KETUNTASAN BELAJAR MINIMAL (KBM)

TAHUN PELAJARAN 2020 / 2021

NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 3 SALATIGA

MATA PELAJARAN : ATS
KELAS / SEMESTER : XI / Gasal
KOMPETENSI KEAHLIAN : AGRIBISNIS TANAMAN PANGAN DAN HORTIKULTURA (ATPH)
KOMPETENSI INTI KI 1 : Aspek kompetensi sikap spiritual
KI 2 : Sikap sosial
KI 3 : Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural,
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah pengawasan langsung

Kriteria Penetapan Ketuntasan Nilai KKM

Indikator Kompetensi Dasar
Kompetensi Dasar / Rata-rata Nilai Rata-rata
Karakteristik Daya karakteristik KKM seluruh nilai KKM
Indikator Pencapaian Kompetensi
Peserta Didik Dukung KD Ʃ Skor/9x100 pada seluruh
Indikator pada
KD
KD tersebut
3.1 Menganalisis ruang lingkup, karakteristik dan
persyaratan tumbuh tanaman sayuran
3 2 2 77.78

3.1.1 Menganalisis ruang lingkup tanaman sayuran

3 3 3 100.00

3.1.2 Menganalisis karakteristik berbagai tanaman sayuran

2 3 2 77.78
3.1.3 Menganalisis syarat tumbuh berbagai tanaman
sayuran
82.54
2 3 2 77.78
 Kriteria Penetapan Ketuntasan Nilai KKM
Indikator Kompetensi Dasar
Kompetensi Dasar / Rata-rata Nilai Rata-rata
Karakteristik Daya karakteristik KKM seluruh nilai KKM
Indikator Pencapaian Kompetensi
Peserta Didik Dukung KD Ʃ Skor/9x100 pada seluruh
82.54pada
Indikator
KD
KD tersebut

4.1 Melaksanakan identifikasi tanaman dan persyaratan

3 3 2 88.89
tumbuh tanaman sayuran

4.1.1 Menyiapkan alat dan bahan identifikasi berbagai

2 3 2 77.78
tanaman sayuran

4.1.2 Melaksanakan identifikasi berbagai tanaman sayuran 2 3 2 77.78

3.2 Menganalisis pengolahan tanah tanaman sayuran 2 2 2 66.67

3.2.1 Menganalisis tujuan dan teknik/pola pengolahan tanah
tanaman sayuran
3.2.2 Menganalisis lahan dan pengolahan lahan tanaman 3 3 2 88.89
sayuran
77.78
4.2 Melaksanakan pengolahan tanah tanaman sayuran 3 3 2 88.89
sesuai prosedur.
4.2. Melaksanakan pengolahan tanah tanaman sayuran
sesuai prosedur. 2 2 3 77.78
4.2.1. Menyiapkan alat dan bahan pengolahan lahan
tanaman sayuran pengolahan tanah tanaman sayuran
4.2. Melaksanakan
sesuai prosedur. 2 2 2 66.67
4.2.2 Melaksanakan
3.3 Menganalisis pengolahan
pembuatan tanah tanaman
bedengan tanaman sayuran
sayuran
sesuai prosedur 2 2 2 66.67
3.3.1 Memahami pengertian dan tujuan pembuatan
bedengan tanaman sayuran
3 3 2 88.89
3.3.2 Memahami prosedur pembuatan bedengan tanaman
sayuran
3 2 2 77.78 75.56
 Kriteria Penetapan Ketuntasan Nilai KKM
4.3. Mengidentifikasi kebutuhan bedengan berdasarkan
Indikator Kompetensi Dasar
komoditinya Rata-rata
Kompetensi Dasar / Rata-rata Nilai
Karakteristik Daya karakteristik KKM seluruh nilai KKM
Indikator Pencapaian Kompetensi
Peserta Didik Dukung KD Ʃ Skor/9x100 75.56pada pada seluruh
Indikator
4.3.1 Melaksanakan pembuatan bedengan tanaman KD
sayuran sesuai prosedur KD tersebut
4.3.1 Mengidentifikasi kebutuhan bedengan berdasarkan
komoditinya
4.3.1 Mengidentifikasi kebutuhan bedengan berdasarkan 3 2 2 77.78
komoditinya

.3.2 Melaksanakan pembuatan bedengan tanaman sayuran 2 2 2 66.67

sesuai prosedur
.3.2 Melaksanakan pembuatan bedengan tanaman sayuran
sesuai
3.4 Menganalisis
prosedur pemberian pupuk (dasar dan susulan)
2 2 2 66.67
tanaman
3.4.1 sayuranarti pupuk dan pemupukan bagi tanaman
Memahami
sayuran
2 2 2 66.67
3.4.2 Mengidentifikasi karakteristik macam-macam pupuk
dasar & susulan untuk tanaman sayuran
3 2 2 77.78
3.4.3 Menghitung kebutuhan pupuk dasar & susulan sesuai
anjuran kebutuhan
3 2 2 77.78 73.02
4 pelaksanakan pemberian pupuk (dasar dan susulan)
tanaman sayuran sesuai
4 .4 Melaksanakan prosedur
pemberian pupuk (dasar dan susulan)
3 2 2 77.78
tanaman sayuran sesuai prosedur
4.1.1 Menyiapkan alat dan bahan pemupukan dasar &
susulan tanamn sayuran
2 3 2 77.78

4.1.2 Melaksanakan pemupukan dasar & susulan sesuai

2 2 2 66.67
prosedu
3.5 Menerapkan teknik pemasangan mulsa tanaman
sayuran
3 2 2 77.78

3.5.1 Memahami mulsa dan manfaatnya pada budidaya

tanaman sayuran
2 3 2 77.78

72.22
 Kriteria Penetapan Ketuntasan Nilai KKM
Indikator Kompetensi Dasar
Kompetensi Dasar / Rata-rata Nilai Rata-rata
Karakteristik Daya karakteristik KKM seluruh nilai KKM
Indikator Pencapaian Kompetensi
Peserta Didik Dukung KD Ʃ Skor/9x100 pada seluruh
Indikator pada
KD
3.5.2 Memahami karakteristik macam-macam mulsa pada KD tersebut
budidaya tanaman sayuran
2 2 2 66.67

72.22
4.5 Melaksanakan pemasangan mulsa tanaman sayuran
2 2 2 66.67
sesuai prosedur
4.5.1 Menyiapkan alat dan bahan pemasangan mulsa sesuai
kebutuhan pada budidaya tanaman sayuran
2 2 2 66.67

4.5.2 Melaksanakan pemasangan mulsa sesuai prosedur 3 2 2 77.78

3.6 Menganalisis pembuatan persemaian tanaman sayuran 3 2 2 77.78

3.6.1 Memahami definisi dan tujuan penyemaian pada

budidaya tanaman sayuran
3 2 3 88.89
79.26
3.6.2 Mengidentfikasi faktor-faktor penentu keberhasilan
penyemaian pada budidaya tanaman sayuran
3 2 3 88.89
75.00

4.6 Melaksanakan pembuatan persemaian tanaman sayuran

3 2 2 77.78
sesuai prosedur
4.6.1 Memilih dan menrapkan teknik penyemaian benih
tanaman sayuran sesuai prosedur
3 2 3 88.89

4.6.2 Melaksanakan pembuatan persemaian tanaman

3 2 2 77.78
sayuran sesuai prosedur
 Kriteria Penetapan Ketuntasan Nilai KKM
Indikator Kompetensi Dasar
Kompetensi Dasar / Rata-rata Nilai Rata-rata
Karakteristik Daya karakteristik KKM seluruh nilai KKM
Indikator Pencapaian Kompetensi
Peserta Didik Dukung KD Ʃ Skor/9x100 pada seluruh
Indikator pada
KD
KD tersebut

3.7 Menganalisis penanaman bibit tanaman sayuran 3 2 2 77.78

3.7.1 Memahami prasayarat bibit yang baik dan siap tanam

2 2 2 66.67

3.7.2 Mengidentifikasi waktu dan faktor-faktor keberhasilan

2 2 2 66.67
penanaman bibit tanaman sayuran
77.78
4.7 Melaksanakan penanaman bibit tanaman sayuran sesuai
3 3 2 88.89
prosedur
4.7.1Menyiapkan alat dan bahan penanaman bibit tanaman
sayuran sesuai teknik penanaman yang diterapkan
3 2 2 77.78

4.7.2 Melaksanakan penanaman bibit tanaman sayuran

3 3 2 88.89
sesuai prosedur

3.8 Menganalisis pengairan tanaman sayuran 3 2 3 88.89

3.8.1 Memahami arti penting pengairan bagi tanaman

sayuran
3 2 3 88.89

3.8.2 Mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi

kebutuhan air tanaman
3 2 3 88.89

3.8.3 Menganalisis kebutuhan air tanaman sayuran 3 2 2 77.78 82.54

4.8 Melaksanakan pengairan tanaman sayuran sesuai

3 2 2 77.78
prosedur
 Kriteria Penetapan Ketuntasan Nilai KKM
Indikator Kompetensi
82.54 Dasar
Kompetensi Dasar / Rata-rata Nilai Rata-rata
Karakteristik Daya karakteristik KKM seluruh nilai KKM
Indikator Pencapaian Kompetensi
Peserta Didik Dukung KD Ʃ Skor/9x100 pada seluruh
Indikator pada
KD
KD tersebut
4.8.1 Mengidentifikasi teknik-teknik pengairan tanaman
sayuran
3 2 2 77.78
4.8.2 Menyiapkan alat dan bahan pengairan tanaman
sayuran berdasarkan teknik dan kebutuhan sesuai prosedur
3 2 2 77.78

3.9 Menerapkan
3.9.1 teknik
Menjelaskan pengajiran
fungsi dan macamtanaman
bahan sayuran
ajir pada 3 2 2 77.78
budidaya tanaman sayuran

3.9.1 Menjelaskan fungsi dan macam bahan ajir pada 3 3 2 88.89

budidaya tanaman sayuran
3.9.2 Mengidentifikasi teknik-teknik pengajiran dan
penerapannya pada budidaya tanaman sayuran
3 3 2 88.89
3.9.3 Memahami faktor-faktor yang penentu keberhasilan
pengajiran
3 3 2 88.89 87.30

Melaksanakan pengajiran tanaman sayuran sesuai prosedur 3 3 2 88.89

4.9.1 Menyiapkan alat dan bahan pengajiran tanaman
sayuran sesuai kebutuhan
3 3 2 88.89

4.9.2 Melaksanakan pengajiran tanaman sayuran sesuai

3 3 2 88.89
prosedur

3.10 Menerapkan teknik pemangkasan pada tanaman

3 3 2 88.89
sayuran
3.10.1 Mendefinisikan pemangkasan dan tujuannya pada
budidaya tanaman sayuran
3 3 2 88.89

88.89
 Kriteria Penetapan Ketuntasan Nilai KKM
Indikator Kompetensi Dasar
Kompetensi Dasar / Rata-rata Nilai Rata-rata
Karakteristik Daya karakteristik KKM seluruh nilai KKM
Indikator Pencapaian Kompetensi
Peserta Didik Dukung KD Ʃ Skor/9x100 pada seluruh
Indikator pada
KD
KD tersebut
3.10.2 Mengidentifikasi karateristik teknik-teknik
pemangkasan tanaman sayuran
3 3 2 88.89

88.89
4.10 Melaksanakan pemangkasan pada tanaman sayuran
3 3 2 88.89
sesuai prosedur

4.10.1 Menyiapkan alat dan bahan pemangkasan tanaman

3 3 2 88.89
sayuran sesuai kebutuhan

4.10.2 Melaksanakan pemangkasan pada tanaman sayuran

3 3 2 88.89
sesuai prosedur

Salatiga, Juni 2020

Mengetahui,
Kepala SMK Negeri 3 Salatiga Guru Mata Pelajaran

Ir. Nanik Sundari, MM Sugiartini, S.Pd

NIP. 19630109 199203 2 006 NIP. 19711217 200604 2 007
 KETUNTASAN BELAJAR MINIMAL (KBM)
TAHUN PELAJARAN 2020 / 2021

NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 3 SALATIGA

MATA PELAJARAN : BIOLOGI
KELAS / SEMESTER : X / Genap
KOMPETENSI KEAHLIAN : AGRIBISNIS TANAMAN PANGAN DAN HORTIKULTURA (ATPH)
KOMPETENSI INTI KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong,
kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai
bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
KI 3 : Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural,
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah pengawasan langsung

Kriteria Penetapan Ketuntasan Nilai KKM

Indikator Kompetensi Dasar
Kompetensi Dasar Rata-rata Nilai Rata-rata nilai
Indikator Karakteristik Daya karakteristik KKM seluruh KKM pada
Peserta Didik Dukung KD Ʃ Skor/9x100
Indikator pada seluruh KD
KD tersebut
3.7  Memahami proses reproduksi pada tumbuhan.

4.7  Menalar proses reproduksi pada tumbuhan melalui

pengamatan.

75.56
1.    Bunga sebagai alat reproduksi tumbuhan biji diidentifikasi
2 3 2 77.78
bagian-bagian, kegunaan, dan kelengkapannya.

2.    Proses pembentukan gamet, penyerbukan dan pembuahan

2 3 2 77.78
dirangkum dan dibuat bagannya.
 Kriteria Penetapan Ketuntasan Nilai KKM
Indikator Kompetensi Dasar
Kompetensi Dasar Rata-rata Nilai Rata-rata nilai
Indikator Karakteristik Daya karakteristik KKM seluruh KKM pada
Peserta Didik Dukung KD Ʃ Skor/9x100
Indikator pada seluruh KD
KD tersebut

3.    Perbanyakan tanaman secara vegetatif alami diidentifikasi

2 3 2 77.78
kekhasan alat reproduksinya.

4.    Perbanyakan tanaman secara buatan dijelaskan prosedur dan

2 2 2 66.67
syarat yang harus dipenuhi.

5.    Cara-cara pemencaran biji diidentifikasi berdasarkan agen

3 2 2 77.78
penyebarnya.

3.8 Mengevaluasi berbagai macam limbah aktivitas makhluk

hidup dan dampak polusi terhadap perubahan lingkungan dan
kesehatan

80.00 75
4.8 Memanfaatkan berbagai macam limbah aktivitas makhluk
hidup dan dampak polusi terhadap perubahan lingkungan dan
kesehatan

1. Menjelaskan tentang definisi limbah dan sifat-sifat limbah 2 3 3 88.89

2. Menjelaskan tentang macam-macam limbah 2 3 2 77.78

3. Menjelaskan tentang limbah di alam dan di industry 2 3 2 77.78

4. Menjelaskan tentang cara-cara menangani limbah yang

2 2 2 66.67
menyebabkan polusi air, polusi udara, polusi tanah

5. Menjelaskan tentang berwirausaha dari limbah 2 3 2 77.78

 Kriteria Penetapan Ketuntasan Nilai KKM
Indikator Kompetensi Dasar
Kompetensi Dasar Rata-rata Nilai Rata-rata nilai
Indikator Karakteristik Daya karakteristik KKM seluruh KKM pada
Peserta Didik Dukung KD Ʃ Skor/9x100
Indikator pada seluruh KD
KD tersebut

6. Menjelaskan hasil studi pustaka tentang definisi limbah dan

3 3 2 88.89
sifat-sifat limbah

7. Menjelaskan hasil studi pustaka tentang macam-macam limbah 3 3 2 88.89

8. Menjelaskan hasil analisis tentang limbah di alam dan di

2 2 3 77.78
industry

9. Menjelaskan hasil studi pustaka tentang cara-cara menangani

2 2 3 77.78
limbah yang menyebabkan polusi air, polusi udara, polusi tanah

10. Menjelaskan hasil kegiatan tentang berwirausaha dari limbah 2 2 3 77.78

3.9         Menganalisis ekosistem dan semua interaksi yang

berlangsung di dalamnya dari berbagai sumber. 80.56 75

4.9 Membedakan ekosistem dan semua interaksi yang berlangsung

di dalamnya dalam bentuk bagan, menganalisis ciri, sifat dan
habitat pada makhluk hidup sebagai komponen dalam
keanekaragaman hayati.
1. Menjelaskan komponen ekosistem. 3 3 2 88.89
2. Menjelaskan macam-macam ekosistem dan satuan dalam
2 2 2 66.67
ekosistem.

3. Menjelaskan interaksi dalam ekosistem. 3 3 2 88.89

3 3 2 88.89
4 Menjelaskan rantai makanan dan jaring-jaring makanan.

5. Menjelaskan hasil pengamatan tentang komponen ekosistem. 2 3 2 77.78

 Kriteria Penetapan Ketuntasan Nilai KKM
Indikator Kompetensi Dasar
Kompetensi Dasar Rata-rata Nilai Rata-rata nilai
Indikator Karakteristik Daya karakteristik KKM seluruh KKM pada
Peserta Didik Dukung KD Ʃ Skor/9x100
Indikator pada seluruh KD
KD tersebut
6. Menjelaskan hasil pengamatan tentang macam-macam 3 2 2 77.78
ekosistem dan satuan dalam ekosistem

3 2 2 77.78
7 Menjelaskan hasil pengamatan interaksi dalam ekosistem
8 Menjelaskan hasil pengamatan rantai makanan dan jaring-jaring 3 2 2 77.78
makanan.

3.10 Menganalisis ciri, sifat dan habitat makhluk hidup sebagai

komponen dalam keanekaragaman hayati.

4.10 Mengklasifikasi makhluk hidup berdasarkan ciri, sifat dan

lingkungan hidup sebagai komponen dalam keanekaragaman
hayati.

1. Menjelaskan ciri, sifat dan habitat makhluk hidup. 3 2 2 77.78

2. Menjelaskan dasar-dasar klassifikasi. 2 2 2 66.67

66.67 75
3. Menjelaskan sistem klassifikasi pada makhluk hidup. 2 2 2 66.67

4. Menjelaskan contoh peranan klassifikasi bagi kehidupan. 2 2 2 66.67

5. Menjelaskan proses dan hasil klassifikasi berdasarkan

2 2 2 66.67
persamaan dan perbedaan ciri yang dapat diamati.

6. Menjelaskan kunci identifikasi sederhana untuk 2 2 2 66.67

mengidentifikasi jenis mikroorganisme tertentu.
3.11 Menganalisis keterkaitan antara struktur dan fungsi gen,
DNA, Kromosom dalam proses penurunan /pewarisan sifat dalam
kehidupan.

4.11 Menentukan model struktur dan fungsi gen, DNA, kromosom

dalam proses penurunan / pewarisan sifat dalam kehidupan.
 Kriteria Penetapan Ketuntasan Nilai KKM
Indikator Kompetensi Dasar
Kompetensi Dasar Rata-rata Nilai Rata-rata nilai
Indikator Karakteristik Daya karakteristik KKM seluruh KKM pada
Peserta Didik Dukung KD Ʃ Skor/9x100
Indikator pada seluruh KD
KD tersebut

1. Menjelaskan struktur dan fungsi gen, DNA dan kromosom. 3 2 2 77.78

2. Membedakan pengertian sifat resesif dominan dan intermediate

2 3 2 77.78
dibedakan berdasarkan sifat yang tampak.

3. Menjelaskan mutasi kromosom dan mutasi gen. 2 2 2 66.67

74.07
4. Menjelaskan materi genetis yang bertanggung jawab dalam
3 2 2 77.78
pewarisan sifat (gen dan kromosom)

5. Menerapkan prinsip pewarisan sifat menurut hukum Mendel

2 3 2 77.78
sesuai dengan pola pola hereditas

4.11.1     Menghitung rasio hasil persilangan berdasarkan hukum

2 2 2 66.67
Mendel dan penyimpangan semu hukum mendel 75
3.12 Menerapkan konsep dan prosedur bioteknologi dalam bidang
agrobisnis dan agroteknologi

4.12 Melaksanakan konsep dan prosedur hasil bioteknologi

konvensional untuk menghasilkan produk

1. Menjelaskan pemanfaatan mikroba dalam Bioteknologi dan 73.33

2 2 2 66.67
memberikan contohnya.

2. Menyebutkan jenis-jenis mikroorganisme yang berperan dalam

2 2 2 66.67
proses Bioteknologi berdasarkan referensi yang ada.

3. Menjelaskan pengertian dan pengembangan Bioteknologi. 2 2 2 66.67

 Kriteria Penetapan Ketuntasan Nilai KKM
Indikator Kompetensi Dasar
Kompetensi Dasar Rata-rata Nilai Rata-rata nilai
Indikator Karakteristik Daya karakteristik KKM seluruh KKM pada
Peserta Didik Dukung KD Ʃ Skor/9x100
Indikator pada seluruh KD
KD tersebut

4. Mengkomunikasikan bioteknologi konvensional dan modern

3 2 2 77.78
serta produk-produknya secara tepat dan jelas.

5. Menyebutkan peran bioteknologi untuk sejumlah bidang

3 3 2 88.89
tertentu seperti pertanian dan peternakan.

Salatiga, Juni 2020

Mengetahui,
Kepala SMK Negeri 3 Salatiga Guru Mata Pelajaran

Ir. Nanik Sundari, MM Sugiartini, S.Pd

NIP. 19630109 199203 2 006 NIP. 196307091990032008