Nama : Nining Sri Rahayu

LK 1: Lembar Kerja Belajar Mandiri

Judul Modul 1. Konsep Dasar Ilmu
Pendidikan
Judul Kegiatan Belajar (KB) 1. Konsep Dasar, Rasional, dan
Landasan Ilmu
Pendidikan
2. Karakteristik Peserta Didik
No Butir Refleksi Respon/Jawaban
1 Garis besar materi yang 1. Kompetensi pedagogik adalah
dipelajari kemampuan pemahaman terhadap
peserta didik, perancangan dan
pelaksanaan pembelajaran, evaluasi
hasil belajar, dan pengembangan peserta
didik untuk
mengaktualisasikan berbagai potensi
yang dimilikinya
2. Landasan material lebih bersifat fisik
atau berwujud seperti sarana prasarana,
peserta didik, dan lingkungan, sedangkan
landasan konseptual lebih bersifat
asumsi atau teori-teori, contohnya
adalah UUD 1945 dan teori pendidikan
3. Landasan filosofis pendidikan adalah
pandangan-pandangan yang bersumber
dari filsafat pendidikan mengenai
hakikat manusia, hakikat ilmu, nilai
serta perilaku yang dinilai baik dan
dijalankan setiap lembaga pendidikan.
4. Landasan yuridis pendidikan adalah
aspek-aspek hukum yang mendasari dan
melandasi penyelenggaraan pendidikan
(Arif Rohman,2013)
5. Landasan empiris terdiri dari landasan
psikologis, historis, dan sosiologis
6. Landasan psikologi dalam
pendidikan adalah asumsi-asumsi yang
bersumber dari studi ilmiah
tentang kehidupan manusia pada
 umumnya serta gejala-gejala yang
berkaitan dengan aspek pribadi manusia
pada setiap tahapan usia perkembangan
tertentu untuk
mengenali dan menyikapi manusia
yang bertujuan untuk memudahkan
proses pendidikan (Robandi, 2005:25)
7. Landasan historis pendidikan
nasional di Indonesia tidak terlepas dari
sejarah bangsa indonesia yang memiliki
enam fase
8. Landasan sosiologis adalah landasan
bersumber pada norma kehidupan
masyarakat yang dianut oleh suatu
bangsa sehingga tercipta nilai-nilai
sosial yang dalam perkembangannya
menjadi norma-norma sosial yang
mengikat kehidupan bermasyarakat dan
harus dipatuhi oleh masing- masing
anggota masyarakat (Robandi, 2005: 26).
9. Landasan religi adalah asumsi- asumsi
yang bersumber dari religi atau agama
yang menjadi titik tolak dalam rangka
praktik pendidikan dan atau studi
pendidikan (Hasubllah, 2008).
10. Karakteristik peserta didik dapat
diartikan keseluruhan pola
kelakukan atau kemampuan yang
dimiliki peserta didik sebagai hasil dari
pembawaan dan lingkungan, sehingga
menentukan aktivitasnya dalam
mencapai cita-cita atau tujuannya
11. Etnik adalah suatu
golongan manusia yang anggota-
anggotanya mengidentifikasikan
dirinya dengan sesamanya, biasanya
berdasarkan garis keturunan yang
dianggap sama.
12. Ilustrasi adalah hasil visualisasi dari
suatu tulisan dengan
 teknik gambar, lukisan, fotografi,
atau teknik seni rupa lainnya yang lebih
menekankan hubungan subjek dengan
tulisan yang dimaksud daripada bentuk.
13. Perkembangan Kognitif
adalah suatu proses berpikir, yaitu
kemampuan individu
untuk menghubungkan, menilai dan
mempertimbangkan suatu kejadian atau
peristiwa.
14. Asimilasi adalah penyesuaian atau
peleburan sifat asli yang dimiliki
dengan sifat lingkungan sekitar.
Sementara itu, menurut Koentjara
Ningrat (1996: 160).
15. Akomodasi adalah langkah yang
ditempuh untuk mengatasi konflik atau
masalah antar dua pihak.
16. Motivasi adalah suatu kondisi yang
menyebabkan atau menimbulkan
perilaku tertentu, dan yang memberi
arah dan ketahanan (persistence) pada
tingkah laku tersebut.
17. Perkembangan motorik adalah
proses tumbuh kembang
kemampuan gerak seorang anak. Pada
dasarnya, perkembangan ini
berkembang sejalan dengan
kematangan saraf dan otot anak.

2 Daftar materi yang sulit 1. Landasan filosofis dalam pendidikan

dipahami di modul ini 2. Perkembangan moral dan spiritual

3 Daftar materi yang sering 1. Konsep dasar dan rasional ilmu

mengalami miskonsepsi pendidikan
2. Tahap-tahap perkembangan moral
dan spiritual