Senin, 19 Februari 2024
Nama :
1. Berikut ini merupakan tonggak sejarah yang menjadi
puncak perjuangan bangsa kita hingga akhirnya
berdirilah Negara Kesatuan Republik Indonesia adalah
….
a. Budi Utomo
b. Kebangkitan Nasional
c. Sumpah Pemuda
d. Proklamasi Kemerdekaan
2. Perhatikan gambar di samping !
Gambar tersebut merupakan bentuk dari ....
a. Menjaga keutuhan NKRI
b. Melestarikan kebudayaan NKRI
c. Merusak keutuhan NKRI
d. Melindungi kekayaan NKRI
3. Bentuk rasa cinta terhadap Negara Kesatuan
Republik Indonesia dapat ditunjukkan dengan sikap ....
a. berkelahi dengan teman beda suku
b. memilih teman hanya dari yang satu daerah
c. mengejek budaya daerah lain
d. berteman dengan orang dari daerah mana pun
4. Keutuhan NKRI harus dijaga dari segala bentuk
ancaman yang mungkin dapat mengganggu. Salah satu
bentuk ancaman tersebut adalah ….
a. pemberontakan oleh gerakan separatis
b. dibukanya perdagangan internasional
c. pertukaran pelajar
d. latihan perang bersama negara lain
5. Bacalah teks berikut!
Perbedaan suku, agama, ras, dan adat istiadat harus
dijadikan modal kekuatan untuk menjaga keutuhan
NKRI. Keragaman sosial budaya apabila dipelihara dan
dipupuk, akan menjadi kekuatan yang hebat untuk
mengatasi hambatan, gangguan, dan ancaman yang
ingin memecah belah bangsa Indonesia. Kita harus
bangga memiliki budaya yang beraneka ragam.
Keanekaragaman budaya tersebut harus tetap dipelihara
Pendidikan Pancasila (NKRI)
dan dikembangkan. Hal itu bisa menjadi perekat
persatuan dan kesatuan bangsa Indonesia.
Perbedaan yang dimiliki bangsa Indonesia harus
dijadikan ....
a. alat penyaring budaya asing
b. hambatan untuk bersatu
c. sumber kekuatan
d. jarak pemisah
6. Negara Kesatuan Republik Indonesia bukanlah
negara yang berdiri dengan sendirinya, melainkan
melalui ....
a. perjuangan para pahlawan semata
b. pengorbanan jiwa, raga, dan harta rakyat
c. pemberian pemerintah Jepang
d. hasil perjuangan sekelompok orang saja
7. Setiap warga negara Indonesia dalam memenuhi
kebutuhan hidupnya memiliki kepentingan yang
berbeda-beda, tapi tidak boleh mengalahkan
kepentingan ....
a. bangsa
b. presiden
c. golongan/kelompok
d. pemerintah
8. Keutuhan bangsa Indonesia harus dijaga dari segala
ancaman, baik dari dalam maupun luar. Ancaman
terhadap kesatuan dan keutuhan NKRI yang berasal
dari dalam dapat berupa ....
a. konflik antarsuku
b. penjajah negara lain
c. pengaruh budaya asing
d. serangan negara lain
9. Meskipun terdiri dari berbagai suku bangsa, tetapi
tetap satu.
Pernyataan di atas merupakan arti dari semboyan ....
a. habis gelap terbitlah terang
b. bersatu kita teguh bercerai kita runtuh
c. Bhinneka Tunggal Ika
d. satu nusa satu bangsa
10. Kemerdekaan Indonesia berarti kesetaraan dan
kesejahteraan dalam segala bidang.
Contoh di bawah ini yang sesuai dengan pernyataan di menjadi lebih cepat. Tak lama kemudian gotong royong
atas adalah pun cepat selesai karena warganya semangat dan
a. Warga harus membayar pajak penghasilan sebesar kompak.
50%. Suasana yang tercipta berdasarkan teks di atas
b. Tiap anak berhak memperoleh pendidikan. adalah ....
c. Hasil panen petani hanya boleh dijual kepada a. rusuh
pemerintah. c. harmonis
d. Pelayanan fasilitas kesehatan untuk masyarakat b. kacau
miskin dibatasi pada hari Senin dan Selasa. d. penuh kecemasan

11. Isi yang tertuang dalam Sumpah Pemuda, antara

lain ....
a. Bahasa Indonesia sebagai bahasa persatuan.
b. Keinginan pemuda untuk memiliki wakil di 15. Kerukunan di dalam masyarakat dapat dibina dan
pemerintahan. ditingkatkan dengan menerapkan sikap serta perilaku
c. Golongan pemuda tidak percaya kepada kebijakan ….
pemerintah. a. saling bertengkar
d. Pernyataan tanah air Indonesia sebagai tanah jajahan. b. saling gotong royong
c. saling menghina
d. saling menghujat

16. Perhatikan beberapa pernyataan berikut!

(1) Anita mengajak teman-temannya membersihkan
kelas bersama.
(2) Riyan mengikuti kerja bakti memperbaiki rumah
12. Bentuk pengamalan Bhinneka Tunggal Ika dalam tetangga yang tertimpa pohon.
kehidupan sehari-hari berupa .... (3) Diana menyediakan makanan untuk warga yang
a. Agung hanya mau berteman dengan anak dari suku bergotong royong.
Bali. (4) Angga mendapat teman baru ketika mengikuti acara
b. Dion menolak hasil rapat kelas karena tidak sesuai pentas di kampungnya.
keinginannya. Contoh nilai tolong-menolong dalam kegiatan gotong
c. Nina mempelajari berbagai kebudayaan daerah royong ditunjukkan oleh ....
Indonesia. a. Anita
d. Sintia tidak mau bergaul dengan teman yang kurang b. Riyan
pandai. c. Diana
d. Angga
13. Contoh kegiatan yang dapat dilakukan untuk
memupuk nilai-nilai persahabatan, semangat 17. Pak Samuel mengikuti kerja bakti menyiapkan
kekeluargaan, dan tolong-menolong dalam kehidupan lahan untuk penyembelihan hewan kurban meskipun
sehari-hari adalah .... beliau bukan beragama Islam. Tindakan tersebut
a. mengejek anak dari sekolah lain termasuk bentuk-bentuk hubungan kerja sama di
b. mengerjakan ulangan bersama lingkungan ....
c. membantu teman agar diberi uang a. sekolah
d. kerja bakti memperbaiki rumah tetangga yang rusak b. pergaulan
c. masyarakat
14. Bacalah teks berikut! d. perkotaan
Pagi itu, desa kami tengah mengadakan gotong royong.
Semua warganya melakukan gotong royong dengan 18. Salah satu manfaat dengan melakukan gotong
semangat. Desa kami memang agak kotor dan kurang royong adalah ....
bersih, sehingga gotong royong tersebut guna a. pekerjaan cepat selesai
membersihkan desa. Tugasnya ada macam-macam, di b. mendapat pujian
antaranya menyapu, membersihkan selokan, mencabut c. memperoleh makan gratis
tumbuhan liar, dan lain-lain. Aku dan keempat temanku d. tidak dicap anak malas
mendapat tugas membersihkan selokan yang bau.
Karena dilakukan bersama-sama, membersihkannya

19. Perhatikan gambar di samping !
Perilaku pada gambar menunjukkan sikap ....
a. suka menolong
b. rukun dengan sesama
c. toleransi antarumat beragama
d. rela berkorban
20. Kegiatan berikut ini yang mencerminkan sikap suka
berbagi dan saling menolong adalah ....
a. berpartisipasi dalam kegiatan baksos korban bencana
alam
b. mengerjakan tugas sekolah bersama-sama
c. mentraktir teman di kantin karena berulang tahun
d. bermain dengan teman tanpa membeda-bedakan
21. Gotong royong yang mencerminkan pengamalan
Pancasila, yaitu Sila Pancasila
dengan lambang ....
a. bintang
b. pohon beringin
c. padi dan kapas
d. kepala banteng
22. Perhatikan beberapa pernyataan berikut!
(1) Lebih mementingkan kepentingan diri sendiri
daripada kepentingan umum.
(2) Rasa percaya diri yang kurang.
(3) Sosialisasi yang kurang.
(4) Agar dapat bertahan hidup manusia perlu menjaga
hubungan baik dengan sesamanya.
Faktor pendorong gotong royong ditunjukkan oleh
nomor ....
a. (1)
b. (2)
c. (3)
d. (4)
23. Bacalah bacaan berikut ini!
Pada hari Minggu, Yolanda dan keluarganya berencana
melakukan rekreasi ke pantai. Namun, rencana tersebut
ditunda karena di lingkungan tempat tinggal Yolanda
akan diadakan kerja bakti. Yolanda dan keluarganya
lebih memilih mengikuti kegiatan kerja bakti tersebut
karena menurut mereka kegiatan tersebut adalah
kewajiban sebagai warga masyarakat.
Nilai yang terkandung dalam sikap tersebut adalah ....
a. kebersamaan
b. persatuan
c. rela berkorban
d. tolong-menolong
24. Kebutuhan individu yang pemenuhannya dapat
dilakukan dengan kerja sama adalah ....
a. mendaftar di sekolah unggulan
b. mengerjakan ulangan bersama
c. kebutuhan makan dan minum
d. kebersihan sungai
25. Ketika kita mengetahui di sekitar kita terjadi
bencana banjir, kita sebagai pelajar hendaknya ....
a. membiarkannya
b. memberi iuran sumbangan semampunya
c. turut mengevakuasi korban
d. tidak mempedulikan
26. Budi dan Bedu merupakan teman baik. Saat ulangan
di kelas, Budi melihat Bedu tidak bisa mengerjakan .
Budi kemudian memberitahu jawabannya kepada Bedu.
Sikap Budi tersebut adalah ….
a. suka menolong
b. baik hati
c. sangat mulia
d. tidak boleh dilakukan
27. Hasil rapat warga disepakati bahwa seluruh warga
Desa Sukamaju akan ikut serta dalam kegiatan
membersihkan desa bersama. Nilai yang tercipta ketika
warga desa ikut serta dalam
kegiatan bersih desa adalah ....
a. semangat berjuang
b. rela berkorban
c. tolong-menolong
d. kebersamaan
28. Perhatikan gambar berikut ini!
Manfaat yang diperoleh warga ketika melaksanakan
kegiatan seperti gambar adalah ....
a. lingkungan bebas dari sampah
b. keamanan lingkungan terjaga
c. pekerjaan linmas berkurang
d. tercipta kerukunan dengan tetangga

29. Murid-murid SD Nusa Bangsa mengumpulkan

barang-barang untuk disumbangkan kepada para korban
banjir. Kegiatan tersebut dilakukan untuk
menumbuhkan sikap ....
a. suka menolong
b. percaya diri
c. toleransi
d. mandiri

30. Pernyataan di bawah ini yang merupakan contoh

kerja sama yang dilakukan untuk memenuhi kebutuhan
bersama adalah ....
a. Aldo dan Kevin mengerjakan ulangan bersama.
b. Iwan, Andi, dan Tiko mengerjakan tugas kelompok.
c. Ibu mencuci piring-piring kotor di dapur.
d. Warga memperbaiki jembatan yang rusak.