ANALISIS PERAN ORANG TUA TERHADAP MOTIVASI

BELAJAR SISWA KELAS II SDN PURWANTORO 2 MALANG

SKRIPSI

Disusun oleh :
ROFA AKMIZA
201310430311070

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
2018
 ANALISIS PERAN ORANG TUA TERHADAP MOTIVASI
BELAJAR SISWA KELAS II SDN PURWANTORO 2 MALANG

SKRIPSI
diajukan kepada Universitas Muhammadiyah Malang sebagai salah satu syarat
mendapatkan gelar sarjana pendidikan guru sekolah dasar

OLEH :
ROFA AKMIZA
NIM: 201310430311070

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
AGUSTUS 2018

i
 SURAT PERNYATAAN KEASLIAN

Saya yang bertanda tangan di bawah ini:

Nama : Rofa Akmiza

Tempat, tanggal lahir : Tanjung Bantur, 27 November 1994
NIM : 201310430311070
Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Program Studi : Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Dengan ini menyatakan dengan sebenar-benarnya bahwa:

1. Skripsi dengan judul “Analisis Peran Orang Tua Terhadap Motivasi Belajar
Siswa Kelas II SDN Purwantoro 2 Malang” adalah hasil karya saya, dan
dalam naskah skripsi ini tidak terdapat karya ilmiah yang pernah diajukan
oleh orang lain untuk memperoleh gelar akademik di suatu Perguruan Tinggi,
dan tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan
oleh orang lain, baik sebagian atau keseluruhan, kecuali secara tertulis atau
diterbitkan oleh orang lain, baik sebagian atau keseluruhan, kecuali secara
tertulis dikutip dalam naskah ini dan disebutkan dalam sumber kutipan atau
daftar pustaka.
2. Apabila ternyata di dalam naskah skripsi ini dapat dibuktikan terdapat unsur-
unsur plagiasi, saya bersedia skripsi ini digugurkan dan gelar akademik yang
telah diperoleh dibatalkan, serta diperoses dengan ketentuan hukum yang
berlaku.
3. Skripsi ini dapat dijadikan sumber pustaka yang merupakan hak bebas royalty
non eksklusif.

Demikian pernyataan ini saya buat dengan sebenar-benarnya untuk dipergunakan

sebagaimana mestinya.

Malang, 28 Juli 2018

Yang menyatakan,

Rofa Akmiza

iv
 PERSEMBAHAN

Rasa syukur kepada Allah SWT yang memberikan Rahmat-Nya, nikmat-

Nya dan hidayah-Nya dan Rasulullah SAW yang memberikan petunjuk ke jalan

terang dan benar sehingga penulis dapat menyelesaikan tugas akhir ini.

Kupersembahkan skripsi ini untuk:

a. Ayah dan ibuku Bapak Syahruni dan Ibu Siti Fatimah yang aku sayangi dan

aku patuhi. Terima kasih atas semua yang beliau berdua berikan dengan tulus,

ikhlas, membesarkan, menyayangi, mendo’akan, mendukung dan berkorban

demi masa depanku. Ayah dan ibuku, kalian selalu hadir dalam setiap do’aku.

b. Adik-adikku Nifa Akmiza, Fahru Akmiza, dan Syafa Akmiza, serta keluarga

yang aku sayangi terima kasih atas kasih sayang, dukungan serta nasihat yang

telah diberikan.

c. Sahabat-sahabatku Sari, Titin, Trye, Desy, Intan dan Winda yang selalu

bersama-sama. Terimakasih atas dukungan dan motivasi yang telah kalian

berikan untukku. Terimakasih juga selama ini telah menemaniku saat susah

maupun senang.

d. Teman-temanku Ina, Musleh, Nurfaizin, Roby dan Hendro terima kasih

selama ini telah menemani dan mendukungku.

e. Keluarga besar PGSD B Angkatan 2013 yang menemani dan mendukungku.

v
 MOTTO

“Sesungguhnya Allah tidak merubah suatu kaum sehingga

mereka merubah keadaan yang ada pada diri mereka sendiri.”

(Ar-Ra’d/13:11)

“Setiap manusia mempunyai kemampuan dan kesuksesan masing-

masing. Raihlah kesuksesan mu itu dengan caramu. Jangan takut

untuk jatuh ataupun gagal karena kegagalan merupakan proses menuju

keberhasilan.”

(Rofa Akmiza)

vi
 KATA PENGANTAR

Segala puji bagi Allah yang telah melimpahkan rahmat, karunia, serta
hidayah-Nya sehingga penulis masih diberikan kesehatan untuk menyelesaikan
skripsi dengan judul “Analisis Peran Orang Tua Terhadap Motivasi Belajar Siswa
Kelas II SDN Purwantoro 2 Malang” dapat terselesaikan dengan baik. Shalawat serta
salam semoga tercurahkan kepada Nabi Muhammad S.A.W.
Penulis menyadari bahwa kelancaran dalam penyusunan skripsi ini tidak lain
karena bantuan dari berbagai pihak sehingga kendala-kendala yang dihadapi dapat
teratasi. Penulis mengucapkan terima kasih kepada :
1. Ibu Erna Yayuk, M.Pd selaku ketua Program Studi Pendidikan Guru Sekolah
Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah
Malang dan sekaligus sebagai dosen pembimbing I yang telah meluangkan
banyak waktu dan tenaganya dalam memberikan bimbingan, pengarahan,
masukan, dan motivasi dalam penyusunan skripsi ini.
2. Ibu Innany Mukhlishina, M.Pd selaku dosen pembimbing II yang telah
meluangkan banyak waktu dan tenaganya dalam memberikan bimbingan,
pengarahan, masukan, dan motivasi dalam penyusunan skripsi ini.
3. Kedua orang tuaku Bapak Syahruni dan Ibu Siti Fatimah, serta adik-adikku yang
telah memberikan do’a, motivasi yang luar biasa, dukungan moral dan materil
serta kasih sayang yang tiada henti selama ini.
4. Pihak SDN Purwantoro 2 Malang, Bapak Drs. Heny Suharyono M.Pd, selaku
kepala sekolah dan Ibu Aftikah, S.Pd selaku wali kelas II A yang selalu
memberikan semangat, arahan, dan motivasi, serta untuk siswa dan siswi kelas II
A dan orang tua siswa yang telah bersedia menjadi tempat dan sumber penelitian
saya.
5. Keluargaku PGSD B angkatan 2013 yang telah memberikan semangat dan
motivasi sehingga skripsi ini dapat terselesaikan.
6. Semua pihak yang terkait yang tidak mungkin dapat penulis sebutkan satu per
satu.

ix
 Semoga apa yang diberikan kepada peneliti, senantiasa mendapatkan balasan
yang lebih banyak dan lebih baik dari Allah S.W.T. Penulis sadar bahwa
penelitian ini masih belum sempurna maka penulis mengharapkan saran dan kritik
yang membangun. Akhirnya penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi
peneliti lain maupun bagi orang lain yang membacanya saat ini ataupun
dikemudian hari.

Malang, 28 Juli 2018

Penulis

Rofa Akmiza

x
 DAFTAR ISI

Halaman Judul ....................................................................................................i

Lembar Persetujuan ............................................................................................ii
Lembar Pengesahan ............................................................................................iii
Surat Pernyataan Keaslian ..................................................................................iv
Persembahan .......................................................................................................v
Motto ..................................................................................................................vi
Abstrak ................................................................................................................vii
Abstract ..............................................................................................................viii
Kata Pengantar ...................................................................................................ix
Daftar Isi .............................................................................................................xi
Daftar Tabel ........................................................................................................xiii
Daftar Gambar ....................................................................................................xiv
Daftar Lampiran .................................................................................................xv

BAB I PENDAHULUAN .................................................................................1

A. Latar Belakang ...................................................................................1
B. Rumusan Masalah .............................................................................5
C. Tujuan Penelitian ...............................................................................6
D. Manfaat Penelitian .............................................................................6
E. Batasan Penelitian .............................................................................7
F. Definisi Operasional ..........................................................................7
BAB II KAJIAN PUSTAKA ...........................................................................9
A. Kajian Teori .......................................................................................9
1. Peran Orang Tua ...........................................................................9
2. Motivasi Belajar ...........................................................................13
3. Peran Orang Tua Dalam Memotivasi Belajar Siswa ...................18
B. Kajian Penelitian Yang Relevan ........................................................20
C. Kerangka Pikir ...................................................................................21
BAB III METODE PENELITIAN .................................................................22
A. Pendekatan dan Jenis Penelitian ........................................................22
B. Kehadiran dan Peran Peneliti di Lapangan ........................................22

xi
 C. Tempat dan Waktu Penelitian ...........................................................23
D. Subjek Penelitian ...............................................................................23
E. Sumber Data ......................................................................................23
F. Teknik Pengumpulan Data ................................................................24
G. Instrumen Penelitian ..........................................................................25
H. Prosedur Penelitian ............................................................................29
I. Analisis Data .....................................................................................31
J. Pengecekan Keabsahan Data .............................................................32
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ................................33
A. Hasil Penelitian ..................................................................................33
B. Pembahasan .......................................................................................54
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ...........................................................59
A. Kesimpulan ........................................................................................59
B. Saran ..................................................................................................60
DAFTAR PUSTAKA .........................................................................................61
LAMPIRAN ........................................................................................................63

xii
 DAFTAR TABEL

Tabel 2.1 Penelitian Relevan................................................................................. 18

Tabel 3.1 Kisi-kisi Pedoman Observasi Awal ...................................................... 25
Tabel 3.2 Kisi-kisi Pedoman Observasi Saat Penelitian ...................................... 25
Tabel 3.3 Kisi-kisi Pedoman Wawancara Guru ................................................... 26
Tabel 3.4 Kisi-kisi Pedoman Wawancara Orang Tua .......................................... 27
Tabel 3.5 Kisi-kisi Pedoman Wawancara Siswa .................................................. 27
Tabel 3.6 Kisi-kisi Pedoman Dokumentasi .......................................................... 28

xiii
 DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1 Kerangka Pikir................................................................................... 20

Gambar 4.1 Orang Tua Siswa Menemani Anaknya Belajar ................................. 36
Gambar 4.2 Buku Penghubung ............................................................................. 39
Gambar 4.3 Orang Tua Siswa Menemani Anaknya Belajar ................................. 43

xiv
 DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Pedoman Observasi Awal .................................................................. 64

Lampiran 2 Pedoman Observasi Saat Penelitian .................................................. 66
Lampiran 3 Pedoman Wawancara Guru Kelas .................................................... 68
Lampiran 4 Pedoman Wawancara Orang Tua ..................................................... 70
Lampiran 5 Pedoman Wawancara Siswa ............................................................. 72
Lampiran 6 Pedoman Dokumentasi ..................................................................... 74
Lampiran 7 Hasil Observasi Awal Siswa 1 .......................................................... 75
Lampiran 8 Hasil Observasi Awal Siswa 2 .......................................................... 77
Lampiran 9 Hasil Observasi Awal Siswa 3 .......................................................... 79
Lampiran 10 Hasil Wawancara Guru Kelas.......................................................... 81
Lampiran 11 Hasil Wawancara Orang Tua .......................................................... 84
Lampiran 12 Hasil Wawancara Siswa ................................................................118
Lampiran 13 Hasil Dokumentasi Penelitian ......................................................148
Lampiran 14 Surat Keterangan Telah Melakukan Penelitian ............................153
Lampiran 15 Riwayat Peneliti ............................................................................154

xv
 DAFTAR PUSTAKA

Dale H. Schunk, dkk. 2012. Motivasi dalam Pendidikan: Teori, Penelitian dan
Aplikasi. Edisi Ke 3. Diterjemahkan oleh : Tjo, Ellys. Jakarta: PT. Indeks.
Dimyati, 2013. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta
Gunarsa, Singgih D, dan Gunarsa, Yulia Singgih D. 2006. Psikologi
Perkembangan Anak dan Remaja. Jakarta: PT. BPK Gunung Mulia
Hadi, Abdul. 2016. Nilai-nilai Pendidikan Keluarga dalam UU No.23 Tahun
2002 Tentang Perlindungan Anak. An-Nisa. (Online), IX (2) : 101-121,
(http://e-jurnal.stainwatampone.ac.id/index.php/an-
nisa/article/viewFile/189/183) diakses 17 Agustus 2017.
Hamalik, Oemar. 2011. Psikologi Belajar dan Mengajar. Bandung: Sinar Baru
Algesindo
Jhonson, R. dan Leny, R. 2010. Keperawatan Keluarga. Yogyakarta: Nuha
Medika
Lestari, Sri. 2012. Psikologi Keluarga. Jakarta: Kencana Preanada Media Group
Nur Wahyuni,Esa. 2010. Motivasi dalam Pembelajaran. Malang: UIN-Malang
Press.
Rizkiyah, Hurin. 2015. Peran Orang Tua dalam Meningkatkan Minat Belajar
Anak Usia Sekolah Dasar (6-12 Tahun) di Dusun Kalikajang Kelurahan
Gebang Sidoarjo. Jurnal Pendidikan Luar Sekolah, (Online), 4(1):1-14
(http://jurnalmahasiswa.unesa.ac.id/index.php/jurnal-pendidikan-luar-
sekolah/article/view/13227/12143), diakses 12 Maret 2018.

Rumbewas, Selfia S., dkk. 2018. Peran Orang Tua dalam Meningkatkan Motivasi
Belajar Peserta Didik di SD Negeri Saribi. Jurnal EduMatSains, (Online),
2(2):201-211,
(http://ejournal.uki.ac.id/index.php/edumatsains/article/download/607/467),
diakses 12 Maret 2018.

Sardiman. (2014). Interaksi & Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Rajawali

Press.
Sugiyono. 2015. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta.
Sujatmoko, Emmanuel. 2010. Hak Warga Negara dalam Memperoleh
Pendidikan. Jurnal Konstitusi, (Online), 7 (1): 182- 211.
Sunardi, dkk. 2017. Sumber Belajar Penunjang PLPG 2017. Jakarta:
Kemendikbud.
Tim Penyusun Kamus Pusat Bahasa. 2007. Kamus Besar Bahasa Indonesia.
Jakarta: Balai Pustaka.

61
 62

Tim Penyusun PGSD. 2016. Pedoman Penulisan Skripsi (edisi revisi). Malang:
FKIP UMM
Tirtarahardja Umar. 2005. Pengantar Pendidikan. Rineka Cipta.
Undang – Undang No. 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen.
(luk.staff.ugm.ac.id/atur/UU14-2005GuruDosen.pdf), diakses pada
Desember 2017
Undang-Undang Republik Indonesia No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem
Pendidikan Nasional. (luk.staff.ugm.ac.id/atur/UU14-
2005GuruDosen.pdf), diakses pada Desember 2017
Uno, Hamjah B. 2013. Teori Motivasi dan Pengukurannya. Jakarta: PT Bumi
Aksara.
Winkel. 2012. Psikologi Pengajaran. Yogyakarta: Media Abadi
Yusuf, Syamsu. 2009. Psikologi perkembangan anak dan remaja. Bandung: PT.
Remaja Rosdakarya
 ANALISIS PERAN ORANG TUA TERHADAP MOTIVASI
BELAJAR SISWA KELAS II SDN PURWANTORO 2 MALANG

SKRIPSI
diajukan kepada Universitas Muhammadiyah Malang sebagai salah satu syarat
mendapatkan gelar sarjana pendidikan guru sekolah dasar

OLEH :
ROFA AKMIZA
NIM: 201310430311070

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
AGUSTUS 2018

i
 LEMBAR PERSETUJUAN

ANALISIS PERAN ORANG TUA TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA

KELAS II SDN PURWANTORO 2 MALANG

OLEH:
ROFA AKMIZA
NIM: 201310430311070

Telah memenuhi persyaratan untuk dipertahankan

di depan dewan penguji dan disetujui
di Malang, 28 Juli 2018

Menyetujui,

Pembimbing I Pembimbing II

Erna Yayuk, M.Pd. Innany Mukhlishina, M.Pd.

NIP. 10411050471 NIP. 10417080606

ii
 LEMBAR PENGESAHAN

ANALISIS PERAN ORANG TUA TERHADAP MOTIVASI

BELAJAR SISWA KELAS II SDN PURWANTORO 2 MALANG

ROFA AKMIZA
201310430311070

Dipertahankan di depan dewan penguji

Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Malang
Dan diterima untuk memenuhi persyaratan memperoleh gelar
Sarjana Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Mengesahkan,
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Malang
Malang, 02 Agustus 2018

Dekan FKIP,

Dr. Poncojari Wahyono, M.Kes

Dewan Penguji: Tanda Tangan

1. Maharani Putri K., M.Pd 1.........................

2. Tyas Devina, M.Pd 2........................

3. Erna Yayuk, M.Pd 3..........................

4. Innany Mukhlishina, M.Pd 4.........................

iii
 SURAT PERNYATAAN KEASLIAN

Saya yang bertanda tangan di bawah ini:

Nama : Rofa Akmiza

Tempat, tanggal lahir : Tanjung Bantur, 27 November 1994
NIM : 201310430311070
Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Program Studi : Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Dengan ini menyatakan dengan sebenar-benarnya bahwa:

1. Skripsi dengan judul “Analisis Peran Orang Tua Terhadap Motivasi Belajar
Siswa Kelas II SDN Purwantoro 2 Malang” adalah hasil karya saya, dan
dalam naskah skripsi ini tidak terdapat karya ilmiah yang pernah diajukan
oleh orang lain untuk memperoleh gelar akademik di suatu Perguruan Tinggi,
dan tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan
oleh orang lain, baik sebagian atau keseluruhan, kecuali secara tertulis atau
diterbitkan oleh orang lain, baik sebagian atau keseluruhan, kecuali secara
tertulis dikutip dalam naskah ini dan disebutkan dalam sumber kutipan atau
daftar pustaka.
2. Apabila ternyata di dalam naskah skripsi ini dapat dibuktikan terdapat unsur-
unsur plagiasi, saya bersedia skripsi ini digugurkan dan gelar akademik yang
telah diperoleh dibatalkan, serta diperoses dengan ketentuan hukum yang
berlaku.
3. Skripsi ini dapat dijadikan sumber pustaka yang merupakan hak bebas royalty
non eksklusif.

Demikian pernyataan ini saya buat dengan sebenar-benarnya untuk dipergunakan

sebagaimana mestinya.

Malang, 28 Juli 2018

Yang menyatakan,

Rofa Akmiza

iv
 PERSEMBAHAN

Rasa syukur kepada Allah SWT yang memberikan Rahmat-Nya, nikmat-

Nya dan hidayah-Nya dan Rasulullah SAW yang memberikan petunjuk ke jalan

terang dan benar sehingga penulis dapat menyelesaikan tugas akhir ini.

Kupersembahkan skripsi ini untuk:

a. Ayah dan ibuku Bapak Syahruni dan Ibu Siti Fatimah yang aku sayangi dan

aku patuhi. Terima kasih atas semua yang beliau berdua berikan dengan tulus,

ikhlas, membesarkan, menyayangi, mendo’akan, mendukung dan berkorban

demi masa depanku. Ayah dan ibuku, kalian selalu hadir dalam setiap do’aku.

b. Adik-adikku Nifa Akmiza, Fahru Akmiza, dan Syafa Akmiza, serta keluarga

yang aku sayangi terima kasih atas kasih sayang, dukungan serta nasihat yang

telah diberikan.

c. Sahabat-sahabatku Sari, Titin, Trye, Desy, Intan dan Winda yang selalu

bersama-sama. Terimakasih atas dukungan dan motivasi yang telah kalian

berikan untukku. Terimakasih juga selama ini telah menemaniku saat susah

maupun senang.

d. Teman-temanku Ina, Musleh, Nurfaizin, Roby dan Hendro terima kasih

selama ini telah menemani dan mendukungku.

e. Keluarga besar PGSD B Angkatan 2013 yang menemani dan mendukungku.

v
 KATA PENGANTAR

Segala puji bagi Allah yang telah melimpahkan rahmat, karunia, serta
hidayah-Nya sehingga penulis masih diberikan kesehatan untuk menyelesaikan
skripsi dengan judul “Analisis Peran Orang Tua Terhadap Motivasi Belajar Siswa
Kelas II SDN Purwantoro 2 Malang” dapat terselesaikan dengan baik. Shalawat serta
salam semoga tercurahkan kepada Nabi Muhammad S.A.W.
Penulis menyadari bahwa kelancaran dalam penyusunan skripsi ini tidak lain
karena bantuan dari berbagai pihak sehingga kendala-kendala yang dihadapi dapat
teratasi. Penulis mengucapkan terima kasih kepada :
1. Ibu Erna Yayuk, M.Pd selaku ketua Program Studi Pendidikan Guru Sekolah
Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah
Malang dan sekaligus sebagai dosen pembimbing I yang telah meluangkan
banyak waktu dan tenaganya dalam memberikan bimbingan, pengarahan,
masukan, dan motivasi dalam penyusunan skripsi ini.
2. Ibu Innany Mukhlishina, M.Pd selaku dosen pembimbing II yang telah
meluangkan banyak waktu dan tenaganya dalam memberikan bimbingan,
pengarahan, masukan, dan motivasi dalam penyusunan skripsi ini.
3. Kedua orang tuaku Bapak Syahruni dan Ibu Siti Fatimah, serta adik-adikku yang
telah memberikan do’a, motivasi yang luar biasa, dukungan moral dan materil
serta kasih sayang yang tiada henti selama ini.
4. Pihak SDN Purwantoro 2 Malang, Bapak Drs. Heny Suharyono M.Pd, selaku
kepala sekolah dan Ibu Aftikah, S.Pd selaku wali kelas II A yang selalu
memberikan semangat, arahan, dan motivasi, serta untuk siswa dan siswi kelas II
A dan orang tua siswa yang telah bersedia menjadi tempat dan sumber penelitian
saya.
5. Keluargaku PGSD B angkatan 2013 yang telah memberikan semangat dan
motivasi sehingga skripsi ini dapat terselesaikan.
6. Semua pihak yang terkait yang tidak mungkin dapat penulis sebutkan satu per
satu.

ix
 Semoga apa yang diberikan kepada peneliti, senantiasa mendapatkan balasan
yang lebih banyak dan lebih baik dari Allah S.W.T. Penulis sadar bahwa
penelitian ini masih belum sempurna maka penulis mengharapkan saran dan kritik
yang membangun. Akhirnya penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi
peneliti lain maupun bagi orang lain yang membacanya saat ini ataupun
dikemudian hari.

Malang, 28 Juli 2018

Penulis

Rofa Akmiza

x
 DAFTAR ISI

Halaman Judul ....................................................................................................i

Lembar Persetujuan ............................................................................................ii
Lembar Pengesahan ............................................................................................iii
Surat Pernyataan Keaslian ..................................................................................iv
Persembahan .......................................................................................................v
Motto ..................................................................................................................vi
Abstrak ................................................................................................................vii
Abstract ..............................................................................................................viii
Kata Pengantar ...................................................................................................ix
Daftar Isi .............................................................................................................xi
Daftar Tabel ........................................................................................................xiii
Daftar Gambar ....................................................................................................xiv
Daftar Lampiran .................................................................................................xv

BAB I PENDAHULUAN .................................................................................1

A. Latar Belakang ...................................................................................1
B. Rumusan Masalah .............................................................................5
C. Tujuan Penelitian ...............................................................................6
D. Manfaat Penelitian .............................................................................6
E. Batasan Penelitian .............................................................................7
F. Definisi Operasional ..........................................................................7
BAB II KAJIAN PUSTAKA ...........................................................................9
A. Kajian Teori .......................................................................................9
1. Peran Orang Tua ...........................................................................9
2. Motivasi Belajar ...........................................................................13
3. Peran Orang Tua Dalam Memotivasi Belajar Siswa ...................18
B. Kajian Penelitian Yang Relevan ........................................................20
C. Kerangka Pikir ...................................................................................21
BAB III METODE PENELITIAN .................................................................22
A. Pendekatan dan Jenis Penelitian ........................................................22
B. Kehadiran dan Peran Peneliti di Lapangan ........................................22

xi
 C. Tempat dan Waktu Penelitian ...........................................................23
D. Subjek Penelitian ...............................................................................23
E. Sumber Data ......................................................................................23
F. Teknik Pengumpulan Data ................................................................24
G. Instrumen Penelitian ..........................................................................25
H. Prosedur Penelitian ............................................................................29
I. Analisis Data .....................................................................................31
J. Pengecekan Keabsahan Data .............................................................32
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ................................33
A. Hasil Penelitian ..................................................................................33
B. Pembahasan .......................................................................................54
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ...........................................................59
A. Kesimpulan ........................................................................................59
B. Saran ..................................................................................................60
DAFTAR PUSTAKA .........................................................................................61
LAMPIRAN ........................................................................................................63

xii
 DAFTAR TABEL

Tabel 2.1 Penelitian Relevan................................................................................. 18

Tabel 3.1 Kisi-kisi Pedoman Observasi Awal ...................................................... 25
Tabel 3.2 Kisi-kisi Pedoman Observasi Saat Penelitian ...................................... 25
Tabel 3.3 Kisi-kisi Pedoman Wawancara Guru ................................................... 26
Tabel 3.4 Kisi-kisi Pedoman Wawancara Orang Tua .......................................... 27
Tabel 3.5 Kisi-kisi Pedoman Wawancara Siswa .................................................. 27
Tabel 3.6 Kisi-kisi Pedoman Dokumentasi .......................................................... 28

xiii
 DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1 Kerangka Pikir................................................................................... 20

Gambar 4.1 Orang Tua Siswa Menemani Anaknya Belajar ................................. 36
Gambar 4.2 Buku Penghubung ............................................................................. 39
Gambar 4.3 Orang Tua Siswa Menemani Anaknya Belajar ................................. 43

xiv
 DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Pedoman Observasi Awal .................................................................. 64

Lampiran 2 Pedoman Observasi Saat Penelitian .................................................. 66
Lampiran 3 Pedoman Wawancara Guru Kelas .................................................... 68
Lampiran 4 Pedoman Wawancara Orang Tua ..................................................... 70
Lampiran 5 Pedoman Wawancara Siswa ............................................................. 72
Lampiran 6 Pedoman Dokumentasi ..................................................................... 74
Lampiran 7 Hasil Observasi Awal Siswa 1 .......................................................... 75
Lampiran 8 Hasil Observasi Awal Siswa 2 .......................................................... 77
Lampiran 9 Hasil Observasi Awal Siswa 3 .......................................................... 79
Lampiran 10 Hasil Wawancara Guru Kelas.......................................................... 81
Lampiran 11 Hasil Wawancara Orang Tua .......................................................... 84
Lampiran 12 Hasil Wawancara Siswa ................................................................118
Lampiran 13 Hasil Dokumentasi Penelitian ......................................................148
Lampiran 14 Surat Keterangan Telah Melakukan Penelitian ............................153
Lampiran 15 Riwayat Peneliti ............................................................................154

xv
 DAFTAR PUSTAKA

Dale H. Schunk, dkk. 2012. Motivasi dalam Pendidikan: Teori, Penelitian dan
Aplikasi. Edisi Ke 3. Diterjemahkan oleh : Tjo, Ellys. Jakarta: PT. Indeks.
Dimyati, 2013. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta
Gunarsa, Singgih D, dan Gunarsa, Yulia Singgih D. 2006. Psikologi
Perkembangan Anak dan Remaja. Jakarta: PT. BPK Gunung Mulia
Hadi, Abdul. 2016. Nilai-nilai Pendidikan Keluarga dalam UU No.23 Tahun
2002 Tentang Perlindungan Anak. An-Nisa. (Online), IX (2) : 101-121,
(http://e-jurnal.stainwatampone.ac.id/index.php/an-
nisa/article/viewFile/189/183) diakses 17 Agustus 2017.
Hamalik, Oemar. 2011. Psikologi Belajar dan Mengajar. Bandung: Sinar Baru
Algesindo
Jhonson, R. dan Leny, R. 2010. Keperawatan Keluarga. Yogyakarta: Nuha
Medika
Lestari, Sri. 2012. Psikologi Keluarga. Jakarta: Kencana Preanada Media Group
Nur Wahyuni,Esa. 2010. Motivasi dalam Pembelajaran. Malang: UIN-Malang
Press.
Rizkiyah, Hurin. 2015. Peran Orang Tua dalam Meningkatkan Minat Belajar
Anak Usia Sekolah Dasar (6-12 Tahun) di Dusun Kalikajang Kelurahan
Gebang Sidoarjo. Jurnal Pendidikan Luar Sekolah, (Online), 4(1):1-14
(http://jurnalmahasiswa.unesa.ac.id/index.php/jurnal-pendidikan-luar-
sekolah/article/view/13227/12143), diakses 12 Maret 2018.

Rumbewas, Selfia S., dkk. 2018. Peran Orang Tua dalam Meningkatkan Motivasi
Belajar Peserta Didik di SD Negeri Saribi. Jurnal EduMatSains, (Online),
2(2):201-211,
(http://ejournal.uki.ac.id/index.php/edumatsains/article/download/607/467),
diakses 12 Maret 2018.

Sardiman. (2014). Interaksi & Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Rajawali

Press.
Sugiyono. 2015. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta.
Sujatmoko, Emmanuel. 2010. Hak Warga Negara dalam Memperoleh
Pendidikan. Jurnal Konstitusi, (Online), 7 (1): 182- 211.
Sunardi, dkk. 2017. Sumber Belajar Penunjang PLPG 2017. Jakarta:
Kemendikbud.
Tim Penyusun Kamus Pusat Bahasa. 2007. Kamus Besar Bahasa Indonesia.
Jakarta: Balai Pustaka.

61
 62

Tim Penyusun PGSD. 2016. Pedoman Penulisan Skripsi (edisi revisi). Malang:
FKIP UMM
Tirtarahardja Umar. 2005. Pengantar Pendidikan. Rineka Cipta.
Undang – Undang No. 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen.
(luk.staff.ugm.ac.id/atur/UU14-2005GuruDosen.pdf), diakses pada
Desember 2017
Undang-Undang Republik Indonesia No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem
Pendidikan Nasional. (luk.staff.ugm.ac.id/atur/UU14-
2005GuruDosen.pdf), diakses pada Desember 2017
Uno, Hamjah B. 2013. Teori Motivasi dan Pengukurannya. Jakarta: PT Bumi
Aksara.
Winkel. 2012. Psikologi Pengajaran. Yogyakarta: Media Abadi
Yusuf, Syamsu. 2009. Psikologi perkembangan anak dan remaja. Bandung: PT.
Remaja Rosdakarya