IPA I SMA I Fase E | Kelas 10 I Perangkat Mengajar

Energi
Pengantar

Mata Pelajaran : IPA

Kelas : 10
Alokasi Waktu : 4 x 45 menit
Deskripsi : Perangkat pembelajaran ini akan memperlengkapi peserta didik untuk melakukan pengamatan
ilmiah dan mengkomunikasikan hasil penelitian. Perangkat ajar ini didesain untuk digunakan secara efektif
dengan Akun Pembelajaran, yaitu akun Google dengan domain belajar.id.

Identitas Penulis: Roby Setia Pramana, S.Pd

Profil Pelajar Pancasila:

● Bernalar kritis: Mengidentifikasi masalah
● Kebhinekaan global: Mengidentifikasi potensi yang ada disekitarnya dalam perspektif global.
● Mandiri

Media Pembelajaran
● Komputer/Laptop
● Koneksi Internet
● Disarankan: Akun Google Workspace for Education (contoh: belajar.id), atau akun Google pribadi

Model Pembelajaran:
● Tatap Muka/Pembelajaran Hybrid/Pembelajaran Blended
● Model Pembelajaran: Kontekstual

Tujuan Pembelajaran

Fase E Sains - Energi Terbarukan

Di akhir pelajaran ini,

- Peserta didik memiliki kemampuan untuk kemampuan untuk mengidentifikasi berbagai macam energi
alternatif danmenciptakan solusi atas permasalahan energi alternatif
- Peserta didik berani dan santun dalam mengajukan pertanyaan dan mengembangkan keingintahuan
serta memiliki kepedulian terhadap potensi energi alternatif
- Peserta didik merancang berbagai macam alat sederhana tentang energi alternatif untuk menganti
pengunaan fossil
- Peserta didik menyusun laporan tertulis hasil penelitian mengunakan Google Slide dan Jamboard serta
mengomunikasikan hasil penelitian yang dilakukan secara lisan dan tulisan

Halaman 1
IPA I SMA I Fase E | Kelas 10 I Perangkat Mengajar

Materi : Energi

Pertemuan Materi Durasi Deskripsi

1-2 Energi dan Bentuk Bentuk Energi 2 x 45 Siswa mempelajari apa itu energi dan usaha
[Slide | ARTIKEL | PDF] menit secara teoritis dan matematis dan siswa
melakukan pembelajaran berbasis aktivitas

3-4 Hukum Kekekalan Energi 2 x 45 Siswa dibimbing untuk melakukan pengamatan

Mekanik dan Konversi Energi menit ilmiah secara mandiri
[Slide | PDF]

Aktivitas - Diskusi Kolaboratif

Untuk mengecek pemahaman siswa terhadap materi yang dibagikan, siswa mengerjakan penugasan berikut.
Pertemuan Tugas Aplikasi Deskripsi

1-2 Jamboard Energi Dengan instruksi guru, siswa dapat berkolaborasi secara
Listrik bersama atau dalam kelompok menggunakan Papan Tulis
VIrtual yang tersedia [Jamboard | PDF]

1 -2 Aktivitas Bentuk Sesuai Petunjuk pada kegiatan berbasis aktivitas, siswa dapat
Bentuk Energi berkolaborasi secara bersama atau pribadi pada google slide
yang tersedia [slide | PDF]

1-2 Jamboard Dengan instruksi guru, siswa dapat berkolaborasi secara

Besaran Energi bersama atau dalam kelompok menggunakan Papan Tulis
VIrtual yang tersedia [Jamboard | PDF]

3-4 Jamboard Dengan instruksi guru, siswa dapat berkolaborasi secara

Hukum bersama atau dalam kelompok menggunakan Papan Tulis
Kekekalan Energi VIrtual yang tersedia [Jamboard | PDF]
Mekanik

3-4 Konversi Energi Dengan instruksi guru, siswa dapat berkolaborasi secara
bersama atau dalam kelompok menggunakan Papan Tulis
VIrtual yang tersedia [Jamboard | PDF]

Halaman 2
IPA I SMA I Fase E | Kelas 10 I Perangkat Mengajar

Penugasan Latihan 1 Usaha dan Energi

Untuk mengecek pemahaman, jawab pertanyaan / kerjakan penugasan di bawah ini.

Pertemuan Tugas Aplikasi Deskripsi

1-2 Pilihan 1 Google Form Siswa menjawab soal latihan tentang energi
[Kuis Google Form]

Pilihan 2: Siswa menjawab soal-soal latihan tentang energi dan

Docs / PDF usaha [Kuis dalam [Docs | PDF]

Penugasan Latihan 2 Hukum Kekekalan Energi Mekanik dan Ketersediaan Energi

Untuk mengecek pemahaman, jawab pertanyaan / kerjakan penugasan di bawah ini.

Pertemuan Tugas Aplikasi Deskripsi

3-4 Pilihan 1 Quizziz Siswa menjawab soal tentang Perubahan Energi

[Link Quizziz]

Pilihan 2: Siswa menjawab soal-soal kuis tentang Energi Mekanik.

Docs / PDF [Kuis dalam [Docs | PDF]

Penilaian/Asesmen - Formatif - Uji kemampuan siswa

Untuk mengecek pemahaman, jawab pertanyaan / kerjakan penugasan di bawah ini.

Pertemuan Tugas Aplikasi Deskripsi

4 Soal Literasi dan Siswa menjawab soal tentang ketersediaan energi

Numerasi [Kuis Google Form]
Ketersediaan Energi

Pilihan 2: Siswa menjawab soal-soal kuis tentang Ketersediaan

Docs / PDF Energi. Kuis dalam [Docs / PDF]

Halaman 3
IPA I SMA I Fase E | Kelas 10 I Perangkat Mengajar

Penilaian/Asesmen - Sumatif - Pengerjaan proyek

Untuk mengecek pemahaman, jawab pertanyaan / kerjakan penugasan di bawah ini.

3-4 Pilihan 1 : Dengan instruksi guru, siswa dapat berkolaborasi secara

Analisa Hukum bersama atau dalam kelompok menggunakan Google Slide
Kekekalan Energi yang tersedia [Slide | PDF]
Mekanik

Data sheet yang akan diisikan ke diagram [insert data] : data

ini juga dapat diedit langsung dari slide diatas

Rubrik Penilaian Laporan Pengamatan [Rubrik] : Rubrik dapat

dengan mudah diimpor ke Google Classroom

3-4 Pilihan 2 : Dengan instruksi guru, siswa dapat berkolaborasi secara

Praktikum bersama atau dalam kelompok menggunakan Google doc
Hukum yang tersedia [Docs | PDF]
Kekekalan Energi
Mekanik

Rubrik Penilaian Laporan Pengamatan [Rubrik] : Rubrik dapat

dengan mudah diimpor ke Google Classroom

Remedial dan Pengayaan

Untuk Remedial, jawab pertanyaan / kerjakan penugasan di bawah ini.

3-4 Remedial Siswa menjawab soal-soal kuis tentang Ketersediaan Energi.

Kuis dalam [Docs / PDF]

3-4 Pengayaan Siswa menjawab soal-soal kuis tentang Ketersediaan Energi.

Kuis dalam [Docs / PDF]

Halaman 4
IPA I SMA I Fase E | Kelas 10 I Perangkat Mengajar
Refleksi

Untuk mengecek pemahaman, jawab pertanyaan / kerjakan penugasan di bawah ini.

Pertemuan Tugas Aplikasi Deskripsi

4 Refleksi Siswa Siswa mengerjakan refleksi akhir pembelajaran:

Refleksi 3-2-1 [Google Form | PDF]

- Refleksi Guru Guru melakukan refleksi akhir pembelajaran:

Refleksi 3-2-1 [Google Form | PDF]

Glosarium

Istilah Definisi

Fosil Sisa, jejak, atau bekas binatang maupun tumbuhan masa lalu yang
terawetkan di dalam Bumi

Energi Kemampuan untuk melakukan usaha

Energi kinetik Energi yang dimiliki oleh benda bergerak

Energi Potensial Energi yang dimiliki oleh benda yang berada pada posisi/kedudukan
tertentu.

Energi Mekanik penjumlahan dari energi kinetik dan energi potensial

Hukum Kekekalan Hukum yang menyatakan bahwa energi tidak dapat diciptakan atau
Energi dimusnahkan, energi hanya dapat diubah dari satu bentuk ke bentuk
lainnya.

Tenaga Mikrohidro Teknologi untuk memanfaatkan debit air yang ada di sekitar kita untuk
diubah menjadi energi lain misalkan energi listrik

Tenaga Surya teknologi untuk memanfaatkan cahaya matahari untuk diubah menjadi
energi lain misalkan energi listrik

Energi listrik energi yang timbul akibat adanya pergerakan muatan-muatan listrik

Halaman 5
IPA I SMA I Fase E | Kelas 10 I Perangkat Mengajar
Kalor energi panas yang berpindah dari benda bersuhu tinggi menuju benda
bersuhu rendah

Kuat arus listrik Banyaknya muatan listrik yang mengalir dalam satu satuan waktu

Usaha Usaha dilakukan ketika sebuah gaya menggerakkan titik di mana ia

bekerja (titik penerapan) ke arah gaya: usaha yang dilakukan = gaya ×
perpindahan dalam arah gaya

Daftar Pustaka

Sumber Daftar Pustaka

Buku Guru Kurikulum Ayuk, R.K., Elizabeth, T., Niken, R., (2021). Ilmu Pengetahuan Alam
Sekolah Penggerak Untuk SMA Kelas X (1st ed.). Pusat Kurikulum dan Perbukuan Badan
Penelitian dan Pengembangan dan Perbukuan Kementerian Pendidikan,
Kebudayaan, Riset, dan Teknologi.

Buku Siswa Ayuk, R.K., Elizabeth, T., Niken, R., (2021). Ilmu Pengetahuan Alam
Kurikulum Sekolah Untuk SMA Kelas X (1st ed.). Pusat Kurikulum dan Perbukuan Badan
Penggerak Penelitian dan Pengembangan dan Perbukuan Kementerian Pendidikan,
Kebudayaan, Riset, dan Teknologi.

Buku Siswa Sunardi, Paramitha Retno P., Andreas B. Darmawan., (2016). Fisika
Kurikulum 2013 Untuk Siswa SMA/MA Kelas XI Kelompok Peminatan Matematika dan
Ilmu Pengetahuan Alam. Bandung. Yrama Widya

Fisika SMA/MA Ni Ketut Lasmi, (2018). Fisika 3. Jakarta. Erlangga

Peminatan
Matematika dan Ilmu
Pengetahuan Alam

Artikel lokadata Mengatasi kekeringan dengan kincir air warisan nenek moyang (2019,
Oktober 9) from
https://lokadata.id/artikel/mengatasi-kekeringan-dengan-kincir-air-warisa
n-nenek-moyang

website https://phet.colorado.edu/sims/html/energy-forms-and-changes/latest/en
ergy-forms-and-changes_in.html

Halaman 6
IPA I SMA I Fase E | Kelas 10 I Perangkat Mengajar
Youtube https://youtu.be/QppFKdqrc60
https://youtu.be/fZabaZ31A5o
https://youtu.be/uh_HkzevgpY
https://youtu.be/nPu-pdJzT-s
https://youtu.be/oWkhEo6ms08

Implementasi Perangkat Pembelajaran

Aktivitas Aplikasi Deskripsi

1 Bagikan Cerita Isi form berikut untuk melaporkan hasil penerapan Anda
Penerapan Anda dari dari perangkat ajar ini di form ini: [Form]
Perangkat Ajar ini
Dapatkan template sertifikat yang dapat Anda gunakan
untuk Anda & siswa Anda setelah mengisi form di atas.

Link sertifikat yang dapat diedit terdapat di form tepat

setelah Anda mengisi form tersebut.

2 Hasil Belajar Lihat berbagai contoh hasil belajar siswa dengan perangkat
ajar ini [Kumpulan hasil karya siswa]

Petunjuk Penggunaan Teknologi

Persiapan Materi di Google Classroom

Cara Membuat Materi Hasil di Google Classroom

di Google Classroom

1 Buka classroom.google.com , klik

tugas kelas. Di menu tugas kelas, klik
buat, pilih materi

Halaman 7
IPA I SMA I Fase E | Kelas 10 I Perangkat Mengajar
2 Tuliskan judul materi, deskripsi dan
klik tambahkan untuk melampirkan
materi berupa
modul/slide/pdf/video/link.
Di sisi kanan, klik topik, buat topik
dengan judul topik.

3 Setelah selesai melampirkan semua

materi di atas, tampilan tugas kelas
Google Classroom Anda akan seperti
ini:

Penugasan di Google Classroom

Cara Membuat Tugas Hasil di Google Classroom

di Google Classroom

1 Buka classroom.google.com , klik tugas

kelas. Di menu tugas kelas, klik buat, pilih
tugas.

2 Tugas: Tuliskan judul tugas, deskripsi, lalu

klik tambahkan dan lampirkan template
tugas seperti Jamboard. Pastikan siswa
mendapat semua salinan.
Rubrik: Di sisi kanan, klik rubrik untuk
impor rubrik di Classroom
Tenggat & Materi: set tenggat waktu
pengumpulan dan materi.

Halaman 8
IPA I SMA I Fase E | Kelas 10 I Perangkat Mengajar
3 Setelah selesai melampirkan semua materi
di atas, tampilan tugas kelas Google
Classroom Anda akan seperti ini. Pastikan
tugas sudah memiliki:
- Judul
- Deskripsi
- Lampiran slides
- Tenggat waktu pengumpulan
- Rubrik

Penugasan Kuis di Google Classroom

Cara Membuat Tugas Hasil di Google Classroom

di Google Classroom

1 Buka classroom.google.com , klik tugas

kelas. Di menu tugas kelas, klik buat, pilih
tugas kuis.

2 Tugas Kuis: Tuliskan judul tugas, deskripsi,

lalu klik tambahkan dan edit blank quiz
yang sudah dilampirkan atau lampirkan
soal Anda dalam bentuk
form/dokumen/pdf.

Tenggat & Materi: set tenggat waktu

pengumpulan dan materi.

3 Setelah selesai melampirkan semua materi

di atas, tampilan tugas kelas Google
Classroom Anda akan seperti ini. Pastikan
tugas sudah memiliki:
- Judul
- Deskripsi
- Lampiran kuis
- Tenggat waktu pengumpulan

Halaman 9
IPA I SMA I Fase E | Kelas 10 I Perangkat Mengajar

Penilaian Tugas di Google Classroom

Cara Menilai Tugas di Google Hasil di Google Classroom

Classroom

1 Buka classroom.google.com , klik

tugas kelas, pilih tugas yang akan
dinilai, klik lihat tugas

2 Klik nama siswa yang ingin diberikan

penilaian dan buka tugas siswa
tersebut dengan klik lampiran slides/
dokumen yang ada di sisi kanan.

3 Berikan komentar secara spesifik di

tugas siswa dengan klik tombol
komentar untuk memberikan
komentar spesifik. Anda juga dapat
menyimpan komentar Anda di bank
komentar untuk dapat
menggunakannya kembali.

4 Gunakan rubrik yang dilampirkan

untuk memberikan nilai dan klik
kembalikan untuk
mengkomunikasikan nilai kepada
siswa.

5 Klik tombol selanjutnya untuk menilai

siswa berikutnya.

Halaman 10
IPA I SMA I Fase E | Kelas 10 I Perangkat Mengajar
6 Cek kemajuan siswa dengan klik
setelan di sisi kanan atas dan salin
semua nilai ke Google spreadsheet
untuk melihat perkembangan siswa.

Penilaian Tugas Kuis di Google Classroom

Cara Menilai Tugas Kuis Hasil di Google Classroom

di Google Classroom

1 Buka classroom.google.com ,
klik tugas kelas, pilih tugas yang
akan dinilai, klik lihat tugas.

2 Klik Google Forms yang

dilampirkan, lalu di sisi kanan
bawah, klik tombol pensil untuk
mengedit form tersebut

3 Klik tab tanggapan untuk

melihat rekap nilai siswa di soal
pilihan ganda. Untuk soal esai,
Anda harus memberikan nilai
secara manual dengan dengan
klik tab individu dan memberi
poin sendiri. Jangan lupa
simpan nilai dan klik next untuk
menilai soal esai siswa

4 Kembali ke Google Classroom

di bagian tugas, klik tombol
impor nilai untuk mengimpor
nilai dari Google Form ke
Google Classroom

Halaman 11
IPA I SMA I Fase E | Kelas 10 I Perangkat Mengajar
5 Klik kembalikan untuk
mengkomunikasikan nilai
kepada siswa. Cek kemajuan
siswa dengan klik setelan di sisi
kanan atas dan salin semua
nilai ke Google spreadsheet
untuk melihat perkembangan
siswa.

Halaman 12