SOAL PTS SEMESTER 2 KELAS 4 PENDIDIKAN PANCASILA

1. Semboyan bangsa Indonesia adalah Bhinneka Tunggal Ika yang memiliki makna ....
a. Berbeda-beda tetapi tetap sama jua. c. Berbeda-beda tetapi tetap satu jua
b. Bersama-sama tetapi tetap berbeda pula. d. Bersama-sama dan tetap bersatu pula.

2. Kalimat Bhineka tunggal Ika diambil dari bahasa ….

a. Jawa kuno c. Indonesia
b. Sansekerta d. Latin

3. Kalimat Bhinneka Tunggal Ika terdapat dalam sebuah buku yang berjudul ....
a. Negara Kertagama c. Babad Tanah Jawi
b. Sutasoma d. Mahabharata

4. Salah satu alasan digunakannya kalimat Bhinneka tunggal ika sebagai semboyan negara adalah kondisi bangsa
Indonesia yang mirip dengan kondisi kerajaan ....
a. Singosari c. Sriwijaya
b. Kediri d. Majapahit

5. Berikut ini bukan termasuk pemahaman untuk mewujudkan persatuan dalam keberagaman adalah
....
a. pembangunan berjalan lancar
b. pergaulan antarsesama yang lebih akrab
c. kehidupan yang serasi, selaras, dan seimbang
d. terbentuknya satu masyarakat yang sama ras, agama, suku dan bahasa

6. Sikap yang harus dikembangkan dalam mewujudkan persatuan dalam keragaman adalah….
a. menghapuskan semua perbedaan
b. memandang rendah suku dan budaya lain
c. menganggap suku dan budaya sendiri sebagai yang paling baik
d. menerima keragaman suku dan budaya sebagai kekayaan bangsa

7. Keanekaragaman bangsa Indonesia salah satunya dalam hal ....

a. dasar Negara c. agama
b. sistem pemerintahan d. bahasa nasional

8. Salah satu cara memperkokoh persatuan dan kesatuan bangsa dapat ditempuh melalui.....
a. kerjasama intern umat beragama c. dialog antar agama yang berbeda
b. hubungan baik antar pemuka agama d. kerjasama antar umat beragama

9. Perilaku yang dapat merusak persatuan dan kesatuan dalam keberagaman di Indonesia yaitu ....
a. menonjolkan kelebihan suatu golongan daripada golongan lain
b. mengembangkan budaya daerah sebagai akar budaya nasional
c. memupuk rasa toleransi terhadap sesama
d. memberi kebebasan kepada orang lain untuk beribadah
10. Berikut ini contoh sikap yang tidak sesuai dengan semboyan Bhinneka Tunggal Ika di lingkungan sekolah
adalah ....
a. tidak membeda-bedakan teman yang berasal dari daerah yang berbeda dengan kita.
b. menghormati perbedaan pendapat dalam musyawarah kelas
c. semua warga sekolah memiliki tujuan yang sama untuk menciptakan lingkungan menjadi aman dan nyaman.
d. rukun dengan teman agar bisa melakukan kerja sama ketika ulangan

11. Pengertian dari Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI) adalah...

a. Negara yang terdiri dari pulau-pulau dan menjadi satu kesatuan
b. Negara dimana pemerintah pusat sebagai pemegang kendali yang menjalankan kedaulatan tertinggi
c. Negara yang terdiri dari beberapa pulau besar
d. Negara yang memiliki banyak wilayah

12. Negara kita terdiri dari ribuan pulau yang berjajar di antara....
a. Jawa dan Sumatera c. Aceh dan Papua
b. Sabang dan Marauke d. Sumatera dan Kalimantan

13. Negara Kesatuan Republik Indonesia merupakan negara kepulauan terbesar di dunia yang terletak di
kawasan....
a. Asia Selatan c. Asia Timur
b. Asia Tenggara d. Asia Barat

14. Pancasila Setelah melalui beberapa proses persidangan, Pancasila akhirnya dapat disahkan pada sebagai
dasar Negara pada tanggal ....
a. 18 Agustus 1945 c. 16 Agustus 1945
b. 17 Agustus 1945 d. 15 Agustus 1945

15. Pancasila dapat mempersatukan bangsa Indonesia dan memberi petunjuk dalam mencapai
kesejahteraan dan kebahagiaan lahir dan batin bagi masyarakat Indonesia yang beraneka ragam sifatnya.
Dari pernyataan tersebut, Pancasila berfungsi sebagai ....
a. pandangan hidup bangsa Indonesia c. kepribadian bangsa
b. perjanjian luhur d. dasar negara

16. Indonesia adalah negara dengan keberagaman suku, etnik, budaya, agama, serta karakteristik dan
keunikan di setiap wilayahnya. Pada dasarnya keberagaman masyarakat Indonesia menjadi modal dasar
dalam pembangunan bangsa. Oleh karena itu, sangat diperlukan sikap atau perilaku warga negara yang dapat
memperkokoh persatuan dan kesatuan bangsa Indonesia, seperti sikap saling menghargai dan menghormati.
Berdasarkan ilustrasi, salah satu arti penting sikap/perilaku yang menunjang terciptanya kondisi tersebut adalah
untuk ....
a. terciptanya kehidupan yang tertib, aman, dan damai c. masyarakat yang makmur
b. kehidupan yang selaras dan seimbang d. kehidupan yang sejahtera

17. Perhatikan beberapa hal berikut.

(1) Pancasila
(2) UUD NRI 1945
(3) Bendera Merah Putih
(4) Lagu-lagu daerah
(5) Bahasa Indonesia
Alat pemersatu bangsa yang dimiliki oleh Indonesia ditunjukkan oleh nomor....
a. 1, 2 dan, 4 c. 1, 3 dan, 5
b. 1, 3 dan, 4 d. 2, 3 dan, 5

18. Keutuhan negara Kesatuan Republik Indonesia merupakan tanggung jawab....

a. pemerintah c. para pemuda
b. tentara d. seluruh rakyat Indonesia
19. Kekuatan, kemampuan dan daya tahan negara dalam menghadapi tantangan, ancaman dan gangguan yang
datang dari dalam maupun dari luar negeri yang dapat membaha-yakan bangsa dan negara disebut ….
a. ketahanan nasional c. persatuan nasional
b. keutuhan Negara d. persaudaraan nasional

20. Contoh ancaman dari diri sendiri yang dapat menimbulkan perpecahan diantaranya ....
a. serangan udara negara musuh c. perang antarsuku
b. dendam dan iri hati d. perebutan kekuasaan

21. Gotong royong dalam masyarakat sudah melekat dan menjadi kebiasaan dalam berbagai kegiatan.
Gotong royong sesuai dengan pengamalan Pancasila yaitu sila ke ….
a. dua c. empat
b. tiga d. lima

22. Gotong royong adalah melakukan pekerjaan secara ….

a. bergantian c. individu
b. bersama-sama d. mandiri

23. Gotong royong dapat membuat pekerjaan berat terasa ....

a. lebih berat c. lebih ringan
b. biasa saja d. sangat berat

24. Berikut ini kegiatan yang tidak dapat dilaksanakan secara gotong royong adalah ....
a. mengerjakan ulangan c. berlatih bernyanyi
b. membersihkan kelas d. membersihkan saluran air

25. Kita tidak boleh bergotong royong dalam ....

a. kebaikan c. keselamatan
b. keburukan d. kemuliaan

26. Gotong royong akan membuat semua pekerjaan ....

a. cepat selesai c. lama selesainya
b. menjadi lebih berat d. susah

27. Dengan membiasana gotong royong maka akan memperkuat rasa ....
a. kebencian c. persaudaraan
b. permusuhan d. pertengkaran

28. Membersihkan lingkungan sekolah adalah tanggung jawab ....

a. ketua kelas c. penjaga sekolah
b. semua warga sekolah d. kepala sekolah

29. Kita harus mengutamakan kepentingan umum daripada kepentingan ....

a. bersama c. pribadi
b. kelompok d. golongan

30. Contoh kegiatan gotong royong di lingkungan masyarakat adalah ….

a. merapikan ruangan kelas c. membantu teman yang kesulitan
b. membersihkan selokan di sekolah d. memperbaiki pos ronda