FINAL TEST II

SMP CIREBON ISLAMIC SCHOOL FULL DAY

ACADEMIC YEAR 2021/2022

SCORE Initials / Signature

Name :....................................... Teacher Parents
.
Absence Number
:........................................
Subject : Social Science
Grade : 8 grade of Quba
th

Day / Date :...........................................

I. Choose the correct answer by crossing (X) a, b, c or d!

1. Dibawah ini merupakan faktor interen dari a. Bangsa Eropa kalah dalam menghadapi
lahirnya pergerakan di Indonesia... persaingan dengan Amerika

a. Kemenangan Jepang atas Rusia b. Harga rempah-rempah di Eropa makin

meningkat
b. Lahirnya kaum terpelajar
c. Konstantinopel jatuh ke tangan bangsa
c. Munculnya faham-faham baru di dunia
Turki Usmani

d. Kemenangan Amerika atas Jepang

d. Adanya kekhawatiran bahwa bangsa
Asia tidak lagi menjual rempah-rempah
2. Keinginan bangsa Eropa untuk mencari
sendiri pusat rempah-rempah yang ada di
4. Keinginan generasi muda di zaman
Indonesia, mendorong bangsa Eropa
kebangkitan nasional untuk merdeka tidak
mengadakan...
cukup hanya berbekal semangat
patriotisme harus di dukung oleh, kecuali...
a. Penyerangan terhadap kerajaan-
kerajaan di Nusantara
a. kesadaran, kerelaan berkorban demi
nusa dan bangsa
b. Penjelajahan samudra ke timur

b. semangat patriotisme, nasionalisme, dan

c. Menghancurkan pedagang Islam di
radikalisme
Selat Malaka

c. kerja sama, kesetiakwananan terhadap

d. Perjanjian dengan pedagang-pedagang
masing-masing partai disertai semangat
Islam
cinta tanah air
3. Faktor ekonomi yang menyebabkan
d. rasa persatuan dan kesatuan nasional
bangsa Eropa mencari daerah rempah-
oleh rasa kebangsaan Indonesia
rempah adalah...
5. Bangsa Belanda pertama kali datang ke 8. Pada masa kekuasaan kolonial Barat, uang
Indonesia dipimpin oleh... mulai dikenalkan kepada rakyat sebagai
alat...
a. Jacob Van Neck
a. investasi untuk masa depan

b. Cornelis de Houtman
b. pembayaran jasa tenaga kerja

c. Herman Willam Daendels

c. peningkatan strata sosial dalam
masyarakat
d. Johanes Van Den Bosh

d. penanda kedudukan sosial dalam

6. Akibat sistem tanam paksa bagi rakyat
masyarakat
Indonesia adalah...
9. Jika pada masa kolonial Belanda
a. Rakyat bebas membayar pajak pemerintah lebih banyak menanam kopi,
pada masa pendudukan Jepang pemerintah
b. Terbukanya lapangan kerja bagi
lebih mengembangkan tanaman jarak.
penduduk pedesaan
Tanaman jarak berguna sebagai...
c. Rakyat Indonesia makin miskin dan a. bahan produksi minyak dibutuhkan
menderita kelaparan mesin perang

d. Berhasil dibangun jalan raya dari Anyer b. bahan bakar kendaraan perang baik
sampai Panarukan kendaraan darat maupun udara

7. Pada masa pendudukan Jepang perkebunan c. bahan dasar pembuatan pakaian khusus
tanaman ekspor diganti menjadi lahan perang
pertanian untuk kebutuhan pangan pasukan
d. obat penyakit malaria bagi pasukan
Jepang. Akibat yang ditimbulkan dari
Jepang
kondisi tersebut adalah...
10. Tujuan disusunnya Undang-Undang
a. masyarakat memiliki cadangan bahan Agraria oleh Belanda antara lain...
makanan a. Melarang orang asing menyewa tanah
di Indonesia
b. komoditas hasil pertanian di Indonesia
meningkat b. Memperkuat hak milik bagi petani di
pedesaan
c. masyarakat kesulitan memperoleh
bahan pakaian c. Membatasi luas tanah yang dimiliki
oleh perkebunan
d. lahan perkebunan kembali
dimanfaatkan sebagai hutan d. Melindungi hak milik petani atas
tanahnya dari penguasaan modal asing
11. Model pendidikan di Indonesia pada masa 14. Timbulnya pergerakan nasional Indonesia
pendudukan Jepang mengalami banyak dipelopori oleh...
perubahan dari masa kolonial. Perubahan a. Kaum bangsawan
tersebut ditunjukkan dengan...
b. Para ulama
a. kebebasan mengenakan seragam di
sekolah
c. Tokoh-tokoh liberal

b. pengajaran agama menjadi pelajaran

d. Para pelajar
wajib di sekolah
15. Salah satu faktor yang mendorong
c. penggunaan bahasa Indonesia sebagai
pergerakan nasional yang muncul dari
bahasa pengantar di sekolah
bangsa sendiri adalah...

d. penerapan pelajaran moral dan sopan

a. Pengaruh masuknya paham-paham baru
santun dalam kehidupan sehari-hari di
di Indonesia
sekolah

12. Sistem sewa tanah berlangsung pada masa b. Penderitaan bangsa Indonesia yang

pemerintah... berkepanjangan

a. Janssen
c. Gugurnya raja-raja yang melawan

b. Deandels penjajah

c. Van den Bosh d. Makin luasnya pengaruh Belanda di

lingkungan kerajaan
d. Raffles
16. Pelaksanaan politik etis pada tahun 1901
13. Perubahan ekonomi masyarakat Indonesia
yang paling berpengaruh terhadap
pada masa penjajahan Belanda ditunjukkan
munculnya pergerakan nasional bangsa
oleh pilihan...
Indonesia adalah aspek...
a. kegiatan ekspor-impor mengalami
penurunan signifikan a. semakin banyak orang yang
mengenyam pendidikan
b. jenis pekerjaan di Indonesia semakin
bervariasi b. irigasi telah memajukan pertanian

c. investasi oleh pihak asing semakin c. perpindahan penduduk telah

berkurang mengangkat kesejathteraan masyarakat

d. proses distribusi barang dan jasa d. membuka kesempatan seluas-luasnya

menjadi terhambat bagi pribumi dalam mengenyam
pendidikan
 17. Tanam paksa dilakukan pada masa a. Konsultasi
pemerintahan...
b. Ekstirpasi
a. Daendels
c. Ocktroi
b. Raffles
d. Privilise
c. Van den Bosch 20. Perlawanan rakyat di berbagai daerah
seperti Perang Padri, Perang Diponegoro,
d. Napoleon
Perang Banjar, dan sebagainya pada masa
penjajahan gagal mengusir penjajah dari
18. Glory adalah salah satu semboyan yang
Indonesia. Berikut yang merupakan
diusung oleh bangsa-bangsa Eropa dalam
penyebab kegagalan perjuangan pada masa
penjelajahan samudera yang berarti?
tersebut adalah...
a. Keinginan memperoleh kekayaan di a. Tujuan tidak jelas, bersifat kedaerahan,
wilayah-wilayah baru yang ditemukan kalah persenjataan

b. Kejayaan atau lebih rinci lagi b. Tergantung pada satu

memperoleh wilayah jajahan untuk pimpinan,mengandalkan kekuatan fisik,
dikuasai melalui penjelajahan samudera bersifat kedaerahan

c. Misi agama atau misionaris c. Kalah persenjataan, pemimpin tidak

berpendidikan tinggi, semangat
d. Memperluas koneksi antar pemimpin
perjuangan lemah
negara
d. Tidak memiliki komandan perang yang
19. Hak atau keistimewaan yang dimiliki VOC
baik, tergantung pada satu pemimpin,
untuk menjalankan perdagangan di
kalah persenjataan
kawasan Hindia disebut hak...

II. Answer the question bellow!

21. Pelaksanaan Culturstelsel di Indonesia diusulkan oleh?
22. Perang Padri yang teradi tahun 1803 sampai 1838 merupakan perlawanan rakyat yang terjadi
di?
23. Raja di Mataram yang melakukan penyerangan terhadap Portugis di Batavia adalah?
24. Langkah yang dilakukan oleh Raja Mataram setelah mengalami kegagalan dalam penyerangan
I kepada Portugis di Batavia adalah?
25. Imperialisme kuno yang dipelopori oleh Portugis dan Spanyol mempunyai semboyan?
 26. Kerja paksa pada jaman pemerintahan Belanda disebut?
27. Berdirinya sekolah-sekolah pribumi seperti Taman Siswa merupakan bentuk perubahan
masyarakat yang disebabkan karena adanya?
28. Perubahan besar-besaran mengenai cara manusia dalam mengolah sumber daya untuk
memproduksi barang dalam berbagai sektor bisnis sehingga berdampak pada kehidupan
ekonomi, politik, bahkan sosial-budaya disebut?
29. ELS atau Sekolah Rendah Eropa tersebut diperuntukkan untuk?
30. Tujuan utama berdirinya organisasi Budi Utomo adalah?

III. Essay
31. Jelaskan bagaimana penderitaan bangsa Indonesia akibat penjajahan pada masa VOC!
32. Bagaimanakah sikap kaum pergerakan terhadap penjajahan yang dilakukan Jepang?
33. Faktor-faktor apa saja yang melatarbelakangi Belanda menerapkan sistem Tanam Paksa di
Indonesia?
34. Jelaskan dampak dari tanam paksa atau cultuurstelsel?
35. Bagaimanakah sikap kalian sebagai pemuda memaknai kemerdekaan yang telah diperjuangkan
oleh para pejuang?
 KUNCI JAWABAN PENILAIAN AKHIR TAHUN (PAT)
MATA PELAJARAN : SOCIAL SCIENCE
KELAS : VIII
TAHUN PELAJARAN : 2021/2022

I. Pilihan ganda

1. b 6. c 11. c 16. a
2. b 7. c 12. d 17. c
3. b 8. b 13. b 18. b
4. c 9. a 14. d 19. c
5. b 10. a 15. b 20. b

II. Isian singkat

21. Van den Bosch
22. Sumatera Barat
23. Sultan Agung
24. Mendirikan lumbung-lumbung persediaan makanan
25. Gold, Glory, Gospel
26. Rodi
27. Diskriminasi pendidikan oleh pemerintah Belanda
28. Revolusi industry
29. Keturunan Eropa, keturunan timur asing atau pribumi dari tokoh terkemuka
30. Meningkatkan derajat bangsa melalui pendidikan dan kebudayaan

III. Esai
31. Penderitaan bangsa Indonesia akibat penjajahan pada masa VOC yaitu:
Pada masa tersebut masyarakat Indonesia merasakan sistem kerja rodi (kerja paksa). Selama
kerja rodi, para pekerja tidak dibayar. Kalaupun dibayar, hanya sedikit saja yang diterima.
Rakyat harus bekerja dengan menahan sakit dan kelaparan. Rakyat mengalami berbagai
macam bentuk tindak kekerasan, menimbulkan penderitaan dan kemiskinan.
32. Sikap kaum pergerakan terhadap penjajahan yang dilakukan Jepang adalah awalnya kaum
pergerakan menyambutnya dengan baik. Namun, Jepang hanya memanfaatkan Indonesia
untuk kepentingan perangnya. Maka, kaum pergerakan melakukan gerakan bawah tanah
atau gerakan yang dilakukan secara sembunyi-sembunyi dengan memanfaatkan organisasi
bentukan Jepang untuk memperjuangkan kemerdekaan Indonesia.
33. Faktor-faktor yang melatarbelakangi Belanda menerapkan sistem Tanam Paksa di
Indonesia, yaitu:
- Kas negara Belanda kosong dan utang yang ditanggung Belanda cukup berat
- Belanda mengalami krisis keuangan usai Perang Diponegoro
- Belanda menghabiskan biaya yang besar karena terlibat dalam peperangan di masa
kejayaan Napoleon Bonaparte di Eropa
 - Untuk memberikan keuntungan yang besar bagi pemerintah kolonial
34. Akibat sistem tamam paksa, kualitas dan hasil tanaman pangan juga berkurang dan
menimbulkan masalah baru yaitu kelaparan. Hal ini karena petani tidak sempat mengurusi
sawah dan ladang karena harus mengurus tanaman perkebunan. Kondisi kurangnya pangan
juga menimbulkan wabah penyakit mulai merajalela. Di Cirebon dan Grobogan jumlah
kematian meningkat sehingga jumlah penduduk menurun tajam. Sistem tanam paksa juga
memunculkan sistem premi atau cultuur procenten yakni pemberian untung kepada
penguasa pribumi dan bupati atau kepala daerah yang produksinya melebihi target. Hal ini
menyebabkan adanya pemerasan tenaga rakyat demi bisa mendapatkan premi sebesar-
besarnya.
35. Sikap saya sebagai pemuda memaknai kemerdekaan yang telah diperjuangkan oleh para
pejuang yaitu: menghargai perjuangan para pahlawan bangsa dan bersikap kreatif, kritis,
mandiri dan berani membela negara dan menjunjung tinggi prinsip-prinsip, asas-asas serta
tujuan hidup bernegara sebagaimana telah dikumandangkannya Proklamasi Kemerdekaan
dan asas kerohanian Pancasila serta nilai-nilai yang terkandung dalam Undang-Undang
Dasar 1945.
 KISI-KISI PENILAIAN AKHIR SEMESTER 1
TAHUN PELAJARAN 2021/2022
Mata Pelajaran :
Kelas :
Kurikulum : Kurikulum 2013
Jumlah Soal : 35 soal
Bentuk Soal :
Penyusun :

NOMOR
NO KOMPETENSI DASAR MATERI SOAL INDIKATOR SOAL BENTUK SOAL
SOAL
1 Mempelajari segala sesuatu yang  Greetings & names
berada di lingkungan, seperti  Family members
mengidentifikasi nama karakter,  Time of day
anggota keluarga, perbedaan  Singular objects
waktu dan beberapa objek tunggal.