STRATEGI KOMUNIKASI DALAM MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA PADA

PROSES BELAJAR

Aghnia Nabila Harum

Program Studi Hubungan Masyarakat Universitas Muhammadiyah Sukabumi
Aghnianabila48@gmail.com

Abstrak

Banyak hambatan yang terjadi di lapangan yang di alami oleh guru mengenai bagaimana meningkatkan
pemahaman siswa dalam proses belajar dan salah satu hambatannya adalah karakteristik dan siswa
tersebut dan strategi komunikasi apa yang biasanya dilakukan oleh guru kepada siswa. Hampir 80 persen
aktivitas guru di ruang kelas adalah kegiatan komunikasi verbal maupun nonverbal. Oleh karena itu, hasil
penerimaan kepada siswa akan berbeda-beda sesuai dengan tingkat pemahaman siswa-siswi tersebut.
Maka dari itu, guru harus mengenal karakteristik dari siswa-siswinya dan melakukan evaluasi dalam
belajar mengajar sehingga akan melakukan strategi komunikasi yang tepat dan efisien. Penelitian ini
bertujuan untuk membahas tentang strategi komunikasi pendidikan antara guru dan siswa dalam
meningkatkan pemahaman siswa. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah metode deskriptif
dengan jenis penelitian kualitatif