1.

Perkembangan teknologi yang dimulai dari negera-negara barat telah menghantarkan masyarakat
diberbagai ke era yang disebut Era industri 4.0 untuk meningkatkan daya saing bangsa dalam
konteks menghadapi era industri 4.0 kepada para siswa2 perlu dibekali kemampuan......
a. Penciptaan sarana transportasi masal
b. Pendayagunaan energi listrik
c. Penguasaan teknologi internet
d. Penggunaan mesin-mesin modern
e. Penguasaan teknologi komputer
2. Berikut merupakan kegiatan dalam RPPH yang dirancang oleh guru :
1) Anak melaksanakan 2 perintah guru secara bersamaan
2) Anak memainkan alat musik bersama
3) Anak bernyanyi bersama-sama
4) Anak mengucapkan salam ketika bertemu dengan teman atau guru
5) Anak menggambar alat musik gitar
6) Anak menceritakan hasil dari menghias kue
Dari beberapa kegiatan diatas menurut analisis anda kegiatan yang sesuai dan dapat
mengembangkan bahasa anak adalah .....
a. Kegiatan 4,5,6
b. Kegiatan 2,3,dan 6
c. Kegiatan 6 saja
d. Kegiatan 1 dan 5
e. kegiatan 1, 4 dan 6
3. Guru dalam pembelajaran mengembangkan kegiatan dengan menggunakan media kartu huruf
selanjutnya anak-anak mengikuti dari kartu yang disebutkan guru. Sebagai implementasi dari teori
belajar behavioristik, pengembangan kegiatan yang dilakukan oleh guru dalam proses
pembelajaran tersebut adalah.....
a. Memberikan kesempatan pada anak untuk menyampaikan pendapatnya
b. Memberikan waktu bermain dengan menggunakan media kartu huruf
c. Memberikan rambu-rambu secara umum dalam kegiatan bermain
d. Memberikan materi dengan detail runtut dalam menyampaikan kegiatan
e. Memberian tugas-tugas pada anak melalui kegiatan bermain bebas
4. PAUD mawar yang berada dipedesaan mengembangkan layanan pada anak berkebutuhan khusus
yang digabung pada kelas reguler. Pada kegiatan pembelajaran tema lingkungan, guru mengajak
anak-anak belajar mengenal lingkungan, agar terstimulasi dengan baik kecintaan pada lingkungan.
Pengembangan kegiatan yang paling tepat dilakukan oleh guru agar seluruh anak dapat belajar
dengan baik tentang lingkungan adalah.....
a. Membuat RPPH dengan materi kegiatan lingkungan sekolah dan meminta anak untuk
berekspresi
b. Membuat RPPH dengan materi kegiatan lingkungan sekolah dan meminta anak untuk
menulisnya
c. Membuat RPPH dengan materi kegiatan lingkungan pasar dan meminta anak untuk
menggambar
d. Membuat RPPH dengan materi kegiatan lingkungan pasar dan meminta anak untuk bercerita
e. Membuat RPPH dengan materi kegiatan lingkungan pedesaan dan meminta anak untuk
bercerita
5. Pada pembelajaran yang dikembangkan, bertujuan agar anak mampu memecahkan sendiri
masalah sederhana yang dihadapi. Untuk mempermudah dalam pembelajaran dan penyampaian
materi, guru memanfaatkan perkembangan teknologi informasi sebagai alat bantu dalam
pembelajaran. Pengembangan kegiatan pembelajaran yang tepat untuk anak, melalui pemanfaatan
teknologi informasi adalah........
a. Memberikan materi dari youtube tentang cara memecahkan masalah dan berperilaku kreatif
b. Memberikan pengembangan kegiatan materi tentang cara menyelesaian masalah melalui
komputer
c. Menggunakan teknologi informasi untuk menyelesaikan kegiatan dengan bantuan temannya
d. Memanfaatkan teknologi informasi untuk untuk pengembangan materi pengembangan seni
pada anak
e. Memberikan kesempatan pada anak untuk bermain menggunakan laptop untuk memecahkan
masalah
6. Pada kegiatan pembelajaran dilembaga PAUD, anak-anak dikenalkan dengan berbagai bentuk
segitiga, persegi panjang, persegi dan lingkaran. Agar anak memiliki konsep matematika sejak
dini, pengembangan kegiatan yang dilakukan oleh guru dikelas tersebut adalah....
a. Pengembangan konsep aritmatika
b. Pengenalan konsep angka
c. Pengenalan konsep berhitung
d. Pengembangan konsep aljabar
e. Pengenalan konsep geometri
7. Proses penilaian capaian perkembangan anak perlu dilakukan secara komperhensif dan
berkelajutan, sehingga diperoleh kesimpulan capaian perkembangan anak yang akurasi dan
akuntabel. Diantara aktivitas berikut ini yang paling tepat untuk menghasilkan kesimpulan capaian
perkembangan anak yang akurat dan akuntabel adalah....
a. Penggunaan rekaman cctv dan catatan anekdot untuk mengukur kejujuran anak dikelas
b. Penggunaan time sampling ketika anak bermain dihalaman atau dirumah
c. Kombinasi home visit, observasi dan portofolio anak sehingga diperoleh informasi yang tepat
d. Kombinasi portofolio anak dengan hasil pengamatan anak dalam menilai kemampuan
memecahkan masalah
e. Kombinasi dan penggabungan catatan anekdot serta running record untuk menilai
interprestasi sosial emosional anak
8. Dalam bermain hendaknya anak usia 5-6 tahun distimulasi untuk bermain secara berkelompok.
Namun sering terdapat anak yang mengalami kesulitan dalam bermain kelompok. Anak yang
pernah mendapatkan perlakuan tidak menyenangkan dari temannya di lingkungan rumah, akan
memiliki pengalaman traumatis yang membuatnya sulit untuk bersosialisasi dilingkungannya,
menurut analisa saudara dari kasus di atas, konsep teori ekologi yang paling sesuai adalah....
a. Makrosistem
b. Mikrosistem
c. Eksosistem
d. Kronosistem
e. Mesosisten
9. Perencanaan pembelajaran terdiri atas program semester, RPPM dan RPPH. Dalam
mengembangkan RPPM yang baik dan sesuai dengan kebutuhan anak, langkah yang dapat
ditempuh oleh guru adalah.....
a. Memilih sentra-sentra kegiatan, menetukan materi dan kegiatan belajar
b. Mengacu pada STPPA yang dimiliki sekolah, menyusun program kegiatan dan evaluasi
c. Mengacu pada tema dan aspek pergembangan, STPPA, pokok materi dan kegiatan
d. Memilih materi dan lingkungan belajar yang luas dan mudah diakses oleh anak
e. Melihat KD, tema, sub tema, mengembangkan materi dan pokok2 kegiatan
10. Suatu ketika seorang siswa “memprotes” kunci jawaban soal yang disampaikan oleh guru, karena
dianggap tidak/kurang benar. Menaggapi tindakan siswa yang seperti itu, hal yang sebaiknya
dilakukan oleh guru adalah...
a. Membiarkan siswa bersikukuh dengan pendirian dan pendapatnya
b. Menjelaskan alasan kunci jawaban yang diberikan dengan tetap menghargai pendapat siswa
c. Mengingatkan pada siswa agar kedepan tidak melakukan hal yang sama
d. Mengabaikan begitu saja tindakan yang dilakukan oleh siswa
e. Memberi kesempatan kepada siswa untuk menjelaskan jawabn yang dianggap benar
11. Anak usia dini dalam aktivitasnya selalu dilakukan dengan bermain. Salah satu jenis permainan
yang mampu menstimulasi aspek perkembangan kognitif pada anak usia dini adalah.....
a. Semuannya benar
b. Bercerita
c. Percobaan terapung, melayang dan tenggelam
d. Menggunting sesuai pola
e. Mewarnai gambar

12. Diera digital seperti ini, pemanfaatan sistem penilaian berbasis ICT perlu dipertimbangkan oleh
guru. Hal ini diperlukan karena sistem penilaian berbasis ICT memiliki beberapa kelebihan dan
 beberapa kekurangan. Diantara berikut ini yang merupakan kelebihan penilaian berbasis ICT
adalah...
a. Data yang tersimpan berupa data kualitatif, sehingga pengguna dengan cepat dapat
memahami maknanya
b. Obyetivitas pengukuran lebih terjamin karena data yang tersimpan adalah data asli
c. Pola pengadministrasiannya lebih mudah dan efisien sehingga aksestabilitasnya menjadi
lebih tinggi
d. Lebih bersifat rahasia, orang lain sulit untuk mengakses data yang tersimpan di google drive
e. Data yang terkumpul bersifat kuantitatif sehingga mudah menganalisis dan menafsirkannya
13. Seorang guru TK akan memberikan kegiatan pembelajaran berupa mewarnai bendera indonesia
supaya anak muncul rasa cinta tanah air, karena dengan kegiatan mewarnai anak dapat
mengetahui lambang bendera negaranya. Berdasarkan pernyataan diatas yang paling sesuai adalah
a. Pernyataan benar, alasan benar dan tidak ada hubungan sebab akibat
b. Pernyataan salah, alasan benar
c. Pernyataan benar, alasan benar dan ada hubungan sebab akibat
d. Pernyataan dan jawaban salah
e. Pernyataan benar alasan salah
14. Pada tema alat komunikasi, guru mengembangkan kegiatan yang menstimulasi kemampuan
berbicara dan mengukur jarak pada anak. Kegiatan yang harus dirancang oleh guru untuk
mengembangkan kemampuan secara terintegrasi tersebut adalah...
a. Story telling tentang telpon
b. Bermain peran telpon-telponan tali
c. Bermain kartu angka
d. Anak bermain tebak kata dengan angka
e. Guru mengajak anak mendengarkan radio kecil
15. Bu sinta bermaksud mengembangkan RPPM yang menarik dan sesuai dengan kebutuhan anak.
Rancangan yang dapat ditempuh oleh guru dalam pengembangan adalah.....
a. Menentukan tema, sub tema, alokasi waktu dan materi serta deskripsi kegiatan
b. Menganalisis keunikan anak, prosem, lingkungan sekolah dan alokasi waktu
c. Menetukan KD, muatan materi, dan rencana kegiatan
d. Menetukan KI, KD enam aspek perkembangan, tujuan pembelajaran
16. Pada pengembangan tema binatang, seorang pendidik membuat sub-sub tema kegiatan yaitu
manfaat binatang ternak. Rancangan pelaksanaan pembelajaran yang tepat oleh pendidik tersebut
adalah.....
a. Mempresentasikan video berbagai jenis binatang ternak serta manfaatnya yang sangat baik
bagi manusia
b. Menceritakan proses pembuatan keju melalui gambar seri serta tayangan dengan
memanfaatkan video tutorial berbasis sains inquiry pada AUD
c. Melakukan kegiatan mengamati berbagai jenis binatang yang berada dilingkungan sekitar
satuan PAUD serta menalar keanekaragaman
d. Merekonstruksi metode sosiodrama kegiatan membuat keju dengan video tutorial berbasis
sains sebagai konsep pada AUD
e. Mengkombinasikan metode demonstrasi proses pembuatan keju dengan video tutorial
berbasis sains inquiry pada paud
17. Hasil analisis permasalahan diketahui bahwa terdapat sebagian besar anak tidak bisa bermain
kooperatif membangun rancang bangun melalui media balok. Anak2 cenderung bekerja sendirian
dan saling merebut balok2 yang ada dihadapan temannya untuk meniru contoh dari guru.
Rancangan yang tepat dilakukan guru adalah.....
a. Bermain tanya jawab-membentuk kelompok, mengerjakan tugas kelompok,
mempresentasikan hasil kerja kelompoknya
b. Bermain bebas, bermain terbimbing, bermain terarah diarea balok, mengkomunikasikan hasil
bermainnya
c. Menstimulasi cara membangun rancang bangun dari balok, anak menerapkan contoh yang
diberikan guru secara berkelompok, anak menceritakan hasil karyanya
d. Bermain bebas diarea balok, mendemonstrasikan cara menyusun balok, mengerjakan tugas
e. Menstimulasi dengan masalah, menganalisi masalah bersama anak, mengerjakan proyek dalam
kelompok kecil sesuai pilihan anak
18. Guru menginginkan anak didiknya memiliki kepercayaan yang tinggi melalui kegiatan seni. Berikut
kegiatan yang sesuai dengan tujuan guru tersebut adalah.....
a. Mewarnai sesuai dengan contoh gambar dari guru
b. Anak mendemonstrasikan menyanyi didepan kelas
c. Bernyanyi gundul pacul bersama anak
d. Mengarahkan Anak Dengan warna yang sesuai untuk gambar daun
e. Memberikan arahan untuk menyanyi dengan suara lantang
19. Seorang guru TK kelompok B kebingungan untuk memutuskan kegiatan yang sesuai dengan bidang
pengembangan sosial emosional. Menurut analisis saudara, kegiatan yang paling sesuai dalam
mengembangkan kemampuan sosial emosional adalah.....
a. Menggambar dan mewarnai gambar “kuda” berdasarkan kreativitasnya
b. Bermain permainan tradisional “dakon” bersama dengan teman
c. Menceritakan kembali dari media gambar seri yang diberikan guru
d. Mengelompokkan buah berdasarkan warnannya secara berkelompok
e. Menonton film pendek kemudian menanyakan perasaan anak
20. Anda adalah guru yang sudah mengajar di SMP selama 10 Tahun. Dengan adanya kebijakan rotasi,
ternyata tempat tugas di SMP yang baru berjarak 15 KM lebih jauh dari sekolah sebelumnya.
Sebagai guru yang anda lakukan adalah.....
a. Melaksanakan tugas mengajar secar rutin ditempat yang baru dengan sebaik-baiknya
b. Melaksanakan tugas mengajar ditempat yang baru sambil mencoba negosiasi jam kehadiran
c. Mengajukan usulan kepada kepala sekolah diberi guru pendamping yang dapat membantunya
d. Mengajukan usulan untuk tidak dipindahtugaskan ditempat baru, karena jauh dari rumah
e. Mengajukan usulan kepada kepala sekolah untuk mengajar dengan durasi yang lebih singkat
21. Bu ani seorang guru TK kelompok B akan melakukan sebuah pembelajaran untuk mengembangkan
kemampuan fisik motorik halus anak didiknya. Menurut analisi anda, kegiatan berikut yang paling
sesuai dengan karakteristik pada anak usia 5-6 tahun adalah....
a. Menebali huruf dan lambang bilangan
b. Berjalan pada papan titian tanpa sandaran
c. Menjiplak gambar tangan pada kertas
d. Menggunakan alat tulis dengan benar
e. Membuat garis vertikal dan horizontal
22. Geometri merupakan salah satu materi dalam konsep dasar matematika untuk mengembangkan
kemampuan kognitif anak usia dini didalam materi tersebut anak akan banyak belajar tentang....
a. Arah, ukuran dan pola
b. Jarak, dimensi dan pengukuran
c. Arah, posisi, dan jarak
d. Pola, luas dan jarak
e. Posisi, pengukuran dan pola
23. Sebagai guru Pendidikan Jasmani dan Olah raga, ada satu sisiwa yang selalu izin tidak mengikutinya
dan membawa surat keterangan dokter, maka yang lakukan adalah....
a. Membiarkan siswa tersebut bebas beraktivitas pada jam olah raga disekolah
b. Mencari tahu sakitnya siswa dan alasan tidak dibolehkan mengikuti olah raga
c. Mempercayai saja surat keterangan doter yang menrangkan sakitnya
d. Memanggil orang tua sisiwa untuk menjelaskan kondisi sakitnya siswa tersebut
e. Meminta siswa tersebut duduk ditepi lapangan melihat temannya berolah raga.
24. Pak budi hendak memperbaiki kualitas pembelajarannya secara berkelanjutan melalui lesson study.
Diantara pernyataan berikut yang perlu dilakukan terkait pelaksanaan dengan lesson study adalah
sebagai berikut kecuali....
a. Melakukan proses kolaborasi ketika sekelompok guru mengidentifikasikan suatu masalah
pembelajaran dan merancang suatu skenario pembelajaran
b. Melakukan refleksi dan mengevaluasi serta merevisi skenario pembelajaran berdasarkan
masukan dari teman
c. Membelajarkan anak sesuai skenario yang dilakukan oleh seorang guru, sementara yang lain
mengamati tanpa melakukan intervensi selama pembelajaran berlangsung
d. Melakukan perencanaan, pelaksanaan dan pengamatan pembelajaran dengan melibatkan
teman sejawat dan kepala seolah
e. Melakukan uji coba terhadap hasil penelitian dalam konteks pembelajaran dikelas sehingga
tahu keunggulan dan kelemahannya
25. Guru kelompok B mengajak anak bermain dengan topik “panca indera” dan disampaikan dengan
konsep mengamati perbedaan rasa manis, asam asin, mencocokkan gambar pakaian dengan
bagian tubuh, menjelaskan konsep dingin setelah memegang es batu, dan peralatan mandi.
Pengembangan kegiatan ini dengan tujuan agar anak tertarik dan mendapatkan pengetahuan yang
integratif. Rancangan pengembangan tema dan integrasi konsep yang dikembangkan oleh guru
yaitu....
a. Tema aktivitasku dengan konsep materi sains, matematika, teknologi dan studi sosial
b. Tema kesukaanku dengan konsep materi sains, matematika, seni dan teknologi
c. Tema tubuhku dengan konsep materi sains, matematika, bahasa dan teknologi
d. Tema kepunyaanku dengan konsep materi sains, matematika, studi sosial dan teknologi
e. Tema diriku dengan konsep materi bahasa, studi sosial, matematika, dan teknologi
26. Pada kegiatan tema diriku, guru mengadakan berbagai kegiatan menarik dan kreatif agar
pembelajaran sesuai minat anak. Rancangan kegiatan yang tepat dilakukan oleh guru untuk
mengintegrasikan seni dan bahasa pada anak usia dini yaitu....
a. Kreasi stempel nama
b. Bermain musik
c. Menggambar binatang peliharaan
d. Membandingkan huruf pada nama
e. Membuat tarian kreasi anak
27. Pada lembaga PAUD, guru merencanakan agar anak mencapai perkembangan mampu mentaati
aturan yang berlaku dalam suatu permainan. Selanjutnya guru mengembangkan dalam kegiatan
yang melibatkan partisipasi aktif anak secara langsung. Berdasarkan dari capaian perkembangan
diatas, rancangan pengembangan yang tepat dilakukan agar penanaman karakter pada anak usia
dini tercapai adalah....
a. Berusaha menjadi kelompok yang terbaik dalam permainan
b. Menerima kekalahan dari permainan yang dikembangkan
c. Pemanfaatan waktu dengan tepat dalam melaksanakan permainan
d. Bekerjasama agar menjadi kelompok terbaik
e. Menjadi yang terbaik dalam permainan yang dikembangkan
28. Data hasil asesmen menunjukkan bahwa ani memiliki multi talenta, khususnya dalam bidang
kognitif dan berbahasa. Ia dengan mudah dapat memahami dan menyelesaikan tugas yang
berkaitan dengan pemecahan masalah sederhana. Karena kelebihannya tersebut, ani menjadi
sering menyendiri karena asik dengan tugas2nya. Rekomendasi yang tepat disampaikan kepada
orangtuanya adalah....
a. Perkembangan ani sangat baik dalam memecahkan masalah, dan sebaiknya ia sering diajak
berdiskusi tentang suatu permasalahan dengan melibatkan anak2 dilingkungannya
b. Ani adalah anak yang luar biasa dan sangat baik perkembangan kognitifnya serta menunjukan
kedinamisan dalm berkomunikasi, tetapi perlu dibimbing agar mau bekerjasama dengan
temannya
c. Perkembangan sosial ani perlu disetarakan dengan perkembangan kognitif dan bahasanya
sehingga ia menjadi anak yang cerdas dan mudah bergaul
d. Perkembangan kognitif dan bahasa memiliki korelasi yang signifikan, dan ani perlu dilatih untuk
mewujudkan kemampuannya dalam konteks sosial
e. Perkembangan kognitif dan bahasa yang dicapai ani bersifat komperhensif dan sangat baik,
tetapi masih kurang dalam konteks sosial
29. Pada kegiatan pembelajaran dikelas, ada anak yang bertanya tentang fungsi panca indra.
Rancangan pembelajaran yang paling tepat dilakukan dengan pendekatan2 saintifik adalah...
a. Mengamati fungsi panca indra
b. Mengumpulkan informasi fungsi panca indra
c. Menalar fungsi panca indra
d. Mengkomunikasikan fungsi panca indra
e. Menanya fungsi panca indra
30. Karakteristik anak abad 21, selalu merasa nyaman dengan lingkungan yang terhubung dengan
jaringan internet untuk mendukung berbagai aktivitas. Untuk memfasilitasi karakteristik individu
yang berbeda agar selalu merasa nyaman, bebarapa tindakan guru sebagai berikut
1) Memenuhi hasrat berselancar
2) Berkreasi
3) Berkolaborasi
4) Mengerjakan tugas sekolah
5) Membantu berbagi informasi sebagai bentuk partisipasi
Untuk memfasilitasi hal tersebut, tindakan guru yang tepat dalam memfasilitasi anak adalah...
a. 1,2,4,5
b. 2,3,4,5
c. 1,3,4,5
d. 1,2,3,4
e. 1,2,3,5
31. Menurut analisi saudara kegiatan berikut termasuk kegiatan mengembangkan kemampuan fisik
motorik anak usia dini, kecuali....
a. Melakukan permainan tebak gaya dengan aturan yang dibuat bersama
b. Menjiplak gambar bentuk dari daun, bunga dan ranting
c. Menirukan gerakan pohon yang tertiup angin mengikuti contoh
d. Mengekspresikan bernyanyi dengan irama yang bervariasi
e. Melakukan gerakan berlari secara terkoordinasi dan terarah
32. Kegiatan belajar dengan tema budaya, guru mengembangkan kegiatan bervariatif dan penuh
imajinatif dan penuh imajinasi diantaranya motorik kasar, geometri dan studi sosial anak. Agar
tujuan tema tersebut dapat dipahami anak dengan baik, pengembangan kegiatan tepat dan
terintegrasi yang harus dirancang oleh guru adalah.....
a. Bermain petak umpet
b. Bermain egrangan
c. Bermain ular naga panjang
d. Bermain engklek
e. Bermain kartu gambar
33. Teori ekologi merupakan dassr teori berpusat pada anak
34. Proses pengembangan kualitas keprofesionalan guru secara berkelanjutan sering terhambat
karena faktor zona nyaman. Sebagian besar guru melakukan dengan alasan bahwa praktik
pembelajaran yang dilakukannya selama ini sudah banyak menghasilkan tokoh2 terkenal. Untuk
mengubah mindset guru yang berada dizona nyaman agar memiliki etos kerja yang prima adalah
a. Mengadakan audiensi terhadap guru berprestasi melalui sosial media
b. Memberikan sanksi akademik bagi guru yang kurang berprestasi
c. Mengikutsertakan guru dalam berbagai pelatihan
d. Melakukan pengawasan terhadap kinerja guru secara efektif
e. Mengubah pola penghargaan berbasis kinerja
35. Dalam melaksanakan asesmen perkembangan anak ditemukan bahwa sebagian besar anak sudah
mencapai perkembangan yang baik dalam membuat proyek secara kolaboratif, tetapi masih ada
10% anak yang tampaknya hanya menjadi pengikut saja tanpa berani menyampaikan gagasan.
Berdasarkan fakta tersebut, guru melaksanakan penelitian kelas agar seluruh anak mencapai
perkembangan yang setara dengan temannya melalui penerapan pembelajaran kooperatif, sebab
melalui pembelajaran kooperatif anak-anak yang dominan dikelas akan memiliki sikap empati dan
simpati kepada temannya yang kurang aktif dalam kelompok. Penafsiran yang tepat terhadap kasus
tersebut adalah.....
a. Tindakan guru salah dan argumen yang diberikan juga salah
b. Tindakan guru benar tetapi argumen yang dikemukakannya salah
c. Tindakan guru benar, argumen yang dikemukakan juga benar tetapi tidak ada hubungan sebab-
akibat
d. Tindakan guru salah, tetapi argumen yang dikemukakan benar
e. Tindakan guru dan argumen yang dikemukakan guru benar dan menunjukkan sebab-akibat
36. Hasil pengukuran pada siklus 1 menunjukkan sebagian besar anak sudah menunjukan kemampuan
berbicara dengan pilihan kata dan intonasi kategori mulai berkembang, sebagian kecil berada pada
tingkat belum berkembang. Pada akhir siklus ke-2 anak yang semula mulai berkembang menyebar
pada tingkat berkembang sangat baik dan sesuai harapan. Jika hipotesis tindakan berbunyi “
penerapan metode bercakap-cakap dapat meningkatkan kemampuan berbahasa anak”, maka
kesimpulan yang dapat dibuat guru adalah......
a. Penerapan metode bercakap2 dapat mempengaruhi kemampuan berbahasa anak
b. Penerapan metode bercakap2 tidak serta merta dapat meningkatkan kemampuan berbahasa
anak
c. Penerapan metode bercakap2 dapat meningkatkan kemampuan2 berbahasa anak
d. Penerapan metode bercaap2 memiliki korelasi yang signifikan terhadap kemampuan
berbahasa anak
e. Terdapat perbedaan kemampuan berbahasa anak antara yang diajarkan dengan metode
bercakap2 dengan metode yang lain
37. Ketika siswa sekolah berasal dari berbagai agama dan kepercayaan kepada Tuhan Yang Maha Esa,
sementara disekolah hanya tersedia satu tempat ibadah untuk agama tertentu, maka sebagai guru
sebaiknya mengusulkan.....
a. Bekerjasama dengan masyarakat dalam pemanfaatan tempat ibadah
b. Memberikan kebebasan beribadah kepada siswa sepulang dirumah masing-masing
c. Memulai dan mengakhiri aktivitas pembelajaran dikelas dengan berdoa bersama
d. Penyediaan fasilitas ruang untuk beribadah bagi sisiwa pada jadwal tertentu
e. Mengarahkan untuk tekun beribadah sesuai agama dan kepercayaannya
38. Stimulasi pembelajaran anak dengan topik menjaga kebersihan rumah, anak-anak diminta
menonton sebuah video pembelajaran tentang kebersihan secara seksama. Pilihan aktivitas guru
yang tepat dalam melakukan penilaian untuk pengembangan materi kegiatan bahasa dan
matematika yaitu .....
a. Menilai kemampuan anak menghitung jumlah alat2 kebersihan yang ada dirumah
b. Menilai kemampuan anak menjelaskan perbedaan sebelum dan sesudah rumah dibersihkan
c. Menilai kemampuan anak menjelaskan manfaat rumah yang selalu dibersihkan
d. Menilai kemampuan anak menyebutkan alat-alat kebersihan rumah
e. Menilai kemampuan anak dalam membantu orang tua untuk membersihkan rumah
39. Pada kegiatan diluar kelas anak2 diminta untuk menanam biji kacang hijau. Pada proses
selanjutnya guru meminta pada anak mengamati perubahan dari biji menjadi batang sampai
tumbuh daun. Berdasarkan kegiatan tersebut konsep pengembangan yang di implementasikan
oleh guru dikelas adalah.....
a. Konsep sains tentang sifat benda padat
b. Konsep sains makhluk hidup
c. Pengenalan konsep sains fisik
d. Konsep sains bumi dan lingkungan
e. Konsep sains tentang air dan benda padat
40. Anda diminta memilih 3 siswa untuk mengikuti lomba cerdas cermat dalam waktu yang sudah
dekat, sehingga tidak memungkinkan untuk melakukan proses seleksi secara matang. Sebagai guru,
yang anda lakukan adalah.....
a. Memilih 3 siswa yang memiliki prestasi akademik dan sosial terbaik
b. Menawarkan pada semua siswa yang bersedia mengikuti cerdas cermat
c. Meminta petunjuk kepala sekolah karena dialah yang bertanggung jawab
d. Siswa yang dipilih sudah mendapatkan persetujuan bagian kesiswaan sekolah
e. Meminta pengurus osis untuk mengusulkan 3 siswa terbaik
41. Validitas penilaian pembelajaran yang dilakukan oleh guru dapat menambah atau mengurangi
kewibawaannya, karena guru berkewajiban....
a. Memberikan penilaian hasil pembelajaran pada setiap tengah dan akhir semester
b. Memberikan tugas kepada siswa secara memadai agar semakin terlatih dan menilainya
c. Memberikan penilaian harian dengan bobot yang lebih tinggi dibandingkan penilaian lainnya
d. Mengembalikan pekrjaan siswa dengan nilai yang diberikan beserta pembahsannya
e. Memberikan penilaian hasil pembelajaran untuk dimasukkan kedalam sistem perhitungan yang
sudah diprogram
42. Seorang guru tk sedang menerapkan pembelajaran dikelasnya dengan tema rekreasi. Seluruh anak
bersama2 diajak berkeliling disawah, setelah itu ranting padi yang kering dan utuh dijadikan mozaik
rumah oleh anak dalam kelompok. Kategori bidang materi yang paling tepat dalam
menggambarkan kegiatan tersebut adalah.....
a. Seni, bahasa, literasi
b. Matematika, sosial, literasi
c. Seni, sosial, matematika
d. Sains, matematika, bahasa
e. Sosial, matematika, bahasa

43. Prososial merupakan perilaku anak yang mencerminkan sebuah tindakan nyata untuk membantu
atau menolong orang lain. Guru dalam melakukan stimulasi perilaku prososial pada anak
dilembaga PAUD dilakukan melalui beberapa faktor personal dapat mempengaruhi munculnya
perilaku prososial antara lain
1) Kehadiran orang lain
2) Pengorbanan yang harus dilakukan
3) Pengalaman dan suasana hati
4) Adanya norma2 sosial
5) Adanya hukuman
Dari faktor personal sebagai dasar pengembangan kegiatan dikelas, yang paling tepat untuk
pembelajaran anak usia dini adalah.....
a. 1,2,5
b. 2,3,4
c. 1,2,3
d. 1,3,4,5
e. 1,2,3,4
44. Pada pembelajaran untuk menstimulasi perkambangan anak, guru memberikan kegiatan
menggunakan balok natural dan anak-anak diminta untuk menjelaskannya , sedangkan pada
kegiatan stimulasi perkembangan yang lain, guru mengembangkan tujuan dengan
mempertimbangkan keberbedaan kemampuan anak dalam belajar. Berdasarkan dari kegiatan
tersebut implementasi teori belajar yang dikembangkan oleh guru dikelas adalah.....
a. Guru menerapkan teori belajar behavioristik dan teori belajar kognitif
b. Guru menerapkan teori belajar konstruktivistik dan teori belajar humanistik
c. Guru menerapkan teori belajar behavioristik dan teori belajar humanistik
d. Guru menerapkan teori belajar behavioristik dan teori belajar konstruktivistik
e. Guru menerapkan teori belajar kognitif dan teori belajar humanistik
45. Pada kegiatan pembelajaran dengan tema lingkungan, anak2 diminta memperhatikan halaman
dan memanfaatkan berbagai hal yang bisa dilihat untuk dijadikan bahan sebuah karya. Teknis
kegiatan yang tepat dilakukan agar semua materi pembelajarn tersampaikan dalam satu kegiatan
bermain yaitu.....
a. Membangun kemandirian pada anak dengan membuat lukisan tentang halaman rumah dan
menceritakan makna yang terkandung dalam karyanya
b. Membuat rumah dari ranting secara berkelompok, memilih ranting, mengukur tinggi rumah,
mewarnai rumah, dan menjelaskan hasil karya
c. Membuat sebuah gerakan tari dengan imajinasi dari pohon dan binatang yang ada dihalaman
d. Guru membimbing anak untuk membuat sebuah nyanyian tentang keindahan halaman rumah
e. Membuat karya kolase secara mandiri, memilih daun kering, mengumpulkan daun,
mengelompokkan dan menjelaskan karyanya
46. Pada kegiatan pembelajaran, guru mengenalkan konsep pembelajaran matematika dilembaga
PAUD melalui kegiatan memasak yang menyenangkan. Untuk mengetahui kemampuan berhitung
yang dimiliki anak, pengembangan kegiatan yang tepat dilakukan oleh guru adalah.....
a. Membagi kue pada seluruh anak dikelas
b. Menghitung jumlah kue yang telah dibuat
c. Mencoba mengumpulkan jumlah kue yang matang
d. Mengumpulkan jumlah kue yang warna sama
e. Memotong kue menjadi bagian2 kecil
47. Kegiatan bermain bagi anak usia dini memiliki peranan yang sangat penting karena kegiatan
bermain dapat menstimulasi berbagai perkembangan anak. Berkaitan dengan hal tersebut, guru
seharunnya mampu merancang kegiatan bermain yang menantang, atraktif serta bersifat
kontekstual. Rancangan kegiatan bermain yang bersifat kontekstual adalah.....
a. Membuat makanan berbahan dasar yang ada disekitar anak
b. Membentuk makanan menggunakan plastisin
c. Membuat makanan menggunakan bahan alam
d. Bercerita tentang makanan yang ada disekitarnya
e. Menggambar berbagai jenis makanan yang ada

48. Bu tata adalah seorang pendidik PAUD kelompok B di TK melati. Bu tata ingin mengembangkan
kemampuan kognitif pada anak didiknya pada pembelajaran matematika number sense. Menurut
analisis anda, di antara kegiatan berikut yang sesuai untuk diterapkan pada anak kelompok B
adalah......
a. Mengukur tinggi meja dengan menggunakan penggaris
b. Mengelompokkan bola berwarna merah, biru, dan kuning
c. Mencocokkan bilangan 1-10 dengan lambang bilangan jari tangan
d. Menulis lambang bilangan 1-10
e. Membilang banyak benda 1-10
49. Andi sudah lima hari tidak masuk sekolah dikarenakan sakit, sementara ujian sekolah sudah
semakin dekat waktunya. Sebagai wali kelas, yang anda lakukan adalah....
a. Memotivasi A agar lebih semangat mengejar ketinggalannya dalam pelajaran
b. Meminta orang tua A mengikutkan pelajaran tambahan diluar sekolah
c. Meminta A bertanya kepada teman2nya apa yang dipelajari saat dia sakit
d. Meminta siswa2 lain untuk mengajak A belajar bersama dalam kelompok
e. Memberi tugas2 tambahan secara khusus kepada A untuk dikerjakan dirumah
50. Anda diminta mewakili sekolah untuk mengikuti lomba guru berprestasi, sementara waktu
penyiapan berkas sangat terbatas sebagai guru, yang anda lakukan adalah.....
a. Mengikuti lomba tersebut walaupun dengan persaan pesimis, karena tanpa persiapan yang
memadai
b. Meminta kepala sekolah untuk mencarikan guru lain yang lebih siap untuk mewakili
c. Meminta bantuan kepada guru lain yang lebih kompeten untuk mendampingi saat pelaksanaan
lomba
d. Mencari berbagai alasan agar tidak ditunjuk sebagai perwakilan sekolah, karena tugas itu
menyenangkan, tetapi berat
e. Berusaha keras menyiapkan berkas dengan sebaik2nya untuk mengikuti lomba
51. Ketika guru mengadakan ulangan atau ujian
52. Bu nani sedang mengajar tema kendaraan. Anak2 diajak mengamati berbagai jenis kendaraan yang
lewat di depan sekolah. Kelas dibagi menjadi 4 kelompok. Kelompok 1 mengamati sepeda motor,
kelompok 2 kendaraan roda 3, kelompok 3 kendaraan roda 4, kelompok 4 mengamati kendaraan
roda 6 atau lebih. Hasil pengamatan mereka berbeda-beda. Jika guru hendak melakukan penilaian
proses, maka aspek yang perlu dinilai adalah.....
a. Hasil perhitungan jumlah kendaraan yang diamatinya dan dibuat dalam bentuk grafik gambar
b. Gambar grafik yang telah dibuat anak sesuai dengan jenis kendaraan yang diamati
c. Kedisiplinan dan kemampuan bekerjasama dalam mengamati kendaraan sesuai jenisnya
d. Cerita anak tentang dampak dari ramainya kendaraan yang lewat didepan sekolah
e. Proses pengenalan lambang bilangan sesuai dengan jenis kendaraan yang di amatinya
53. Dalam sebuah pembelajaran bu cici memberi tugas kepada anak untuk membuat vas bunga dari
ranting dan dedaunan kering. Pada kesempatan tersebut, bu cici hendak melakukan penilaian pada
aspek pengetahuan, sikap dan keterampilan secara simultan dan terpadu. Jika ia membuat lembar
observasi maka aspek penilaian yang mengarah pada capaian belajar tingkat tinggi adalah.....
a Aspek
Pengetahuan Sikap Ketrampilan
Menilai hasil karyanya Mengelola sikapnya Menunjukkan kesiapan mental dan
sendiri dalam kerja kelompok fisik dalam menyelesaikan tugas

b Aspek
Pengetahuan Sikap Ketrampilan
Menilai hasil karyanya Memiliki komitmen Menunjukkan kesiapan mental dan
sendiri dalam kerja kelompok fisik dalam menyelesaikan tugas

c Aspek
Pengetahuan Sikap Ketrampilan
Menciptakan sesuatu Memiliki komitmen Kecekatan dalam menyelesaikan
berdasarkan gagasannya dalam kerja kelompok tugas
sendiri

d Aspek
Pengetahuan Sikap Ketrampilan
Menilai hasil karyanya Mengelola sikapnya Meniru kegiatan yang
sendiri dalam kerja kelompok didemonstrasikan oleh guru

e Aspek
Pengetahuan Sikap Ketrampilan
Menciptakan sesuatu Mengelola sikapnya Kecekatan dalam menyelesaikan
berdasarkan gagasannya dalam kerja kelompok tugas
sendiri
54. Guru pada pembelajaran dikelas mengembangkan tujuan penanaman nilai agama dan moral
melalui doa2 pendek pada anak agar terstimulasi sejak dini. Kegiatan ini dilakukan, agar
pengembangan nilai agama tercapai dengan baik. Berdasarkan kegiatan tersebut, analisis materi
dalam pembelajaran nilai agama yang paling tepat adalah...
a. Program bulan yang lebih menekankan pada nilai moral dan agama
b. Program mingguan untuk mencapai kempetensi perkembangan
c. Program yang padat tentang penanaman nilai2 keagamaan
d. Program yang singkat tentang penanaman nilai agama dan moral
e. Materi berupa mempelajari kitab suci sesuai agamanya
55. Bu arumi sebagai guru kelas TK kelompok A merancang RPPH dengan kegiatan yang sesuai dengan
KD 3.12 dan 4.12 kegiatan berikut yang paling sesuai adalah....
a. Melengkapi cerita dan gambar berseri yang hilang
b. Menyimak cerita yang dibacakan oleh guru
c. Bermain tebak huruf menggunakan flash card
d. Menceritakan pengalaman berlibur
e. Membedakan bunyi lonceng dan bel
56. Guru menyelenggarakan kegiatan bermain tentang bermacam2 buah. Kegiatan ini penting dengan
mempertimbangkan beragam pengembangan dan stimulasi konsep pengetahuan pada anak usia
dini. Rancangan kegiatan seperti apa yang dilakukan oleh guru untuk mengintegrasikan sains dan
bahasa melalui bermain macam2 buah pada anak usia dini...
a. Menghitung jumlah dan menimbangnya
b. Mengamati bentuk buah dan menghitungnya
c. Mengamati bentuk buah dan mengukurnya
d. Mengamati bentuk buah dan menyebutkan warnanya
e. Menghitung dan menyebutkan warnanya
57. Salah satu karakteristik kurikulum 2013 PAUD adalah, menggunakan pedekatan saintifik.
Rancangan pengembangan dengan pendektan saintifik yg dilaksanakan pd kegiatan bermain
adalah....
a. Tanya jawab tentang asal usul ayam, mengamati ayam, membuat kreasi dengan bulu ayam
informasi, menalar dan becerita tentang siklus hidup ayam
b. Mengumpulkan informasi, menalar, mengamati, menanya, dan mengkonikasikan dari media
yang diberikan guru
c. Mengamati mobil, tanya jawab tentang mobil, membuat replika, membandingkan bentuk
mobil dengan bentuk kendaraan lain, dan bercerita tentang mobil
d. Mengamati, menanya, mengupulkan informasi, mengkomunikasikan, dan menalar
berdasarkan dari media yang ada dikelas
e. Mengkomunikasikan, mengamati, menanya, mengumpulkan informasi, dan menalar tentang
makanan tradisonal yang ada di masyarakat.
58. Belum
59. Pada pengembangan kegiatan dilembaga PAUD, tujuan pembelajaran melakukan stimulasi dapat
menunjukkan sikap toleran. Aktivitas ini untuk mengembangkan kemampuan sosial emosional
anak. Berdasarkan dari kegiatan yang dikembangkan, yang paling tepat agar tingkat pencapaian
perkembangan anak dapat terstimulasi dengan baik adalah.....
a. Pada PAUD semangka mengembangkan kegiatan berbagi bersama, sedangkan pada PAUD
melon mengembangkan kegiatan membersihkan halaman sekolah
b. Pada PAUD semangka mengembangkan kegiatan tema lingkungan sedangkan paud melon
mengembangkan kegiatan membersihkan halaman sekolah
c. Pada paud semangka mengembangkan kegiatan membersihkan jalan, sedangkan pada paud
melon mengembangkan kegiatan membersihkan mewarnai gambar sekolah
d. Pada paud semangka mengembangkan kegiatan jual beli, sedangkan paud melon
mengembangan kegiatan lomba melukis
e. Pada paud semangka mengembangkan kegiatan berbagi bersama, sedangkan pada paud
melon mengembangkan kegiatan belanja dipasar
60. Kegiatan mengurutkan gambar dari terkecil ke terbesar merupakan salah satu kegiatan dalam
pengembangan kognitif anak usia 5-6 tahun, sebab melalui kegiatan tersebut dapat mengasah
kemampuan anak untuk berpikir secara simbolik. Menurut analisa saudara, pernyataan yang sesuai
dengan uraian pernyataan diatas adalah.....
a. Pernyataan benar, alasan benar dan ada hubungan sebab akibat
b. Pernyataan benar, alasan benar dan tidak ada hubungan sebab akibat
c. Pernyataan dan alasan salah
d. Pernyataan salah dan alsan benar
e. Pernyataan benar dan alasan salah
61. Sebagai kepala sekolah bu rita hendak melakukan penilaian kinerja terhadap guru2 yang
dipimpinnya. Jika iya menyusun instrumen penilaian kinerja yang berdampak pada upaya
pengembangan keprofesionalan berkelanjutan, maka komponen yang harus ada meliputi....
a. Kedisplinan guru, linieritas, produk ilmiah dan prestasi belajar anak
b. Jumlah jam mengajar, kedisiplinan mengajar, jumlah media yang dihasilkan guru
c. Disiplin guru, efisiensi dan efektivitas pembelajaran, keteladanan dan karya inovatif guru
d. Jumlah jam mengajar guru, kelinieran bidang ahli, dan keteladanan guru
e. Latarbelakang pendidikan, jumlah karya ilmiah yang dihasilkan dan kualitas pembelajaran
62. Pihak sekolah meminta anda untuk melakukan pembinaan secara rutin terhadap siswa yang
melakukan pelanggaran. Salah satu siswa yang merupakan anak dari sahabat anda sering terlambat
masuk sekolah. Untuk menghadapi hal tersebut yang anda lakukan adalah.....
a. Memberikan teguran dan hukuman dengan membuat pernyataan untuk tidak terlambat lagi
b. Meminta peserta didik untuk membawa tanaman dan menanamnya didepan kelas
c. Memberikan hukuman lari dilapangan sekolah sebagiamana telah ditetapkan oleh guru piket
d. Meminta peserta didik membuat tulisan pernyataan tidak datang terlambat sebanyak sepuluh
kali
e. Memberikan hukuman berupa membersihkan sampah yang ada dikelas kepada siswa
bersangkutan
63. Praktik pembelajaran pada abad 21 sekarang ini dilakukan dengan memanfaatkan perangkat
teknologi sebagai sumber belajar. Pemanfaatan sumber belajar yang paling tepat dilakukan oleh
guru pada sub tema air adalah...
a. Gambar berbagai jenis sumber air
b. Berbagai jenis minuman
c. Video pembelajaran gejala alam banjir
d. Puzzle gambar air dalam gelas
e. Gambar seri proses terjadinya hujan

64. Bu arin sebagai guru kelas TK A mempunyai kendala untuk memberikan kegiatan literasi pada anak
didiknya. Menurut analisis anda, kegiatan berikut yang paling sesuai dengan karakteristik anak
didik bu arin, kecuali.....
a. Mengenal dan menirukan bemacam-macam suara hewan
b. Mengucap huruf2 abjab
c. Menuliskan huruf yg dikenal anak sesuai instruksi guru
d. Mengnal huruf vokal
e. Menglompokkan kartu huruf sesuai dengan warnanya
65. Berdasarkan hasil refleksi, guru menemukan bahwa perkembangan anak hanya berkutat pada lots
yang meliputi mengetahui, memahami dan menerapkan. Untuk memicu perkembangan hots.
Kegiatan berikut yang paling tepat untuk mengembangkan kemampuan mengalisis adalah...
a. Mengamati tehnik usap abur dalam mengambar
b. Membandingkan binatang ayam dan bebek
c. Melihat cara menyusun bentuk geometri
d. Mengetahui manfaat kolase dari kertas koran
e. Mencari roncean dari kertas dengan pola ABCD-ABCD

66. Pada hari senin guru mengantarkan anak kesebuah sanggar untuk latihan menari tradisional
sebagai sebuah persiapan kegiatan pentas seni akhir tahun. Rancangan kegiatan pembelajaran
yang dibuat guru agar menarik dan menyenangkan ketika disanggar dalam materi pembelajaran
matematika dan studi sosial, dikembangkan melalui kegiatan....
a. Membuat daftar teman yang mau menari
b. Mempertimbangkan sains, teknologi, seni dan masyarakat
c. Membuat daftar identitas dan perkembangan individu
d. Memilih teman sebagai tim berdasarkan jenis kelamin
e. Mengamati teman menari berdasarkan jenis kelamin
67. Belum
68. Pada kativitas bermain dilembaga paud
69. Ibu siti melakukan penilaian sikap kepada anak didik di TK kelompok B. Berikut adalah beberapa
kumpulan perilaku yang ditemukan ibu siti dari anak didiknya didalam kegiatan makan snack
bersama dikelas
1) Anak makan snack sesuai dengan bagiannya masing2
2) Anak membantu guru untuk membagikan snack keteman2nya
3) Anak menerima snack bagiannya dengan tangan kanan
4) Anak membaca doa sebelum makan snack
5) Anak meminta izin untuk mengambil minum didapur sekolah
6) Anak mebuang sampah pada tempatnya
Dari kumpulan catatn perilaku di atas, menurut saudara perilaku yang dapat mengarahkan pada
sikap jujur anak adalah.....
a. Perilaku 3 dan 4
b. Perilaku 3 dan 6
c. Perilaku 2,3, dan 5
d. Perilaku 3,4, dan 6
e. Perilaku 1 dan 5
70. Saat kegiatan dilembaga paud terdapat anak yang mengalami masalah kesulitan belajar dalam
menghitung, yaitu sering membuat kesalahan pada pengenalan matematika dasar. Berdasrkan
kejadian tersebut, yang paling tepat dilakukan guru dalam pembelajaran adalah....
a. Memberikan kesempatan pada anak berhitung menggunakan tangan atau coret2an dikertas
b. Mengembangkan stimulasi kognitifnya agar anak mampu berhitung pada tingkat lanjut
c. Mengarahkan pada anak untuk mencari guru les matematika yang dapat membantu belajar
d. Mengkombinasikan stimulasi bermain musik dengan belajar ,matematika pada anak usia dini
e. Mengembangkan stimulasi bahsa agar dapat meyebut lambang2 bilangan

71. Salah satu kemampuan berbahasa anak adalah menunjukkan kemampuan keaksaraan awal dalam
berbagai bentuk karya. Berikut ini disajikan beberapa pilihan kegiatan bermain yang paling sesuai
dengan karakteristik perkembangan bahasa anak usia dini
1) Mengelompokkan gambar dengan huruf awalan yang sama
2) Menuliskan huruf yang di instruksikan oleh guru
3) Menulis ulang huruf dari kata kuda
4) Menyebutkan huruf2 penyusun kata melati
5) Bermain flash card pengenalan huruf kapital
Menurut analisi saudara, dari pilihan kegiatan yang disajikan tersebut yang paling tepat untuk
diterapkan pada ana usia 5-6 tahun adalah....
a. 3,4,5
b. 1,2,4
c. 2,3,5
d. 2,3
e. 3,4

72. Pada kegiatan pembelajaran guru akan menjelaskan tentang binatang ternak. Rancangan
pembelajaran yang tepat dilakukan berdasarkan pendekatan saintifik adalah....
a. Anak dapat mengamati gambar binatang ternak- menirukan gerakan binatang ternak-
mewarnai gambar binatang ternak- tanya jawab tentang binatang ternak
b. Anak dapat keperternakkan untuk melihat binatang ternak- anak menghubungkan konsep
binatang ternak dengan pengalamnnya- menggambar binatang ternak- mewarnai gambar
binatang ternak- menceritakan binatang ternak
c. Bernyanyi tentang binatang ternak- mengamati gambar binatang ternak- menirukan gerakan
binatang ternak- menyusun gambar siklus hidup binatang ternak- tanya jawab tentang
binatang ternak
d. Mengamati jenis binatang ternak- tanya jawab tentang binatang ternak- membentuk binatang
ternak menngunakan plastisin- menceritakan jenis2 binatang ternak
e. Anak mengamati video binatang ternak- menceritakan kembali binatang ternak- tanya jawab
tentang binatang ternak- menngunting gambar binatang ternak- menghubungkan
konsepbinatang ternak dengan pengalamannya
73. Capaian perkembangan berbahasa anak sangat bervariasi dan bersifat unik pada masing2 anak. Hal
ini terjadi karena perkembangan berbahasa anak sangat ditentukan oleh lingkungannya. Diantara
instrumen yang tepat digunakan untuk mengukur capaian perkembangan berbahasa anak adalah
a. Portofolio kuisioner untuk pendamping belajar anak, lembar kerja anak dan portofolio anak
b. Portofolio anak, pedoman wawancara, catatan anekdot, lembar observasi
c. Portofolio catatan lapangan, portofolio, lembar kerja anak dan wawancara
d. Portofolio lembar observasi, skala likert, catatan lapangan dan portofolio anak
e. Portofolio wawancara, penugasan, portofolio dan kinerja anak
74. Untuk mempelajari kehidupan ternak. Ibu tuti menggunakan video sebagai sumber belajar, sebab
video pembelajaran memberikan informasi yang lebih akurat tentang kehidupan binatang.
Berdasarkan situasi tersebut, pernyataan berikut yang paling tepat adalah......
a. Pernyataan benar, alasan benar tetapi tidak ada hubungan sebab akibat
b. Pernyataan benar alasan salah
c. Pernyataan salah alasan salah
d. Pernyataan salah alasan benar
e. Pernyataan benar alasan benar dan keduanya menunjukan sebab-akibat
75. Pada pembelajaran dilembaga PAUD, memanfaatkan lingkungan sebagai sumber belajar. Sumber
belajar ini memberikan tantangan yang memungkinkan pada anak mengembangkan rasa percaya
diri yang positif. Upaya yang dirancang oleh guru dalam pengembangan kegiatan pembelajaran
agar dapat berjalan dengan baik adalah....
a. Merancang lingkungan untuk pembelajaran konsep2 seperti warna, angka, bentuk, dan ukuran
b. Mengembangkan kegiatan yang bervariasi belajar yang memberikan suasana yang berbeda
dari sebelumnya
c. Belajar diluar kelas memberi kesempatan kepada anak untuk meningkatkan kecerdasan
naturalistik
d. Merancang pengembangan kegiatan yang menekankan pada pemanfaatan lingkungan yang
memiliki nilai jual
e. Anak dapat belajar dan dapat mempraktikkan langsung dilingkungannya secara nyata dengan
bantuan guru
76. Pilihan tindakan yang dianggap tepat dalam menghadapi globalisasi bagi seorang guru adalah....
a. Mendatangkan investasi asing sebanyak2nya untuk menyerap tenaga kerja
b. Berpikir dan bertindak sebagai pilihan sendiri tanpa pengaruh dari negara lain
c. Terbuka terhadap wawasan global dengan tetap berakar pada jati diri bangsa
d. Meniru respon terhadap globalisasi yang telah dilakukan oleh megara2 maju
e. Mengadakan kunjungan kerja keluar negeri untuk mempelajari sekolah yang maju
77. Pada agenda kegiatan peringatan maulid nabi di TK kelompok B bu novi mengajak anak didiknya
untuk bercerita tentang kisah nabi muhammad saw. Kegiatan tersebut bertujuan untuk
mengembangkan aspek nilai agama dan moral anak, sebab kegiatan bercerita tentang nabi2 secara
langsung dapat mengenalkan ajaran agama yang dianut oleh anak usia 5-6 tahun. Menurut analisa
saudara, pernyataan yang sesuai dengan uraian pernyataan diatas adalah.....
a. Peryataan benar, alasan benar dan ada hubungan sebab akibat
b. Pernyataan salah dan alasan benar
c. Pernyataan dan alasan salah
d. Pernyataan benar dan alasan salah
e. Pernyataan benar, alasan benar dan tidak ada hubungan sebab akibat
78. RPPH pada tk harus menggunakan alokasi waktu yang tepat dan harus disesuaikan dengan permen
137 tahun 2014. Alokasi waktu yang tepat dipersiapkan dalam RPPH yaitu....
a. Usia 4-6 tahun 1xpertemuan minimal 150 menit dan frekuensi pertemuan minimal 5x
perminggu
b. Usia 2-6 tahun 1xpertemuan minimal 180 menit dan frekuensi pertemuan minimal 6x
perminggu
c. Usia 3-6 tahun 1xpertemuan minimal 150 menit dan frekuensi pertemuan minimal 6x
perminggu
d. Usia 4-6 tahun 1xpertemuan minimal 180 menit dan frekuensi pertemuan minimal 6x
perminggu
e. Usia 4-6 tahun 1xpertemuan minimal 150 menit dan frekuensi pertemuan minimal 6x
perminggu
79. Dalam sebuah PTK, pak janu hendak mengatasi permasalahan yang dialami oleh sebagian besar
anak yakni belum berkembangnnya kemampuan berpikir kritis. Untuk mengatasi permasalah
tersebut, tindakan yang tepat dilakukan oleh pak janu adalah....
a. Membandingkan dan menyusun urutan gambar seri secara berulang disertai menyusun huruf
yang acak menjadi kata yang benar
b. Membandingkan dan membuat pola berbagai jenis secara berulang2 sehingga anak menjadi
terampil memanipulasi objek
c. Membandingkan dan melakukan percobaan tentang sifat2 air melalui benda2 yang ada
disekitarnya
d. Membandingkan dan melakukan permainan ular tangga sehingga anak terbiasa merasakan
sekwensi dari langkahnya
e. Membandingkan 2 atau lebih peristiwa/ benda dan menemukan persamaan dan perbendaanya
80. Bu rika ingin mengembangkan kemampuan nilai agama moral anak didiknya dikelompok A dengan
sub tema rumahku. Menurut analisis anda rancangan yang paling sesuai untuk bisa membantu bu
rika dalam memilih kegiatan dikelompok a tersebut adalah....
a. Bermain peran sebagai dokter hewan sedang merawat kucing
b. Praktik mengucapkan doa ketika masuk dan keluar kamar mandi
 c. Meberi makan hewan peliharaan dirumah dan dilingkungannya
d. Bercerita tentang peringatan hari raya idul fitri dirumah
e. Memfoto kegiatan beribadah anak saat berada dirumah
81. Ketika guru mendaptkan penugasan didaerah terpencil dalam suatu wilayah indonesia, maka
tindakan yang menunjukkan kecintaan pada profesinya adalah....
a. Mengajar dengan tekun didaerah terpencil sebagaimana mestinya
b. Mempercantik lingungan sekolah untuk menambah aktivitas
c. Menemani siswa2 berkreasi untuk menghilangkan kejenuhan sehabis belajar
d. Mejalnkan hobinya menjelajah daerah baru untuk menambah pengamalan
e. Meminta izin kepada anggota keluarga besar untuk menjalankan tugas
82. Belum
83. Belum

84. Pada pengembangan kegiatan pengenalan konsep sains, anak2 diminta mengamati perubahan
benda cair yang berubah menjadi benda padat, sebab anak2 dapat melakukan eksperimen
menggunakan lemari es, tentang bentuk yang dipengaruhi oleh suhu. Berdasarkan dari
pengembangan kegiatan tersebut, pernyataan yang paling tepat tentang pengenalan konsep sains
adalah....
a. Pernyataan benar, alasan benar
b. Pernyataan salah, alasan salah
c. Konsep sains belum sesuai
d. Pernyataan salah, alasan benar
e. Pernyataan salah, alasan benar
85. Belum
86. Belum
87. Belum
88. Pada lembaga PAUD inklusi
89. Dalam menghadapi tuntutan guru profesional abad 21, diperlukan beberapa kompetensi utama,
diantaranya adalah bagaimana proses belajar itu memberikan bekal kemampuan untuk
mengembangkan diri (learning to be). Diantara pernyataan berikut ini upaya yang sesuai dengan
kepentingan tersebut adalah....
a. Belajar sebagai penguasaan subtansi materi yang diterapkan dalam kehidupan sehari-hari
b. Memberikan pengalaman vokasional tambahan untuk persiapan masa depan
c. Memberikan pengalaman belajar yang memicu rasa ingin tahu yang kuat
d. Mengintegrasikan hakikat sains sebagai proses, produk, sikap dan teknologi
e. Menekankan pada pendidikan karakter yang sesuai dengan kultur lokal dan global
90. Kegiatan bermain anak usia dini dapat menstimulasi berbagai aspek perkembangan. Racangan
pengembangan kegiatan, bermain yang dapat menstimulasi keterampilan berpikir tingkat tinggi
adalah...
a. Mengetahui jenis plastisin
b. Kegiatan mencari jejak/maze
c. Melihat kolase daun
d. Mencap dengan jari
e. Mendengarkan cerita
91. Belym
92. Mirna anak kelompok B tk kemala sering tampil bernyanyi dalam berbagai kegiatan dan media
televisi. Ia memang berbakat dan memiliki kelbihan kemampuan dari apa yang diajarkan diTK.
Untuk menilai capaian perkembangan mirna dalam bidang pengembangan seni, maka tindakan
guru yang paling tepat adalah....
a. Melakukan wawancara dengan mirna dan orang tuanya menggunakan webmeeting
b. Melakukan wawancara dengan orang tua mengenai prestasi dan bakat mirna
c. Menganalisis rekam jejak mirna melalui rekaman digital aktivitasnya diluar sekolah
d. Menggunakan hasil quisioner yang dibagikan ke orangtua melalui googleform
e. Membandingkan standar tingkat pencapaian perkembangan anak dengan kemampuan nyata
yang dimilki mirna
93. Belum
94. Belum
95. Abad 21 yang sekarang ini ditandai dengan kehadiran era media (digital age) yang sangat
mempengaruhi pengelolaan pembelajaran dan perubahan karaketristik pesrta didik. Dalam
pengelolaan pembelajaran ada beberapa hal yang penting diperhatikan oleh pendidik PAUD untuk
mengembangkan pembelajaran abad 21 ini, adalah....
a. Melakukan analisis SWOT terhadap proses pembelajaran secara berkala dan terpadu
b. Menintegrasikan budaya dan pendidikan secara simultan dan bertanggung jawab
c. Membangun networking sebagai wadah untuk curah pendapat terhadap refleksi pembelajaran
d. Mengintegrasikan teknologi dalam pembelajaran yang kurang berkembang
e. Meningkatkan kemampuan literasi digital, menarik, sains dan konteks budaya secar terpadu

96. Sekolah mengadakan studytour keluar kota. Saat pelaksanaan study tour, slah satu siswa yang
sakit dan lupa membawa obat yang biasa dikonsumsinya. Sebagai guru, yang anda lakukan adalah
a. Membantu siswa untuk mencari obat diapotik2 yang dilalui rombongan
b. Meminta orangtua siswa untuk menjaga kesehatan anaknya dengan sungguh2
c. Meminta isswa lain untuk menghubungi orang tuanya, agar segera menjemputnya
d. Menghubungi orang tua segera menjemput anaknya untuk diajak pulang
e. Bersama tim kesehatan merawat siswa yang sakit dengan sabar dan iklas.
97. Salah satu keunggulan negara republik indonesia jika dibandingkan dengan negara lain didunia, hal
yang mestinya menjadi pemahaman guru adalah....
a. Indonesia berpenduduk yang beragam kondisinya tetapi menjadi satu
b. Indonesia negara kepulauan yang kaya ragam budaya dan penduduknya
c. Indonesia penghasil bahan tambang yang melimpah
d. Indonesia memiliki wilayah laut yang ditumbuhi berbagai biota
e. Di indonesia hanya dikenal 2 musim, yaitu hujan dan kemarau
98. Belum
99. Kepada siswa pelu ditanamkan nilai kesadaran tentang perlunya menjaga kelestarian sumber daya
alam untuk kepentingan generasi yang akan datang. Ilustrasi dalam soal evaluasi yang paling
relevan dengan penanaman keasadaran tersebut adalah adalah ilustrasi yang menyangkut....
a. Karakteristik sumber daya alam yang tidak dapat diperbaharui
b. Karakteristik sumber daya alam yang dapat diperbaharui
c. Perlunya mengekspor sumber daya alam dengan kualitas yang baik
d. Bila menjual sumber daya alam dalam bentuk olahan
e. Manfaat pengolahan sumber daya alam menjadi produk yang mahal
100. Bu nani bermaksud memperkenalkan tentang binatang ternak serta manfaatnya bagi manusia
dalam bentuk berbagai produk makanan, melalui pemanfaatan IT, jenis media yang paling tepat
dipilih dalam kegiatan pembelajaran adalah....
a. Video klip tentang jenis2 binatang dilengkapi dengan tulisan tentang pruduk yang dihasilkan
b. Video kehidupan binatang ternak yang serta produk yang dihasilkannya diakses melalui situs
web
c. Gambar seri .... yang dunduh dari internet yg berisi tulisan tentang binatang ternak serta
berbagai produk yng dihasilkannya
d. Vcd cd interaktif permainan memasangkan gambar binatang ternak dengan produk
makanan yg dihasilkannya
e. Akses video dan ..... discovery tentang cerita makanan yg menarik pada anak usia dini
101. Pengembangan seni menjadi hal yang sangat menarik pada anak dan sangat diperhatikan pada
kurikulum 2013 PAUD. Untuk mempermudah dalam pembelajaran dikelompok A. Berdasarkan
dari tingkat pencapaian perkembangan tersebut, kegiatan seni yang paling tepat adalah...
a. Mendengarkan dan menyanyikan lagu
b. Meniru gerakan dari orang lain
c. Mengkombinasikan berbagai warna ketika menggambar atau mewarnai
d. Menggerakan tubuh sesuai irama
e. Bersenandung dengan mengikuti irama musik
102. Membuat gerakan tari kreatif yang dimainkan anak secar berkelompok
103. Salah satu karakteristik kurikulum pendidikan anak usia dini adalah tematik integratif
104. Anak diajak rekreasi ke taman bunga, dan anak ditugaskan memperhatikan secara seksama cara
petugas taman menyiram bunga. Untuk menilai ketercapaian materi kegiatan sains dan bahasa
yang paling sesuai adalah...
a. Menilai kemampuan anak perbedaan oroma bunga berdasarkan pengamatan
b. Menilai kemampuan anak mengukur tinggi tanaman bunga
c. Menilai kemampuan anak membedakan warna bunga
d. Menilai kemampuan anak membuat hiasan dari bunga kering yang didapatkan ditaman
e. Menilai kemampuan anak menghias mahkota dari bunga ditaman

105. Layanan pendidikan disekolah harus memperhatikan kondisi fisik dari setiap siswa agar dapat
mengikuti pembelajaran dengan baik. Hal itu dapat mewujudkan dalam keputusan guru dan
sekolah yang berupa.....
a. Meminta ortu siswa berkebutuhan khusus untuk memindahkan anaknya kelayanan sekolah
khusus
b. Mewajibkan siswa berkebutuhan khusus untuk mengikuti semua katifitas pembelajaran
yang diselenggarakan sekolah
c. Mengadakan pelatihan guru untuk menambah kompetensi dalam melayani siswa
berkebutuhan khusus disekolah
d. Melakukan seleksi masuk sehingga diperoleh siswa yang memenuhi kriteria sesuai dengan
visi dan misi sekolah
e. Pemberian tempat duduk diurutan depan bagi siswa yang penglihatannya terganggu,
walaupun fisiknya besar
106. Kegiatan bermain dalam puncak tema dengan topik “kupu2” yang mampu mengkombinasikan
materi matematika dan seni yaitu kegiatan.....
a. Bermain puzzle bergambar kupu2
b. Bermain lego membuat mobil-mobilan
c. Bermain gambelan mengiringi lagu kupu2
d. Mendongeng tentang timun mas
e. Bermain bola beraneka warna
107. Untuk mengembangkan kemampuan berpikir kritis, bu utami mengajak anak melakukan
percobaan api dengan lilin menyebabkan anak memiliki konsep “perubahan benda padat
menjadi cair”. Berdasarkan kasus tersebut pernyataan berikut ini yang paling benar adalah....
a. Pernyataan benar, alasan benar tapi tidak ada hubungan sebab akibat
b. Pernyataan salah dan alasan salah
c. Pernyataan benar, alasan benar dan ada hubungan sebab akibat
d. Pernyataan salah, alasan benar
e. Pernyataan benar, alasan salah
108. Guru TK kelompok A (usia4-5tahun) merancang stimulasi materi pembelajaran bahasa dan
matematika melalui tema buah2an. Kegiatan belajar yang tepat untuk mengimplementasikan
materi pembelajaran tersebut yaitu....
a. Mengamati buah dan menghitung jumlah buah yang ada pada kotak
b. Menjelaskan buah yang lebih kecil atau yang lebih besar
c. Membuat jus buah dengan memadukan berbagai macam buah
d. Mengelompokkan buah dan menceritakan kembali dongeng timun mas
e. Mengamati buah secara detail dan menjelasakan kembali buah yang dilihat
109. Kegiatan bermain engklek, guru mengajak anak untuk bermain dihalaman sekolah. Pada
kegiatan ini guru menjelaskan tentang materi kegiatan sains dan matematika yang dilakukan
melalui kegiatan engklek. Rancangan materi kegiatan sains dan matematika yang dapat
ditampilkan melalui aktivitas tersebut adalah.....
a. Mengamati teman yang mendapat giliran dan menghitung langkah
b. Menyusun strategi dan mengukur lompatan
c. Menghitung langkah teman dan mempraktekkan
d. Jawaban a,b,c benar
e. Jawaban a,b, c salah
110. Guru mengajak anak melihat hamparan sawah dan meminta anak untuk mengamati kondisi
yang ada. Tujuan kegiatan tersebut untuk menstimulasi perkembangan seni dan bahasa anak.
Berdasarkan Tujuan tersebut, kegiatan yang paling sesuai dikembangkan oleh guru adalah..
a. Mewarnai dan bercerita tentang sawah
b. Menggambar dan mewarnai
c. Menari dan melukis
d. Menyanyi tentang sawah sambil menari
e. Mewarnai dan menyanyi tentang sawah

111. Untuk mempelajari tentang lingkungan sekitar, bu tuti menggunakan video sebagai sumber
belajar, sebab video pembelajaran memberikan informasi yang lebih akurat tentang dampak
dari lingkungan yang tidak dipelihara. Berdasarkan materi tersebut, pernyataan berikut yang
paling tepat adalah.....
a. Pernyataan salah, alasan salah
b. Pernyataan benar, alasan benar tetapi tidak ada hubungan
c. Pernyataan benar dan alasan benar
d. Pernyataan salah, alasan benar
e. Penyataan benar , alasan salah
112. Guru rajendra dalam mengenalkan pembelajaran studi sosial pada anak usia dini tentang
kekuatan, wibawa, dan kuasa. Untuk mendukung kegiatan pembelajaran guru menyampaikan
beberapa hal seperti
1) Nilai demokrasi, anak usia dini belajar dengan memilih ketua kelas dengan suara terbanyak
2) Menjelaskan pentingnya persatuan dan perbedaan didalam dan diluar kelompok
3) Rasa kepemilikan dan kebanggaan
4) Konsep politik, anak2 diperkenalkan dengan aturan baik dirumah dan disekolah, serta
mengenalkan simbol negara berupa bendera dan lambang negara
Dari pernyataan diatas manakah yang paling tepat untuk mengenalkan anak tentang kekuatan ,
wibawa, dan kuasa adalah
a. 1,2,3
b. 1,2,4
c. 1,2,3,4
d. 1,3,4
e. 2,3,4
113. Belum
114. Belum
115. Pelaksanaan PTK diawali dengan melakukan refleksi dan identifikasi masalah yang ada dikelas.
Diantara permasalahan berikut yang sesuai diteliti dengan PTK adalah....
a. Suasana kelas sering kacau dan hampir semua anak tidak bisa konsentrasi karena
lingkungan sekolah berada pada situasi yang ramai dan gaduh
b. Sebanyak 14 anak dari 20 anak dikelas masih kesulitan untuk menaati aturan karena
lingkungan keluarga yang sangat memberikan kebebasan untuk bertindak dengan alasan
merdeka belajar
c. Sebanyak 7 anak dari 20 anak belum terampil dalam bergerak mengikuti irama karena
disekolah belum memiliki sound system
d. Sebagian besar anak dikelas kemampuan berbahasa ekspresifnya masih kurang dan mulai
berkembang karena anak2 cenderung belajar secara individual
e. Hampir sebagian besar anak bersifat manja akibat pengaruh lingkungan keluarga yang selalu
menyediakan kebutuhan anak
116. Dalam tema kebutuhanku sub tema pakaian bu ima hendak mengajak anak untuk melakukan
kegiatan eksploratif terkait tema tersebut dengan menggunakan pendekatan tematik/integratif.
Diantara kegiatan berikut ini yang paling tepat menggambarkan hal tersebut adalah....
a. Mengunjungi tempat pembuatan pakaian jadi
b. Tanya jawab tentang pakaian dan mewarnai berbagai jenis gambar pakaian
c. Membeli pakaian dipasar dan menggunakan pakaian dengan rapi
d. Mengunjungi tempat pembuatan bahan pakaian
e. Mengamati berbagai jenis pakaian yang dibawa oleh guru
 117. Lembaga TK permata berada didaerah yang terdapat banyak pohon pisang disetiap rumah
warga. Lembaga TK permata mengembangkan tema buah dengan sub tema buah pisang.
Kegiatan yang menarik untuk pengembangan seni yang sesuai dengan minat dan karakter
bermain siswa sesuai dengan sub tema tersebut adalah.....
a. Mewarnai gambar pisang dengan warna kuning untuk buah dan hijau untuk daun
b. Guru memberikan contoh gambar pohon pisang, supaya anak tidak salah dalam konsep
warna dan bentuk terkait dengan pohon pisang
c. Kolase gambar pisang yang disediakan guru
d. Menggambar dan mewarnai secara bebas pohon pisang sesuai dengan imajinasinya
e. Anak diajak untuk mengamati kebun pisang disekitar sekolah kemudian guru melakukan
tanya jawab terkait pohon pisang
118. Nilai fisika sebagian besar siswa yang selama ini selalu di atas Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
mengalami penurunan. Sebagai guru fisika, yang anda lakukan adalah....
a. Menasihati siswa untuk belajar secara rutin
b. Remedial pembelajaran untuk semua siswa
c. Melakukan analisis soal dan jawaban siswa
d. Memberi saran cara membaca buku fisika
e. Memandu siswa dalam belajar kelompok
119. Dimusim hujan , seorang siswa beberapa kali tidak memakai seragam sekolah, karena hari
sebelumnya kehujanan dan belum kering sampai pagi harinya. Menghadapi kondisi siswa
tersebut tindakan guru sebaiknya adalah....
a. Mengajak orang tua untuk mencari solusi terkait pakaian seragam yang hanya satu
b. Mengingatkan agar kedepan siswa tidak mengulangi lagi hal yang sama
c. Memberi sanksi karena siswa tersebut telah melanggar tata tertib sekolah
d. Menegur siswa karena siswa tersebut dianggap ceroboh dan tidak disiplin
e. Membiarkan siswa tersebut karena adanya alasan pemaaf yang dapat diterima
120. Dalam kehidupan dibidang perekonomian terdapat berbagai hambatan yang disebabkan oleh
adanya wabah penyakit yang mendunia. Guru ketika ditanya oleh siswa tentang hal tersebut,
jawabannya adalah........
a. Mengarahkan siswa untuk fokus mencermati peluang ekonomi dimasa sulit sehingga
membantu masyarakat keluar dari masalah
b. Memberikan data naik turunnya perekonomian indonesia beserta peluang yang mungkin
dilakukan oleh warga negara
c. Menggunakan data dari pemerintah sebagai instrumen untuk menjelaskan naik turunnya
perekonomian indonesia secara periodik
d. Meminta siswa mengumpulkan berita ekonomi dari berbagai media dan menyimpulkan
bagaimana posisi perekonomian indonesia
e. Menjelaskan perkembangan ekonomi indonesia yang lebih baik dibandingkan dengan
negara lain, karena rakyat dapat bantuan langsung