FORMAT PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN

Mata Pelajaran Seni Budaya Aspek Seni Tari kelas VII/Ganjil

SMPN/S
TAHUN PELAJARAN 2018/2019

Kompetensi Inti:
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora denganwawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada
bidang kajian yang spesifik sesuai denganbakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

KriteriaKetuntasan
KKM
Kriteria Penetapan
Intake
N Materi DayaDukung Kompleksitas
Kompetensi Dasar Indikator
o Pokok Nilai
Sedan Rend Rend Sedan Renda
Tinggi Tinggi Sedang Tinggi KK
g ah ah g h
M
81- 81 - 50 - 65 -
65-80 50-64 65 - 80 50 - 64 81 -100
100 100 64 80
1 3.1 Memahami 3.1.1 Menjelaskan ruang waktu, Ruang,
gerak tari tenaga pada gerak tari waktu-tenaga
berdasarkan 3.1.2 Mengamati tayangan pada gerak
unsur ruang melalui media dari guru tari
waktu dan tenaga yang memperagakan gerak
tari berdasarkan ruang,
waktu dan tenaga
3.1.3 Memahami gerak tari
berdasarkan unsur ruang
waktu dan tenaga
3.1.4 Mendiskusikan gerak tari
 KriteriaKetuntasan
KKM
Kriteria Penetapan
Intake
N Materi DayaDukung Kompleksitas
Kompetensi Dasar Indikator
o Pokok Nilai
Sedan Rend Rend Sedan Renda
Tinggi Tinggi Sedang Tinggi KK
g ah ah g h
M
81- 81 - 50 - 65 -
65-80 50-64 65 - 80 50 - 64 81 -100
100 100 64 80
berdasarkan unsur ruang,
waktu dan tenaga dari hasil
pengamatan
3.1.5 Mengidentifikasi teknik
berbagai gerak tari sesuai
dengan unsur ruang, waktu
dan tenaga dengan
hitungan atau ketukan
3.1.6 Berlatih merangkai
berbagai gerak tari sesuai
dengan unsur ruang, waktu
dan tenaga dengan
hitungan atau ketukan
4.1 Memeragakan 4.1.1 Menggambar flora, fauna,
gerak tari dan alam benda dengan
berdasarkan berbagai bahan
unsur ruang 4.1.2 Menyajikan dan
waktu dan tenaga mempresentasikan hasil
menggambar flora, fauna
dan alam benda
2 3.2 Memahami 3.2.1 Menjelaskan ruang waktu, Ruang ,
gerak tari tenaga dan iringan waktu, tenaga
berdasarkan 3.2.2 Mengamati gerak tari dan iringan
ruang waktu dan berdasarkan unsur ruang,
tenaga sesuai waktu dan tenaga sesuai
iringan iringan
3.2.3 Memahami gerak tari
 KriteriaKetuntasan
KKM
Kriteria Penetapan
Intake
N Materi DayaDukung Kompleksitas
Kompetensi Dasar Indikator
o Pokok Nilai
Sedan Rend Rend Sedan Renda
Tinggi Tinggi Sedang Tinggi KK
g ah ah g h
M
81- 81 - 50 - 65 -
65-80 50-64 65 - 80 50 - 64 81 -100
100 100 64 80
berdasarkan ruang waktu
dan tenaga sesuai iringan
3.2.4 Mendiskusikan gerak tari
berdasarkan unsur ruang,
waktu dan tenaga sesuai
iringan
3.2.5 Mengidentifikasi
penyusunan gerak tari
sesuai dengan unsur ruang,
waktu dan tenaga sesuai
iringan
3.2.6 Mempresentasikan
perbandingan gerak tari di
lingkungan tempat tinggal
siswa dengan daerah lain
berdasarkan ruang, waktu
dan tenaga sesuai iringan
4.2 Memeragakan 4.2.1 Berlatih merangkai
gerak tari berbagai gerak tari sesuai
berdasarkan dengan ruang, waktu dan
ruang waktu dan tenaga sesuai iringan
tenaga sesuai 4.2.2 Menyajikan gerak tari
iringan berdasarkan unsur ruang
waktu dan tenaga sesuai
iringan

Kompleksitas : Tinggi= 1; Sedang= 2; Rendah =3

Dayadukung : Tinggi= 3; Sedang= 2; Rendah =1
Intake :Tinggi= 3; Sedang= 2; Rendah =1

………………., 16 Juli 2018

Mengetahui :
Kepala SMPN/S Guru Mata Pelajaran,

……………………………………………. …………………………………………….
NIP/NRK. - NIP/NRK.