SILABUS

Satuan Pendidikan : SDN

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas /Semester : IV/Genap
Tahun Pelajaran : 2018/2019

Kompetensi Inti
1. Menerimadanmenjalankanajaran agama yang dianutnya.
2. Memilikiperilakujujur, disiplin, tanggungjawab, santun,peduli, danpercayadiridalamberinteraksidengankeluarga, teman, dan guru.
3. Memahamipengetahuan factual dengancaramengamati (mendengar, melihat, membaca) danmenanyaberdasarkan rasa
ingintahutentangdirinya, makhlukciptaanTuhandankegiatannya, danbenda-benda yang dijumpainya di rumahdan di sekolah.
4. Menyajikanpengetahuan factual dalambahasa yang jelasdanlogis, dalamkarya yang estetis, dalamgerakan yang mencerminkananaksehat,
dandalamtindakan yang mencerminkanperilakuanakberimandanberakhlakmulia.
MateriPembela Alokasi
KompetensiDasar Indikator KegiatanPembelajaran Penilaian SumberB
jaran Waktu
3.7 Menjelaskandanmelakukanp 3.7.1 Menganalisisdanmenjumlahkan Pembulatanhasil  Mengidentifikasicarapembulata 12 JP  Penilaiansika  BukuSisw
embulatanhasilpengukuranpa PembulatanBilangan Pengukurankesa nkebawah, contoh: 12,4 cm p MATEM
njangdanberatkesatuanterdek 3.7.2 ManganalisiscaraPembulatanBil tuan, dibulatkanmenjadi 12 cm dan  Teslisandantu A Kelas I
at angankeSatuanTerdekat puluhanatauratu 24,7 kg dibulatkanmenjadi 25 lisan  BukuPetu
4.7 Menyelesaikanmasalahpemb 3.7.3 MenganaliscaraPembulatanBilan santerdekat. kg  Tespsikomot Guru
ulatanhasilpengukuranpanjan gankePuluhanTerdekat  Mengidentifikasicarapembulata orik MATEM
gdanberatkesatuanterdekat 3.7.4 MenganalisiscaraMembulatkanB nkeatas, contoh: 12,6 cm  Penugasan A Kelas I
ilangankedalamRatusanTerdekat dibulatkanmenjadi 13 cm; 28,9  Proyek  Modul/ba
4.7.1 Menyediakanpenyelesaianmasal kg dibulatkanmenjadi 29 kg  Praktik ajar
ahpembulatanhasilpengukuranpa  Mengukurbenda-benda di  Internet
njangdanberatkesatuanterdekat sekitarkelasatausekolahmenggu  Modul lai
nakanalatukursepertimeteran, relevan
timbangandanmelakukanpembu
latanpadahasilpengukurannya
 Menyelesaikanpermasalahan
yang melibatkanpembulatan
 Menyajikanpenyelesaianpermas
alahan yang
melibatkanpembulatan
3.8 Menganalisissegibanyakberat 3.8.1 Menjelaskanpengertiantentangseg Segibanyak:  Mengenalberbagaibentuksegiba 12 JP  Penilaiansika  BukuSisw
urandansegibanyaktidakberat ibanyakberaturandantidakberatur  Segibanyakbe nyakberaturandantakberaturand p MATEM
 MateriPembela Alokasi
KompetensiDasar Indikator KegiatanPembelajaran Penilaian SumberB
jaran Waktu
uran an raturan arigambaratau poster  Teslisandantu A Kelas I
4.8 Mengidentifikasisegibanyakb 3.8.2 Menggambarkansegibanyakberat  Segibanyakta  Membuat diagram lisan  BukuPetu
eraturandansegibanyaktidakb urandantidakberaturan kberaturan pengelompokansegibanyakberat  Tespsikomot Guru
eraturan 3.8.3 Menghitungluasdankelilingsegiba urandantakberaturandanmenjela orik MATEM
nyakberaturandantidakberaturan skanalasannya  Penugasan A Kelas I
4.8.1 Menyelesaikanpermasalahan  Menyelesaikanpermasalahan  Proyek  Modul/ba
yang melibatkansegibanyak yang melibatkansegibanyak  Praktik ajar
4.8.2 Menyajikanpenyelesaianpermasal  Menyajikanpenyelesaian  Internet
ahan yang melibatkansegibanyak permasalahan yang  Modullai
melibatkansegibanyak relevan
3.9 Menjelaskandanmenentukan 3.9.1 Mengidentifikasiberbagaibangun Kelilingdanluas  Mengidentifikasiberbagaibangu 12 JP  Penilaiansika  BukuSisw
kelilingdanluasdaerahpersegi datarpersegi, daerah ndatarpersegi, p MATEM
, persegipanjang, dansegitiga persegipanjangdansegitiga  Persegi persegipanjangdansegitiga  Teslisandant A Kelas I
4.9 Menyelesaikanmasalahberkai 3.9.2 Menganalisiscaramenghitungdan  Persegipanjan  Melakukaneksplorasipengukura ulisan  BukuPetu
tandengankelilingdanluasdae menentukankelilingpersegi g nbangundatarpersegi,persegipan  Tespsikomot Guru
rahpersegi,persegipanjang, 3.9.3 Menganalisiscarameghitungdanm  Segitiga jang, orik MATEM
dansegitiga enentukanluaspersegi dansegitigauntukmenentukanke  Penugasan A Kelas I
3.9.4 Menganalisiscaramenghitungdan lilingdanluasbangundatarperseg  Proyek  Modul/ba
menentukankelilingpersegipanjan i, persegipanjangdansegitiga  Praktik ajar
g  Menggunakanrumusuntukmene  Internet
3.9.5 Menganalisiscaramenghitungdan ntukankelilingdanluasbangunda  Modul lai
menentukanluaspersegipanjang tar relevan
3.9.6 Menganaliscaramenhitungdanme  Menyelesaikanpermasalahan
nentukankelilingsegitiga yang
3.9.7 Menganalisiscaramenghitungdan melibatkankelilingdanluasdaera
menetukanluassegitiga h (persegi, persegipanjang,
4.9.1 Menyelesaikanpermasalahan segitiga)
yang  Menyajikanpenyelesaian
melibatkankelilingdanluasdaerah permasalahan yang
(persegi, persegipanjang, melibatkankelilingdanluasdaera
segitiga) h (persegi, persegipanjang,
4.9.2 Menyajikanpenyelesaianpermasal segitiga)
ahan yang
melibatkankelilingdanluasdaerah
(persegi, persegipanjang,
segitiga)
3.10 3.10.1 Menganalisishubunganantargari Hubunganantarg  Menggunakankerangkakubusat 12 JP  Penilaiansika  BukuSisw
Menjelaskanhubunganantar s(sejajar, berpotongan, aris aubalok, p MATEM
 MateriPembela Alokasi
KompetensiDasar Indikator KegiatanPembelajaran Penilaian SumberB
jaran Waktu
garis berhimpit)  Garissejajar untukmengidentifikasirusuk-  Teslisandant A Kelas I
(sejajar,berpotongan,berhim  Garisberpoton rusuksejajar, rusuk-rusuk yang ulisan  BukuPetu
pit)menggunakanmodel 3.10.2 Menganalisissifat-sifat garis- gan berpotongandanberhimpit  Tespsikomot Guru
konkret garis sejajar, garis-garis  Garisberhimpi  Menggambargaris-garissejajar, orik MATEM
4.10Mengidentifikasihubunganan berpotongan dan berhimpit t berpotongan, danberhimpit  Penugasan A Kelas I
targaris (sejajar,  Menjelaskansifat-sifatgaris-  Proyek  Modul/ba
berpotongan, berhimpit) 3.10.3 Menentukanhubunganantargaris garissejajar, garis-  Praktik ajar
menggunakan model (sejajar, berpotongan, garisberpotongandanberhimpit  Internet
konkret berhimpit)  Menyelesaikanpermasalahan  Modul lai
yang relevan
melibatkanhubunganantargaris
4.10.1 Menyelesaikan permasalahan
(sejajar, berpotongan,
yang melibatkan hubungan
danberhimpit)
antar garis (sejajar,
berpotongan, dan berhimpit)  Menyajikanpenyelesaian
permasalahan yang
melibatkanhubunganantargaris
4.10.2 Menyajikan penyelesaian (sejajar, berpotongan,
permasalahan yang melibatkan danberhimpit)
hubungan antar garis (sejajar,
berpotongan, dan berhimpit)
3.11 Menjelaskan data 3.11.1 Menganalisiscaramenafsirkan Data  Menafsirkan data yang 12 JP  Penilaiansika  BukuSisw
diripesertadidikdanlingkung data yang disajikandalambentuk danpengukuran disajikan dalam bentuk diagram p MATEM
annya yang diagram batang batang  Teslisandantu A Kelas I
disajikandalambentuk 3.11.2 Menganalisiscarauntukmembac  Membuat diagram lisan  BukuPetu
diagram batang a data dalambentuk diagram batangdarisekumpulan data  Tespsikomot Guru
4.11 Membaca data batang yang berbedadari data orik MATEM
diripesertadidikdanlingkung 3.11.3 Menganalisiscaramambuat data sebelumnya  Penugasan A Kelas I
annya yang denganmenggunakan diagram  Menggunakankonsep diagram  Proyek  Modul/ba
disajikandalambentuk batang batanguntukmenyelesaikanmas  Praktik ajar
diagram batang 4.11.1 Menggunakankonsep diagram alahdalamkehidupansehari-hari  Internet
batanguntukmenyelesaikanmas  Menyajikan penyelesaian  Modul lai
alahdalamkehidupansehari-hari masalah yang berkaitan dengan relevan
4.11.2 Menyajikanpenyelesaianmasala data dan pengukuran
h yang berkaitandengan data
danpengukuran
3.12 3.12.1 Menganalisisdanmenentukanuk Pengukuransudu  Menentukansatuanbakupenguk 18 JP  Penilaiansika  BukuSisw
Menjelaskandanmenentukan uransudutpadabangundatardala tdenganbusurder uransudut p MATEM
ukuransudutpadabangundata msatuanbakudenganmenggunak ajat  Menentukanalatpengukursudut  Teslisandantu A Kelas I
 MateriPembela Alokasi
KompetensiDasar Indikator KegiatanPembelajaran Penilaian SumberB
jaran Waktu
rdalamsatuanbakudenganme anbusurderajat yang lisan  BukuPetu
nggunakanbusurderajat 3.12.2 MemahamiPengertianSudut sesuaiuntukmengukurberbagai  Tespsikomot uru
4.12 3.12.3 MengidentifikasicaraMembandi macambentuksudut yang orik MATEM
Mengukursudutpadabangun ngkanBesarSudut berbedapadabangundatar  Penugasan A Kelas I
datardalamsatuanbakudenga 3.12.4 MenganalisiscaraMengukurSud  Menggunakanbussurderajatuntu  Proyek  Modul/ba
nmenggunakanbusurderajat utdenganBusurDerajat kmengukursudutpadabidangdat  Praktik ajar
3.12.5 MenganalisisMenentukanBesar ar  Internet
SudutPutar  Memprediksiukuransuatusudutd  Modul lai
4.12.1 Menggunakanpengukuransudut anmemeriksaketepatanhasilpred relevan
denganbusurderajatuntukmenye iksidenganmelakukanpengukur
lsaikanmasalah an
4.12.2 Menyajikanpenyelesaianmasala  Menggunakanpengukuransudut
h yang denganbusurderajatuntukmenye
berkaitandenganpengukuransud lsaikanmasalah
utdenganbusurderajat  Menyajikan penyelesaian
masalah yang berkaitan dengan
pengukuran sudut dengan busur
derajat

Mengetahui : …………,………..2019
Kepala SDN Guru Mata Pelajaran

…………………………. …………………………
NIP.................................... NIP. ................................