Lampiran 1

Lampiran Penilaian
1. Penilaian Sikap Spiritual
Observasi melalui Jurnal Guru
Nama Satuan Pendidikan : SMP Negeri Satu Atap Buguran Utara
Tahun Pelajaran : 2022/2023
Kelas/Semester : VIII/1
Mata Pelajaran : Matematika

Petunjuk Pengisian Skor

Lembar ini diisi oleh guru/ teman untuk menilai sikap spiritual peserta didik. Berilah skor sesuai sikap
yang ditampilkan oleh peserta didik, dengan kriteria sebagai berikut:
Selalu =4
Sering =3
Jarang =2
Tidak pernah =1

Berdoa
Menjawab salam dengan
No. Nama Total Skor
tertib
4 3 2 1 4 3 2 1
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Perhitungan skor akhir menggunakan rumus:
𝑠𝑘𝑜𝑟
Skor akhir = ×4
𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑡𝑒𝑟𝑡𝑖𝑛𝑔𝑔𝑖

Peserta didik memperoleh nilai:

Sangat Baik :apabila memperoleh skor 3,34 − 4,00
Baik :apabila memperoleh skor 2,66 − 3,33
Cukup :apabila memperoleh skor 1,66 − 2,65
Kurang : apabila memperoleh skor kurang 1,66

Mengetahui, Teluk Buton, 4 Oktober 2022

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

HAMKA, S.Ag M. Faridhul Akbar, S.Pd

NIP. 19700317 200701 1 026 NIP. 19930513 201903 1 005
Lampiran 2
1. Penilaian Sikap Sosial
Observasi melalui Jurnal Guru
Nama Satuan Pendidikan : SMP Negeri Satu Atap Bunguran Utara
Tahun Pelajaran : 2022/2023
Kelas/Semester : VIII/1
Mata Pelajaran : Matematika

Petunjuk Pengisian Skor

Lembar ini diisi oleh guru/ teman untuk menilai sikap sosial peserta didik. Berilah skor sesuai sikap
yang ditampilkan oleh peserta didik, dengan kriteria sebagai berikut:
Selalu =4
Sering =3
Jarang =2
Tidak pernah =1
Tanggun
Disiplin g Kerja Sama Tota
No. Nama
Jawab l
4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 Skor
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Perhitungan skor akhir menggunakan rumus:
𝑠𝑘𝑜𝑟
Skor akhir = ×4
𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑡𝑒𝑟𝑡𝑖𝑛𝑔𝑔𝑖

Peserta didik memperoleh nilai:

Sangat Baik :apabilamemperolehskor 3,34 − 4,00
Baik :apabilamemperolehskor 2,66 − 3,33
Cukup :apabilamemperolehskor 1,66 − 2,65
Kurang : apabila memperoleh skorkurang 1,66

Mengetahui, Teluk Buton, 4 Oktober 2022

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

HAMKA, S.Ag M. Faridhul Akbar, S.Pd

NIP. 19700317 200701 1 026 NIP. 19930513 201903 1 005
 Lampiran 3
2. Penilaian Pengetahuan
INSTRUMEN TES TERTULIS (KUIS DAN
ULANGAN)

Nama Satuan Pendidikan : SMP Negeri Satu Atap Bunguran Utara

Tahun Pelajaran : 2022/2023
Kelas/Semester : VIII/1
Mata Pelajaran : Matematika
Bentuk Soal : Pilihan Ganda

KISI – KISI PENULISAN SOAL

Pertemuan 1
Tujuan Level Bent Nom
NO Kompetentsi Mater Indikator
Pembelajar Kogni uk or
Dasar i Soal
an tif Soal Soal
1. 3.3 Setelah Relasi Diberikan C2 Piliha 1,2,3
Mendeskripsik menemukan sebuah n ,4
an dan deskripsi diagram gand
manyatakan tentang panah, a
relasi dan relasi, peserta diagram
fungsi dengan didik dapat kartesius
menggunakan menggunak dan
berbagai an berbagai himpunan
representasi representasi pasangan
(kata-kata, untuk berurutan,
tabel, grafik, menyelesaik peserta didik
diagram, dan an soal pada diminta
persamaan relasi dengan menentuka n
benar. relasi dari
dua
himpunan.

2. 4.3 peserta didik Relasi Diberikan C4 Piliha 5

Menyelesaikan dapat masalah n
masalah yang menggunak tentang gand
berkaitan an berbagai penggunaa a
dengan relasi representasi n relasi
dan fungsi untuk didalam
dengan Menyelesaik kehidupan
menggunakan an masalah sehari-hari,
yang peserta
berbagai
berkaitan didik
representasi
dengan relasi diminta
dan fungsi menentukan
relasi yang
benar dari
dua
himpunan.
 Butir Soal : Tes Formatif

Petunjuk : Pilihlah salah satu jawaban yang kalian anggap palingbenar!

1. Relasi dari himpunan A ke himpunan B pada diagram panah di samping
adalah . . .

a. kurang dari

b. setengah dari

c. lebih dari

d. faktor dari

2. Relasi “faktor dari” dari himpunan P = {1, 2, 3} ke Q = {2, 4, 6}

ditunjukkan oleh diagram panah ….

3. K = {3, 4, 5} dan L = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7}, himpunan pasangan berurutan

yang menyatakan relasi “dua lebihnya dari” dari himpunan K ke L adalah
….

a. {(3, 5), (4, 6)}

b. {(3, 5), (4, 6), (5, 7)}

c. {(3, 1), (4, 2), (5, 3)}

d. {(3, 2), (4, 2), (5, 2)

4. Himpunan pasangan berurutan dari grafik Cartesius di bawah adalah . . .

.
 a. {(1, 2), (2, 2), (3, 1), (4, 3), (5, 2)}
b. {(1, 2), (2, 3), (3, 1), (4, 4), (5, 2)}
c. {(1, 2), (2, 3), (3, 4), (4, 5), (5, 6)}
d. {(1, 3), (2, 4), (3, 5), (4, 2), (5, 1)}

5. Pak Idris mempunyai tiga orang anak, bernama Faisal, Alu’ dan Riski. Pak
Sugandar memiliki dua orang anak, bernama Sunaida dan Firman. Pak Adim
mempunyai seorang anak bernama Wati. Diagram panah yang benar dari
relasi “ ayah dari” pada himpunan tersebut adalah ...

A B

b.

A B

c.
Faisal
Idris Alu’
Sugandar Riski
Adim Sunaida
Firman
Wati

A B

d.
Faisal
Idris Alu’ Riski Sunaida Firman Wati
Sugandar Adim

6.

SELAMAT BEKERJA
 Kunci Jawaban :
No So Kunci Jawaban
1 A
2 C
3 C
4 B
5 A

Perhitungan nilai akhir, sebagai berikut:

skor yang diperoleh

Nilai = skor maksimal ×100

Mengetahui, Teluk Buton, 4 Oktober 2022

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

HAMKA, S.Ag M. Faridhul Akbar, S.Pd

NIP. 19700317 200701 1 026 NIP. 19930513 201903 1 005
Lampiran 4
4. Penilaian Keterampilan
Observasi melalui Jurnal Guru
Nama Satuan Pendidikan : SMP Negeri Satu Atap Buguran Utara
Tahun Pelajaran : 2022/2023
Kelas/Semester : VIII/1
Mata Pelajaran : Matematika

Petunjuk Pengisian Skor

Lembar ini diisi oleh guru/ teman untuk menilai keterampilan peserta didik. Berilah tanda contreng
(v) pada kolom skor sesuai tingkat keterampilan yang ditampilkan oleh peserta didik, dengan kriteria
sebagai berikut:
Sangat Terampil =4
Terampil =3
Kurang Terampil =2
Tidak Terampil =1
Terampil
Terampil Terampil
menjelaskan mempresentasi
mengemukak Tota
No. penyelesaian kan hasil
LKPD An l
diskusi
pendapatnya Skor
kelompoknya
4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Mengetahui, Teluk Buton, 4 Oktober 2022
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

HAMKA, S.Ag M. Faridhul Akbar, S.Pd

NIP. 19700317 200701 1 026 NIP. 19930513 201903 1 005