4.1.1.1 Contoh Dok. Perencanaan Sup. Pembelajaran TH 2022 - (12 Guru) Kma 624 SK 6334 TH 2021

PROGRAM SUPERVISI KEPALA MADRASAH
TAHUN PELAJARAN 2022/2023 SEMESTER I (SATU)

MTs S….
NAMA MADRASAH : MTs S…

ALAMAT MADRASAH : Dusun __________Desa __________
Kecamatan ________ Kabupaten Ciamis
TMT PEMBUATAN : Senin 18 Juli 2022
TEMPAT TMT : Ciamis,
TAHUN : 2022
TMT LAP. SEM 1. : Sabtu 24 Desember 2022
NAMA PENGAWAS : Dr. Shilphy A Octavia, M.Pd.
NIP : 197910042005012005
DATA PENDIDIK
NO. Pendidik NIP/NPK Jabatan Tugas Tambahan
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
KALENDER PENDIDIKAN MTs __________ TAHUN PELAJARAN 2022/2023
Sumber dari : KEPUTUSAN DIREKTUR JENDERAL PENDIDIKAN ISLAM NOMOR 3001 TAHUN 2022
Juli 2022 Agustus 2022 September 2022
Mgg Sen Sel Rabu Kam Jum Sab Mgg Sen Sel Rabu Kam Jum Sab Mgg Sen Sel Rabu Kam Jum Sab
1 2 1 2 3 4 5 6 1 2 3
3 4 5 6 7 8 9 7 8 9 10 11 12 13 4 5 6 7 8 9 10
10 11 12 13 14 15 16 14 15 16 17 18 19 20 11 12 13 14 15 16 17
17 18 19 20 21 22 23 21 22 23 24 25 26 27 18 19 20 21 22 23 24
24 25 26 27 28 29 30 28 29 30 31 25 26 27 28 29 30
31
Total Hari : 31 Total Hari : 31 Total Hari : 30
Hari Efektif : 24 Hari Efektif : 26 Hari Efektif : 26
Oktober 2022 Nopember 2022 Desember 2022

1 1 2 3 4 5 1 2 3
2 3 4 5 6 7 8 6 7 8 9 10 11 12 4 5 6 7 8 9 10
9 10 11 12 13 14 15 13 14 15 16 17 18 19 11 12 13 14 15 16 17
16 17 18 19 20 21 22 20 21 22 23 24 25 26 18 19 20 21 22 23 24
23 24 25 26 27 28 29 27 28 29 30 25 26 27 28 29 30 31
30 31
TANGGAL KETERANGAN
18 Juli 2022 Hari pertama masuk semester ganjil TP 2022/2023 Ciamis, 18 Juli 2022
09 Juli 2022 Hari Raya Idul Adha 1443 H Kepala Madrasah,
30 Juli 2022 Tahun Baru Islam 1444 H
17 Agustus 2022 HUT Kemerdekaan RI
SEMSETER I
21 Agustus 2022 Cuti Bersama Tahun Baru Islam 1442 H

08 Oktober 2022 Maulid Nabi Muhammad SAW
28 Nop. - 10 Des. 2022 Penilaian Akhir Semester (PAS)
23 Desember 2022 Pembagian Rapor Semester GanjiL (5 Hari Kerja) _______________________
24 Desember 2022 Pembagian Rapor Semester GanjiL (6 Hari Kerja) NIP
26 -31 Desember 2022 Libur Semester GanjiL
KALENDER PENDIDIKAN MTs __________ TAHUN PELAJARAN 2022/2023
Sumber dari : KEPUTUSAN DIREKTUR JENDERAL PENDIDIKAN ISLAM NOMOR 3001 TAHUN 2022
Januari 2023 Februari 2023 Maret 2023
1 2 3 4 1 2 3 4
1 2 3 4 5 6 7 5 6 7 8 9 10 11 5 6 7 8 9 10 11
8 9 10 11 12 13 14 12 13 14 15 16 17 18 12 13 14 15 16 17 18
15 16 17 18 19 20 21 19 20 21 22 23 24 25 19 20 21 22 23 24 25
22 23 24 25 26 27 28 26 27 28 26 27 28 29 30 31
29 30 31
April 2023 Mei 2023 Juni 2023

1 1 2 3 4 5 6 1 2 3
2 3 4 5 6 7 8 7 8 9 10 11 12 13 4 5 6 7 8 9 10
9 10 11 12 13 14 15 14 15 16 17 18 19 20 11 12 13 14 15 16 17
16 17 18 19 20 21 22 21 22 23 24 25 26 27 18 19 20 21 22 23 24
23 24 25 26 27 28 29 28 29 30 31 25 26 27 28 29 30
30
TANGGAL KETERANGAN
01 Januari 2023 Tahun Baru Masehi 2023 Ciamis, 18 Juli 2022
02 Januari 2023 Hari Pertama Semester Genap TP. 2022/2023 Kepala Madrasah,
03 Januari 2023 HAB Kementerian Agama
22 Januari 2023 Tahun Baru Imlek
18 Pebruari 2023 Peringatan Hari Isra Miraj Nabi Muhammad SAW
22 Maret 2023 Hari Raya Nyepi
SEMSETER II
07 April 2023 Wafat Yesus Kristus

21 -22 April 2023 Hari Raya Idul Fitri 1444 H _______________________
01 Mei 2023 Hari Buruh NIP
06 Mei 2023 Hari Paskah
18 Mei 2023 Kenaikan Yesus Kristus
22- 27 Mei 2023 Kegiatan UM
05- 10 Juni 2023 Penilaian Akhir Tahun (PAT)
01 Juni 2023 Hari Lahir Pancasila
16 / 17 Juni 2023 Pembagian Rapor Semester Genap
19 Juni - 09 Juli 2023 Libur Akhir Tahun pelajaran
KEMENTERIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA
DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN ISLAM
Jl. Lap. Banteng Barat No. 3 – 4 Jakarta, Tlp. (021) 3811523, Fax 3520951, Pes. 528
KALENDER PENDIDIKAN MADRASAH TAHUN PELAJARAN 2021-2022

Juli 2021 Agustus 2021 September 2021
Ming Sen Sel Rab Kam Jum Sab Ming Sen Sel Rab Kam Jum Sab Ming Sen Sel Rab Kam Jum Sab
1 2 3 1 2 3 4
4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 5 6 7 8 9 10 11
11 12 13 14 15 16 17 8 9 10 11 12 13 14 12 13 14 15 16 17 18
18 19 20 21 22 23 24 15 16 17 18 19 20 21 19 20 21 22 23 24 25
25 26 27 28 29 30 31 22 23 24 25 26 27 28 26 27 28 29 30
29 30 31
November 2021 Desember 2021 Januari 2022

1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 1
7 8 9 10 11 12 13 5 6 7 8 9 10 11 2 3 4 5 6 7 8
14 15 16 17 18 19 20 12 13 14 15 16 17 18 9 10 11 12 13 14 15
21 22 23 24 25 26 27 19 20 21 22 23 24 25 16 17 18 19 20 21 22
28 29 30 26 27 28 29 30 31 23 24 25 26 27 28 29
30 31
Maret 2022 April 2022 Mei 2022

1 2 3 4 5 1 2 1 2 3 4 5 6 7
6 7 8 9 10 11 12 3 4 5 6 7 8 9 8 9 10 11 12 13 14
13 14 15 16 17 18 19 10 11 12 13 14 15 16 15 16 17 18 19 20 21
20 21 22 23 24 25 26 17 18 19 20 21 22 23 22 23 24 25 26 27 28
27 28 29 30 31 24 25 26 27 28 29 30 29 30 32

SEMESTER GANJIL SEMESTER GENAP

TANGGAL KETERANGAN TANGGAL KETERANGAN
12 Juli 2021 Hari Pertama Semester Ganjil TP. 2021/2022 1 Januari 2022 Tahun Baru Masehi 2022
20-Jul-21 Hari Raya Idul Adha 1442 H 3 Januari 2022 HAB Kementerian Agama
10-Aug-21 Tahun Baru Islam 1443 H 3 Januari 2022 Hari Pertama Semester Genap TP 2021/2022
17 Agustus 2021 Hari Kemerdekaan RI 1-Feb-22 Tahun Baru Imlek
19-Oct-21 Maulid Nabi Muhammad SAW 1-Mar-22 Peringatan Isra Mi'raj Nabi Muhammad SAW
29 November - 11 Desember Rentang Waktu Pelaksanaan Penilaian Akhir Semester 3-Mar-22 Hari Raya Nyepi
2021 (PAS) Friday, April 15, 2022 Wafat Yesus Kristus
17 Desember 2021 Pembagian Raport Semester Ganjil 1 Mei 2022 Hari Buruh Internasional
24-25 Demeber 2021 Hari Raya Natal 2-3 Mei 2022 Hari Raya Idul Fitri 1443 H
16-May-22 Hari Raya Waisak
26-May-22 Kenaikan Isa Al-Masih
30 Mei - 11 Juni 2022 Rentang Waktu Pelaksanaan PAT
1-Jun-22 Hari Lahir Pancasila
17 Juni 2022 Pembagian Raport Semester Genap TP. 2021/2022
1.
Penyelenggaraan Ujian Madrasah (UM) MI, MTs dan MA menyesuaikan dengan
2. penetapan POS UM dari Kementerian Agama
Penyelenggaraan Asesmen Nasional (AN) meyesuaikan dengan Kebijakan Kemdikbud
Penyelenggaraan Asesmen Kompetensi Madrasah Indonesia (AKMI) menyesuaikan kebijakan Kemenag
3.
021-2022
Oktober 2021
Ming Sen Sel Rab Kam Jum Sab
1 2
3 4 5 6 7 8 9
10 11 12 13 14 15 16
17 18 19 20 21 22 23
24 25 26 27 28 29 30
31
Total Hari : 31
Hari Efektif : 25
Februari 2022
1 2 3 4 5
6 7 8 9 10 11 12
13 14 15 16 17 18 19
20 21 22 23 24 25 26
27 28
Total Hari : 28
Hari Efektif : 22
Juni 2022
1 2 3 4
5 6 7 8 9 10 11
12 13 14 15 16 17 18
19 20 21 22 23 24 25
26 27 28 29 30
Total Hari : 30
Hari Efektif : 26
GAN
P 2021/2022
ammad SAW
Plt. DIREKTUR JENDERAL

PENDIDIKAN ISLAM
T
nap TP. 2021/2022 TTD
MUAMMAD ALI RAMDHANI

DOKUMEN PERENCANAAN
SUPERVISI PEMBELAJARAN DI MADRASAH
TAHUN PELAJARAN 2022/2023
Disusun Oleh :
Nama Kepala : 0
NIP. : 0
MTs S….
Dusun __________Desa __________
Kecamatan ________ Kabupaten Ciamis
2022
LEMBAR PENGESAHAN
Dokumen Perencanaan Supervisi Pembelajaran di Madrasah ini telah disahkan pada :
Hari : Senin
Tanggal : 18 Juli 2022
Agar dapat dijadikan sebagai pedoman dalam pelaksanaan Supervisi Pembelajaran di

MTs…
Ciamis, 18 Juli 2022

Mengetahui, Kepala Madrasah,
Pengawas Madrasah,
Dr. Shilphy A Octavia, M.Pd. 0

NIP.197910042005012005 NIP. 0
ii
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur dipersembahkan ke hadirat Allah Yang Maha Kuasa, atas rahmat dan
karunia-Nya jualah kami dapat menyelesaikan penyusunan dokumen perencanaan supervisi
pembelajaran Tahun Pelajaran 2022/2023 di Madrasah Ibtidaiyah (MI) Al-Hamidi
Dokumen perencanaan supervisi pembelajaran ini disusun dengan latar belakang tuntutan
untuk memenuhi implementasi salah satu kompetensi yang harus dikuasai dan dilaksanakan
seorang Kepala Madrasah yaitu Kompetensi Supervisi. Ruang lingkup supervisi pembelajaran,
meliputi:beberapa aspek yaitu : 1) Aspek efektifitas administrasi pembelajaran yang disusun
guru; 2) Aspek perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran; 3) Aspek perencanaan penilaian
proses dan penilaian hasil belajar serta pemanfaatnnya untuk perbaikan dan pengayaan.
.
Harapan kami semoga dokumen perencanaan supervisi pembelajaran tahun pelajaran
2022/2023 dapat terlaksana dengan efektif dan bermanfaat bagi peningkatan kualitas
pembelajaran dan kualitas pengelolaan setiap unit kegiatan dan administrasi madrasah.
Terima kasih kepada semua pihak yang telah membantu penyusunan program supervisi
pembelajaran ini terutama pengawas madrasah ibtidaiyah wilayah Kecamatan ____________
yang memberi masukan bagi terwujudnya perencanaan supervisi pembelajaran di MI Al-Hamidil
ini.

Kepala Madrasah,
0
NIP. 0
iii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL …………………………………………………………………… i
LEMBAR PENGESAHAN …………………………………………………………… ii
KATA PENGANTAR ………………………………………………………………………... iii
DAFTAR ISI …………………………………………………………………………………. iv
PERENCANAAN SUPERVISI PEMBELAJARAN 1
A. Latar Belakang Masalah …........................................................................................... 1
B. Landasan Hukum …………………………………………………………….................. 2
C. Tujuan Supervisi …....................................................................................................... 3
D. Manfaat Supervisi ….................................................................................................... 3
E. Ruang Lingkup Supervisi …........................................................................................... 3
F. Teknik Supervisi …....................................................................................................... 4
G. Rencana Jadwal Supervisi …......................................................................................... 5
H. Instrumen Supervisi Pembelajaran …............................................................................. 6
I. Penutup …................................................................................................................... 6
LAMPIRAN
1. Jadwal Supervisi pembelajaran Semester I Tahun pelajaran 2022/2023
2. Jadwal Supervisi pembelajaran Semester II Tahun pelajaran 2022/2023
3. Format Instrumen Supervisi Pembelajaran
4. Kalender Pendidikan MI ______________ Tahun Pelajaran 2022/2023
iv
PERENCANAAN SUPERVISI PEMBELAJARAN
DI MTs S….
A. Latar Belakang Masalah

Supervisi pembelajaran merupakan instrumen penjaminan mutu pembelajaran di
madrasah. Supervisi pembelajaran memiliki fungsi penting untuk menstimulasi,
mengkoordinasi dan membimbing guru guru agar mampu melaksanakan tugas dan
fungsi pembelajaran di madrasah secara profesional.
Supervisi pembelajaran di madrasah secara implementatif dilaksanakan oleh
kepala madrasah atau guru yang ditugaskan oleh kepala madrasah selaku
penanggungjawab mutu satuan pendidikan madrasah dan pengawas madrasah
sebagai pihak yang paling bertanggungjawab atas penjaminan mutu madrasah pada
wilayah kerjanya. Kepala madrasah dan pengawas madrasah dalam melaksanakan
tugas supervisi pembelajaran diharapkan mampu menstimulasi, mengkoordinasi dan
membimbing guru-guru agar mampu melaksanakan tugas dan fungsinya dengan
profesional.
Supervisi pembelajaran pada satuan pendidikan madrasah merupakan salah satu
instrumen untuk mewujudkan proses transformasi kualitas guru ke arah yang lebih
positif. Proses transformasi ini mengubah tindakan negatif menjadi positif, destruktif
menjadi konstruktif. Aktualisasi supervisi pembelajaran pada satuan pendidikan
madrasah adalah transformasi ke arah positif yang pertama dan utama dengan fokus
mewujudkan layanan belajar yang optimal oleh guru kepada peserta didik.
Memperhatikan urgensi supervisi pembelajaran itulah, kepala madrasah dan
pengawas sebagai supervisor harus mampu menggerakkan semua kekuatan guru
untuk mewujudkan layanan pembelajaran yang terbaik kepada peserta didik.
Pembelajaran pada dasarnya adalah usaha merangsang, memelihara dan

meningkatkan terciptanya proses berfikir, bersikap, dan berperilaku siswa agar
mampu kritis, kreatif, dan solutif saat menghadapi masalah melalui belajar. Peranan
guru dalam pembelajaran adalah mengoptimalkan interaksi antara peserta didik
dengan lingkungan belajar, media pembelajaran, dan sumber-sumber belajar yang
lainnya, sehingga peserta didik mampu memperoleh pengalaman pengetahuan,
perilaku, sikap, dan kompetensi yang bermakna. Dalam mendukung peran guru
inilah, kualitas guru merupakan unsur penting yang perlu selalu diusahakan
perwujudannya. Kualitas guru dalam penyelenggaraan pembelajaran merupakan
salah satu modal utama untuk mencapai target peningkatan proses belajar peserta
didik. Dalam kaitannya dengan kualitas guru mengelola pembelajaran, supervisi
pembelajaran berkontribusi memberikan penjaminan mutu, pengendalian mutu, serta
perbaikan mutu secara berkelanjutan. Oleh karena itu supervisi pembelajaran di
madrasah sangat diperlukan dalam rangka menghasilkan peningkatan kemampuan
profesional guru dalam pengelolaan pembelajaran.
11
Memperhatikan pentingnya supervisi pembelajaran dalam penjaminan mutu
penyelenggaraan pembelajaran di madrasah, maka kepala MTs... sebagai
supevisor/penyelia perlu menyususn program supervisi pembelajaran yang secara
menyeluruh dan sistematis menjabarkan rencana kegiatan yang akan dilakukan serta
apa tindak lanjut dari hasil supervisi setelah kegiatan dilakukan agar terjadi
perbaikan yang signifikan dalam kegiatan akademis di MTs.... Disamping itu
program supervisi pembelajaran ini sangat diperlukan untuk memastikan usaha
mewujudkan pelayanan pembelajaran yang optimal di MTs.....
B. Landasan Hukum
1. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional
(Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2003 Nomor 78, Tambahan
Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4301);
2. Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional

Pendidikan (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2005 Nomor 41,
Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4496) sebagaimana
telah diubah dengan Peraturan Pemerintah Nomor 13 Tahun 2015tentang
Perubahan Kedua Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar
Nasional Pendidikan (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2013 Nomor
71, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 5410);
3. Peraturan Pemerintah Nomor 17 Tahun 2010 tentang Pengelolaan dan

Penyelenggaraan Pendidikan (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun
2010 Nomor 23, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 5105)
sebagaimana telah diubah dengan Peraturan Pemerintah Nomor 66 Tahun 2010
(Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2010 Nomor 112, Tambahan
Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 5157);
4. Peraturan Menteri Agama Nomor 90 Tahun 2013 Tentang Penyelenggaraan

Pendidikan Madrasah sebagaimana telah beberapa kali diubah terakhir dengan
Peraturan Menteri Agama Nomor 66 tahun 2016 tentang Perubahan Kedua atas
Peraturan Menteri Agama Nomor 90 Tahun 2013 Tentang Penyelenggaraan
Pendidikan Madrasah;
5. Peraturan Menteri Agama Nomor 24 Tahun 2018 tentang perubahan PMA

Nomor 58 Tahun 2017 tentang Kepala Madrasah;
5. Keputusan Menteri Agama Nomor 624 Tahun 2021 tentang Pedoman Supervisi
Pembelajaran pada Madrasah;
12
6. Surat Keputusan Direktur Jenderal Pendidikan Islam Nomor 3932 Tahun 2021
tentang Perubahan atas Keputusan Direktur Jenderal Pendidikan Islam Nomor
5851 tahun 2018 tentang petunjuk teknis seleksi dan pengangkatan Kepala
Madrasah;
7. Surat Keputusan Dirjen Pendidikan Islam Nomor 6335 Tahun 2021 tentang
Petunjuk Teknis Supervisi Pembelajaran pada Madrasah Tsanawiyah (MTs).
C. Tujuan Supervisi
Tujuan umum supervisi pembelajaran pada madrasah adalah untuk mewujudkan
penjaminan, pengendalian dan perbaikan mutu pembelajaran sesuai dengan tuntutan
kompetensi abad-21. Adapun tujuan khusus supervisi pembelajaran di MTs S...
Tahun 2022/2023 adalah untuk meningkatkan :
1. keefektifan kurikulum sehingga berdaya guna dan terlaksana dengan baik di

dalam proses pembelajaran di madrasah serta mendukung dimilikinya
kemampuan pada diri lulusan sesuai dengan tujuan madrasah;
2. mutu kinerja guru sehingga berhasil membantu dan membimbing siswa
mencapai prestasi belajar yang diharapkan;
3. mutu kinerja siswa madrasah dalam perannya sebagai peserta didik yang belajar
dengan semangat tinggi, agar dapat mencapai prestasi belajar secara optimal;
4. efektifitas dan efisiensi sarana prasarana yang ada untuk dikelola dan
dimanfaatkan dengan baik sehingga mampu mengoptimalkan keberhasilan
belajar siswa;
5. mutu pengelolaan madrasah, khususnya dalam mendukung terciptanya suasana
kinerja yang optimal. yang selanjutnya siswa dapat mencapai prestasi belajar
sebagaimana yang diharapkan.
5. kualitas situasi umum madrasah sedemikian rupa sehingga tercipta situasi yang
tenang dan tentram serta kondusif bagi kehidupanmadrasah pada umumnya,
khususnya pada kualitas pembelajaran yang menunjukkan keberhasilan lulusan.
D. Manfaat Supervisi
Manfaat supervisi pembelajaran di MTs... Tahun 2022/2023 diantaranya :
1. Guru yang disupervisi akan mengetahui kelebihan dan kekurangan dalam

membuat perencanaan pembelajaran;
2. Guru dapat mengetahui kelebihan dan kekurangan dalam melaksanakan proses
pembelajaran di kelas;
3. Guru akan mengetahui kelebihan dan kekurangan dalam merencanakan dan
mengembangkan instrumen penilaian pembelajaran;
13
4. Sebagai bahan refleksi guru untuk menambah wawasan dan pengetahuan.
E. Ruang Lingkup Supervisi

Ruang lingkup supervisi pembelajaran di Mts S... tahun pelajaran 2022/2023
meliputi beberapa aspek, diantaranya :
1. Aspek efektifitas administrasi pembelajaran yang disusun guru;
2. Aspek perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran;
3. Aspek perencanaan penilaian proses dan penilaian hasil belajar serta
pemanfaatnnya untuk perbaikan dan pengayaan.
F. Teknik Supervisi
Supervisi pembelajaran dilaksanakan sebagai upaya penjaminan mutu
pembelajaran di madrasah. Penjaminan mutu pembelajaran bertujuan memastikan
bahwa keseluruan penyelenggaraan pembelajaran dapat berjalan sesuai dengan
tujuan dan prosedur yang diharapkan. Supervisi pembelajaran dalam kaitan dengan
penjaminan mutu dilaksanakan untuk mewujudkan perbaikan cara-cara pengelolaan
pembelajaran, peningkatan kemampuan penggunaan alat peraga, mengoptimalkan
kerjasama komunikasi guru dengan peserta didik dalam proses pembelajaran.
Dengan perbaikan tersebut, maka supervisi pembelajaran secara langsung dapat
mengoptimalkan mutu pelayanan pembelajaran pada peserta didik.
Supervisi pembelajaran dilaksanakan dengan teknik-teknik pembinaan/

pembimbingan sebagai berikut:
1. Teknik Supervisi Individu
a. Kunjungan kelas (supervisor datang ke kelas untuk mengobservasi guru
mengajar);
Teknik ini dilaksanakan secara berencana untuk memperoleh gambaran
faktual proses pengelolaan pembelajaran yang dilaksanakan guru.
Kunjungan kelas ini dapat dilaksanakan dengan cara pemberiatahuan terlebih
dahulu kepada guru-guru, atau juga dilaksanakan atas undangan guru.
Melalui kunjungan kelas ini, supervisor dapat mengamati pelaksanaan
pembelajaran, pengelolaan pembelajaran, melihat proses dan hasil belajar
peserta didik dan hal-hal yang menunjang pelaksanaan pembelajaran;
b. Kunjungan observasi (guru ditugaskan untuk mengamati guru lain yang

sedang mengajar);
Teknik ini dilaksanakan untuk mengetahui upaya aktifitas kegiatan guru dan
peserta didik dalam proses pembelajaran. Observasi kelas bertujuan untuk
mengamati: penguasaan bahan/materi, penguasaan metode, pengorganisasian
pembelajaran, penggunaan media/alat peraga, dan faktor penunjang
pembelajaran lain;
14
c. Pertemuan individual (pertemuan dan tukar pikiran antara supervisor dan
guru);
Teknik ini dilaksanakan pada waktu tertentu dan untuk masalah khusus dan
secara face to face. Percakapan secara pribadi bertujuan mengembangkan
segi-segi positif kegiatan pembelajaran, mendorong guru mengatasi
kelemahan dalam pengelolaan pembelajaran, serta mengurangi keragu-
raguan dalam menghadapi masalah pada waktu proses pembelajaran;
d. Kunjungan antar kelas (seorang guru berkunjung ke kelas lain untuk berbagi
pengalaman dalam pembelajaran).
Teknik ini bertujuan menukar pengalaman serta hal-hal lain yang
menyangkut upaya untuk menunjang pelaksanaan interaksi proses
pembelajaran dan menambah pengalaman mengelola pembelajaran;
2. Teknik Supervisi Kelompok

a. Mengadakan pertemuan
1) Rapat Rutin (supervisor mengadakan rapat dengan guru membahas
masalah pembelajaran).
Teknik ini dilaksanakan dengan tujuan membina atau membimbing para
guru agar dapat mewujudkan proses pembelajaran yang diharapkan;
2) Pertemuan pada MGMP
Teknik ini bertujuan untuk sharing pengalaman dan mendapatkan
pengalaman baru atau pengetahuan baru untuk kemajuan organisasi dan
pengembangan profesi;
3) Sistem Magang
Teknik ini diarahkan untuk penyesuaian pada suatu kondisi baik secara
mental, lingkungan maupun sistem yang dijalankan
4) Studi Banding
Teknik ini digunakan untuk memberi bekal dan atau wawasan guru
tentang strategi, inovasi, dan kreatifitas dalam pegelolaan kelas dan
pembelajaran di madrasah;
b. Mengadakan diskusi kelompok (supervisor mengelompokkan guru berdasar
c. kebutuhan
Mengadakanuntuk menerima
pelatihan bagi pengarahan
guru sesuai dan nasehat/saran)
kebutuhan.
d. Mengadakan implementasi tindak lanjut hasil pelatihan guru.
f. Melalui pengumuman, brosur, edaran, media masa (surat kabar, majalah,

buletin, televisi, dan sebagainya untuk peningkatan wawasan guru.
15
G. Rencana Jadwal Supervisi
Rencana jadwal supervisi pembelajaran di MTs... tahun pelajaran 2022/2023
sebagai berikut Jadwal
1. Rancana : Supervisi pembelajaran Semester I Tahun Pelajaran
2022/2023.
Rancana Jadwal Supervisi pembelajaran Semester I Tahun Pelajaran 2022/2023
di MTs….. dapat dirinci sebagaimana terlampir pada lampiran 1 yang tidak
2. terpisahkan dari dokumen
Rancana Jadwal perancanaan
Supervisi supervisiSemester
pembelajaran pemebalajaran ini Pelajaran
II Tahun
2022/2023.
Rancana Jadwal Supervisi pembelajaran Semester II Tahun Pelajaran 2022/2023
di MTs... dapat dirinci sebagaimana terlampir pada lampiran 2 yang tidak
terpisahkan dari dokumen perancanaan supervisi pemebalajaran ini
H. Instrumen Supervisi Pembelajaran

Instrumen supervisi pembelajaran penekanannya pada supervisi terhadap proses
(performance) pembelajaran yang didukung dengan dokumen perencanaan dan data
lain yang dimiliki guru. Pengembangan instrumen disesuaikan dengan kebutuhan.
Instrumen supervisi pembelajaran berisi:
1. Indikator-indikator yang perlu diamati, sehingga kepala madrasah/pengawas
dapat mengembangkan
2. Variabel-variabel instrumen supervisi
pembelajaran pembelajaran
yang menjadi sesuaipembimbingan,
objek kondisi yang
pendampingan, atau konsultasi pembelajaran;
3. Indikator-indikator yang merupakan penjabaran dari variabel;
4. Berupa pertanyaan atau pernyataan;
5. Kategori skor yang dapat dijabarkan ke dalam skala, misalnya skala likert (3,2,1)
6. atau
Bahasakategori dikotomi (ya yang
pernyataan/pertanyaan dan singkat,
tidak) atau
jelas,bentuk instrumentdan
dan komunikatif; lain yang
dilengkapi dengan option terbuka untuk catatan hasil pengamatan atau catatan
7. lain
Petunjuk
yang pengisian instrumen.
belum tersedia diinstrumen;
Format Instrumen supervisi pembelajaran di MTs... Tahun Pelajaran 2022/2023

dapat dirinci sebagaimana terlampir pada lampiran 3 yang tidak terpisahkan dari
dokumen perancanaan supervisi pembalajaran ini
16
I. Penutup
Demikianlah program perencanaan supervisi pembelajaran di MTs.... ini disusun
dengan harapan dapat meningkatkan kinerja dan kualitas pengelolaan madrasah dan
17
Lampiran-lampiran
18
JADWAL SUPERVISI AKADEMIK SEMESTER I (SATU)
MTs S….
Jadwal Supervisi Pembelajaran
No. Nama Guru Kelas Mata Pelajaran Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 x x x
2 x x x
3 x x x
4 x x x
5 x x x
Keg. Agustusan
6 x x x
PKG
PTS
7 x x x
8 x x x
9 x x x
10 x x x
11 x x x
12 x x x

Kepala Madrasah,
0
NIP/NPK
JADWAL SUPERVISI AKADEMIK SEMESTER I (SATU)
MTs S….
Waktu Supervisi Pembelajaram

No. Nama Guru Kelas Mata Pelajaran Perencanaan Pembelajaran Pelak. Pembelajaran Penilain Pembelajaran
Hari Tanggal Hari Tanggal Hari Tanggal
1 0 0 0 Senin 01 Agustus 2022 Selasa 09 Agustus 2022 Senin 05 Desember 2022
2 0 0 0 Senin 01 Agustus 2022 Selasa 23 Agustus 2022 Senin 05 Desember 2022
3 0 0 0 Selasa 02 Agustus 2022 Selasa 30 Agustus 2022 Selasa 06 Desember 2022
4 0 0 0 Selasa 02 Agustus 2022 Selasa 06 September 2022 Selasa 06 Desember 2022
5 0 0 0 Rabu 03 Agustus 2022 Selasa 13 September 2022 Rabu 07 Desember 2022
6 0 0 0 Rabu 03 Agustus 2022 Selasa 20 September 2022 Rabu 07 Desember 2022
7 0 0 0 Kamis 04 Agustus 2022 Selasa 27 September 2022 Kamis 08 Desember 2022
8 0 0 0 Kamis 04Agustus 2022 Selasa 04 Oktober 2022 Kamis 08 Desember 2022
9 0 0 0 Jum'at 05 Agustus 2022 Selasa 11 Oktober 2022 Jum'at 09 Desember 2022
10 0 0 0 Jum'at 05 Agustus 2022 Selasa 18 Oktober 2022 Jum'at 09 Desember 2022
11 0 0 0 Sabtu 06 Agustus 2022 Selasa 25 Oktober 2022 Sabtu 10 Desember 2022
12 0 0 0 Sabtu 06Agustus 2022 Selasa 29 Oktober 2022 Sabtu 10 Desember 2022

Kepala Madrasah,
0
NIP/NPK
JADWAL SUPERVISI AKADEMIK SEMESTER II (DUA)
MTs S….
Jadwal Supervisi Pembelajaran

No. Nama Guru Kelas Mata Pelajaran Januari Pebruari Maret April Mei Juni
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 x x x
2 x x x
3 x x x
4 x x x
5 x x x
6 x x
PTS
UM
7 x x x
8 x x x
9 x x x
10 x x x
11 x x x
12 x x x

Kepala Madrasah,
0
NIP/NPK
JADWAL SUPERVISI AKADEMIK SEMESTER II (DUA)

MTs S….
Waktu Supervisi Pembelajaram

No. Nama Guru Kelas Mata Pelajaran Perencanaan Pembelajaran Pelak. Pembelajaran Penilain Pembelajaran
Hari Tanggal Hari Tanggal Hari Tanggal
1 0 0 Senin 23 Januari 2023 Selasa 07 Pebruari 2023 Senin 05 Juni 2023
2 0 0 Senin 23 Januari 2023 Selasa 14 Pebruari 2023 Senin 05 Juni 2023
3 0 0 Selasa 24 Januari 2023 Selasa 21 Pebruari 2023 Selasa 06 Juni 2023
4 0 0 Selasa 24 Januari 2023 Selasa 28 Pebruari 2023 Selasa 06 Juni 2023
5 0 0 Rabu 25 Januari 2023 Selasa 07 Maret 2023 Rabu 07 Juni 2023
6 0 0 Rabu 25 Januari 2023 Selasa 14 Maret 2023 Rabu 07 Juni 2023
7 0 0 Kamis 26 Januari 2023 Selasa 21 Maret 2023 Kamis 08 Juni 2023
8 0 0 Kamis 26 Januari 2023 Selasa 28 Maret 2023 Kamis 08 Juni 2023
9 0 0 Jum'at 27 Januari 2023 Selasa 04 April 2023 Jum'at 09 Juni 2023
10 0 0 Jum'at 27 Januari 2023 Selasa 11 April 2023 Jum'at 09 Juni 2023
11 0 0 Sabtu 28 Januari 2023 Selasa 18 April 2023 Sabtu 10 Juni 2023
12 0 0 Sabtu 28 Januari 2023 Selasa 25 April 2023 Sabtu 10 Juni 2023

Kepala Madrasah,
0
NIP/NPK
INSTRUMEN SUPERVISI PERENCANAAN PEMBELAJARAN
DI MTs S….
Nama Guru : _________________________________________ Semester : _______________________

Kelas : _________________________________________ Mata Pelajaran : _______________________
Hari Pelaksanaan : _________________________________________
No. Aspek yang Diamati Hasil Pengamatan Rekomendasi

1 Guru menyusun perencanaan yang dapat
menggambarkan proses pembelajaran yang
efektif berbasis keunggulan madrasah
2 Guru menyusun perancanaan pembelajaran

yang mendukung terlaksananya pembelajaran
konstekstual, humanis, metakognitif, dan
moderat dan tercapainya misi madrasah.
3 Guru menyusun perencanaan pembelajaran

yang menggambarkan terlaksananya
pembelajaran abad-21
Penguatan pendidikan karakter dan

a. akhlaqul karimah
Budaya literasi, numerasi, sains, dan

b. sosial budaya
Berpikir kritis, kolaboratif, komunikatif,

c. dan kreatif.
d. Terampil memecahkan masalah

4 Guru menyusun perencanaan pembelajaran
yang mengimplementasikan pendekatan
pembelajaran saintifik dengan berbagai variasi
model pembelajaran seperti kolaboratif antar
mata pelajaran, Problem Solving, Discovery
learning, Project bases learning, inquiry dan
sejenisnya.
5 Guru merencanakan pembelajaran berbasis

teknologi informasi dan/atau pemanfaatan
sumber daya yang tersedia di sekitar
lingkungan belajar.
6 Guru telah menyusun perencanaan penilaian

yang mengintegrasikan penilaian proses dan
hasil belajar
TINDAK LANJUT HASIL SUPERVISI

Pengawas Madrasah,

NIP 197910042005012005 NIP/NPK
INSTRUMEN SUPERVISI PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
DI MTs S….


1 Guru melaksanakan pembelajaran kontekstual,
kebermaknaan, humanis, metakognitif dan
moderat.
2 Guru melaksankan pembelajaran dengan

mengintegrasikan kecakapan abad-21
a. Penguatan karakter dan akhlakul karimah

b. Literasi, Numerasi, sains, dan sosial
budaya
c. Berpikir kritis, kolaborasi, komunikasi,
dan kreativitas
d. Terampil memecahkan masalah
3 Guru melaksanakan pembelajaran dengan
mengimplementasikan saintifik dengan model
pembelajaran dengan model pembelajaran
kolaboratif antar mata pelajaran, Problem
Solving, Discovery Learning, Project Based
Learning, Inquiry dan sejenisnya.
4 Guru melaksankan pembelajaran dengan
memanfaatkan teknologi informasi dan/atau
sumber daya yang tersedia disekitar
lingkungan belajar
5 Guru melakukan penilaian proses dalam

kegiatan pembelajaran

Pengawas Madrasah,

NIP 197910042005012005 NIP/NPK
INSTRUMEN SUPERVISI PENILAIAN PEMBELAJARAN
DI MTs S….


1 Guru menyusun instrumen penilaian (soal/alat
penilaian) yang sesuai dengan KI-KD dan
tujuan pembelajaran
2 Guru menyusun soal higher order thinking

skills dengan mengintegrasikan literasi dan
karakter akhlaqul karimah (sikap dan
perilaku)
3 Guru menyusun soal yang menghormati dan

menghargai perbedaan suku, ras, toleransi,
moderasi, dan menjaga komitmen kebangsaan.
4 Guru melaksanakan penilaian dengan

memanfaatkan teknologi informasi dan /atau
sumber daya yang tersedia di lingkungan
belajar
5 Guru melaksanakan analisis hasil penilaian
6 Guru melaksanakan tindak lanjut hasil

penilaian

Pengawas Madrasah,

NIP 197910042005012005 NIP/NPK

4.1.1.1 Contoh Dok. Perencanaan Sup. Pembelajaran TH 2022 - (12 Guru) Kma 624 SK 6334 TH 2021

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

4.1.1.1 Contoh Dok. Perencanaan Sup. Pembelajaran TH 2022 - (12 Guru) Kma 624 SK 6334 TH 2021

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

PROGRAM SUPERVISI KEPALA MADRASAH

TAHUN PELAJARAN 2022/2023 SEMESTER I (SATU)

NAMA MADRASAH : MTs S…

Oktober 2022 Nopember 2022 Desember 2022

21 Agustus 2022 Cuti Bersama Tahun Baru Islam 1442 H

April 2023 Mei 2023 Juni 2023

07 April 2023 Wafat Yesus Kristus

KALENDER PENDIDIKAN MADRASAH TAHUN PELAJARAN 2021-2022

November 2021 Desember 2021 Januari 2022

Maret 2022 April 2022 Mei 2022

Total Hari : 31 Total Hari : 30 Total Hari : 31

SEMESTER GANJIL SEMESTER GENAP

Plt. DIREKTUR JENDERAL

nap TP. 2021/2022 TTD

MUAMMAD ALI RAMDHANI

Dokumen Perencanaan Supervisi Pembelajaran di Madrasah ini telah disahkan pada :

Agar dapat dijadikan sebagai pedoman dalam pelaksanaan Supervisi Pembelajaran di

Ciamis, 18 Juli 2022

Dr. Shilphy A Octavia, M.Pd. 0

Ciamis, 18 Juli 2022

A. Latar Belakang Masalah

Pembelajaran pada dasarnya adalah usaha merangsang, memelihara dan

2. Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional

3. Peraturan Pemerintah Nomor 17 Tahun 2010 tentang Pengelolaan dan

4. Peraturan Menteri Agama Nomor 90 Tahun 2013 Tentang Penyelenggaraan

5. Peraturan Menteri Agama Nomor 24 Tahun 2018 tentang perubahan PMA

1. keefektifan kurikulum sehingga berdaya guna dan terlaksana dengan baik di

1. Guru yang disupervisi akan mengetahui kelebihan dan kekurangan dalam

E. Ruang Lingkup Supervisi

Supervisi pembelajaran dilaksanakan dengan teknik-teknik pembinaan/

b. Kunjungan observasi (guru ditugaskan untuk mengamati guru lain yang

2. Teknik Supervisi Kelompok

d. Mengadakan implementasi tindak lanjut hasil pelatihan guru.

f. Melalui pengumuman, brosur, edaran, media masa (surat kabar, majalah,

H. Instrumen Supervisi Pembelajaran

3. Indikator-indikator yang merupakan penjabaran dari variabel;

4. Berupa pertanyaan atau pernyataan;

Format Instrumen supervisi pembelajaran di MTs... Tahun Pelajaran 2022/2023

Jadwal Supervisi Pembelajaran

Ciamis, 18 Juli 2022

Waktu Supervisi Pembelajaram

1 0 0 0 Senin 01 Agustus 2022 Selasa 09 Agustus 2022 Senin 05 Desember 2022

2 0 0 0 Senin 01 Agustus 2022 Selasa 23 Agustus 2022 Senin 05 Desember 2022

3 0 0 0 Selasa 02 Agustus 2022 Selasa 30 Agustus 2022 Selasa 06 Desember 2022

4 0 0 0 Selasa 02 Agustus 2022 Selasa 06 September 2022 Selasa 06 Desember 2022

5 0 0 0 Rabu 03 Agustus 2022 Selasa 13 September 2022 Rabu 07 Desember 2022

6 0 0 0 Rabu 03 Agustus 2022 Selasa 20 September 2022 Rabu 07 Desember 2022

7 0 0 0 Kamis 04 Agustus 2022 Selasa 27 September 2022 Kamis 08 Desember 2022

8 0 0 0 Kamis 04Agustus 2022 Selasa 04 Oktober 2022 Kamis 08 Desember 2022

9 0 0 0 Jum'at 05 Agustus 2022 Selasa 11 Oktober 2022 Jum'at 09 Desember 2022

10 0 0 0 Jum'at 05 Agustus 2022 Selasa 18 Oktober 2022 Jum'at 09 Desember 2022

11 0 0 0 Sabtu 06 Agustus 2022 Selasa 25 Oktober 2022 Sabtu 10 Desember 2022

12 0 0 0 Sabtu 06Agustus 2022 Selasa 29 Oktober 2022 Sabtu 10 Desember 2022

Ciamis, 18 Juli 2022

Jadwal Supervisi Pembelajaran

Ciamis, 18 Juli 2022

JADWAL SUPERVISI AKADEMIK SEMESTER II (DUA)

Waktu Supervisi Pembelajaram

1 0 0 Senin 23 Januari 2023 Selasa 07 Pebruari 2023 Senin 05 Juni 2023

2 0 0 Senin 23 Januari 2023 Selasa 14 Pebruari 2023 Senin 05 Juni 2023

3 0 0 Selasa 24 Januari 2023 Selasa 21 Pebruari 2023 Selasa 06 Juni 2023

4 0 0 Selasa 24 Januari 2023 Selasa 28 Pebruari 2023 Selasa 06 Juni 2023

5 0 0 Rabu 25 Januari 2023 Selasa 07 Maret 2023 Rabu 07 Juni 2023

Nama Guru : ___________________ Semester : _

Nama Guru : ___________________ Semester : _

Nama Guru : ___________________ Semester : _