FORMAT ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN UNTUK UMUM

ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

(Dokumen Jurusan Tunagrahia)
MATA PELAJARAN : Matematika
PENYUSUN : Yeni
Puput
Eni

INSTITUSI : SLB Negeri 1 Bantul

FASE :C
Elemen Capaian Pembelajaran Tujuan Pembelajaran Alur Tujuan Pembelajaran
Sama dengan KD Jangan diberi nomor dulu soalnya Diurutkan dari yang mudah ke yang paling
belum urut susah Dari penjelasan konkrit ke abstrak
Rumusnya : ATP ini untuk 2 kelas , dibagi sendiri antar
Kompetensi : KKO guru, mana yang kelas 1 mana kelas 2
Konten : materi Setelah dipilih ATP untuk satu tahun
Variasi : ceramah,, penjelasan ,, video
,,musik
Bilangan Pada akhir Fase A, peserta didik
dapat membilang lambang bilangan
 Membilang lambang bilangan asli sampai dengan 1. Membilang lambang bilangan asli sampai dengan
asli sampai dengan 20, 20 dengan benda nyata, dengan media …dengan … 20 dengan benda nyata, dengan media …dengan …
mengurutkan bilangan asli sampai
 dengan 20 menggunakan benda
konkret, dan menuliskan lambang
 mengurutkan bilangan asli sampai dengan 20 2. mengurutkan bilangan asli sampai dengan 20
bilangan asli sampai dengan 20, menggunakan benda konkret,. menggunakan benda konkret,.
menunjukkan cara penjumlahan
bilangan asli yang hasilnya  menuliskan lambang bilangan asli sampai dengan 20 3. menuliskan lambang bilangan asli sampai dengan 20
maksimal 10 dengan menggunakan
benda konkret. menggunakan/dengan ……. menggunakan/dengan …….

 menunjukkan cara penjumlahan bilangan asli yang 4. menunjukkan cara penjumlahan bilangan asli yang
hasilnya maksimal 10 dengan menggunakan benda hasilnya maksimal 10 dengan menggunakan benda
konkret. konkret.

Pengukuran Pada akhir Fase A, peserta didik

dapat membandingkan tinggi-
rendah, panjang-pendek benda
konkret
FORMAT ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN UNTUK KELAS

ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

(SILABUS)
MATA PELAJARAN : Matematika
PENYUSUN : Yeni
INSTITUSI : SLB Negeri 1 Bantul
LINTAS FASE /KELAS : A, B, C / 6

Asesmen Elemen Capaian Alokasi Alokasi

Alur Tujuan ATP Semester
Nama Murid dan Fase Diagnostik Pembelajaran Waktu waktu
Pembelajaran SEMESTER 1 2
Hasil asesmen
FAse A Hasil asesmen Elemen Capaian 1. Membilang 1.1 1 tahun 1.4 50
lambang bilangan asli
yeni mata pelajaran di Bilangan 1.2. jatahny 54 1.5
sampai dengan 20
Puput judul ATP dengan benda nyata, 1.3 JPL
dengan media …dengan
Fitri Ketemunya
…

2. mengurutkan bilangan
TP dari
asli sampai dengan 20 elemen 1-3
menggunakan benda
konkret,.
20 =216 :
20
 1 TP : 10
JPL

Fase B Urutkan TP dari Masukkan TP masukkan Masukkan masukkan

Yuli yang paling yang akan alokasi TP yang alokasi
Suryati gampang ke yang diajarkan waktu akan waktu
Dita paling sulit semester 1. diajarkan
C semester
C 2
Menhitung sampai
50

Fase A
Menghitung
sampai 10

Mtk membilang
fase
FORMAT MODUL AJAR

MODUL AJAR

Penyusun : nama guru

Satuan Pendidikan : seskolah
Mata Pelajaran : Matematika
Fase/Kelas/Semester : A dan B / 6/ I
Elemen : elemen yang ada di CP/ATP : Bilangan
Alokasi Waktu : alokasi waktu bisa ditentukan sendiri berapa JPL / 20
JPL
Dimensi Profil Pelajar Pancasila : masukkan dimensi profil bisa dilihat peraturan Menteri
nomer 009 tahun 2022
bernalar kritis :
Mandiri : Regulasi Diri : Mengidentifikasi perbedaan emosi yang dirasakannya dan
situasi-situasi yang menyebabkan-nya; serta mengekspresi-kan secara wajar

Kreatif :

Capaian Pembelajaran : masukkan Capain pembelajaran sesuai elemen

Capaian Pembelajaran Fase A elemen bilangan : ……………………………masukkan CPnya
Capaian Pembelajaran FAse B elemen Bilangan : …………………………... masukkan
CPnya

Deskripsi Profil Peserta Didik :

No. Nama Jenis Ketunaan Kelas

Gampang ..siip

I. Tujuan Pembelajaran
No. Nama Kelas Fase Elemen Tujuan
Pembelajaran

Yeni 6 B Gerak 1.1

Susi 1.2

lita

Ending 6 C 1.1

ucok 1.2
II. Kegiatan Pembelajaran
A. Pendahuluan Buat kegiatan seperti RPP dulu,
B. Inti masukkan semua gambar, teks bacaan, link dll. Semua materi
yang akan disampaikan kepada peserta didik.

C. Penutup

III. Asesmen/Penilaian Pembelajaran

Asesmen pembelajaran disini adalah penilaian, masukkan :

1. Semua penilaian yang akan digunakan misalnya penilaian
tertulis, penilaian lisan dll
2. Masukkan soal dan rubrik penilaian
3. masukkan soal remidi dan pengayaan
3. masukkan kunci penilaian

Mengetahui, Bantul,
Kepala sekolah Guru KElas

Krisdi Sujatwanto,S.Pd Wahyu Purnomo

NIP 19750110 200501 1 007 NIP …..