FORMAT PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN

Satuan Pendidikan : SMPN 3 Blanakan

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas /Semester : IX/Genap
Tahun Pelajaran : 2021/2022

Kompetensi Inti
1. Menghayati ajaran agama yang dianutnya
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah
abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang
sama dalam sudut pandang/teori.

KriteriaKetuntasan
KKM
KriteriaPenetapan
N Intake
Kompetensi Materi DayaDukung Kompleksitas Nila
Indikator
o Dasar Pokok
i
Ting Seda Ren Ting Sedan Ren Tingg Seda Rend
gi ng dah gi g dah i ng ah KK
81- 65- 50- 81 -
65 - 80
50 - 50 - 65 - 81 - M
100 80 64 100 64 64 80 100
1 3.9 Mengident 3.9.1 Menjelaskan Menyajik
ifikasi pengertian teks an Teks
informasi diskusi Diskusi
teks 3.9.2 Menganalisis
diskusi gagasan, pendapat,
berupa argumen yang
pendapat mendukung dan
pro dan yang kontra
kontra dari terhadap teks
 KriteriaKetuntasan
KKM
KriteriaPenetapan
N Intake
Kompetensi
Indikator
Materi DayaDukung Kompleksitas Nila
o Dasar Pokok
i
Ting Seda Ren Ting Sedan Ren Tingg Seda Rend
gi ng dah gi g dah i ng ah KK
81- 65- 50- 81 - 50 - 50 - 65 - 81 - M
65 - 80
100 80 64 100 64 64 80 100
permasala diskusi
han aktual 3.9.3 Mengidentifi kasi
yang informasi teks
dibaca dan diskusi
didengar 3.9.4 Menyimpulkan isi
3.10 Menelaah teks diskusi
pendapat, 3.9.5 Membandingkan
argumen dan menyimpulkan
yang isi teks diskusi
mendukun 3.10.1 Menelaah teks
g dan yang diskusi
kontra 3.10.2 Menelaah struktur
dalam teks eksposisi
diskusi 3.10.3 Menelaah bahasa
berkaitan teks diskusi
dengan 3.10.4 Menjelaskan fungsi
permasala konjungsi
han aktual 3.10.5 Menjelaskan kohesi
yang dan koherensi
dibaca dan 3.10.6 Menganalisis
didengar struktur teks
diskusi:pendahulua
n; gagasan utama;
alasan dan bukti
pendukung, satu
sudut
pandang;gagasan
utama—sudut
 KriteriaKetuntasan
KKM
KriteriaPenetapan
N Intake
Kompetensi
Indikator
Materi DayaDukung Kompleksitas Nila
o Dasar Pokok
i
Ting Seda Ren Ting Sedan Ren Tingg Seda Rend
gi ng dah gi g dah i ng ah KK
81- 65- 50- 81 - 50 - 50 - 65 - 81 - M
65 - 80
100 80 64 100 64 64 80 100
pandang lain;alasan
dan bukti
pendukung, sudut
pandang lain
3.10.7 Menganalisis
pendapat, argumen
yang mendukung
dan yang kontra
dalam teks diskusi
berkaitan dengan
permasalahan
aktual yang dibaca
dan didengar
4.9 Menyimpu 4.9.1 Membuat
lkan isi kesimpulan isi
gagasan, gagasan, pendapat,
pendapat, argumen yang
argumen mendukung dan
yang yang kontra serta
mendukun solusi atas
g dan yang permasalahan
kontra aktual dalam teks
serta solusi diskusi yang
atas didengar dan
permasala dibaca.
han aktual 4.9.2 Menyajikan teks
dalam teks diskusi
diskusi 4.9.3 Melengkapi
 KriteriaKetuntasan
KKM
KriteriaPenetapan
N Intake
Kompetensi
Indikator
Materi DayaDukung Kompleksitas Nila
o Dasar Pokok
i
Ting Seda Ren Ting Sedan Ren Tingg Seda Rend
gi ng dah gi g dah i ng ah KK
81- 65- 50- 81 - 50 - 50 - 65 - 81 - M
65 - 80
100 80 64 100 64 64 80 100
yang struktur teks
didengar 4.9.4 Menulis teks
dan diskusi
dibaca. 4.10.1 Membuat gagasan/
4.10 Menyajika pendapat, argumen
n gagasan/ yang mendukung
pendapat, dan yang kontra
argumen serta solusi atas
yang permasalahan
mendukun aktual dalam teks
g dan yang diskusi dengan
kontra memperhatikan
serta solusi struktur dan aspek
atas kebahasaan, dan
permasala aspek lisan
han aktual (intonasi, gesture,
dalam teks pelafalan)
diskusi
dengan
memperhat
ikan
struktur
dan aspek
kebahasaa
n, dan
aspek lisan
(intonasi,
gesture,
 KriteriaKetuntasan
KKM
KriteriaPenetapan
N Intake
Kompetensi
Indikator
Materi DayaDukung Kompleksitas Nila
o Dasar Pokok
i
Ting Seda Ren Ting Sedan Ren Tingg Seda Rend
gi ng dah gi g dah i ng ah KK
81- 65- 50- 81 - 50 - 50 - 65 - 81 - M
65 - 80
100 80 64 100 64 64 80 100
pelafalan).
2 3.11 Mengidentif 3.11.1 Mengidentifikasi Menyusu
ikasi isi Informasi Cerita n Cerita
ungkapan Inspiratif Inspiratif
simpati, 3.11.2 Menyimpulkan
kepedulian, Informasi Cerita
empati, atau Inspiratif
perasaan 3.11.3 Menyimpulkan
pribadi dari Struktur Cerita
teks cerita 3.12.1 Menelaah Cerita
inspiratif Inspiratif
yang dibaca 3.12.2 Menelaah Model
dan Cerita Inspiratif
didengar 3.12.3 Cara Menyusun
3.12 Menelaah Cerita Inspiratif
struktur, 3.12.4 Mengungkapkan
kebahasaan, Gagasan dalam
dan isi teks Bentuk Cerita
cerita Inspiratif
inspiratif 3.12.5 Mengembangkan
Cerita Inspiratif
4.11 Menyimpul 4.11.1 Membuat
kan isi simpulan isi
ungkapan ungkapan
simpati, simpati,
kepedulian, kepedulian,
empati atau
empati atau
perasaan
 KriteriaKetuntasan
KKM
KriteriaPenetapan
N Intake
Kompetensi
Indikator
Materi DayaDukung Kompleksitas Nila
o Dasar Pokok
i
Ting Seda Ren Ting Sedan Ren Tingg Seda Rend
gi ng dah gi g dah i ng ah KK
81- 65- 50- 81 - 50 - 50 - 65 - 81 - M
65 - 80
100 80 64 100 64 64 80 100
pribadi perasaan pribadi
dalam dalam bentuk
bentuk cerita inspiratif
cerita yang dibaca dan
inspiratif
didengar.
yang dibaca
dan
4.11.2 Menyusun Cerita
didengar. Inspiratif
4.12 Mengungka 4.11.3 Melakukan
pkanrasasim Penyajian lisan,
pati, Menceritakan
empati,kepe Cerita
dulian, dan 4.11.4 Melakukan
perasaan Kegiatan Literasi
dalam Laporan
bentuk Membaca Buku
cerita
Fiksi Drama
inspiratif
dengan
4.12.1 Mengungkapkan
memperhati rasa simpati,
kan struktur empati,kepedulia
cerita dan n, dan perasaan
aspek dalam bentuk
kebahasaan cerita inspiratif
dengan
memperhatikan
struktur cerita dan
aspek kebahasaan
 KriteriaKetuntasan
KKM
KriteriaPenetapan
N Intake
Kompetensi
Indikator
Materi DayaDukung Kompleksitas Nila
o Dasar Pokok
i
Ting Seda Ren Ting Sedan Ren Tingg Seda Rend
gi ng dah gi g dah i ng ah KK
81- 65- 50- 81 - 50 - 50 - 65 - 81 - M
65 - 80
100 80 64 100 64 64 80 100
4.12.2 Menyajikan teks
cerita inspiratif
secara lisan
4.12.3 Menyusun teks
narasi struktur
retorika teks
narasi
4.12.4 Menyusun teks
narasi ciri
kebahasaan teks
narasi

3 3.13 Menemuka 3.13.1 Menentukan unsur- Literasi

n unsur- unsur buku fiksi Buku
unsur dari 3.13.2 Menelaah unsur Fiksi dan
buku fiksi buku fiksi yang Nonfiksi
yang bisa dikomentari
dibaca 3.14.1 Menentukan unsur-
3.14 Menelaah unsur buku fiksi
hubungan 3.14.2 Menelaah unsur
unsur- buku fiksi yang
unsur bisa dikomentari
dalam 3.15.1 Menentukan unsur-
buku unsur buku
fiksi.\ nonfiksi
3.15 Menemuka 3.15.2 Menelaah unsur
n unsur- buku nonfiksi yang
 KriteriaKetuntasan
KKM
KriteriaPenetapan
N Intake
Kompetensi
Indikator
Materi DayaDukung Kompleksitas Nila
o Dasar Pokok
i
Ting Seda Ren Ting Sedan Ren Tingg Seda Rend
gi ng dah gi g dah i ng ah KK
81- 65- 50- 81 - 50 - 50 - 65 - 81 - M
65 - 80
100 80 64 100 64 64 80 100
unsur dari bisa dikomentari
buku 3.16.1 Menentukan unsur-
nonfiksi unsur buku
yang nonfiksi
dibaca. 3.16.2 Menelaah unsur
3.16 Menelaah buku nonfiksi yang
hubungan bisa dikomentari
unsur- 3.16.3 Menelaah unsur
unsur buku nonfiksi yang
dalam bisa dikomentari
buku
nonfiksi
4.13 Membuat 4.13.1 Membuat
peta rangkuman buku
pikiran/ fiksi dalam bentuk
rangkuman pemetaan
alur 4.13.2 Membuat
tentang isi rangkuman buku
buku fiksi fiksi dalam bentuk
yang rangkaian gagasan
dibaca pokok isi buku
4.14 Menyajika 4.14.1 Membuat komentar
n tentang buku fiksi
tanggapan yang dibaca
terhadap 4.14.2 Membuat komentar
isi buku tentang buku
fiksi yang nonfiksi yang
dibaca. dibaca
 KriteriaKetuntasan
KKM
KriteriaPenetapan
N Intake
Kompetensi
Indikator
Materi DayaDukung Kompleksitas Nila
o Dasar Pokok
i
Ting Seda Ren Ting Sedan Ren Tingg Seda Rend
gi ng dah gi g dah i ng ah KK
81- 65- 50- 81 - 50 - 50 - 65 - 81 - M
65 - 80
100 80 64 100 64 64 80 100
4.15 Membuat 4.15.1 Membuat
peta rangkuman buku
pikiran/ nonfiksi dalam
rangkuman bentuk pemetaan
alur 4.15.2 Membuat
tentang isi rangkuman buku
buku nonfiksi dalam
nonfiksi bentuk rangkaian
yang gagasan pokok isi
dibaca buku
4.16 Menyajika 4.16.1 Membuat
n tanggapan terhadap
tanggapan isi buku nonfiksi
terhadap yang dibaca
isi buku
nonfiksi
yang
dibaca

Kompleksitas : Tinggi= 1; Sedang= 2; Rendah =3

Dayadukung : Tinggi= 3; Sedang= 2; Rendah =1
Intake :Tinggi= 3; Sedang= 2; Rendah =1
Blanakan., 21 Juli 2021
Mengetahui :
Kepala Satuan Pendidikan Forma; Guru Mata Pelajaran
SMPN 3 Blanakan
SAHRUDIN, S.Pd.I MADARIP, S.Pd
NIP. 19631022 199203 1 003 NIP. 19670201200701 1036