LK- 3.

1b

PERANCANGAN KEGIATAN PEMBELAJARAN DENGAN MENERAPKAN MODEL-MODEL

PEMBELAJARAN

Langkah Kegiatan :
Rancanglah suatu kegiatan pembelajaran tematik terpadu yang menerapkan salah satu model
pembelajaran (Discovery Learning, Problem Based Learning, Project Based Learning) dan tuliskan
pada kolom yang tersedia.

1. Model Discovery Learning

Tema : Aku dan Sekolahku
Subtema : Tugas-tugas Sekolahku
Pembelajaran ke- : 2 ( dua)

KEGIATAN PEMBELAJARAN
TAHAP PEMBELAJARAN

1. Simulasi/Pemberian  Siswa diarahkan juga mengamati alternatif kegiatan yang

Rangsangan (Stimulation) bisa dilakukan dalam kegiatan bergantung, misalnya pada
pohon di sekitar sekolah
 Siswa diarahkan untuk menemukan makna yang terkandung
dalam teks yang dibaca

2. Pernyataan/Identifikasi  Siswa diajak mengajukan pertanyaan berdasarkan gambar

Masalah (Problem yang diamati
Statement)
3. PengumpulanData (Data  Siswa mengamati gambar Dayu melakukan kegiatan
Collection) bergantung pada palang tunggal dengan teliti
 Siswa membaca teks terkait dengan gambar Dayu dalam
kegiatan bergantung
 Siswa mengamati gambar siswa yang sedang berdiskusi
dan membersihkan halaman sekolah
 Siswa diajak memperhatikan kolom pembiasaan tentang
pengamalan sila kedua Pancasila yaitu mengenai hak dan
kewajiban

4. Pengolahan Data (Data  Setelah paham tentang nilai sekelompok pecahan uang,
Processing) siswa diajak mengerjakan latihan

5. Pembuktian (Verification)  Siswa menirukan gerakan sesuai gambar yang diamati

 Siswa diajak untuk bercerita setelah melakukan
kegiatan bergantung dengan bahasa yang santun
6. Menarik  Siswa diarahkan untuk menyimpulkan pembelajaran
Kesimpulan/Generalisasi dengan bahasa sendiri (mengkomunikasikan).
(Generalization)
NAMA KELOMPOK
1. MULIANA, S.Pd.SD
2. MURIHAN, S.Pd
3. MARZOAN, A.Ma
2. Model Problem Based Learning
Tema :
Subtema :
Pembelajaran ke- :

TAHAPAN PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN

1. Mengorientasi peserta didik kepada

masalah.
2. Mengorganisasikan peserta didik untuk
mendefinisikan masalah.
3. Membimbing penyelidikan mandiri dan
kelompok.
4. Mengembangkan dan menyajikan artefak
(hasil karya) dan memamerkannya.
5. Menganalisis dan mengevaluasi proses
pemecahan masalah
3. Model Project Based Learning
Tema :
Subtema :
Pembelajaran ke- :

TAHAPAN PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN

1. Penentuan pertanyaan mendasar

2. Mendesain perencanaan proyek

3. Menyusun jadwal

4. Memonitor peserta didik dan kemajuan

proyek

5. Menilai Hasil

6. Mengevaluasi Pengalaman