002
RAPOR
PESERTA DIDIK
SEKOLAH DASAR
(SD)
Nama Peserta Didik:
DEVA KALYCA
NISN/NIS
Nama Peserta Didik : DEVA KALYCA
NISN/NIS :
Jenis Kelamin :
Agama :
Nama Orangtua :
Ayah :
Ibu :
Ayah :
Ibu :
Alamat Orangtua :
Jalan :
Kelurahan/Desa :
Kecamatan :
Kabupaten/Kota :
Provinsi :
Nama :
Pekerjaan :
Alamat :

Kepala Sekolah,
Fatimah, S.Pd.SD.
NIP 196104071982022002
Nama Peserta Didik DEVA KALYCA Kelas 4A

A.Sikap


o Pelajaran
ai kat ai kat
saleh dan aku cinta
Nabi dan Rasul
sehari-hari. bentuk
sosial, dan budaya
di Indonesia.
3 Bahasa 70 C Cukup dalam 86 B Cukup dalam menata

wawancara, tulisan,
pendapat pribadi
menyampaikan
teks nonfiksi.

berbagai bentuk
berbagai bentuk
pecahan dan
pecahan dan
hubungan
garis menggunakan
mengukur sudut pada
model konkret,
bangun datar dalam
menjelaskan dan
sudut pada bangun
datar dalam satuan
baku.

hewan dan tumbuhan,
menjelaskan
pentingnya upaya
keseimbangan dan
pelestarian sumber
daya alam.

sampai sampai
fikasi keragaman
sosial, ekonomi,
sampai
provinsi,mengidenti
fikasi kerajaan
Hindu,Buddha,Islam
di daerah setempat.

tempel. dan mozaik.

dengan dengan
saha,dan ha,dan

kalimat sangat
sederhana
-menyalin tulisan
bahasa inggris
sangat sederhana
secara tepat dan
sederhana
1 Praja Muda Karana
D.Ketidakhadiran
1 Sakit
2 Izin
3 Tanpa Keterangan
Mengetahui;

NIP 196104071982022002
RAPOR
PESERTA DIDIK
SEKOLAH DASAR
(SD)
Nama Peserta Didik:
DICKY ANNAS FIRDAUS
NISN/NIS
Nama Peserta Didik : DICKY ANNAS FIRDAUS
NISN/NIS :
Jenis Kelamin :
Agama :
Nama Orangtua :
Ayah :
Ibu :
Ayah :
Ibu :
Alamat Orangtua :
Jalan :
Kelurahan/Desa :
Kecamatan :
Kabupaten/Kota :
Provinsi :
Nama :
Pekerjaan :
Alamat :

Kepala Sekolah,
Nama Peserta Didik DICKY ANNAS FIRDAUS Kelas 4A

A.Sikap


o Pelajaran
ai kat ai kat
saleh dan aku cinta
Nabi dan Rasul
2 Pendidikan 90 B Baik dalam 80 C Cukup dalam

sehari-hari. bentuk
sosial, dan budaya
di Indonesia.

wawancara, tulisan,
pendapat pribadi
menyampaikan
teks nonfiksi.

berbagai bentuk
berbagai bentuk
pecahan dan
pecahan dan
hubungan
menentukan ukuran
sudut pada bangun
datar dalam satuan
baku.

hewan dan tumbuhan,
menjelaskan
pentingnya upaya
keseimbangan dan
pelestarian sumber
daya alam.

sampai sampai
provinsi,mengidenti
fikasi keragaman
daerah setempat.
berbagai pekerjaan
sampai
provinsi,mengidenti
fikasi kerajaan
Hindu,Buddha,Islam
di daerah setempat.

tempel. dan mozaik.

dengan dengan
saha,dan ha,dan

kalimat sangat
sederhana
-menyalin tulisan
bahasa inggris
sangat sederhana
secara tepat dan
sederhana
1 Praja Muda Karana
D.Ketidakhadiran
1 Sakit
2 Izin
3 Tanpa Keterangan
Mengetahui;

NIP 196104071982022002
RAPOR
PESERTA DIDIK
SEKOLAH DASAR
(SD)
Nama Peserta Didik:
DINDA RAMADHANI
NISN/NIS
Nama Peserta Didik : DINDA RAMADHANI
NISN/NIS :
Jenis Kelamin :
Agama :
Nama Orangtua :
Ayah :
Ibu :
Ayah :
Ibu :
Alamat Orangtua :
Jalan :
Kelurahan/Desa :
Kecamatan :
Kabupaten/Kota :
Provinsi :
Nama :
Pekerjaan :
Alamat :

Kepala Sekolah,
Fatimah, S.Pd.SD.
NIP 196104071982022002
Nama Peserta Didik DINDA RAMADHANI Kelas 4A

A.Sikap


o Pelajaran
ai kat ai kat
saleh dan aku cinta
Nabi dan Rasul
2 Pendidikan 90 B Baik dalam 84 B Baik dalam

sehari-hari. bentuk
sosial, dan budaya
di Indonesia.

wawancara, tulisan,
pendapat pribadi
menyampaikan
teks nonfiksi.

berbagai bentuk
berbagai bentuk
pecahan dan
pecahan dan
hubungan
menentukan ukuran
sudut pada bangun
datar dalam satuan
baku.

hewan dan tumbuhan,
menjelaskan
pentingnya upaya
keseimbangan dan
pelestarian sumber
daya alam.
6 Ilmu 80 C Cukup dalam 84 B Baik dalam menyajikan

provinsi,mengidenti
fikasi keragaman
berbagai pekerjaan
sampai
provinsi,mengidenti
fikasi kerajaan
Hindu,Buddha,Islam
di daerah setempat.

tempel. dan mozaik.

dengan dengan
saha,dan ha,dan

kalimat sangat
sederhana
-menyalin tulisan
bahasa inggris
sangat sederhana
secara tepat dan
sederhana
1 Praja Muda Karana
D.Ketidakhadiran
1 Sakit
2 Izin
3 Tanpa Keterangan
PERINGKAT KE :7
Mengetahui;

NIP 196104071982022002
RAPOR
PESERTA DIDIK
SEKOLAH DASAR
(SD)
Nama Peserta Didik:
DWI RAMA PUTRA
NISN/NIS
Nama Peserta Didik : DWI RAMA PUTRA
NISN/NIS :
Jenis Kelamin :
Agama :
Nama Orangtua :
Ayah :
Ibu :
Ayah :
Ibu :
Alamat Orangtua :
Jalan :
Kelurahan/Desa :
Kecamatan :
Kabupaten/Kota :
Provinsi :
Nama :
Pekerjaan :
Alamat :

Kepala Sekolah,
Fatimah, S.Pd.SD.
NIP 196104071982022002

Nama Peserta Didik DWI RAMA PUTRA Kelas 4A
A.Sikap


o Pelajaran
ai kat ai kat
saleh dan aku cinta
Nabi dan Rasul

sehari-hari. bentuk
sosial, dan budaya
di Indonesia.

wawancara, tulisan,
pendapat pribadi
menyampaikan
teks nonfiksi.

berbagai bentuk
berbagai bentuk
pecahan dan
pecahan dan
hubungan
garis menggunakan
mengukur sudut pada
model konkret,
bangun datar dalam
menjelaskan dan
satuan.
menentukan ukuran
sudut pada bangun
datar dalam satuan
baku.
hewan dan tumbuhan,
menjelaskan
pentingnya upaya
keseimbangan dan
pelestarian sumber
daya alam.

sampai sampai
provinsi,mengidenti
fikasi keragaman
sampai
provinsi,mengidenti
fikasi kerajaan
Hindu,Buddha,Islam
di daerah setempat.
tempel. dan mozaik.

dengan dengan
saha,dan ha,dan

kalimat sangat
sederhana
-menyalin tulisan
bahasa inggris
sangat sederhana
secara tepat dan
sederhana
1 Praja Muda Karana
D.Ketidakhadiran
1 Sakit
2 Izin
3 Tanpa Keterangan
Mengetahui;

NIP 196104071982022002
RAPOR
PESERTA DIDIK
SEKOLAH DASAR
(SD)
Nama Peserta Didik:
FARRAS SYIFA ARSANTI
NISN/NIS
Nama Peserta Didik : FARRAS SYIFA ARSANTI
NISN/NIS :
Jenis Kelamin :
Agama :
Nama Orangtua :
Ayah :
Ibu :
Ayah :
Ibu :
Alamat Orangtua :
Jalan :
Kelurahan/Desa :
Kecamatan :
Kabupaten/Kota :
Provinsi :
Nama :
Pekerjaan :
Alamat :

Kepala Sekolah,
Fatimah, S.Pd.SD.
NIP 196104071982022002

Nama Peserta Didik FARRAS SYIFA ARSANTI Kelas 4A
A.Sikap


o Pelajaran
ai kat ai kat
saleh dan aku cinta
Nabi dan Rasul

sehari-hari. bentuk
sosial, dan budaya
di Indonesia.

wawancara, tulisan,
pendapat pribadi
menyampaikan
teks nonfiksi.

berbagai bentuk
berbagai bentuk
pecahan dan
pecahan dan
hubungan
garis menggunakan
mengukur sudut pada
model konkret,
bangun datar dalam
menjelaskan dan
satuan.
menentukan ukuran
sudut pada bangun
datar dalam satuan
baku.

hewan dan tumbuhan,
menjelaskan
pentingnya upaya
keseimbangan dan
pelestarian sumber
daya alam.

provinsi,mengidenti
fikasi keragaman
berbagai pekerjaan
sampai
provinsi,mengidenti
fikasi kerajaan
Hindu,Buddha,Islam
di daerah setempat.

tempel. dan mozaik.

dengan dengan
saha,dan ha,dan

kalimat sangat
sederhana
-menyalin tulisan
bahasa inggris
sangat sederhana
secara tepat dan
sederhana
1 Praja Muda Karana
D.Ketidakhadiran
1 Sakit
2 Izin
3 Tanpa Keterangan
PERINGKAT KE : 3
Mengetahui;

NIP 196104071982022002
RAPOR
PESERTA DIDIK
SEKOLAH DASAR
(SD)
Nama Peserta Didik:
IRKHAM PRAMANAWANSYAH
NISN/NIS

Nama Peserta Didik : IRKHAM PRAMANAWANSYAH
NISN/NIS :
Jenis Kelamin :
Agama :
Nama Orangtua :
Ayah :
Ibu :
Ayah :
Ibu :
Alamat Orangtua :
Jalan :
Kelurahan/Desa :
Kecamatan :
Kabupaten/Kota :
Provinsi :
Nama :
Pekerjaan :
Alamat :

Kepala Sekolah,
Fatimah, S.Pd.SD.
NIP 196104071982022002
Nama Peserta Didik IRKHAM PRAMANAWANSYAH Kelas 4A

A.Sikap


o Pelajaran
ai kat ai kat
saleh dan aku cinta
Nabi dan Rasul

sehari-hari. bentuk
sosial, dan budaya
di Indonesia.

wawancara, tulisan,
pendapat pribadi
menyampaikan
teks nonfiksi.

berbagai bentuk
berbagai bentuk
pecahan dan
pecahan dan
hubungan
garis menggunakan
mengukur sudut pada
model konkret,
bangun datar dalam
menjelaskan dan
satuan.
menentukan ukuran
sudut pada bangun
datar dalam satuan
baku.

hewan dan tumbuhan,
menjelaskan
pentingnya upaya
keseimbangan dan
pelestarian sumber
daya alam.

sampai sampai
provinsi,mengidenti
fikasi keragaman
sampai
provinsi,mengidenti
fikasi kerajaan
Hindu,Buddha,Islam
di daerah setempat.

tempel. dan mozaik.
dengan dengan
saha,dan ha,dan

kalimat sangat
sederhana
-menyalin tulisan
bahasa inggris
sangat sederhana
secara tepat dan
sederhana
1 Praja Muda Karana
D.Ketidakhadiran
1 Sakit
2 Izin
3 Tanpa Keterangan
Mengetahui;

NIP 196104071982022002
RAPOR
PESERTA DIDIK
SEKOLAH DASAR
(SD)
Nama Peserta Didik:
KIRANA ALMIRAH RAMADHANI
NISN/NIS

Nama Peserta Didik : KIRANA ALMIRAH RAMADHANI
NISN/NIS :
Jenis Kelamin :
Agama :
Nama Orangtua :
Ayah :
Ibu :
Ayah :
Ibu :
Alamat Orangtua :
Jalan :
Kelurahan/Desa :
Kecamatan :
Kabupaten/Kota :
Provinsi :
Nama :
Pekerjaan :
Alamat :

Kepala Sekolah,
Fatimah, S.Pd.SD.
NIP 196104071982022002
Nama Peserta Didik KIRANA ALMIRAH RAMADHANI Kelas 4A

A.Sikap

o Pelajaran
ai kat ai kat
1 Pendidikan 92 A Sangat baik dalam 80 C Cukup dalam pelajaran
saleh dan aku cinta
Nabi dan Rasul
2 Pendidikan 76 C Cukup dalam 81 B Baik dalam

sehari-hari. bentuk
sosial, dan budaya
di Indonesia.

wawancara, tulisan,
pendapat pribadi
menyampaikan
teks nonfiksi.

berbagai bentuk
berbagai bentuk
pecahan dan
pecahan dan
hubungan
garis menggunakan
mengukur sudut pada
model konkret,
bangun datar dalam
menjelaskan dan
satuan.
menentukan ukuran
sudut pada bangun
datar dalam satuan
baku.

hewan dan tumbuhan,
menjelaskan
pentingnya upaya
keseimbangan dan
pelestarian sumber
daya alam.
6 Ilmu 80 C Cukup dalam 81 B Baik dalam menyajikan

provinsi,mengidenti
fikasi keragaman
berbagai pekerjaan
sampai
provinsi,mengidenti
fikasi kerajaan
Hindu,Buddha,Islam
di daerah setempat.

tempel. dan mozaik.

dengan dengan
saha,dan ha,dan

kalimat sangat
sederhana
-menyalin tulisan
bahasa inggris
sangat sederhana
secara tepat dan
sederhana
1 Praja Muda Karana
D.Ketidakhadiran
1 Sakit
2 Izin
3 Tanpa Keterangan
PERINGKAT KE : 10
Mengetahui;

NIP 196104071982022002
RAPOR
PESERTA DIDIK
SEKOLAH DASAR
(SD)
Nama Peserta Didik:

MUHAMMAD LUTFI
NISN/NIS

Nama Peserta Didik : MUHAMMAD LUTFI
NISN/NIS :
Jenis Kelamin :
Agama :
Nama Orangtua :
Ayah :
Ibu :
Ayah :
Ibu :
Alamat Orangtua :
Jalan :
Kelurahan/Desa :
Kecamatan :
Kabupaten/Kota :
Provinsi :
Nama :
Pekerjaan :
Alamat :

Kepala Sekolah,
Fatimah, S.Pd.SD.
NIP 196104071982022002
Nama Peserta Didik MUHAMMAD LUTFI Kelas 4A

A.Sikap


o Pelajaran
ai kat ai kat
saleh dan aku cinta
Nabi dan Rasul

sehari-hari. bentuk
sosial, dan budaya
di Indonesia.

wawancara, tulisan,
pendapat pribadi
menyampaikan
teks nonfiksi.
4 Matematika 60 D Perlu bimbingan 78 C Cukup dalam

model konkret,
menjelaskan model konkret,
berbagai bentuk mengidentifikasi
pecahan dan berbagai bentuk
melakukan
menyelesaikan
penaksiran,
masalah penaksiran,
menganalisis sifat-
sifat segibanyak mengidentifikasi
beraturan dan segibanyak beraturan
segibanyak tidak dan segibanyak tidak
sudut pada bangun
datar dalam satuan
baku.
5 Ilmu 66 D Perlu bimbingan lagi 78 C Cukup dalam

Pengetahua dalam menganalisis menyajikan laporan
hewan dan tumbuhan,
menjelaskan
pentingnya upaya
keseimbangan dan
pelestarian sumber
daya alam.

Pengetahua dalam menyajikan hasil
n Sosial mengidentifikasi identifikasi pemanfaatan
pemanfaatan sumber daya alam
sumber daya alam sampai
provinsi,mengidenti
fikasi keragaman
berbagai pekerjaan
sampai
provinsi,mengidenti
fikasi kerajaan
Hindu,Buddha,Islam
di daerah setempat.

tempel. dan mozaik.

dengan dengan
saha,dan ha,dan

kalimat sangat
sederhana
-menyalin tulisan
bahasa inggris
sangat sederhana
secara tepat dan
sederhana
1 Praja Muda Karana
D.Ketidakhadiran
1 Sakit
2 Izin
3 Tanpa Keterangan
Mengetahui;

NIP 196104071982022002
RAPOR
PESERTA DIDIK
SEKOLAH DASAR
(SD)
Nama Peserta Didik:
MUHAMMAD AKRAM ARSYID

WAHYUDI
NISN/NIS
Nama Peserta Didik : MUHAMMAD AKRAM ARSYID WAHYUDI
NISN/NIS :
Jenis Kelamin :
Agama :
Nama Orangtua :
Ayah :
Ibu :
Ayah :
Ibu :
Alamat Orangtua :
Jalan :
Kelurahan/Desa :
Kecamatan :
Kabupaten/Kota :
Provinsi :
Nama :
Pekerjaan :
Alamat :

Kepala Sekolah,
Fatimah, S.Pd.SD.
NIP 196104071982022002
Nama Peserta Didik MUHAMMAD AKRAM ARSYID Kelas 4A

WAHYUDI
A.Sikap


o Pelajaran
ai kat ai kat
saleh dan aku cinta
Nabi dan Rasul
sehari-hari. bentuk
sosial, dan budaya
di Indonesia.

wawancara, tulisan,
pendapat pribadi
menyampaikan
teks nonfiksi.

berbagai bentuk
berbagai bentuk
pecahan dan
pecahan dan
hubungan
hubungan antar
hubungan antar garis,
garis menggunakan
mengukur sudut pada
model konkret,
sudut pada bangun
datar dalam satuan
baku.

hewan dan tumbuhan,
menjelaskan
pentingnya upaya
keseimbangan dan
pelestarian sumber
daya alam.

provinsi,mengidenti
fikasi keragaman
berbagai pekerjaan
sampai
provinsi,mengidenti
fikasi kerajaan
Hindu,Buddha,Islam
di daerah setempat.

tempel. dan mozaik.

dengan dengan
saha,dan ha,dan

kalimat sangat
sederhana
-menyalin tulisan
bahasa inggris
sangat sederhana
secara tepat dan
sederhana
1 Praja Muda Karana
D.Ketidakhadiran
1 Sakit
2 Izin
3 Tanpa Keterangan
Mengetahui;

NIP 196104071982022002
RAPOR
PESERTA DIDIK
SEKOLAH DASAR
(SD)
Nama Peserta Didik:
MAYA RAHMASARI HARAHAP
NISN/NIS
Nama Peserta Didik : MAYA RAHMASARI HARAHAP
NISN/NIS :
Jenis Kelamin :
Agama :
Nama Orangtua :
Ayah :
Ibu :
Ayah :
Ibu :
Alamat Orangtua :
Jalan :
Kelurahan/Desa :
Kecamatan :
Kabupaten/Kota :
Provinsi :
Nama :
Pekerjaan :
Alamat :

Kepala Sekolah,
Nama Peserta Didik MAYA RAHMASARI HARAHAP Kelas 4A

A.Sikap


o Pelajaran
ai kat ai kat
1 Pendidikan 83 B Baik dalam pelajaran 80 C Cukup dalam pelajaran
saleh dan aku cinta
Nabi dan Rasul

sehari-hari. bentuk
sosial, dan budaya
di Indonesia.

wawancara, tulisan,
pendapat pribadi
menyampaikan
teks nonfiksi.

berbagai bentuk
berbagai bentuk
pecahan dan
pecahan dan
hubungan
menentukan ukuran
sudut pada bangun
datar dalam satuan
baku.

hewan dan tumbuhan,
menjelaskan
pentingnya upaya
keseimbangan dan
pelestarian sumber
daya alam.

sampai sampai
provinsi,mengidenti
fikasi keragaman
sampai
provinsi,mengidenti
fikasi kerajaan
Hindu,Buddha,Islam
di daerah setempat.

tempel. dan mozaik.

dengan dengan
saha,dan ha,dan

kalimat sangat
sederhana
-menyalin tulisan
bahasa inggris
sangat sederhana
secara tepat dan
sederhana
1 Praja Muda Karana
D.Ketidakhadiran
1 Sakit
2 Izin
3 Tanpa Keterangan
Mengetahui;

NIP 196104071982022002
RAPOR
PESERTA DIDIK
SEKOLAH DASAR
(SD)
Nama Peserta Didik:
MUHAMMAD FAHRI
NISN/NIS
Nama Peserta Didik : MUHAMMAD FAHRI
NISN/NIS :
Jenis Kelamin :
Agama :
Nama Orangtua :
Ayah :
Ibu :
Ayah :
Ibu :
Alamat Orangtua :
Jalan :
Kelurahan/Desa :
Kecamatan :
Kabupaten/Kota :
Provinsi :
Nama :
Pekerjaan :
Alamat :

Kepala Sekolah,
Fatimah, S.Pd.SD.
NIP 196104071982022002
Nama Peserta Didik MUHAMMAD FAHRI Kelas 4A

A.Sikap


o Pelajaran
ai kat ai kat
saleh dan aku cinta
Nabi dan Rasul

sehari-hari. bentuk
sosial, dan budaya
di Indonesia.

wawancara, tulisan,
pendapat pribadi
menyampaikan
teks nonfiksi.

berbagai bentuk
berbagai bentuk
pecahan dan
pecahan dan
hubungan
garis menggunakan
mengukur sudut pada
model konkret,
bangun datar dalam
menjelaskan dan
satuan.
menentukan ukuran
sudut pada bangun
datar dalam satuan
baku.

hewan dan tumbuhan,
menjelaskan
pentingnya upaya
keseimbangan dan
pelestarian sumber
daya alam.

sampai sampai
provinsi,mengidenti
fikasi keragaman
sampai
provinsi,mengidenti
fikasi kerajaan
Hindu,Buddha,Islam
di daerah setempat.

tempel. dan mozaik.

dengan dengan
saha,dan ha,dan

kalimat sangat
sederhana
-menyalin tulisan
bahasa inggris
sangat sederhana
secara tepat dan
sederhana
1 Praja Muda Karana
D.Ketidakhadiran
1 Sakit
2 Izin
3 Tanpa Keterangan
Mengetahui;

NIP 196104071982022002
RAPOR
PESERTA DIDIK
SEKOLAH DASAR
(SD)
Nama Peserta Didik:
NIA KHOIRUNNISA
NISN/NIS
Nama Peserta Didik : NIA KHOIRUNNISA
NISN/NIS :
Jenis Kelamin :
Agama :
Nama Orangtua :
Ayah :
Ibu :
Ayah :
Ibu :
Alamat Orangtua :
Jalan :
Kelurahan/Desa :
Kecamatan :
Kabupaten/Kota :
Provinsi :
Nama :
Pekerjaan :
Alamat :

Kepala Sekolah,
Fatimah, S.Pd.SD.
NIP 196104071982022002

Nama Peserta Didik NIA KHOIRUNNISA Kelas 4A
A.Sikap


o Pelajaran
ai kat ai kat
saleh dan aku cinta
Nabi dan Rasul

sehari-hari. bentuk
sosial, dan budaya
di Indonesia.

wawancara, tulisan,
pendapat pribadi
menyampaikan
teks nonfiksi.

berbagai bentuk
berbagai bentuk
pecahan dan
pecahan dan
hubungan
garis menggunakan
mengukur sudut pada
model konkret,
bangun datar dalam
menjelaskan dan
satuan.
menentukan ukuran
sudut pada bangun
datar dalam satuan
baku.

hewan dan tumbuhan,
menjelaskan
pentingnya upaya
keseimbangan dan
pelestarian sumber
daya alam.

sampai sampai
provinsi,mengidenti
fikasi keragaman
sampai
provinsi,mengidenti
fikasi kerajaan
Hindu,Buddha,Islam
di daerah setempat.

tempel. dan mozaik.

dengan dengan
saha,dan ha,dan

kalimat sangat
sederhana
-menyalin tulisan
bahasa inggris
sangat sederhana
secara tepat dan
sederhana
1 Praja Muda Karana
D.Ketidakhadiran
1 Sakit
2 Izin
3 Tanpa Keterangan
Mengetahui;

NIP 196104071982022002
RAPOR
PESERTA DIDIK
SEKOLAH DASAR
(SD)
Nama Peserta Didik:
RADITYA NUGRAHA
NISN/NIS

Nama Peserta Didik : RADTYA NUGRAHA
NISN/NIS :
Jenis Kelamin :
Agama :
Nama Orangtua :
Ayah :
Ibu :
Ayah :
Ibu :
Alamat Orangtua :
Jalan :
Kelurahan/Desa :
Kecamatan :
Kabupaten/Kota :
Provinsi :
Nama :
Pekerjaan :
Alamat :

Kepala Sekolah,
Fatimah, S.Pd.SD.
NIP 196104071982022002
Nama Peserta Didik RADTYA NUGRAHA Kelas 4A

A.Sikap


o Pelajaran
ai kat ai kat
saleh dan aku cinta
Nabi dan Rasul
2 Pendidikan 70 C Cukup dalam 60 D Perlu bimbingan lagi

Pancasila memahami makna dalam
dan simbol sila menjelaskan makna
Kewargane Pancasila. simbol sila Pancasila
garaan mengidentifikasi menyajikan hasil
pelaksanaan identifikasi
kewajiban dan hak pelaksanaan
dalam kehidupan kewajiban dan hak
sehari-hari. menyajikan berbagai
mengidentifikasi bentuk
keberagaman keberagaman suku
suku bangsa, bangsa, sosial, dan
sosial, dan budaya budaya di Indonesia
di Indonesia.
3 Bahasa 60 D Perlu bimbingan lagi 85 B Baik dalam menata

Indonesia dalam mencermati informasi dari teks
gagasan pokok dan berdasarkan
gagasan pendukung keterhubungan
dari teks, antargagasan,
mencermati menyajikan hasil
keterhubungan pengamatan tentang
antargagasan dari keterhubungan
menyampaikan
teks nonfiksi.

berbagai bentuk
berbagai bentuk
pecahan dan
pecahan dan
hubungan
garis menggunakan
mengukur sudut pada
model konkret,
bangun datar dalam
menjelaskan dan
satuan.
menentukan ukuran
sudut pada bangun
datar dalam satuan
baku.

hewan dan tumbuhan,
menjelaskan
pentingnya upaya
keseimbangan dan
pelestarian sumber
daya alam.
6 Ilmu 40 D Perlu bimbingan lagi 60 D Perlu bimbingan dalam

provinsi,mengidenti
fikasi keragaman
berbagai pekerjaan
sampai
provinsi,mengidenti
fikasi kerajaan
Hindu,Buddha,Islam
di daerah setempat.
7 Seni 60 D Perlu bimbingan lagi 85 B Baik dalam

Budaya dan dalam memahami menggambar dan
Prakarya gambar dan bentuk membentuk tiga
tiga dimensi,menampilkan
dimensi,memahami tempo lambat, sedang
tanda tempo dan dan cepat melalui
tinggi rendah lagu,meragakan dasar-
nada,memahami dasar gerak tari
dasar-dasar gerak tari daerah,membuat karya
daerah,memahami kolase,montase, aplikasi,
tempel.

dengan dengan
saha,dan ha,dan
9 Muatan 65 D Kurang Mampu : 65 D Kurang Mampu

kalimat sangat
sederhana
-menyalin tulisan
bahasa inggris
sangat sederhana
secara tepat dan
sederhana
1 Praja Muda Karana
D.Ketidakhadiran
1 Sakit
2 Izin
3 Tanpa Keterangan
Mengetahui;

NIP 196104071982022002
RAPOR
PESERTA DIDIK
SEKOLAH DASAR
(SD)
Nama Peserta Didik:
RANA ZHAFIRAH
NISN/NIS

Nama Peserta Didik : RANA ZHAFIRAH
NISN/NIS :
Jenis Kelamin :
Agama :
Nama Orangtua :
Ayah :
Ibu :
Ayah :
Ibu :
Alamat Orangtua :
Jalan :
Kelurahan/Desa :
Kecamatan :
Kabupaten/Kota :
Provinsi :
Nama :
Pekerjaan :
Alamat :

Kepala Sekolah,
Fatimah, S.Pd.SD.
NIP 196104071982022002
Nama Peserta Didik RANA ZHAFIRAH Kelas 4A

A.Sikap


o Pelajaran
ai kat ai kat
saleh dan aku cinta
Nabi dan Rasul

sehari-hari. bentuk
sosial, dan budaya
di Indonesia.

wawancara, tulisan,
pendapat pribadi
menyampaikan
teks nonfiksi.

berbagai bentuk
berbagai bentuk
pecahan dan
pecahan dan
hubungan
garis menggunakan
mengukur sudut pada
model konkret,
bangun datar dalam
menjelaskan dan
satuan.
menentukan ukuran
sudut pada bangun
datar dalam satuan
baku.
5 Ilmu 90 B Baik dalam 80 B Baik dalam

hewan dan tumbuhan,
menjelaskan
pentingnya upaya
keseimbangan dan
pelestarian sumber
daya alam.

provinsi,mengidenti
fikasi keragaman
berbagai pekerjaan
sampai
provinsi,mengidenti
fikasi kerajaan
Hindu,Buddha,Islam
di daerah setempat.

tempel. dan mozaik.
dengan dengan
saha,dan ha,dan

kalimat sangat
sederhana
-menyalin tulisan
bahasa inggris
sangat sederhana
secara tepat dan
sederhana
1 Praja Muda Karana
D.Ketidakhadiran
1 Sakit
2 Izin
3 Tanpa Keterangan
PERINGKAT KE :8
Mengetahui;

NIP 196104071982022002
RAPOR
PESERTA DIDIK
SEKOLAH DASAR
(SD)
Nama Peserta Didik:

RANGGA YUDISTIRA
NISN/NIS

Nama Peserta Didik : RANGGA YUDISTIRA
NISN/NIS :
Jenis Kelamin :
Agama :
Nama Orangtua :
Ayah :
Ibu :
Ayah :
Ibu :
Alamat Orangtua :
Jalan :
Kelurahan/Desa :
Kecamatan :
Kabupaten/Kota :
Provinsi :
Nama :
Pekerjaan :
Alamat :

Kepala Sekolah,
Fatimah, S.Pd.SD.
NIP 196104071982022002
Nama Peserta Didik RANGGA YUDISTIRA Kelas 4A

A.Sikap


o Pelajaran
ai kat ai kat
saleh dan aku cinta
Nabi dan Rasul

sehari-hari. bentuk
sosial, dan budaya
di Indonesia.

wawancara, tulisan,
pendapat pribadi
menyampaikan
teks nonfiksi.

model konkret,
melakukan
menyelesaikan
penaksiran,
masalah penaksiran,
menganalisis sifat-
sudut pada bangun
datar dalam satuan
baku.

hewan dan tumbuhan,
menjelaskan
pentingnya upaya
keseimbangan dan
pelestarian sumber
daya alam.

sampai sampai
provinsi,mengidenti
fikasi keragaman
sampai
provinsi,mengidenti
fikasi kerajaan
Hindu,Buddha,Islam
di daerah setempat.

tempel. dan mozaik.

dengan dengan
saha,dan ha,dan

kalimat sangat
sederhana
-menyalin tulisan
bahasa inggris
sangat sederhana
secara tepat dan
sederhana
1 Praja Muda Karana
D.Ketidakhadiran
1 Sakit
2 Izin
3 Tanpa Keterangan
Mengetahui;

NIP 196104071982022002
RAPOR
PESERTA DIDIK
SEKOLAH DASAR
(SD)
Nama Peserta Didik:
SABIL FADHILAH
NISN/NIS

Nama Peserta Didik : SABIL FADHILAH
NISN/NIS :
Jenis Kelamin :
Agama :
Nama Orangtua :
Ayah :
Ibu :
Ayah :
Ibu :
Alamat Orangtua :
Jalan :
Kelurahan/Desa :
Kecamatan :
Kabupaten/Kota :
Provinsi :
Nama :
Pekerjaan :
Alamat :

Kepala Sekolah,
Fatimah, S.Pd.SD.
NIP 196104071982022002
Nama Peserta Didik SABIL FADHILAH Kelas 4A

A.Sikap


o Pelajaran
ai kat ai kat
saleh dan aku cinta
Nabi dan Rasul

sehari-hari. bentuk
sosial, dan budaya
di Indonesia.

wawancara, tulisan,
pendapat pribadi
menyampaikan
teks nonfiksi.

berbagai bentuk
berbagai bentuk
pecahan dan
pecahan dan
hubungan
antaranya,
melakukan masalah penaksiran,
penaksiran, mengidentifikasi
menganalisis sifat- segibanyak beraturan
sifat segibanyak dan segibanyak tidak
beraturan dan beraturan,
segibanyak tidak
menyelesaikan
beraturan,
masalah berkaitan
menjelaskan dan
dengan keliling dan
menentukan keliling
luas persegi,
dan luas persegi,
persegipanjang,
persegipanjang, dan
dan segitiga,
segitiga,
mengidentifikasi
menjelaskan
hubungan antar garis,
hubungan antar
menentukan ukuran
sudut pada bangun
datar dalam satuan
baku.

hewan dan tumbuhan,
menjelaskan
pentingnya upaya
keseimbangan dan
pelestarian sumber
daya alam.
provinsi,mengidenti
fikasi keragaman
berbagai pekerjaan
sampai
provinsi,mengidenti
fikasi kerajaan
Hindu,Buddha,Islam
di daerah setempat.

tempel. dan mozaik.

dengan dengan
saha,dan ha,dan
9 Muatan 77 C Cukup mampu - 80 C Cukup Mampu

Lokal merespon dengan bercakap-cakap untuk
kalimat sangat
sederhana
-menyalin tulisan
bahasa inggris
sangat sederhana
secara tepat dan
sederhana
1 Praja Muda Karana
D.Ketidakhadiran
1 Sakit
2 Izin
3 Tanpa Keterangan
PERINGKAT KE : 5
Mengetahui;

NIP 196104071982022002
RAPOR
PESERTA DIDIK
SEKOLAH DASAR
(SD)
Nama Peserta Didik:
SAVITRI
NISN/NIS
Nama Peserta Didik : SAVITRI
NISN/NIS :
Jenis Kelamin :
Agama :
Nama Orangtua :
Ayah :
Ibu :
Ayah :
Ibu :
Alamat Orangtua :
Jalan :
Kelurahan/Desa :
Kecamatan :
Kabupaten/Kota :
Provinsi :
Nama :
Pekerjaan :
Alamat :

Kepala Sekolah,
Fatimah, S.Pd.SD.
NIP 196104071982022002
Nama Peserta Didik SAVITRI Kelas 4A

A.Sikap


o Pelajaran
ai kat ai kat
saleh dan aku cinta
Nabi dan Rasul
2 Pendidikan 93 A Sangat baik dalam 79 C Cukup dalam

sehari-hari. bentuk
sosial, dan budaya
di Indonesia.

wawancara, tulisan,
pendapat pribadi
menyampaikan
teks nonfiksi.

berbagai bentuk
berbagai bentuk
pecahan dan
pecahan dan
hubungan
menentukan ukuran
sudut pada bangun
datar dalam satuan
baku.

hewan dan tumbuhan,
menjelaskan
pentingnya upaya
keseimbangan dan
pelestarian sumber
daya alam.

sampai sampai
fikasi keragaman identifikasi keragaman di
sosial, ekonomi, provinsi ,menyajikan
budaya, etnis dan hasil identifikasi kegiatan
ekonomi di lingkungan
agama di
sekitar sampai
provinsi,mengidenti
sampai
provinsi,mengidenti
fikasi kerajaan
Hindu,Buddha,Islam
di daerah setempat.

tempel. dan mozaik.

dengan dengan
saha,dan ha,dan

kalimat sangat
sederhana
-menyalin tulisan
bahasa inggris
sangat sederhana
secara tepat dan
sederhana
1 Praja Muda Karana
D.Ketidakhadiran
1 Sakit
2 Izin
3 Tanpa Keterangan
Mengetahui;

NIP 196104071982022002
RAPOR
PESERTA DIDIK
SEKOLAH DASAR
(SD)
Nama Peserta Didik:
SHELY ANGGRIA LUNA NUR

ADELINA
NISN/NIS
Nama Peserta Didik : SHELY ANGGRIA LUNA NUR ADELINA
NISN/NIS :
Jenis Kelamin :
Agama :
Nama Orangtua :
Ayah :
Ibu :
Ayah :
Ibu :
Alamat Orangtua :
Jalan :
Kelurahan/Desa :
Kecamatan :
Kabupaten/Kota :
Provinsi :
Nama :
Pekerjaan :
Alamat :

Kepala Sekolah,
Fatimah, S.Pd.SD.
NIP 196104071982022002
Nama Peserta Didik SHELY ANGGRIA LUNA NUR Kelas 4A

ADELINA
A.Sikap


o Pelajaran
ai kat ai kat
saleh dan aku cinta
Nabi dan Rasul

sehari-hari. bentuk
sosial, dan budaya
di Indonesia.
wawancara, tulisan,
pendapat pribadi
menyampaikan
teks nonfiksi.

berbagai bentuk
berbagai bentuk
pecahan dan
pecahan dan
hubungan
model konkret,
bangun datar dalam
menentukan ukuran
sudut pada bangun
datar dalam satuan
baku.

hewan dan tumbuhan,
menjelaskan
pentingnya upaya
keseimbangan dan
pelestarian sumber
daya alam.

provinsi,mengidenti
fikasi keragaman
berbagai pekerjaan
sampai
provinsi,mengidenti
fikasi kerajaan
Hindu,Buddha,Islam
di daerah setempat.

tempel. dan mozaik.

dengan dengan
saha,dan ha,dan

kalimat sangat
sederhana
-menyalin tulisan
bahasa inggris
sangat sederhana
secara tepat dan
sederhana
1 Praja Muda Karana
D.Ketidakhadiran
1 Sakit
2 Izin
3 Tanpa Keterangan
PERINGKAT KE : 4
Mengetahui;

NIP 196104071982022002
RAPOR
PESERTA DIDIK
SEKOLAH DASAR
(SD)
Nama Peserta Didik:
SITI FAIZA FAINI
NISN/NIS

Nama Peserta Didik : SITI FAIZA FAINI
NISN/NIS :
Jenis Kelamin :
Agama :
Nama Orangtua :
Ayah :
Ibu :
Ayah :
Ibu :
Alamat Orangtua :
Jalan :
Kelurahan/Desa :
Kecamatan :
Kabupaten/Kota :
Provinsi :
Nama :
Pekerjaan :
Alamat :

Kepala Sekolah,
Fatimah, S.Pd.SD.
NIP 196104071982022002
Nama Peserta Didik SITI FAIZA FAINI Kelas 4A

A.Sikap


o Pelajaran
ai kat ai kat
saleh dan aku cinta
Nabi dan Rasul

sehari-hari. bentuk
sosial, dan budaya
di Indonesia.

wawancara, tulisan,
pendapat pribadi
menyampaikan
teks nonfiksi.

berbagai bentuk
berbagai bentuk
pecahan dan
pecahan dan
hubungan
garis menggunakan
mengukur sudut pada
model konkret,
bangun datar dalam
menjelaskan dan
satuan.
menentukan ukuran
sudut pada bangun
datar dalam satuan
baku.

hewan dan tumbuhan,
menjelaskan
pentingnya upaya
keseimbangan dan
pelestarian sumber
daya alam.

provinsi,mengidenti
fikasi keragaman
berbagai pekerjaan
sampai
provinsi,mengidenti
fikasi kerajaan
Hindu,Buddha,Islam
di daerah setempat.

tempel. dan mozaik.

dengan dengan
saha,dan ha,dan

kalimat sangat
sederhana
-menyalin tulisan
bahasa inggris
sangat sederhana
secara tepat dan
sederhana
1 Praja Muda Karana
D.Ketidakhadiran
1 Sakit
2 Izin
3 Tanpa Keterangan
PERINGKAT KE : 6
Mengetahui;

NIP 196104071982022002
RAPOR
PESERTA DIDIK
SEKOLAH DASAR
(SD)
Nama Peserta Didik:
TRIANANDA RAHMANSYAH
NISN/NIS

Nama Peserta Didik : TRIANANDA RAHMANSYAH
NISN/NIS :
Jenis Kelamin :
Agama :
Nama Orangtua :
Ayah :
Ibu :
Ayah :
Ibu :
Alamat Orangtua :
Jalan :
Kelurahan/Desa :
Kecamatan :
Kabupaten/Kota :
Provinsi :
Nama :
Pekerjaan :
Alamat :

Kepala Sekolah,
Fatimah, S.Pd.SD.
NIP 196104071982022002
Nama Peserta Didik TRIANANDA RAHMANSYAH Kelas 4A

A.Sikap


o Pelajaran
ai kat ai kat
saleh dan aku cinta
Nabi dan Rasul

sehari-hari. bentuk
sosial, dan budaya
di Indonesia.

wawancara, tulisan,
pendapat pribadi
menyampaikan
teks nonfiksi.

berbagai bentuk
berbagai bentuk
pecahan dan
pecahan dan
hubungan
garis menggunakan
mengukur sudut pada
model konkret,
bangun datar dalam
menjelaskan dan
satuan.
menentukan ukuran
sudut pada bangun
datar dalam satuan
baku.

hewan dan tumbuhan,
menjelaskan
pentingnya upaya
keseimbangan dan
pelestarian sumber
daya alam.

sampai sampai
provinsi,mengidenti
fikasi keragaman
sampai
provinsi,mengidenti
fikasi kerajaan
Hindu,Buddha,Islam
di daerah setempat.

tempel. dan mozaik.

dengan dengan
saha,dan ha,dan

kalimat sangat
sederhana
-menyalin tulisan
bahasa inggris
sangat sederhana
secara tepat dan
sederhana
1 Praja Muda Karana
D.Ketidakhadiran
1 Sakit
2 Izin
3 Tanpa Keterangan
Mengetahui;
NIP 196104071982022002
RAPOR
PESERTA DIDIK
SEKOLAH DASAR
(SD)
Nama Peserta Didik:

VARISA AMANDA
NISN/NIS

Nama Peserta Didik : VARISA AMANDA
NISN/NIS :
Jenis Kelamin :
Agama :
Nama Orangtua :
Ayah :
Ibu :
Ayah :
Ibu :
Alamat Orangtua :
Jalan :
Kelurahan/Desa :
Kecamatan :
Kabupaten/Kota :
Provinsi :
Nama :
Pekerjaan :
Alamat :

Kepala Sekolah,
Fatimah, S.Pd.SD.
NIP 196104071982022002
Nama Peserta Didik VARISA AMANDA Kelas 4A

A.Sikap


o Pelajaran
ai kat ai kat
saleh dan aku cinta
Nabi dan Rasul

sehari-hari. bentuk
sosial, dan budaya
di Indonesia.

wawancara, tulisan,
pendapat pribadi
menyampaikan
teks nonfiksi.

model konkret,
melakukan
menyelesaikan
penaksiran,
masalah penaksiran,
menganalisis sifat-
sudut pada bangun
datar dalam satuan
baku.

hewan dan tumbuhan,
menjelaskan
pentingnya upaya
keseimbangan dan
pelestarian sumber
daya alam.

sampai sampai
provinsi,mengidenti
fikasi keragaman
sampai
provinsi,mengidenti
fikasi kerajaan
Hindu,Buddha,Islam
di daerah setempat.

tempel. dan mozaik.

dengan dengan
saha,dan ha,dan

kalimat sangat
sederhana
-menyalin tulisan
bahasa inggris
sangat sederhana
secara tepat dan
sederhana.
1 Praja Muda Karana
D.Ketidakhadiran
1 Sakit
2 Izin
3 Tanpa Keterangan
Mengetahui;

NIP 196104071982022002
RAPOR
PESERTA DIDIK
SEKOLAH DASAR
(SD)
Nama Peserta Didik:
VERONICA APRILIA
NISN/NIS
Nama Peserta Didik : VERONICA APRILIA
NISN/NIS :
Jenis Kelamin :
Agama :
Nama Orangtua :
Ayah :
Ibu :
Ayah :
Ibu :
Alamat Orangtua :
Jalan :
Kelurahan/Desa :
Kecamatan :
Kabupaten/Kota :
Provinsi :
Nama :
Pekerjaan :
Alamat :

Kepala Sekolah,
Fatimah, S.Pd.SD.
NIP 196104071982022002
Nama Peserta Didik VERONICA APRILIA Kelas 4A

A.Sikap


o Pelajaran
ai kat ai kat
saleh dan aku cinta
Nabi dan Rasul

sehari-hari. bentuk
sosial, dan budaya
di Indonesia.
3 Bahasa 60 D Perlu bimbingan lagi 86 B Baik dalam menata

Indonesia dalam mencermati informasi dari teks
gagasan pokok dan berdasarkan
gagasan pendukung keterhubungan
dari teks, antargagasan,
mencermati menyajikan hasil
keterhubungan pengamatan tentang
antargagasan dari keterhubungan
menyampaikan
teks nonfiksi.

berbagai bentuk
berbagai bentuk
pecahan dan
pecahan dan
hubungan
menjelaskan dan
satuan.
menentukan ukuran
sudut pada bangun
datar dalam satuan
baku.

hewan dan tumbuhan,
menjelaskan
pentingnya upaya
keseimbangan dan
pelestarian sumber
daya alam.

provinsi,mengidenti identifikasi keragaman di
fikasi keragaman provinsi ,menyajikan
sosial, ekonomi,
ekonomi di lingkungan
budaya, etnis dan
sekitar sampai
berbagai pekerjaan
sampai
provinsi,mengidenti
fikasi kerajaan
Hindu,Buddha,Islam
di daerah setempat.
7 Seni 69 D Perlu bimbingan lagi 86 B Baik dalam

Budaya dan dalam memahami menggambar dan
Prakarya gambar dan bentuk membentuk tiga
tiga dimensi,menampilkan
dimensi,memahami tempo lambat, sedang
tanda tempo dan dan cepat melalui
tinggi rendah lagu,meragakan dasar-
nada,memahami dasar gerak tari
dasar-dasar gerak tari daerah,membuat karya
daerah,memahami kolase,montase, aplikasi,
tempel.

dengan dengan
saha,dan ha,dan
9 Muatan 69 D Kurang Mampu : 70 C Cukup Mampu

kalimat sangat
sederhana
-menyalin tulisan
bahasa inggris
sangat sederhana
secara tepat dan
sederhana
1 Praja Muda Karana
D.Ketidakhadiran
1 Sakit
2 Izin
3 Tanpa Keterangan
Mengetahui;

NIP 196104071982022002
RAPOR
PESERTA DIDIK
SEKOLAH DASAR
(SD)
Nama Peserta Didik:
VIO GALIH DENIS SAPUTRA
NISN/NIS
Nama Peserta Didik : VIO GALIH DENIS SAPUTRA
NISN/NIS :
Jenis Kelamin :
Agama :
Nama Orangtua :
Ayah :
Ibu :
Ayah :
Ibu :
Alamat Orangtua :
Jalan :
Kelurahan/Desa :
Kecamatan :
Kabupaten/Kota :
Provinsi :
Nama :
Pekerjaan :
Alamat :

Kepala Sekolah,
Fatimah, S.Pd.SD.
NIP 196104071982022002
Nama Peserta Didik VIO GALIH DENIS SAPUTRA Kelas 4A

A.Sikap


o Pelajaran
ai kat ai kat
saleh dan aku cinta
Nabi dan Rasul

sehari-hari. bentuk
sosial, dan budaya
di Indonesia.

wawancara, tulisan,
pendapat pribadi
menyampaikan
teks nonfiksi.

berbagai bentuk
berbagai bentuk
pecahan dan
pecahan dan
hubungan
menentukan ukuran
sudut pada bangun
datar dalam satuan
baku.

hewan dan tumbuhan,
menjelaskan
pentingnya upaya
keseimbangan dan
pelestarian sumber
daya alam.

sampai sampai
provinsi,mengidenti
fikasi keragaman
sampai
provinsi,mengidenti
fikasi kerajaan
Hindu,Buddha,Islam
di daerah setempat.

tempel. dan mozaik.

dengan dengan
saha,dan ha,dan

kalimat sangat
sederhana
-menyalin tulisan
bahasa inggris
sangat sederhana
secara tepat dan
sederhana
1 Praja Muda Karana
D.Ketidakhadiran
1 Sakit
2 Izin
3 Tanpa Keterangan
Mengetahui;

NIP 196104071982022002
VIO GALIH DENIS SAPUTRA
VERONICA APRILIA
VARISA AMANDA
TRIANANDA RAHMANSYAH
SITI FAIZA FAINI
SHELY ANGGRIA LUNA NUR
ADELINA
SAVITRI
SABIL FADHILAH
RANGGA YUDISTIRA
RANA ZHAFIRAH
RADITYA NUGRAHA
NIA KHOIRUNNISA
MUHAMMAD FAHRI
MAYA RAHMASARI HARAHAP
MUHAMMAD AKRAM ARSYID
WAHYUDI
MUHAMMAD LUTFI
KIRANA ALMIRAH RAMADHANI
IRKHAM PRAMANAWANSYAH
FARRAS SYIFA ARSANTI
DWI RAMA PUTRA
DINDA RAMADHANI
DICKY ANNAS FIRDAUS
DEVA KALYCA
DERLIN PANCHESA
DELLA MARSYA
ANUARI AL ADHAN
ALYA AL HUSNA
ALDIRA ARAFI
AFDAL AFTAB ABRAHAM
Perhatikan puisi berikut untuk menjawab soal nomor 1 dan 2!
Cita-Cita
(Karya: Frida)
Pikiranku melayang ke suatu masa
Aku pun bertanya-tanya
Mau jadi apa aku saat dewasa
Tiba-tiba,kuberfikir tentang cita-cita

Nantinya,aku mau menjadi seperti apa
Pilihanku jatuh kepada pembaca berita
1.Puisi tersebut terdiri dari ...bait dan rimanya....
a.1;a-b-a-b b.1;a-a-a-a c.2;a-a-a-a d.2;a-b-a-b
2.Isi puisi tersebut adalah....
a.citi-cita seseorang menjadi pembaca berita b.cita-cita setiap orang berbeda-beda

c.kita tidak harus memiliki cita-cita d.cita-cita jangan dilupakan
3.Orang yang mengarang puisi disebut....
a.penulis b.pengarang c.penyair d.penyanyi
Menjaga keamanan adalah tugas
Lingkungan aman karenamu
Kau lakukan tugas tanpa ragu
Demi menjalankan kewajibanmu
Ku ingin jadi seperti dirimu
(untuk soal no 4 dan 5)
4.
ACHMAD BAREZY RAMADAN
PRATISTA
AIRA SALWA
AURA SIFA AULIA
AYU SITA
BAYU SETO DIRGANTARA
DAIRA HAFIZHA
DASWITA RIBISARI
DIRGAWAHYU
DZAKIRAH KALIHSYAFITRI
EMBUN FHARADILA
GHIFADHIV AKMAL
HANIF ABIZARD GHIFARI
HAZIZ SAPRY PRATAMA
IQBAL TIERY WARDANA
JODICA SAPUTRA
KEYLLEN VALENLEA
LOLA ZAHRA AQILAH

MUHAMMAD ADE SATYA
MUHAMMAD HIDAYATULLAH
MUHAMMAD RIGA ABIZAR
MUHAMMAD SULTAN HAFIZ
MUHAMMAD ZAKI
RAFIDAH FATIHATU
RAMADHANI
SAKA DWIPA
SASHI FAIZAH ANJANI
SHANDY ERMA ALMAIRA
SHINTA WULAN GANDASARI
SYARIEF AULIA MIRZA

ZAKIAH FAIZAH
JIBRAIL RHEZKA MU’IN
AHMAD ARSY JULIAN ALFAREZI
AKHDAN DZAKI ATHAYA
ALKAHFI PANJI PUTRA
ASHILLAH PUTRI YESA
DWIFA AMANDA
FADHIL DAFHA FATUROHMAN

FAHRI REZA PRATAMA
FITRIYANA MUDZMAINA
FUAN ANISA
INDAH RAMDHANI GUNAWAN
JIBRAN VERNATA
MEGA LESTARI
MUHARIANI FATIMAH AZZAHRA
MUTIARA SHAYNA PUTRI ALAM
NABILA RAMADANI
NAGATA TUNGGA
NAILA SALSABILA
NIMAS AGUSTIN RAMADANI

NURAZAKI HUMAIDI
PRISAI AGUNG KOESRIZAL
RAIHAN ZEIN
RANGGA WAHYU DWI SAPUTRA
RANIA SLYASMIN
REVA RAYESA APRIANI
REVAN ANDHIKA FERNANDO
RIZKY ALFAJRI
SUFIA BALQISYARA
VYLOVE VANESCA
YOGA SATRIA WIJAYA
ZAHIRA ZALFA
RISDA KHANZA
AHMAD ARSY JULIAN ALFAREZI

AKHDAN DZAKI ATHAYA
ALKAHFI PANJI PUTRA
ASHILLAH PUTRI YESA
DWIFA AMANDA
FADHIL DAFHA FATUROHMAN
FAHRI REZA PRATAMA
FITRIYANA MUDZMAINA
FUAN ANISA
INDAH RAMDHANI GUNAWAN
JIBRAN VERNATA
MEGA LESTARI
MUHARIANI FATIMAH AZZAHRA
MUTIARA SHAYNA PUTRI ALAM
NABILA RAMADANI
NAGATA TUNGGA
NAILA SALSABILA
NIMAS AGUSTIN RAMADANI
NURAZAKI HUMAIDI
PRISAI AGUNG KOESRIZAL
RAIHAN ZEIN
RANGGA WAHYU DWI SAPUTRA
RANIA SLYASMIN
REVA RAYESA APRIANI
REVAN ANDHIKA FERNANDO
RIZKY ALFAJRI
SUFIA BALQISYARA
VYLOVE VANESCA
YOGA SATRIA WIJAYA
ZAHIRA ZALFA
RISDA KHANZA
ACHMAD BAREZY RAMADAN PRATISTA

AIRA SALWA
AURA SIFA AULIA
AYU SITA
DAIRA HAFIZHA
DASWITA RIBISARI
DIRGAWAHYU
EMBUN FHARADILA
GHIFADHIV AKMAL
HAZIZ SAPRY PRATAMA
IQBAL TIERY WARDANA
JODICA SAPUTRA
KEYLLEN VALENLEA
LOLA ZAHRA AQILAH
MUHAMMAD ADE SATYA
MUHAMMAD ZAKI
RAFIDAH FATIHATU RAMADHANI
SAKA DWIPA
SASHI FAIZAH ANJANI
SHANDY ERMA ALMAIRA
SYARIEF AULIA MIRZA
ZAKIAH FAIZAH
ACHMAD BAREZY RAMADAN PRATISTA

AIRA SALWA
AURA SIFA AULIA
AYU SITA
DAIRA HAFIZHA
DASWITA RIBISARI
DIRGAWAHYU
EMBUN FHARADILA
GHIFADHIV AKMAL
HAZIZ SAPRY PRATAMA
IQBAL TIERY WARDANA
JODICA SAPUTRA
KEYLLEN VALENLEA
LOLA ZAHRA AQILAH
MUHAMMAD ADE SATYA
MUHAMMAD ZAKI
RAFIDAH FATIHATU RAMADHANI
SAKA DWIPA
SASHI FAIZAH ANJANI
SHANDY ERMA ALMAIRA
SYARIEF AULIA MIRZA
ZAKIAH FAIZAH

Uts Kls 4 Tema 2 Sub Tema 1

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Uts Kls 4 Tema 2 Sub Tema 1

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

MATA PELAJARAN :TEMA 1

KELAS / SMSTR : I (SATU) / I (SATU)

Muatan PPKn KD 3.2

1.Perhatikan gambar berikut.

Kalimat salam yang diucapkan sesuai gambar adalah....

a.Ibu,Udin pamit berangkat sekolah.

b.Ibu,Udin mau bermain dengan teman.

c.Ibu,Udin mau pergi ke taman wisata

a.Ibu,aku main ke taman dulu.

b.Selamat siang.Ibu aku pulang.

c.Halo,ada orang dirumah?

3.Kapan waktu yang tepat untuk berdoa?

Muatan PPKn KD 3.2

4.Aturan saat makan adalah....

a.berdoa saat makan

b.tidak berbicara saat makan

c.mencuci tangan saat makan

5.Tidur malam yang baik adalah....

c.sebelum makan malam

Muatan PPKn KD 3.3

6.Ciri khas orang pada gambar dibawah adalah....

7.Jika memiliki teman yang berbeda suku,sebaiknya kita saling....

a.j ,n, dan s

11.Hubungkan dengan garis anggota tubuh dan fungsinya.

a.menggenggam dengan dua tangan

b.menggenggam pensil dengan tangan kiri

c.memegang dengan jari telunjuk dan ibu jari

Huruf vokal pada kata diatas adalah....

14.Perhatikan kata berikut.

Huruf konsonan pada kata diatas adalah....

15.Kuku yang panjang dan kotor harus dibersihkan karena ....

a.membuat tubuh sehat

16.Bacalah kata berikut.

Huruf vokal pada kata diatas adalah ....

Muatan Matematika KD 3.1

17.Perhatikan gambar berikut .

Udin membawa kue.

Banyak potongan kue Udin adalah....

Muatan Matematika KD 3.2

18.Lingkarilah satu bilangan sesuai banyak kue berikut.

1.Matahari merupakan sumber energi dan .

ULANGAN TENGAH SEMESTER 1

1.Energi yang paling banyak digunakan sdirumah adalah....

JADWAL MATA PELAJARAN KELAS 4A

WAKTU SENIN SELASA RABU KAMIS

2.Nyatakanlah pernyataan berikut dalam bentuk persen!

a. Ada 8 mobil merah diantara 10 mobil yang parkir

b. Paman bekerja selama 7 bulan dalam setahun

c. Susi menjawab 9 soal dari 10 soal matematika

d. Dari 20 tangkai bunga mawar,terdapat 4 tangkai kering

e. Sebanyak 14 dari siswa mampu berbahasa inggris

1.Ada berapa paragraf bacaan diatas?

1.Energi sangat penting bagi....

2.Sumber daya alam terbagi dua yaitu....

3.Lagu menanam jagung memiliki birama....

4.Taksirlah kepuluhan terdekat :31 + 92 = ... + ...

5.Perlengkapan dalam permainan tangkap bola adalah....

7.Sebutkan 3 manfaat kincir angin!

8.Salahsatu cara untuk menghemat listrik adalah....

10.Minyak bumi adalah salah satu sumber....

1.Semua makhluk hidup membutuhkan ....

4.Taksirlah ke puluhan terdekat: 25 + 12 =... +... =....

5.Pemain dalam permainantangkap bola di bagi menjadi....

6.Sebelum bermain tangkap bola terlabih dahulu melakukan ....