Skor Kinerja Pencapaian Mutu 2022

MIN 6 TAPANULI TENGAH (111112010006)

j u i
u
Nilai SKPM : 53.5 (CUKUP)

t
Kode Aspek Skor Skor Jumlah SKPM Hasil Rekomendasi

e
Tertimbang Penilaian Bobot
Maksimum Tertimbang Indikator

s
A Budaya kedisiplinan bagi 96 48 24 50 CUKUP Budaya Kedisiplinan madrasah CUKUP.

i
warga madrasah Madrasah perlu memprioritaskan
program dan kegiatan yang berkaitan
dengan standar kompetensi lulusan

D
(SKL), standar isi (SI), standar proses
(SPR), standar penilaian (SPN), standar
sarana dan prasarana (SSP), standar
pendidik dan tenaga kependidikan
(SPTK), dan standar pengelolaan (SPL)
untuk meningkatkan mutu madrasah.

m
Pilihlah daftar program/ kegiatan untuk
dianggarkan dalam RKAM

u
B Budaya melakukan 56 18 14 32.1 KURANG Budaya untuk pengembangan diri bagi

l
pengembangan diri bagi pendidik dan tenaga kependidikan
guru dan tenaga madrasah masih RENDAH. Madrasah
kependidikan perlu memprioritaskan program dan

e
kegiatan yang berkaitan dengan pendidik
dan tenaga kependidikan, standar proses
(SPR), standar pendidik dan tenaga

B
kependidikan (SPTK), standar
pengelolaan (SPL), standar pembiayaan
(SB) untuk meningkatkan mutu
madrasah. Pilihlah daftar program/
Kode Aspek Skor
Tertimbang
Maksimum
Skor
Penilaian
Tertimbang
Jumlah
Bobot
Indikator
SKPM Hasil Rekomendasi

j u i
u
kegiatan untuk dianggarkan dalam

t
RKAM
C Budaya guru melakukan 100 68 25 68 BAIK Budaya melaksanakan proses

e
penyiapan, pelaksanaan pembelajaran yang benar kategori BAIK.
dan penilaian atas proses Madrasah perlu mempertahankan kinerja
pembelajaran tersebut dan memilih program dan

s
kegiatan yang berkaitan dengan standar

i
kompetensi lulusan (SKL), standar isi
(SI), standar proses (SPR), standar
penilaian (SPN), standar sarana dan

D
prasarana (SSP), standar pengelolaan
(SPL) untuk mempertahankan atau
meningkatkan mutu madrasah menjadi
SANGAT BAIK. Pilihlah daftar program/
kegiatan untuk dianggarkan dalam

m
RKAM
D Budaya madrasah 60 30 15 50 CUKUP Budaya menyediakan dan merawat
menyediakan sarana belajar sarana dan prasarana pembelajaran di

u
untuk guru dan siswa madrasah kategori CUKUP. Madrasah

l
perlu memprioritaskan program dan
kegiatan yang berkaitan dengan standar
isi (SI),standar proses (SPR), standar

e
penilaian (SPN), standar sarana dan
prasarana (SSP), standar pengelolaan
(SPL) untuk meningkatkan mutu

B
madrasah. Pilihlah daftar program/
kegiatan untuk dianggarkan dalam
RKAM
Kode Aspek Skor
Tertimbang
Maksimum
Skor
Penilaian
Tertimbang
Jumlah
Bobot
Indikator
SKPM Hasil Rekomendasi

j u i
u
E Budaya madrasah 40 27 10 67.5 BAIK Budaya merencanakan dan mengelola

t
melakukan pengelolaan sumber dana/biaya yang transparan dan
anggaran yang transparan akuntabel di madrasah kategori BAIK.

e
dan berorientasi pada Madrasah perlu memprioritaskan
peningkatan mutu program dan kegiatan yang berkaitan
dengan standar pendidik dan tenaga

s
kependidikan (SPTK), standar sarana dan

i
prasarana (SSP), standar pengelolaan
(SPL), standar pembiayaan (SB) untuk
mempertahankan/meningkatkan mutu

D
madrasah menjadi SANGAT BAIK.
Pilihlah daftar program/ kegiatan untuk
dianggarkan dalam RKAM

Kinerja pencapaian mutu dikategorikan sebagai berikut:

m
1. KURANG apabila <= 40
2. CUKUP apabila >40 dan <=60

u
3. BAIK apabila >60 dan <=80
4. SANGAT BAIK apabila >80

l
Dari Hasil perhitungan SKPM dapat disimpulkan bahwa Madrasah Anda memiliki kinerja mutu pendidikan dengan kategori CUKUP karena

e
memiliki Skor = 53.5

B
Lampiran Detil Indikator:

Kode Soal Deskripsi Soal Jawaban Deskripsi Jawaban Bobot

j u i
Skor Penilaian Tertimbang

u
A.1 Siswa menunjukkan 1 - Selama 2 semester terakhir, 4 4

t
perilaku religius dalam kurang dari 70% siswa mengikuti
aktifitas sehari-hari di kegiatan sholat berjamaah,

e
madrasah tadarus bersama, infaq
mingguan, dan ibadah rutin
lainnya.

s
A.2 Guru hadir di madrasah 4 - Selama 2 semester terakhir, 4 16

i
melakukan fungsi 95%-100% guru hadir di
pembelajaran, madrasah sesuai kalender
pembimbingan, dan akademik untuk melakukan

pelatihan sesuai jadwal dan
waktu yang ditetapkan oleh
madrasah baik secara
daring maupun luring
D
fungsi pembelajaran,
pembimbingan, dan pelatihan
sesuai jadwal dan waktu yang
ditetapkan oleh madrasah
- Jika terdapat guru yang tidak

m
dapat hadir di madrasah
dikarenakan alasan yang sangat
jelas dengan bukti yang akurat,

u
misalnya karena sakit dibuktikan

l
dengan surat dari dokter, cuti
melahirkan, haji, dan sejenisnya
- Ketidakhadiran guru di kelas

e
tidak mengganggu proses
pembelajaran karena dapat
diganti dengan guru lainnya

B
A.3 Kepala madrasah atau guru 3
senior yang ditugasi dengan
Surat Keputusan (SK)
melakukan supervisi
- Selama 2 semester terakhir, 3 9
kepala madrasah atau guru
senior yang ditugasi
melaksanakan supervisi dan
Kode Soal Deskripsi Soal
proses pembelajaran
Jawaban
terhadap seluruh guru
A.4 Siswa menunjukkan budaya 1
berkomunikasi efektif baik
luring ataupun daring,
berpikir kritis dan
pemecahan masalah,
kreatif dan inovatif, serta
dapat berkolaborasi dalam
aktifitas sehari-hari.
A.5 Siswa aktif membaca/ 1 - Dalam 2 semester terakhir
meminjam buku yang
tersedia di perpustakaan
(termasuk perpustakaan
digital/ruang baca/pojok
baca)
m
u
A.6 Madrasah terbiasa 1 - Madrasah terbiasa
melaksanakan evaluasi
l
terhadap kinerja pendidik
dan tenaga kependidikan
e
B
Deskripsi Jawaban
menindaklanjuti hasil supervisi
Bobot
j u i
Skor Penilaian Tertimbang
u
terhadap 90%-<100% guru
t
- Selama 2 semester terakhir, 4 4
kurang dari 70% Siswa
menunjukkan budaya
e
berkomunikasi efektif baik luring
ataupun daring, berpikir kritis dan
pemecahan masalah, kreatif dan
s
inovatif, serta dapat
i
berkolaborasi dalam aktifitas
sehari-hari
3 3
D
kurang dari 70% siswa
membaca/ meminjam buku yang
tersedia di perpustakaan
(termasuk perpustakaan digital/
ruang baca/pojok baca) atau
madrasah tidak memiliki
perpustakaan
3 3
melaksanakan evaluasi terhadap
kinerja pendidik dan tenaga
kependidikan kurang dari 3 aspek
sebagai berikut:
1) kesesuaian penugasan dengan
keahlian,
2) keseimbangan beban kerja,
3) keaktifan
4) pencapaian prestasi,
5) keikutsertaan dalam berbagai
Kode Soal Deskripsi Soal Jawaban
A.7 Madrasah secara rutin 3 - Dalam 2 semester terakhir,
melakukan pertemuan
dengan guru dan tenaga
kependidikan, komite
madrasah/perwakilan orang
tua, dan yayasan (khusus
madrasah swasta) untuk
melakukan evaluasi diri
terhadap kinerja madrasah
dalam rangka pemenuhan 8
standar Nasional
Pendidikan baik secara
daring maupun luring
B.1 Kepala Madrasah aktif 1 - Dalam 2 semester terakhir,
mengikuti kegiatan
m
pengembangan diri
u
l
e
B.2 Guru aktif mengikuti KKG/ 2
MGMP atau kegiatan
sejenis pelatihan/workshop
B
dalam rangka peningkatan
kompetensi baik secara
daring maupun luring
B.3 Kepala Madrasah membuat 1
Deskripsi Jawaban
kompetisi tingkat nasional dan
Bobot
j u i
Skor Penilaian Tertimbang
u
internasional
t
3 9
madrasah melakukan pertemuan
rutin dengan guru , tenaga
e
kependidikan, dan komite
madrasah/ perwakilan ortu, dan
yayasan (khusus madrasah
s
swasta) 2x per tahun
i
D
3 3
kepala madrasah tidak pernah
mengikuti kegiatan sejenis
pelatihan/workshop/ pertemuan
(termasuk pada kelompok kerja
madrasah) dalam rangka
peningkatan kompetensi kepala
madrasah
- Dalam 2 semester terakhir, 70%- 4 8
<80% guru secara aktif mengikuti
kegiatan KKG/MGMP atau
kegiatan sejenis pelatihan/
workshop dalam rangka
peningkatan kompetensi
- Dalam satu tahun anggaran, 4 4
Kode Soal Deskripsi Soal
perencanaan program
peningkatan mutu
pembelajaran bagi guru
B.4 Tenaga kependidikan di
madrasah aktif mengikuti
kegiatan sejenis pelatihan/
workshop/ bimtek dalam
rangka peningkatan
kompetensi dan
keterampilan baik secara
daring maupun luring
C.1 Guru mengembangkan
Perangkat Pembelajaran
sesuai ketentuan yang
berlaku (Prota, Prosem,
RPP, Media, dsb.)
C.2 Guru menggunakan metode 3
m
pembelajaran yang sesuai
karakteristik siswa dan
u
materi pembelajaran
l
e
C.3 Guru menggunakan media
B
pembelajaran (termasuk
media berbasis TIK) yang
sesuai karakteristik siswa
dan materi pembelajaran
Jawaban Deskripsi Jawaban
kurang dari 50% guru
Bobot
j u i
Skor Penilaian Tertimbang
u
direncanakan mengikuti program
peningkatan mutu
t
1 - Dalam 2 semester terakhir, 3 3
kurang dari 50% tenaga
e
kependidikan mengikuti kegiatan
pelatihan/ workshop/bimtek
dalam rangka peningkatan
s
kompetensi dan keterampilan
i
teknis
3 - 80%-<90% guru telah 4 12
D
mengembangkan perangkat
pembelajaran sesuai ketentuan
yang berlaku (Prota, Prosem, RPP,
Media, dsb.)
- 80%-90% guru telah 4 12
menggunakan metode
pembelajaran yang bervariasi
sesuai dengan karakteristik siswa
dan materi pembelajaran melalui
ceramah, demonstrasi, diskusi,
belajar mandiri, simulasi, curah
pendapat, studi kasus, seminar,
tutorial, deduktif, dan induktif
3 - 80%-<90% guru menggunakan 3 9
media pembelajaran yang sesuai
karakteristik siswa dan materi
pembelajaran
Kode Soal
C.4
Deskripsi Soal
Guru melakukan penilaian
Jawaban
3
Deskripsi Jawaban
- 80%-<90% guru melakukan 3
Bobot

j u i
Skor Penilaian Tertimbang
9

u
otentik dalam proses penilaian otentik, yaitu menilai
pembelajaran kesiapan siswa, proses, dan hasil

t
belajar secara utuh sehingga
akan menggambarkan kapasitas,

e
gaya, dan perolehan belajar siswa
yang mampu menghasilkan
dampak instruksional pada aspek

s
pengetahuan, ketrampilan dan

i
dampak pengiring pada aspek
sikap
C.5 Guru melakukan penilaian 2 - 70%-<80% guru melaksanakan 4 8

D
terhadap siswa penilaian hasil belajar dalam
bentuk: (1) PH, PTS dan PAS, (2)
pengamatan, dan (3) penugasan
kepada seluruh siswa
C.6 Guru memanfaatkan hasil 3 - 80%-<90% guru memanfaatkan 4 12

m
penilaian untuk hasil penilaian untuk
perencanaan program merencanakan program remedial,
remedial, pengayaan dan pengayaan, dan pelayanan

u
perbaikan proses konseling. Selain itu, hasil

l
pembelajaran penilaian dimanfaatkan sebagai
bahan untuk memperbaiki proses
pembelajaran sesuai Standar

e
Penilaian Pendidikan
C.7 Madrasah 2 - Selama 2 semester terakhir, 3 6

B
menyelenggarakan kegiatan
remedial dan/atau
pengayaan secara rutin
madrasah menyelenggarakan
kegiatan remedial dan/atau
pengayaan secara rutin sesuai
jadwal yang ditetapkan
Kode Soal Deskripsi Soal Jawaban Deskripsi Jawaban
- Kurang dari 80% siswa
Bobot

j u i
Skor Penilaian Tertimbang

u
mengikuti remedial dan/atau
pengayaan sesuai jadwal

t
D.1 Madrasah menyediakan 2 - 80%-<90% buku teks dan bacaan 3 6
Buku teks dan bacaan, baik mata pelajaran dalam bentuk

e
cetak maupun digital cetakan dan/atau digital tersedia
di madrasah

s
D.2 Madrasah menyediakan 2 - 70%-<80% media/alat peraga/ 3 6

i
Media/alat peraga/alat alat bantu proses pembelajaran
bantu proses pembelajaran non-digital tersedia di madrasah
dalam bentuk non-digital

D
D.3 Madrasah menyediakan 1 - Kurang dari 70% media/alat 3 3
Media/alat peraga/alat peraga/alat bantu proses
bantu proses pembelajaran pembelajaran digital tersedia di
dalam bentuk digital madrasah
D.4 Guru menggunakan buku 2 - 90%-<95% guru menggunakan 3 6

m
teks dalam bentuk cetakan buku teks dan/atau buku digital
dan/atau digital dalam dalam proses pembelajaran
proses pembelajaran

u
D.5 Siswa menggunakan buku 3 - 90%-<100% siswa menggunakan 3 9

l
teks dalam bentuk cetakan buku teks dan/atau buku digital
dan/atau digital dalam dalam proses pembelajaran
proses pembelajaran

e
E.1 Madrasah menggunakan 3 - Perencanaan dan pengelolaan 4 12
aplikasi EDM dan e-RKAM keuangan telah disusun

B
dalam menyusun menggunakan aplikasi EDM dan
perencanaan kegiatan dan e-RKAM dan disahkan oleh
melakukan pengelolaan kepala madrasah, dan dalam
keuangan madrasah penyusunan EDM dan RKAM
Kode Soal Deskripsi Soal Jawaban
E.2 Madrasah menyediakan 1 - Madrasah menyediakan
bantuan biaya bagi guru
dan tenaga kependidikan
untuk mengikuti kegiatan
penguatan kapasitas yang
dilaksanakan di luar
madrasah
E.3 Madrasah telah membuat 4 - Selama 1 tahun terakhir,
laporan keuangan dan
dilaporkan kepada orang
tua siswa/masyarakat
m
el u
B
Deskripsi Jawaban
melibatkan guru, tenaga
Bobot
j u i
Skor Penilaian Tertimbang
u
kependidikan, tetapi tidak
melibatkan komite madrasah dan
t
yayasan (bagi madrasah swasta)
3 3
e
bantuan biaya kepada kurang dari
70% guru dan tenaga
kependidikan yang mengikuti
s
kegiatan penguatan kapasitas
i
yang dilaksanakan di luar
madrasah
3 12
D
madrasah telah membuat
laporan keuangan
- Madrasah menyampaikan
laporan keuangan kepada orang
tua siswa melalui komite
madrasah dan masyarakat
dalam bentuk elektronik maupun
dokumen fisik secara rutin
Lampiran Usulan Prioritas Sub Kegiatan:

Prioritas Kode Sub Kegiatan Nama Sub Kegiatan SNP

j u i
tu
i s e
D
l u m
B e