ABSTRAK

FAJAR MUBAROK : PENGARUH PENGGUNAAN SMARTPHONE

TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMK PLUS AL AZHAR
TAMBAKDAHAN
Smartphone menjadi teknologi yang begitu cepat perkembangannya
menjadi media komunikasi yang canggih dan tiada batasan, selain itu untuk
mempermudah anak memperoleh materi pembelajaran sehingga dapat
meningkatkan prestasi belajarnya di sekolah, dan juga agar anak tidak gaptek. Dan
ada juga yang menggunakan Smartphone untuk menambah nilai pelajaran
sekolah.
Hasil belajar merupakan tingkat penguasaan yang dicapai oleh siswa
dalam mengikuti belajar mengajar, sesuai dengan tujuan yang ditetapkan. Dapat
dipahami yang dimaksud dengan hasil belajar merupakan suatu proses untuk
melihat sejauh mana siswa dapat menguasai pembelajaran setelah mengikuti
kegiatan proses belajar mengajar. Untuk mengetahui pengaruh penggunaan
smartphone terhadap hasil belajar siswa, maka diajukan rumusan masalah yaitu 1)
Bagaimana penggunaan smartphone di SMK Plus Al Azhar Tambakdahan?, 2)
Bagaimana hasil belajar siswa di SMK Plus Al Azhar Tambakdahan?, 3)
Bagaimana pengaruh penggunaan smartphone terhadap hasil belajar siswa di
SMK Plus Al Azhar Tambakdahan?.
Dalam penelitian ini penulis menggunakan metode deskriptif kuantitatif
artinya penelitian yang dilakukan untuk mengorganisasi dan menganalisis data
angka agar dapat memberikan gambaran secara teratur, ringkas dan jelas,
mengenai sesuau gejala, peristiwa atau keadaan sehingga dapat di tarik pengertian
atau makna tertentu.
Berdasarkan hasil analisis perhitungan persentase variable pada Pengaruh
penggunaan Smartphone diperoleh 83,19% dengan criteria Sangat Kuat, dan
pengaruh Penggunaan Smartphone memiliki nilai chi kuadrat 2hitung sebesar
2,4206 dan 2tabel sebesar 11,34 kriteria interpretasikan hasil normalitas apabila
X2hitung < X2tabel maka dapat dikatakan data Pengaruh penggunaan Smartphone
berdistribusi normal karena, 2hitung <2tabel atau 2,4206 < 11,34. Sedangkan
untuk Hasil belajar siswa 77,16% dengan criteria Kuat dan sikap siswa memiliki
nilai chi kuadrat 2hitung = 11,2915;dan 2tabel =11,34 kriteria interpretasi apabila
X2hitung < X2tabel karena 2hitung <2tabel atau 11,2915 < 11,34 maka dapat dikatakan
data Hasil belajar siswa berdistribusi normal.
Untuk phitung = 0,77 dengan interprestasi 0,600-0,799 artinya kuat. Karena
thitung = 11,002 ttabel 5% = 1,697 sehingga t hitung > t tabel maka Ha diterima dan Ho
ditolak, artinya adanya pengaruh yang positif dan signifikan antara pengaruh
Penggunaan Smartphone Terhadap Hasil Belajat Siswa dan berkontiribusi sebesar
60% dan sisanya 40% dipengaruhi oleh faktor lain. .

i
 LEMBAR PERSETUJUAN

PENGARUH PENGGUNAAN SMARTPHONE TERHADAP HASIL

BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA

ISLAM DI SMK PLUS AL AZHAR TAMBAKDAHAN

Oleh :
FAJAR MUBAROK
NIM: 1819.01.2014

Menyetujui:

Pebimbing I Pembimbing II

Muhammad Zaki Akbar Hasan,M.Pd Drs. Emon, M.Pd.I

Mengetahui:

Ketua Ketua
STAI Miftahul Huda Subang JurusanPendidikan Agama Islam

Muchamad Rifki, M.Pd.I.M.Pd Munasir, M.Pd

ii
 LEMBAR PENGESAHAN

Skripsi Berjudul : Pengaruh Penggunaan Smartphone Terhadap Hasil Belajar

Siswa Pada Mata pelajaran Pendidikan Agama Islam Di SMK Plus Al Azhar

Tambakdahan, telah dipertanggungjawabkan dalam sidang Munaqosah Sekolah

Tinggi Agama Islam (STAI) Miftahul Huda Subang, pada hari Selasa 8 Oktober

2019. Skripsi ini telah di terima sebagai salah satu syarat untuk memperoleh gelar

Sarjana Pendidikan Islam pada jurusan Tarbiyah Program Studi Pendidikan

Agama Islam.

Subang,08 Oktober 2019

Sidang Munaqosah

Ketua merangkap anggota Sekretaris

MUCHAMAD RIFKI,M.Pd.I,M.Pd MUHAMMAD JANUARIPIN,M.Pd.I

Anggota
Penguji I Penguji II

Drs.SAEPULAH,M.Pd.I Drs.SUKATMA,M.Pd

iii
 PERNYATAAN KEASLIAN PENELITIAN

Dengan ini saya menyatakan dengan sesungguhnya, bahwa skripsi dengan judul

“Pengaruh Kompetensi Kepribadian Guru terhadap Sikap Siswa di SMA Negeri I

Pusakanagara”, beserta dengan seluruh isinya adalah benar-benar karya sendiri,

saya tidak melakukan penjiplakasan dengan cara-cara tidak sesuai dengan etika

penulisan karya ilmiah yang berlaku di masyarakat akademik. Atas pernyataan ini

saya bersedia menanggung segala resiko yang dijatuhkan kepada saya, jika di

kemudian hari ternyata ditemukan adanya pelanggaran terhadap etika keilmuan

dan atau pihak tertentu yang mengklaim terhadap orisinilitas karya saya ini.

Subang, 8 Oktober 2019

Yang Membuat Pernyataan

YUNI HINDUN FATMAWATI

NPM.1415.01.1638

iv
 MOTTO

Semua manusia sama yang

membedakan bukan keturunannya
tapi kebaikannya.
(voltaire)

v
 Persembahan

Dengan mengucap puji syukur Alhamdulillah kepada Allah SWT yang telah

memberikan kelancaran dan kemudahan atas penulisan kata-kata pada setiap

lembaran sehingga penyusunan skripsi ini dapat terselesaikan. Ku persembahkan

karya ini kepada orang yang saya sayangi.

1. Mamah dan Pa’e tercinta, terimakasih atas kasih sayang yang tiada duanya

dan do’a yang selalu di panjatkan dengan ikhlas bagi kesuksesan agar aku

mampu meraih cita-cita dan menjadi orang yang berguna bagi semua orang.

2. Adik-adik ku tersayang, yang memberikan kesemangatan dan dorongan untuk

menyelesaikan tugas akhir.

3. Sahabat-sahabat ku yang sudah memberikan semangat dan dukungan kepada

ku disaat susah maupun senang.

4. Almamater tercinta jurusan Pendidikan Agama Islam Prodi Tarbiyah Sekolah

Tinggi Agama Islam (STAI) Miftahul Huda Subang.

vi
 KATA PENGANTAR

Bismillahirrahmaanirrahim..

Alhamdulillahirrabil’alamin segala puji bagi Allah yang telah

memberikan rahmat, taufiq, hidayah serta nikmat-Nya kepada kita, sehingga

penulis dapat menyelesaikan skripsi ini dengan judul

“PENGARUH KOMPETENSI KEPRIBADIAN GURU TERHADAP SIKAP

SISWA DI SMAN 1 PUSAKANAGARA KEC.PUSAKANAGARA”

Allahumma sholli ‘ala sayyidina Muhammad, Shalawat serta salam

marilah selalu kita lantunkan kepada junjungan kita Nabi Agung Muhammad

Rasulullahi SAW. Yang telah mengajarkan iman, ihsan dan ilmu serta akhlaq

mulia kepada ummat. Penulis menyadari sepenuhnya, bahwa skripsi ini disusun

dengan melibatkan banyak pihak, baik perorangan atau kelembagaan. Oleh karena

itu ucapan terima kasih yang sedalam- dalamnya saya sampaikan kepada :

1. Yth. Bpk. Muchamad Rifki, M.Pd.M.Pd.I., selaku ketua STAI

Miftahul Huda Pamanukan Subang.

2. Yth. Bpk. Munasir,M.Pd. Selaku ketua prodi PAI Miftahul Huda

3. Bapak Muchamad Rifki, M.Pd.M.Pd.I. Selaku dosen pembimbing I

yang telah memberi ku arahan dan bimbingannya kepada penulis.

4. Bapak Munasir,M.Pd. Selaku dosen pembimbing II yang telah

memberi ku arahan dan bimbingan kepada penulis.

vii
5. Para dosen yang sangat penulis hormati dimana penulis ikut duduk

dalam perkuliahan mereka, serta Bapak/Ibu staff karyawan STAI

Miftahul Huda yang selama ini senantiasa melayani mahasiswa

dengan sabar dan telaten mengurusi kebutuhan mahasiswa baik

secara administrative dan non administrative.

6. Kepada orang tua yang saya sayangi yang selalu memberi ku doa

tanpa henti, selalu memberikan support kepada penulis baik secara

moril dan materil.

7. Kepada semua guru SD Negeri Raden Patah yang sudah

mendukung dan selalu mensuport kepada penulis.

8. Kepada semua keluarga, saudara, teman dan semua pihak yang

telah ikut membantu mensukseskan penulisan skripsi ini. Tiada

ucapan yang dapat penulis sampaikan kecuali

“ Jaza kumullah Ahsanal Jaza’”

viii
 Semoga amal ibadah kita diterima Allah SWT. Penulis menyadari bahwa

dalam menyelesaikan tugas skripsi ini, banyak kekurangan dan atau kesalahan.

Oleh karena itu penulis mengharapkan kritik dan saran konstruktif demi perbaikan

skripsi ini. Akhirnya dengan mohon rahmat, taufiq dan hidayah-Nya, semoga

proposal ini memberi manfaat bagi penulis dan para pembaca.

Amiin Yarobbal ‘Alamiin

Subang, 8 Oktober 2019

Penulis,

ix