Pembelajaran Paradigma Baru

GURU BERGERAK | INDONESIA MAJU

LEMBAR KERJA BEDAH LMS PLATFORM BELAJAR

Nama : HAFIDAH
Sekolah : SMA NEGERI 4 PASARWAJO

Bahan
1. LMS PPB H-1

Langkah-langkah Kegiatan
1. Tuliskan inti pembahasan berdasarkan alur MERRDEKA!
2. Tuliskan aktivitas peserta pada setiap alur MERRDEKA!
3. Tuliskan tugas/produk peserta pada setiap alur MERRDEKA!

ALUR INTI PEMBAHASAN AKTIVITAS PESERTA TUGAS/PRODUK PESERTA

M
Mulai Dari Diri Topik awal LMS Peserta PPG memulai forum Mengerjakan Lembar Kerja dan
diskusi dengan menyimak dan mengisi daftar hadir, Add New Topic
mengomentari pernyataan atau membuat Topik baru, serta
peserta lainnya. memberikan Tanggapan (Reply).

E
Eksplorasi Konsep Materi inti untuk membangun Mengunduh materi ajar untuk Mengerjakan lembar kerja (LK)
Pemahaman dipelajari dan memahami panduan berdasarkan materi yang diperoleh
yang diunggah untuk dikerjakan. dan dibaca dari sumber lainnya.

R
Ruang Kolaborasi Berdiskusi bersama dengan Peserta mendapat panduan LK Lembar Kerja (LK)
dosen pembimbing, guru hasil diskusi kelompok, diunggah
pamong, dan dengan para dan dapat diamati dan dipahami
Peserta, serta penugasan oleh peserta lain.
Kelompok untuk memperdalam
pemahaman.
Pembelajaran Paradigma Baru
GURU BERGERAK | INDONESIA MAJU
R
Refleksi Terbimbing Peserta menuliskan refleksi
pembelajaran dengan bentuk
panduan pertanyaan yang
disiapkan.
D
Demonstrasi Kontekstual Kegiatan penugasan mandiri
untuk evaluasi pemahaman
secara kontekstual.
E
Elaborasi Pemahaman Diskusi dan tanya
jawab dengan Dosen
Pembimbing dan Guru Pamong.
K
Koneksi Antar Materi Diskusi refleksi hasil belajar dan
membuat Rencana Tindak Lanjut.
A
Aksi Nyata Melaksanakan aksi nyata di
sekolah/di kelas.
Pada Ruang Kolaborasi/diskusi
(Participants bisa berdiskusi
kepada peserta lain).
Kegiatan atau Penugasan yang
dihasilkan sesuai dengan kondisi
nyata bersifat kontekstual.
Video Conference melalui zoom
pada LMS..
Video Conference melalui zoom
pada LMS.
Penerapan model pembelajaran
yang sudah dipelajari menjadi
praktik di lapangan. Serta, tagihan
tugas-tugas dalam bentuk
portofolio.
Memberikan Tanggapan (di LK LMS)
yang sudah tersedia.
Tugas LK/produk peserta
dipresentasikan dalam
pembelajaran.
Mencapai kesepakatan
Pembelajaran.
Menyusun atau membuat Rencana
Tindak Lanjut.
Bukti fisik pelaksanaan kegiatan
berupa Video pembelajaran. Serta,
dapat diterapkan dalam
kegiatan pembelajaran dan
dapat dijadikan contoh untuk guru
lainnya pada satuan pendidikan.