MODUL EKONOMI

SMA KELAS X

Septy Nur Aisah

A210130049
 PENGANTAR DAN TUJUAN MODUL

Assalamu’alaikum Wr, Wb.

Dengan memanjatkan puji syukur kehadirat Allah SWT, penyusunan modul
Akuntansikompetensi dasar memahami konsep Berbagai masalah ekonomi dan cara
mengatasinya dapat diselesaikan.
Mendesain pengembangan bahan ajar yang baik, alah satu solusi dalam meningkatkan
daya serap siswa dalam pembelajaran ekonomi yang menonjolkan kemampuan
mengaplikasikan konsep dasar ekonomi.
Salah satu bahan ajar yang dapat di kembangkan adalah modul. Modul yang
dikembangkan dalam buku ini adalah modul berbasis pembelajaran saintifik untuk
peningkatan kemampuan aplikatif dan mencipta siswa dalam proses pembelajaran ekonomi
pada peserta didik SMA program peminatan IPS berisikan kegiatan-kegiatan pembelajaran
yang mengacu pada pendekatan saintifik. Modul dirancang sedemikian rupa agar peserta
didik secara aktif mengonstruk konsep, hukum atau prinsip melalui tahapan-tahapan
mengamati (untuk mengidentifikasi atau menemukan masalah), merumuskan masalah,
mengajukan atau merumuskan hipotesis, mengumpulkan data dengan berbagai teknik,
menganalisis data, menarik kesimpulan dan mengomunikasikan konsep, hukum atau prinsip
yang ditemukan. Modul ini menggiring pembelajaran yang berpusat pada siswa dan
mendorong terjadinya peningkatan kemampuan berpikir siswa untuk meningkatkan
kemampuan aplikatif dan mencipta siswa dalam proses pembelajaran ekonomi pada peserta
didik SMA program peminatan IPS.
Penyusun mengharapkan dengan tersusunnya dan diterapkanya modul ini
dapatmeningkatkan kemampuan aplikatif dan mencipta peserta didik dalam proses
pembelajaran serta dapat dikembangkan lebih lanjut modul yang memadukan kurikulum
2013 dengan modelpembelajaran yang sesuai dengan kurikulum 2013
Wassalamu’alaikum Wr, Wb.
Surakarta, Mei 2016
Penyusun

1
 UCAPAN TERIMAKASIH

Alhamdulillah, segala puji syukur kehadirat Allah SWT. yang telah melimpahkan
rahmat, hidayah,dan inayah-Nya sehingga penyusunan modul ini berjalan lancar dan
terselesaikan dengan baik.
Banyak hambatan yang menimbulkan kesulitan dalam menyelesaikan modul ini
namunberkat bantuan serta dorongan dari berbagai pihak akhirnya kesulitan-kesulitan yang
timbul dapat teratasi, oleh karena itu pada kesempatan ini ingin mengucapkan terima kasih
kepada:
1. Agus S.Pd Selaku Dosen media pembalajaran yang dengan keikhlasan telah
meluangkan waktunya untuk memberikan arahan dalam penyusunan modul ini.
2. Teman - teman khusunya kelas B yang telah membantu memberi masukan dalam
penyusunan modul ini.
3. Semua pihak yang telah membatu penyelesaian ini yang tidak dapat kami sebutkan
satupersatu

2
 DAFTAR ISI

Pengantar dan Tujuan Modul..............................................................................................1

Ucapan Terimakasih............................................................................................................2
Daftar isi..............................................................................................................................3
Bagian I
Kompetensi Dasar: :Memahami permasalahan ekonomi dan cara mengatasinya..............4
Indikator pertemuan pertama...................................................................................4
Tujuan pembelajaran pertemuan pertama................................................................4
Pengerrtian dan jenis kebutuhan..............................................................................5
Soal evaluasi............................................................................................................9
Bagian II
Kompetensi Dasar: :Memahami permasalahan ekonomi dan cara mengatasinya..............12
Indikator pertemuan kedua......................................................................................12
Tujuan pembelajaran pertemuan kedua...................................................................12
Pengerrtian dan faktor kelangkaan..........................................................................13
Soal evaluasi............................................................................................................18
Bagian III
Kompetensi dasar : Memahami permasalahan ekonomi dan cara mengatasinya...............19
Indikator pertemuan ketiga......................................................................................19
Tujuan pembelajaran pertemuan ketiga..................................................................19
Skala prioritas..........................................................................................................20
Masalah pokok ekonomi.........................................................................................20
Soal evaluasi............................................................................................................24
Glosarium............................................................................................................................25
Daftar pustaka......................................................................................................................26
Indeks..................................................................................................................................27
Profil penulis.......................................................................................................................28

3
Kompetensi Dasar : Memahami permasalahan ekonomi dalam kaitannya dengan kebutuhan manusia, kelangk

Indikator pertemuan pertama: Tujuan pembelajaran pertemuan pertama

Siswa mampu mendiskripsikan pengertian kebutuhan

1. Mendiskripsikan
Siswa mampu mendiskripsikan jenis jenis kebutuhan
pengertian kebutuhan Siswa mampu mendiskripsikan faktor- faktor yang mempengaruhi
2. Mendiskripsikan jenis
jenis kebutuhan
3. Mendiskripsikan hal- hal
yang mempengaruhi
kebutuhan

4
A matilah paparan materi dibawah ini dan temukan permasalahan yang dapat
didiskusikan
a. Pengertian kebutuhan Kebutuhan adalah segala sesuatu yang diperlukandalamrangka
mempertahankan kelangsungan hidup guna mencapai taraf hidup sejahtera. Pada dasarnya kebutuhan berk

b. Jenisjenis kebutuhan manusia

1) Kebutuhan menurut intensitas kegunaanya:
a) Kebutuhan primer adalah kebutuhan yang wajib dipenuhi oleh setiap orang
b) Kebutuhan sekunder adalah kebutuhan yang bersifat sebagai kebutuhan pokok
atau primer
c) Kebutuhan tersier, adalah kebutuhan setelah kebutuhan primer dan sekunder
terpenuhi dengan baik.
2) Kebutuhan menurut waktu pemenuhannya:
a) Kebutuhan sekarang, adalah kebutuhan yang bersifat mendesak dan tidak dapat
ditunda pemenuhannya
b) Kebutuhan masa depan, adalah kebutuhan yang pemenuhannya dapat digunakan
dimasa yang akan datang
3) Kebutuhan menurut sifatnya
a) Kebutuhan jasmani, adalah kebutuhan yang diperlukan oleh fisik
b) Kebutuhan rohani, adalah kebutuhan yang memberikan rasa puas pada jiwa atau
rohani
4) Kebutuhan menurut sunyek yang membutuhkan:
a) Kebutuhan individu, adalah kebutuhan yang berguna untuk pemenuhan pemuasan
kebutuhan seseorang secara individu
b) Kebutuhan kelompok, adalah kebutuhan yang bermanfaat untuk pemenuhan
kebutuhan umum atau orang banyak.

5
 Dari paparan diatas coba diskusikan dengan anggota kelompok dengan
B bimbingan guru klasifikasi kebutuhan manusia dibawah ini

Faktor faktor yang mempengaruhi kebutuhan

a) Sifat alami manusia yaitu sifat yang selalu merasa kurang puas. Semakin
C Setelah
banyak bisa
tanggapan
sarana menjelaskan klasifikasi
yang dimiliki semakin banyakkebutuhan manusia,
pula kebutuhan yang ingincoba beri
dipenuhi mengenai permasalahan kebutuhan dibawah ini pada lembar
b)jawab yang
Tingkat telah disediakan
pendapatan bersama
yaitu, semakin anggota
tinggi kelompok
pendapatan seseorang, akan
semakin kebutuhan yang ingin dipenuhi
c) Faktor lingkungan , lingkungan tempat manusia tinggal mendorong
manusia untuk bertindak menyesuaikan diri dengan tempat ia tinggal
Kerjakan kasus berikut

Kenaikan kebutuhan pokok

Kenaikan harga sejumlah kebutuhan pokok yang terjadi sepanjang tahun 2016
menunjukkan anomali, sebab kenaikan tak hanya menjelang hari besar beragama,
seperti menjelang idul futri, idul adha, dan natal. Pasca hari besar tersebut, harga
kebutuhan pokok justru semakin liar. Hal ini terjadi pada komoditas daging sapi
disejumlah daerah, seperti di Jabodetabek, Banten, maupun Jawa Tengah.

6
 LEMBAR JAWAB

D Setelah dikerjakan paparkanlah hasil pengerjaan bersama anggota kelompok

ke depan kelas dan komunikasikan hasil pengerjaan diatas bersama dengan
kelompok lain

E Setelah dipaparkan pengerjaan dari setiap anggota kelompok coba dianalisa

ketepatan setiap setiap jawaban masing- masing kelompok, jika ada jawaban
yang kurang tepat dengan berkonsultasi dengan guru

Setelah kita paham materi yang kita pelajari hari ini kita pelajari coba kita
F buat rangkuman menyimpulkan akan jalannya pembelajaran hari ini

Rangkuman

7
 Kesimpulan pelajaran hari ini

Refleksi pelajaran hari ini

Untuk tambahan pengetahuan dirumah silahkan untuk mendalami materi

G yang kita pelajari , dan silahkan mempelajari materi kelangkaan yang akan
kita pelajari pada pertemuan yang akan datang.

8
 Evaluasi soal pilihan ganda:

1. Inti masalah ekonomi adalah....

a. Kebutuhan manusia yang dapat dipenuhi dengan kerja
b. Kebutuhan manusia dan keterbatasan alat pemuasnya
c. Kebutuhan manusia dan uang sebagai alat pemuas kebutuhan
d. Kebutuhan manusia dan barang atau jasa sebagai alat pemuasnya
e. Kebutuhan manusia dalam mencapai kepuasan hidup
2. Berikut bukan merupakan faktor yang mempengaruhi perkembangan kebutuhan
manusia, yaitu...
a. Keinginan manusia
b. Perkembangan teknologi
c. Selera masyarakat
d. Sumber daya alam
e. Status sosial
3. Segala sesuatu yang dapat memuaskan kebutuhan manusia disebut...
a. Kegunaan barang
b. Alat pemuas kebutuhan
c. Sumber daya modal
d. Sumber daya alam
e. Faktor-faktor produksi
4. Contoh kebutuhan manusia yang dipengaruhi oleh faktor alam adalah...
a. Zaman dahulu orang memakai kuda yntuk transportasi, sekarang memakai
motor atau mobill
b. Umat islam membutuhkan ketupat saat perayaan Hari Raya idul fitri, umat
kristiani membutuhkan pohon natal saat Hari Raya Natal
c. Penjahit membutuhkan mesin jahit, petani membutuhkan bajak atau traktor
d. Orang didaerah pantai membutuhkan baju tipis, orang didaerah
pegunungan membutuhkan baju tebal
e. Ibu rumah tangga membutuhkan alat-alat memasak, pelajar membutuhkan seragam
dan buku pelajaran
5. Radio dengan stasiun pemancar disebut benda....
a. Substitusi
b. Komplementer
c. Konsumsi
d. Produksi
e. Ekonomi
6. Tio memiliki kamar tidur lebih luas daripada kamar tidur Fitri karena Tio kakak
Fitri. Kebutuhan kamar tidur kedua orang tersebut termasuk kebutuhan...
a. Rohani
b. Kolektif
c. Sosial
d. Psikologis
e. Individu

9
7. Cahaya matahari, udara, sabun cuci, dan gula pasir adalah contoh kebutuhan mansia...
a. Menurut sifatnya
b. Menurut intensitasnya
c. Berdasarkan subjeknya
d. Dari cara memperolehnya
e. Dari proses pembuatannya
8. Beberapa contoh kebutuhan
yaitu : 1). Makan dan minum
2). Pendidikan dan agama
3). Pakaian dan perumahan
4). Rekreasi dan televisi
5). Olahraga dan obat-obatan
Berikut yang termasuk kebutuhan jasmani, yaitu ...
a. 1, 2 dan 3
b. 1, 3 dan 5
c. 1, 3 dan 4
d. 2, 4 dan 5
e. 3, 4 dan 5

9. Kesenjangan antara harapan, kenyataan dan kebutuhan disebut ...

a. Keinginan
b. Kelangkaan
c. Inti masalah
d. Masalah ekonomi
e. Kebutuhan
10. Perhatikan pernyataan berikut :
1. Memenuhi kebutuhan hidup
2. Meningkatkan produksi
3. Meningkatkan kesejahteraan material
4. Pembagian pendapatan yang merata
5. Kebutuhidup selalu bertambah
Berdasarkan pernyataan tersebut, alasan ekonomi yang dapat
meningkatkan kemakmuran adalah nomor ...
a. 1, 2 dan 3
b. 1, 3 dan 4
c. 2, 3 dan 4
d. 2, 3 dan 5
e. 3, 4 dan 5

10
 Selamat mengerjakan

Nilai= setiap jawaban benar bernilai

Tingkat Penguasaan: (10)
(A) Baik sekali = 90-100 10 X 10 = 100
(B) Baik = 80-89
(C) Cukup = 70-79
(D) Kurang = < 69

11
 Kompetensi dasar : Memahami permasalahan ekonomi dalam kaitannya dengan kebutuhan manusia, kelangkaan,

Indikator pertemuan kedua:

Mendiskripsikan pengertian kelangkaan
Mendiskripsikan faktor penyebab kelangkaan
Mengidentifikasi pengalokasian sumber daya yang mendatangkan manfaat

Tujuan pembelajaran pertemuan kedua:

Siswa mampu mendiskripsikan pengertian kelangkaan
Siswa mampu mendiskripsikan faktor faktor penyebab kelangkaan
Siswa mampu mengidentifikasi pengalokasian sumber daya yang mendatangkan manfaat.

12
A Amatilah paparan materi dibawah ini dan temukan permasalahan yang dapat
didiskusikan

a) Pengertian kelangkaan

Ilmu ekonomi pada intinya merupakan ilmu yang mempelajari bagaimana manusia, baik individu maupun k
Kelangkaan adalah suau keadaan saat manusia ingin mengkonsumsi lebih jauh banyak dari apa yang diprod

b) Faktor penyebab kelangkaan

Kelangkaan sumber daya ekonomi setiap orang, bangsa, dan negara. Meskipun kondisinya berbeda beda
Masalah kelangkaan :
Faktor keterbatasan sumber daya
Perbedaan letak geografis
Ketidakseimbangan pertumbuhan penduduk dengan tingkat produks
Rendahnya kemampuam produksi
Lambatnya perkembangan teknologi, dan terjadinya bencana alam.

13
 Dari paparan diatas coba diskusikan dengan anggota kelompok dengan
B bimbingan guru klasifikasi kebutuhan manusia dibawah ini

c) Kelangkaansumber daya :

Ketersediaan sumber daya ekonomi atau lebih dikenal dengan faktor produksi juga relatif terbatas seh
Kelangkaan sumber daya alam: sumber daya alam terdiri atas sumber daya alam yang dapat diperbaru
Keterbatasan inilah yang menjadi penyebab kelangkaan
Kelangkaan sumber daya modal:adanya kelangkaan sumber daya modal berkaitan dengan keinginan
Kelangkaan sumber daya manusia: sumber daya manusia dianggap langka adalah sumber manusia ya

Dari paparan diatas coba diskusikan dengan anggota kelompok

dengan

C Setelah bisa menjelaskan klasifikasi kebutuhan manusia, coba beri

tanggapan mengenai permasalahan kebutuhan dibawah ini pada lembar
jawab yang telah disediakan bersama anggota kelompok

Kerjakan kasus berikut

Kenaikan kebutuhan pokok

Kenaikan harga sejumlah kebutuhan pokok yang terjadi sepanjang tahun 2016
menunjukkan anomali, sebab kenaikan tak hanya menjelang hari besar beragama,
seperti menjelang idul futri, idul adha, dan natal. Pasca hari besar tersebut, harga
kebutuhan pokok justru semakin liar. Hal ini terjadi pada komoditas daging sapi
disejumlah daerah, seperti di Jabodetabek, Banten, maupun Jawa Tengah.

14
LEMBAR JAWAB

Setelah dikerjakan paparkanlah hasil pengerjaan bersama anggota kelompok

D ke depan kelas dan komunikasikan hasil pengerjaan diatas bersama dengan
kelompok lain

E Setelah dipaparkan pengerjaan dari setiap anggota kelompok coba dianalisa

ketepatan setiap setiap jawaban masing- masing kelompok, jika ada jawaban
yang kurang tepat dengan berkonsultasi dengan guru

Setelah kita paham materi yang kita pelajari hari ini kita pelajari coba kita
F buat rangkuman menyimpulkan akan jalannya pembelajaran hari ini, serta
kita tarik refleksi apa manfaat yang kita pelajari hari ini

RANGKUMAN PELAJARAN HARI INI

15
KESIMPULAN PELAJARAN HARI INI

REFLEKSI PELAJARAN HARI INI

16
 Untuk tambahan pengetahuan dirumah silahkan untuk mendalami materi
G yang kita pelajari, dan silahkan mempelajari materi skala prioritas dan
masalah pokok ekonomi yang akan kita pelajari pada pertemuan yang akan
datang.

Evaluasi soal pilihan ganda:

S
SOAL PILIHAN GANDA

1. Berikut ini penyebab timbulnya kelangkaan adalah ...

a. Kesenjangan antara yang kaya dan yang miskin.
b. Banyaknya konglomerat.
c. Banyaknya kebutuhan manusia yang tidak terpenuhi.
d. Adanya kebutuhan manusia yang tidak seimbang dengan jumlah benda
pemuas kebutuhan.
e. Sifat manusia yang arif dan bijaksana.

2. Dua cara untuk mengatasi kelangkaan barang, yaitu ...

a. Dengan memproduksi barang dan memanfaatkan kekayaan alam.
b. Dengan mencari pinjaman ke wilayah atau negara lain dan menarik investor asing.
c. Dengan cara memanfaatkan kekayaan alam dan mencari pinjaman ke luar negeri.
d. Dengan cara memproduksi barang dan menarik investor asing.
e. Berpindah-pindah mencari sumber daya yang baru.

3. Semua benda dan alat-alat yang digunakan untuk menghasilkan atau menambah
nilai guna barang atau jasa disebut.....
a. Sumber daya alam
b. Sumber daya manusia

17
 c. Faktor produksi
d. Sumber daya modal
e. Sumber daya pengusaha
4. Sumber daya dikatakan langka apabila....
a. Jarang ada
b. Sulit didapat
c. Ada pada zaman dahulu
d. Jumlah tidak mencukupi
e. Jumlah melimpah ruah
5. Berikut ini yang merupakan contoh kelangkaan sumber daya alam adalah...
a. Hutan yang semakin luas dan subur
b. Luas tanah yang semakin hari semakin bertambah
c. Lahan pertanian yang dijadikan lahan perumahan
d. Barang tambang yang selalu dan terus menerus digali lama-lama akan habis
e. Kekayaan alam yang dieksploitasi sesuai prosedur

Selamat mengerjakan

Nilai= setiap jawaban benar

Tingkat Penguasaan: bernilai (20)
(A) Baik sekali = 90-100 20 X 5 = 100
(B) Baik = 80-89
(C) Cukup = 70-79
(D) Kurang = < 69

18
Kompetensidasar : Memahami permasalahan ekonomi dalam kaitannya dengan kebutuhan manusia, kelang

Indikator pertemuan ketiga:

Mendiskripsikan skala prioritas

Mendiskripsikan permasalahan pokok ekonomi
Mendiskripsikan sistem ekonomi

Tujuan pembelajaran pertemuan ketiga

Siswa mampu mendiskripsikan skala prioritas

Siswa mampu mendiskripsikan permasalahan pokok ekonomi
Siswa mampu mendiskripsikan sistem ekonomi

19
 Amatilah paparan materi dibawah ini dan tentukan permasalahan yang dapat
A didiskusikan

a) Skala prioritas kebutuhan manusia adalah urutan kebutuhan yang disusun berdasarkan
tingkat kepentingan kebutuhan. Dengan menyusun skala prioritas, kebutuhan manusia
dapat diketahui kebutuhan mana yang harus didahulukan dan kebutuhan mana yang
dapat ditunda
b) Sikap rasional dalam memenuhi berbagai pilihan:
Kebutuhan yang tidak terbatas menghadapkan manusia pada berbagai pilihan. Agar
dapat memilih dengan baik, manusia harus melakukan pilihan. Bersikap rasional berarti
bersikap atau bertindak dengan menggunakan pertimbangan akal sehat yang bagaimana
harus dilakukan harus digunakan agar dapat memilih dengan baik.
Cara bersikap rasional:
a. Membuat skala prioritas kebutuhan: membuat uturan kebutuhan dari yang
terpenting sampai dengan yang kurang penting..
b. Kesempatam yang dimiliki : apabila suatu kebutuhan hanya dibutuhkan pada saat
itu juga maka perlu didahulukan
c. Pertimbangan masa depan: bagaimana jika dalam menghadapi pilihan yang sulit,
maka faktor masa depan juga perlu dipertimbangkan
d. Menggunakan pedoman berbelanja: apabila ada kebutuhan barang dan jasa yang
harus dibeli maka agar tidak salah serta demi penghematan, berbelanjalah dengan
menggunakan pedoman berbelanja.
e. Preferensi : Sekelompok kriteria seleksi atau pilihan yang diatur secara bertingkat.
Preferensi bersumber dari keinginan yang tidak terbatas. Dari dua keadaan tersebut
lahir lah apa yang dinamakan pilihan.

c) Masalah pokok ekonomi:

a. Barang dan jasa apa yang harus diproduksi(what)
Barang dan jasa yang dibutukan masyarakat sangat banyak jenisnya sehingga
seorang produsen harus menentukan pilihan-pilihan jenis barang dan jasa apa yang
akan diproduksi dan berapa jumlahnya
Keputusan keputusan yang diambil harus sesuai kebutuhan masyrakat, dengan
demikian pengalokasian sumber daya alam dapat dilakukan dengan tepat.
Keputusan keputusan yang diambil produsen dalam memecahkan masalah
bertujuan untuk memperoleh keuntungan yang maksimal, misalnya dengan modal
besar apakah dapat ,mendapatkan keuntungan.
b. Bagaimana barang dan jasa diproduksi(How)
Masalah how menyangkut efisiensi penggunaan faktor-faktor produksi
dilakukan, siapakah yang melaksanakan produksi, teknik apa yang digunakan dalam
proses produksi, dan sumber daya apa saja yang digunakan dalam proses produksi.
Pertanyaan – pertanyaan tersebut dimaksudkan agar terjadi efisiensi penggunaan
faktor- faktor dalam produksi.

20
 Dari paparan diatas coba diskusikan dengan anggota kelompok dengan
B bimbingan guru klasifikasi kebutuhan manusia dibawah ini

Faktor-faktor dalam produksi :

Pilihan kombinasi sumber daya yang digunakan yaitu penggunaan sumber daya alam, manusia, dan modal
Perencanaan proses produksi untuk mendapatkan keuntungan maksimal dengan biaya minimal
Penentukan teknologi yang digunakan, kemungkinan yang bisa terjadi adalah dengan intesifikasi tenaga kerja
Pertimbangan faktor eksternal, seperti harga, inflasi, kurs, dan kurs valuta asing

c. Untuk siapa barang dan jasa diproduksi (for whom)

Setelah pemecahan how selanjutnya adalah untuk siapa barang atau jasa diproduksi , siapa yang harus menik

C Setelah bisa menjelaskan klasifikasi kebutuhan manusia, coba beri

tanggapan mengenai permasalahan kebutuhan dibawah ini pada lembar
jawab yang telah disediakan bersama anggota kelompok

Kerjakan kasus berikut

21
 Fitri mempunyai uang Rp 90.000.000 kebutuhan nya ada 5 macam yaitu buku
pelajaran, sepatu, sepeda, ban sepeda, menonton bioskop dan dan menabung. Kelima
macam kebutuha Fitri tersebut tidak mungkin terpenuhi semuanya dengan uang yang
hanya Rp
90.000.000 itu. Untuk mengatasi kebutuhan yang paling mendesak itu Fitri harus
mengadakan pilihan. Kebutuhan yang paling mendesak itulah yang harus diperhatikan
terlebih dahulu. Diskusikan dengan kelompok kalian mengenai masalah tersebut dan
tulis di lembar jawab yang telah disediakan

LEMBAR JAWAB

Setelah dikerjakan paparkanlah hasil pengerjaan bersama anggota kelompok

D ke depan kelas dan komunikasikan hasil pengerjaan diatas bersama dengan
kelompok lain

E Setelah dipaparkan pengerjaan dari setiap anggota kelompok coba dianalisa

ketepatan setiap setiap jawaban masing- masing kelompok, jika ada jawaban
yang kurang tepat dengan berkonsultasi dengan guru

F Setelah kita paham materi yang kita pelajari hari ini kita pelajari coba kita
buat rangkuman menyimpulkan akan jalannya pembelajaran hari ini, serta
kita tarik refleksi apa manfaat yang kita pelajari hari ini

22
 Rangkuman

Kesimpulan pelajaran hari ini

Refleksi Hari Ini

23
 Soal evaluasi

1. Perhatikan lingkungan sekitar anda. Kebutuhan barang atau jasa apakah yang
dibutuhkan oleh masyarakat disekitar rumah anda sekarang ini , setelah kalian
mengamati dengan kelompok kalian prilaku masyarakat tersebut , seandainya anda
sebagai produsen yang akan memproduksi barang atau jasa

No Masalah pokok ekonomi Uraian kegiatan

1 Barang atau jasa apa yang akan diproduksi
2 Bagaimana barang dan jasa harus diproduksi
3 Untuk siapa barang dan jasa harus diproduksi

2. Apa yang dimaksud biaya peluang disertai contoh!

3. Apa yang dimaksud biaya sehari-hari!
4. Sebut dan jelaskan masalah pokok ekonomi!

Selamat mengerjakan

Tingkat Penguasaan:
(A) Baik sekali = 90-100 Nilai= setiap jawaban benar bernilai (25)
(B) Baik = 80-89 20 X 4 = 100
(C) Cukup = 70-79
(D) Kurang = < 69

24
 GLOSARIUM

Kebutuhan :Segala sesuatu yang dibutuhkan manusia untuk mempertahankan

hidup serta untuk memperoleh kesejahteraan dan kenyamanan

Kelangkaan :Kondisi dimana tidak mempunyai cukup sumber daya untuk

memuaskan semua kebutuhan kita

Preferensi :Sekelompok kriteria seleksi atau pilihan yang diatur secara bertingkat

Skala prioritas :Urutan kebutuhan yang disusun berdasarkan tingkat kepentingan

kebutuhan

Sikap rasional :Salah satu yang tidak hanya beralasan tetapi juga optimal untuk
mencapai tujuan

Status sosial : Tempat atau posisi seseorang dalam suatu kelompok sosial

25
 DAFTAR PUSTAKA

Ahman, Eeng. 2007. Membina kompetensi untuk kelas X Sekolah Menengah Atas / Madrasah
Aliyah: Bandung, Grafindo Media Pratama

Permendikbud No. 81. A. 2013. Implementasi Kurikulum 2013. Jakarta:Kementrian

Pendidikan dan Kebudayaan.

Sutrisno. 2009. Ekonomi 1 untuk Sekolah Menengah Atas/MadrasahAliyah Kelas X Pusat

Perbukuan Departemen Pendidikan NasionalJakarta.Permendikbud No. 81.

https://wardayadi.wordpress.com/materi-ajar/kelas-x/kebutuhan-manusia/

http://www.ilmu-ekonomi-id.com/2015/11/masalah-pokok-ekonomi.html

http://peb-2013.blogspot.co.id/2015/03/pengertian-skala-prioritas-dan-cara.html

26
 INDEKS

Ekonomi 20

Inflasi 44

Kebutuhan 145

Kelangkaan166

Kurs 23

Primer 55

Preferensi 57

Sekunder58

Tersier 24

27
 PROFIL PENULIS

Penulis modul Septy Nur Aisah. Penulis adalah mahasiswa

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Akuntansi dari Universitas Muhammadiyah
Surakarta. Berasal dari Wonogiri. Sekaramg ini penulis baru menempuh pendidikan semester
6 untuk memperoleh gelar sarjana pendidikan. Sebelumnya penulis telah menempuh
pendidikan SD di SD Negeri 2 WaruPada tahun 2001- 2006 kemudian menempuh Sekolah
pertama di SMP Negeri 1 Slogohimo pada tahun 2007-2010. Sedangkan menempuh Sekolah
menengah atas di SMA Negeri 1 Jatisrono pada tahun 2010-2013. Penulis sejak dini sudah
berkeinginan menjadi guru akuntansi, sehingga penulis sekarang ini berupaya menjadi guru
profesional dalam membantu mengajar generasi penerus bangsa di dunia pendidikan.

28
29