Modul 2. Hasil Kali Silang Dan Titik

Modul 2 Perkalian Titik dan Silang
PERKALIAN TITIK DAN SILANG
Pendahuluan
Pernahkah Anda mendorong meja? Jika pernah, apakah meja tersebut

berpindah? Jika meja tersebut berpindah, maka apa yang telah Anda lakukan? Ya,
usaha. Jadi, apa itu usaha? Bagaimana Anda menghitungnya? Jika Anda ingin
mengetahui mengenai usaha, maka Anda harus pelajari materi pada modul ini.
Secara garis besar, materi pada modul kedua ini dibagi ke dalam dua kegiatan
belajar. Pada kegiatan belajar pertama akan diuraikan pembahasan perkalian titik
pada vektor. Pada kegiatan belajar kedua akan dibahas perkalian silang dan tripel
pada vektor.
Modul ini merupakan kelanjutan dari materi modul sebelumnya. Oleh
karena itu, sebelum Anda pelajari usaha pada modul ini, maka sebaiknya Anda
pelajari terlebih dahulu mengenai perpindahan pada modul sebelumnya. Dengan
memahami materi-materi yang terdapat dalam modul ini akan memudahkan Anda
dalam mempelajari modul-modul berikutnya.
Setelah Anda mempelajari modul ini diharapkan Anda dapat memahami
perkalian titik, perkalian silang, dan perkalian tripel pada vektor. Khususnya,
setelah mengikuti materi ini, diharapkan Anda dapat
1. menjelaskan definisi perkalian titik,
2. menjelaskan sifat-sifat perkalian titik,
3. mengoperasikan perkalian titik,
4. menggunakan perkalian titik dalam bidang fisika,
5. menjelaskan definisi perkalian silang,
6. menjelaskan sifat-sifat perkalian silang,
7. mengoperasikan perkalian silang,
8. menggunakan perkalian silang dalam geometri dan fisika,
9. menjelaskan definisi perkalian tripel,
10. menjelaskan sifat-sifat perkalian rangkap tiga,
11. mengoperasikan perkalian rangkap tiga,
12. menggunakan perkalian rangkap tiga dalam geometri.
Kalkulus Peubah Banyak 2 28

Kegiatan Belajar
113.
14.
Perkalian Titik
URAIAN MATERI
Perkalian Titik
Perkalian titik dari dua buah vektor dan dinyatakan oleh ∙ (baca: titik
).
Untuk lebih jelas, berikut didefinisikan perkalian titik pada bidang:

Secara geometri:
∙ didefinisikan sebagai perkalian antara besarnya vektor-vektor dan dan
cosinus sudut antara keduanya.
∙ = ,0 ≤ ≤ .... 2.1
Secara analitik:
Misalkan = +
dan = +
adalah dua vektor pada bidang
dengan sistem koordinat x dan y, maka . didefinisikan:
∙ = +

... 2.2
Sedangkan vektor pada bidang dengan sistem koordinat x, y, dan z, dimana

= +
+ dan = +
+ , maka . didefinisikan:
∙ = +

+
... 2.3

Modul 2 Perkalian
ian Titik dan Silang
“Ha ilkalititikdaridua
vektrmengha ilkan
kalar”
Coba Anda perhatikan

tikan gambar berikut!
Apa yang Anda lihat ppada gambar tersebut? Pada gambar tampak
ampak seorang anak
sedang mendorong
ng m
meja. Jika meja yang didorongnya bergerak
ergerak, maka anak
tersebut telah melakuka
lakukan usaha.
Namun, bagaimana dengan gambar
bar di samping?
Tampak pada gambar tersebut, seseorang
sese sedang
mendorong tembok. Apakah temboknya
knya bergeser? Jika
kita manusia biasa bukan superman,
n, pastinya
pa tembok
tersebut tidak akan bergeser. Karena
na temboknya
tem tidak
bergeser, maka kita tidak melakukan usaha.
usaha
Jadi, usaha adalahh ener

energi yang disalurkan gaya ke sebuah benda
nda sehingga
s benda
tersebut bergerak.. Seka
Sekarang perhatikan gambar di bawah ini!

A B

Apa yang dapat Anda
nda llihat dari gambar tersebut?

Gambar tersebut menunjukkan sebuah objek yang diberi gaya . Objek tersebut
bergerak lurus sejauh dari titik A ke titik B . Usaha untuk gaya konstan tersebut
dirumuskan sebagai berikut.
2 = 3 434
= , : sudut antara gaya dan
Dengan menggunakan definsi perkalian titik 2.1, maka diperoleh
2 =∙
Jadi, usaha 2 merupakan hasil dari perkalian titik antara gaya dengan
perpindahan .
Perkalian Vektor-vektor Satuan

Dengan menggunakan definisi 2.1, didapatkan:
∙ = 0° = 1.1.1 = 1
∙ = 0° = 1.1.1 = 1 z
∙ = 0° = 1.1.1 = 1
∙ = 90° = 1.1.0 = 0
∙ = 90° = 1.1.0 = 0
∙ = 90° = 1.1.0 = 0

∙ = 90° = 1.1.0 = 0
y
∙ = 90° = 1.1.0 = 0

∙ = 90° = 1.1.0 = 0
x

Hasil perkalian titik dari vektor satuan-vektor satuan pada bidang dengan
menggunakan definisi di atas dapat disimpulkan dalam bentuk tabel di bawah ini.
Tabel 1. Hasil perkalian titik dari vektor-vektor satuan.
.
1 0 0
0 1 0
0 0 1
Sifat-sifat Perkalian Titik Vektor

Berikut adalah sifat-sifat perkalian titik vektor.
Sifat-sifat perkalian titik:

Misalkan , , dan ; adalah tiga buah vektor dan < adalah bilangan real,
maka berlaku:
• ∙ =
• ∙ = ∙ hukum komutatif
• ∙ 3 + ;4 = ∙ + ∙ ; hukum distributif
• <3 ∙ 4 = 3<4 ∙ = ∙ 3<4 = 3 ∙ 4<
• 0∙=0
• Jika ∙ = 0, dimana dan adalah vektor-vektor tak nol, maka
⊥
• ∙ ≤ (ketaksamaan Schwarz)
Bukti:
• ∙ = 3 +
+ 4 ∙ 3 +
+ 4
Berdasarkan definisi 2.2, diperoleh
∙ =
+

= 89 +
:

∙ =

Modul 2 Perkalian
• ∙ = 3 +
+ 4 ∙ 3 +
+ 4
Berdasarkan defini
definisi 2.2, diperoleh
∙ = +

+
Karena ,
, , ,
, dan adalah bilangan real, maka
= ,

=

, dan =
Sehingga
∙ = +

+
=∙
• ∙ 3 + ;4 = 3
+
+ 4 ∙ >3 +
+ 4 + 3? + ?
+ ? 4@
+
+ 4 ∙ >3 + ? 4 + 3
+ ?
44 + 3 + ? 4@
= 3
Berdasarkan defini
definisi 2.2, diperoleh
∙ 3 + ;4 = 3 + ? 4 +
3
+ ?
4 + 3 + ? 4
= + ? +

+
?
+ + ?
= +

+ + ? +
?
+ ?
= 3 +

+ 4 + 3 ? +
?
+ ? 4
Berdasarkan defini
definisi 2.2, maka
∙ 3 + ;4 = ∙ + ∙ ;
Pembuktian iv, v,, dan vvi dijadikan tugas untuk Anda.
CONTOH SOAL
Agar lebih memah

emahami materi di atas, pelajari contoh soal di bawah
baw ini
Contoh 1
Buktikan bahwa i ∙ i = j ∙ j = k ∙ k = 1, i ∙ j = 0, j ∙ k =0, k ∙ i = 0. (Gunakan
definisi perkalian titik)
Penyelesaian
Perhatikan gambar
ar beri
berikut

Dari gambar terlihat bahwa sudut yang dibentuk oleh dua vektor yang sama
adalah 0° . Sedangkan vektor yang berbeda membentuk sudut 90° . Berdasarkan
definisi vektor, maka
∙ = 0° = 1 ∙ 1 ∙ 1 = 1
∙ = 0° = 1 ∙ 1 ∙ 1 = 1
∙ = 0° = 1 ∙ 1 ∙ 1 = 1
∙ = 90° = 1 ∙ 1 ∙ 0 = 0
∙ = 90° = 1 ∙ 1 ∙ 0 = 0
∙ = 0° = 1 ∙ 1 ∙ 0 = 0
Contoh 2
Jika A = A1i + A2j + A3k dan B = +
+ , maka tunjukkan bahwa
∙ = +

+
Penyelesaian
∙ = 3 +
+ 4 ∙ 3 +
+ 4
= ∙ 3 +
+ 4 +
∙ 3 +
+ 4 +
∙ 3 +
+ 4
= ∙ +
∙ + ∙ +
∙ +

∙ +
∙
+ ∙ +
∙ + ∙
Karena ∙ = ∙ = ∙ = 1 dan semua hasil kali titik lainnya nol, maka
∙ = + 0 + 0 + 0 +

+ 0 + 0 + 0 +
= +

+
Contoh 3
Jika = + 2dan = 2 − 3, tentukan
a. ∙
b. Sudut yang dibentuk oleh A dan B
Penyelesaian
a. ∙ = 3 + 24 ∙ 32 − 34 = 314324 + 23−34 = 2 − 6 = −4
b. Berdasarkan definisi A ∙ B = |A||B| cos , dengan adalah sudut yang
dibentuk oleh A dan B. Maka

∙ −4 −4 −4
= = = = = −0,4961
F1
+ 2
G2
+ 3−34
F5F13 F65
= IJK 3−0,49614 = 119,74
LATIHAN TERBIMBING
Kerjakan latihan berikut ini dengan melengkapi bagian yang kosong

Latihan 1
Jika = + 3 − 2 dan = 4 − 2 + 4 , carilah:
a. ∙
b.
c.
d. 3 + 2
e. 3M + 4 ∙ 3 − M4
Penyelesaian
a. ∙ = 3 + 3 − 24 ∙ 34 − 2 + 44 = 4 + …+ … = …
b. = F1
+ …+ … = …
c. = F…+ …+ … = …
d. 3 + 2 = … 3…+ …− … 4 + 23…− …+ … 4
= 3…+ …− … 4 + 3…− …+ 84
= …+ …+ …
maka
3 + 2 = F…+ …+ … = …
e. M + = … 3…+ …− … 4 + 3…− …+ … 4
= 32 + …− … 4 + 3…− …+ … 4
= ⋯+ … + …
− M = 3…+ …− … 4 + … 3…− …+ … 4
= 3…+ …− … 4 + 3…− …+ 84
= ⋯+ … + …
3M + 4 ∙ 3 − M4 = 3…+ … + … 4 ∙ 3…+ … + … 4
= …+ …+ …

Latihan 2
Diketahui = + 2 − 6 dan = 3 − + , carilah sudut yang dibentuk oleh
A dan B
Penyelesaian
Berdasarkan definisi A ∙ B = |A||B| cos , dengan adalah sudut yang dibentuk
oleh A dan B. Maka
∙ 3…+ …− 643…− …+ …4 …
= = = =…
F1
+ …+ … F…+ … + … …
= IJK 3…4 = …
Latihan 3
Tentukan usaha yang dilakukan oleh seorang anak dengan = 2 + 3 + 4
untuk memindahkan benda dari titik P(-1, 2, 3) ke Q(5, 6, 7)
Penyelesaian
F

P Q
r
dari gambar diperoleh bentuk umum usaha
2 = 3 434 = = ∙
maka,
= QR = …+ …+ 4
2 = ∙ = 3…+ …+ 44 ∙ 3…+ …+ … 4 = …+ …+ … = …
Latihan 4
Untuk harga a manakah = I − 2 + dan = 2I + I − 4 saling tegak
lurus?
Penyelesaian
Dua vektor saling tegak lurus jika ... . ... = 0

Sehingga
3…− …+ 4 ∙ 3…+ …− … 4 = 0
... - ... - 4 = 0
(a + ...) (... - ...) = 0
a = ... dan a = ...
Latihan 5
Carilah proyeksi vektor = 2 − 3 + 6 pada vektor = + 2 + 2
Penyelesaian
Proyeksi A pada B = GH = EF = = T ∙ U, b adalah vektor satuan. Maka

Pry = ∙ U = ∙

…+ …+ … …
= 32 − …+ … 4 ∙ =
F1
+ … + … …
LATIHAN MANDIRI
Kerjakan latihan berikut di tempat kosong yang tersedia

Latihan 1
Hitunglah
(a) ∙ 3 + 4,
(b)3X − M4 ∙ 3 + Y4,
(c)3M − + Y4 ∙ 3Y + M − 4

Penyelesaian
Latihan 2
Carilah sudut antara (a) = 3 + 2 − 6 dan = 4 − 3 + , (b); = 4 −
2 + 4 dan Z = 3 − 6 − 2
Penyelesaian

Latihan 3
Carilah sudut lancip yang dibuat oleh garis yang menghubungkan titik-titik (1, -3,
2) dan (3, -5, 1) dengan sumbu koordinat
Penyelesaian
Latihan 4
Dua buah sisi sebuah segitiga dibentuk oleh vektor-vektor = 3 + 6 − 2 dan
= 4 − + 3. Tentukan sudut-sudut dari segitiga ini.
Penyelesaian

Latihan 5
Carilah proyeksi vektor 4 − 3 + pada garis yang melalui titik-titik (2, 3,-1)
dan (-2, -4, 3)
Penyelesaian

Modul 2 Perkalian
ngukur tingkat penguasaan Anda? Cocokka

Bagaimana menguku cokkanlah jawaban
latihan mandiri Anda
nda ddengan kunci jawaban! Hitunglah jawaban
ban benar,
be kemudian
gunakan rumus dii baw
bawah ini untuk mengetahui tingkat pengusaan
saan Anda terhadap
materi kegiatan belajar.
elajar.
Rumus:
ûmlah_aàaanaenar
[ingkat\engu
\engua aan = b100
100c
ûmlah allatihanmandiri
Arti tingkat pengusaan
usaan yang Anda capai:
90% - 100% = baik se
sekali
80% - 89% = baik
70% - 79% = cukup
< 70% = kurang
tingkat pengusaan Anda? Apabila Anda

Berapa persenkah tin da mencapai
me tingkat
80% atau lebih, anda ddapat meneruskan dengan modul berikutnya
utnya. Tetapi, kalau
kurang dari 80%,, Anda harus mengulangi lagi kegiatan belajarr ini terutama
te bagian
yang belum Andaa kuas
kuasai.
Kunci Jawaban
Latihan 1 : (a) 0, (b) --6, (c) 1
Latihan 2 : (a) 90° , (b) IJK 8]21
Latihan 3 : IJK 2]]3 , IJK 2]3 , IJK 1]3
Latihan 4 :IJK 7]]F75 , IJK 26]F75, 90°
Latihan 5 : 1
Kesimpu
simpulan
Setelah
telah m
mengerjakan soal-soal di atas buatlah kesimpulan
kesi dari
materi
teri in
ini pada tempat kosong di bawah

Kegiatan Belajar
Perkalian Silang
URAIAN MATERI
Perkalian Silang
Perkalian silang dua vektor dan dituliskan dengan × (dibaca silang ).
Coba lihat gambar di samping ini!

Coba tebak gambar apakah itu?
Ya, kincir air. Tahukah Anda, kecepatan linear
dari kincir air tersebut sama dengan kecepatan
sudut kali jari-jari kincir tersebut.
Gambar . Kecepatan Kincir Air
Perhatikan gambar berikut!
r s

Tinjau rotasi sebuah partikel dalam lintasan dengan jari-jari r.

Jarak yang telah ditempuh dalam selang waktu ∆f adalah g dengan sudut yang
dibentuk adalah (dalam radian). Hubungan g dan diberikan oleh g = J.
Untuk selang waktu yang sangat kecil, maka besar kecepatan linier diberikan oleh

hg h
=J
hf hf
kl
Besaran i ≡ km
≡ disebut sebagai kecepatan sudut yang arahnya diberikan oleh
arah putar tangan kanan, tegak lurus bidang lingkaran. Jadi, hubungan antara
kecepatan linier dengan kecepatan sudut diberikan oleh
n= o×
Jadi, kecepatan linier dari rotasi sebuah partikel sama dengan kecepatan sudut kali
silang vektor kedudukan dari jari-jari lingkaran.
Berikut ini didefinisikan perkalian silang.

Secara geometri
Perkalian silang dari dua vektor dan adalah sebuah vektor ; = × (baca
silang), yang besarnya adalah hasil kali antara besarnya dan dan sinus sudut
antara keduanya.
× = in p,0 ≤ ≤
... 2.6
Dimana p adalah vektor satuan yang menunjukkan arah dari ×
Secara analisis
Misalkan = +
+ dan = +
+ , maka perkalian silang
dari dua vektor dan didefinisikan dengan

× = q
q

= 3
−
4 − 3 − 4 ... 2.7
+ 3
−
4

Dengan menggunakan definisi 2.6, maka diperoleh:

× = in 0° p = 0
× = in 0° p = 0 z
× = in 0°p = 0
× = in 90° p = 1.1.1. =
× = in 90° p = 1.1.1. 3−4 = −
st
× = in 90° p = 1.1.1. 3−4 = − r
u
× = in 90° p = 1.1.1. =
y
× = in 90° p = 1.1.1. =

× = in 90° p = 1.1.1. 3−4 = −
x
Hasil perkalian silang dari vektor-vektor satuan pada bidang dengan

menggunakan definisi dapat disimpulkan dalam bentuk tabel di bawah ini.
Tabel 2. Hasil perkalian silang dari vektor-vektor satuan

×
0 −
− 0
− 0

Sifat-sifat Perkalian Silang Vektor

Berikut sifat-sifat perkalian silang:
Sifat-sifat perkalian silang

Misalkan , , dan ; adalah vektor-vektor dan < adalah bilangan
real, maka berlaku:
a. × = − × tidak berlaku hukum komutatif
b. × 3 + ;4 = × + × ; hukum distributif
c. <3 × 4 = 3<4 × = × 3<4 = 3 × 4<, m skalar
d. × =0
e. Hasil dari × sama dengan luas jajaran genjang dengan sisi
dan
f. Jika × = 0 dan dan bukan vektor nol, maka ∥
Bukti:
Pertama, kita misalkan = +
+ , = +
+ , dan
; = ? + ?
+ ? . Maka
ii. × 3 + ;4 = 3 +
+ 4 × >3 +
+ 4 + 3? + ?
+ ? 4@
= 3 +
+ 4 × >3 + ? 4 + 3
+ ?
4 + 3 + ? 4@
Dengan menggunakan definisi 2.7, diperoleh

× 3 + ;4 = q
q
+ ?
+ ?
+ ?
= >
3 + ? 4 − 3
+ ?
4@ − > 3 + ? 4 − 3 + ? 4@
+ > 3
+ ?
4 −
3 + ? 4@
= 3
+
? −
− ?
4 − 3 + ? − − ? 4
+ 3
+ ?
−
−
? 4
= >3
−
4 + 3
? − ?
4@
− >3 − 4 + 3 ? − ? 4@ + >3
−
4
+ 3 ?
−
? 4@
= >3
−
4 − 3 − 4 + 3
−
4@
+ >3
? − ?
4 − 3 ? − ? 4 + 3 ?
−
? 4@


= q
q + q
q

? ?
?
× 3 + ;4 = × + × ;
iv. × = 3 +
+ 4 × 3 +
+ 4
Berdasarkan definisi perkalian silang 2.7, maka

× = q
q

= 3
−
4 − 3 − 4 + 3
−
4
× =0
Pembuktian i, iii, v, dan vi dijadikan tugas untuk Anda.
Perkalian Rangkap Tiga

Perkalian titik dan perkalian silang pada tiga buah vektor dapat menghasilkan
hasil kali yang mempunyai arti dalam bentuk-bentuk berikut, yaitu 3 ∙
4;, 3 × ;4, dan × 3 × ;4.

Berikut sifat-sifat perkalian tripel pada vektor.
Sifat-sifat perkalian rangkap tiga

Misalkan , , dan ; adalah vektor-vektor, maka berlaku:
a. 3 ∙ 4; ≠ 3 ∙ ;4
b. Hasil dari ∙ 3 × ;4 = ∙ 3; × 4 = ; ∙ 3 × 4 merupakan
volume sebuah paralelepipidum dengan , , dan ; sebagai rusuk-
rusuknya atau negatif dari volume tersebut. Positif atau negatif dari
volume tersebut sesuai dengan apakah , , dan ; membentuk
sistem tangan kanan atau tidak.
Jika = +
+ , = +
+ , dan ; = ? +
?
+ ? , maka

. 3 × ;4 = q
q
? ?
?
c. × 3 × ;4 ≠ 3 × 4 × ; tidak berlaku hukum asosiatif
d. × 3 × ;4 = 3. ;4 − 3. 4;
3 × 4 × ; = 3. ;4 − 3. ;4
Hasil kali . 3 × ;4 sering disebut hasil kali tripel skalar dan dapat
dinyatakan dengan . × ; atau >;@.
Hasil kali × 3 × ;4 disebut hasil kali tripel vektor
CONTOH SOAL
Agar lebih memahami materi di atas, pelajari contoh soal di bawah ini
Contoh 1
Jika A = A1i + A2j + A3k dan B = B1i + B2j + B3k, buktikan bahwa

× = q
q


Penyelesaian
× = 3 +
+ 4. 3 +
+ 4
= 3 +
+ 4 +
3 +
+ 4
+ 3 +
+ 4
= b +
b + b +
b +

b +
b
+ b +
b + b
= 3
−
4 + 3 − 4 + 3
−
4

= q
q

Contoh 2
Jika 2 − 2 + dan 3 + + 2. Tentukan (a) × , (b) Sudut yang dibentuk
oleh dan.
Penyelesaian

3a4 × = q2 −2 1q
3 1 2
= x3−24324 − 314314y + x314334 − 324324y
+ x324314 − 3−24334y
= 3−4 − 14 + 33 − 44 + 32 + 64
= −5 − + 8
(b) × = in p
×
× = in
×
× = in
× G3−54
+ 3−14
+ 8
F90
in = = =
G2
+ 3−24
+ 1
F3
+ 1
+ 2
3F14
F90
= IJK in = 57,69°
3F14
Jadi sudut antara dan adalah 57,69° .

Contoh 3
Hitunglah luas jajaran genjang yang sisi-sisinya adalah = 2 − 6 − 3 dan
= 4 + 3 −
Penyelesaian
Luas jajaran genjang = ℎ
= in
= b

× = q2 −6 −3q
4 3 −1
=x3−643−14 − 3−34334y + x3−34344 − 3243−14y + x324334 −
3−64344y
= 36 + 94 + 3−12 + 24 + 36 + 244
= 15 − 10 + 30
b = G15
+ 3−104
+ 30
= F225 + 100 + 900 = F1225 = 35
Jadi luas jajar genjang adalah 35.
Contoh 4
Jika = +
+ , = +
+ , dan; = ? + ?
+ ? .

Buktikanlah bahwa ∙ 3b;4 = q
q
? ?
?
Penyelesaian

∙ 3b;4 = 3 +
+ 4. q
q
? ?
?
= 3 +
+ 4. >3
? − ?
4 + 3 ? − ? 4
+ 3 ?
−
? 4@
= 3
? − ?
4 +
3 ? − ? 4 + 3 ?
−
? 4

= q
q
? ?
?

Contoh 5
Jika = 3 − + , = 2 + + 4,dan; = 3 − 2 − . Tentukan ∙
3b;4
Penyelesaian
3 −1 1
∙ 3b;4 = q2 1 4q
3 −2 −1
= 33−1 + 84 − 3−2 − 124 + 3−4 − 34
= 21 + 14 − 7
= 28
Contoh 6
Tentukanlah volume paralelepipidum dengan rusuk-rusuknya adalah vektor-
vektor : = 2 + M + 3, = − + 2 − , dan; = 5 + + 2.
Penyelesaian
volume paralelepipidum= (tinggi ℎ)(luas
jajaran genjang {)
= 3 ∙ |43b;4
= ∙ 3b;|4
= ∙ 3b;4
2 2 3
} = ∙ 3b;4 = q−1 2 −1q
5 1 2
= 234 + 14 + 23−5 + 24 + 33−1 − 104
= −29 = 29
LATIHAN TERBIMBING
Kerjakan latihan berikut dengan melengkapi bagian yang kosong

Latihan 1
Jika = 3 − − 2 dan = 2 + 3 + . Carilah b

Penyelesaian

× = q… … −2q
… … …
=x3… 43… 4 − 3… 43−24y + x3… 43… 4 − 3… 43… 4y +
x3… 43… 4 − 3… 43… 4y
= 3…+ … 4 − 3…+ … 4 + 3…+ 24
= … − 7 + …
~ = F…+ …+ … = …
Latihan 2
Jika = − 2 − 3, = 2 + − , dan ; = + 3 − 2. Carilah 3b4 ∙ ;
Penyelesaian

× = q… … …q
… … …
=x3… 43… 4 − 3… 43… 4y + x3… 43… 4 − 3… 43… 4y +
x3… 43… 4 − 3… 43… 4y
= 3…+ … 4 − 3…+ … 4 + 3…+ 24
= … − … + 5
3b4 ∙ ; = 3… − … + 54 ∙ 3 + 3 − 24
= …+ …− 10 = …
Latihan 3
Carilah luas segitiga yang titik-titik sudutnya (3,-1,2), (1,-1,-3), dan (4,-3,1)
Penyelesaian
B
A C
Gambar 12
= 31 − 34 + x1 − 3−14y + 3−3 − 24 = −2 − 5
; = 3…− … 4 + 3…− … 4 + 3…− … 4 = − …− …


AB x AC = q−2 … …q
… … …
= 3…+ … 4 − 3…+ … 4 + 3…+ 04
= … − … + 4
Luas segitiga ABC = ½ (Luas jajaran genjang)

=
b;
1
= G…+ …+ 4
2
= …
Latihan 4
Carilah volume paralelepipedum yang sis-sisinya dinyatakan oleh = 2 − 3 +
4, = + 2 − , dan ; = 3 − + 2.
Penyelesaian
2 … …
} = ∙ 3b;4 = q… −1q
…
… … …
= 23…− … 4 + … 3…+ … 4 + … 3−1 − … 4
= −… = …
LATIHAN MANDIRI
Kerjakan latihan berikut di tempat kosong yang tersedia

Latihan 1
Hitunglah masing-masing (a)34 + − 24b33 + 4, 3a432 + − 4b33 −
2 + 4

Penyelesaian
Latihan 2
Jika = − 2 − 3, = 2 + − , dan ; = + 3 − 2. Carilah 3~4b;
Penyelesaian

Latihan 3
Carilah luas jajar genjang yang memiliki diagonal-diagonal = 3 + − 2 dan
= − 3 + 4
Penyelesaian
Latihan 4
Sederhanakanlah (A + B) ∙ (B + C) x (C + A)
Penyelesaian

Latihan 5
Buktikan bahwa (A x B) ∙ (C x D) + (B x C) ∙ (A x D) + (C x A) ∙ (B x D)
Penyelesaian

Modul 2 Perkalian
ngukur tingkat penguasaan Anda? Cocokka

Bagaimana menguku cokkanlah jawaban
latihan mandiri Anda
nda ddengan kunci jawaban! Hitunglah jawaban
ban benar,
be kemudian
gunakan rumus dii baw
bawah ini untuk mengetahui tingkat pengusaan
saan Anda terhadap
materi kegiatan belajar.
elajar.
Rumus:
ûmlah_aàaanaenar
[ingkat\engu
\engua aan = b100
100c
ûmlah allatihanmandiri
Arti tingkat pengusaan
usaan yang Anda capai:
90% - 100% = baik se
sekali
80% - 89% = baik
70% - 79% = cukup
< 70% = kurang
Berapa persenkah tingkat pengusaan Anda? Apabila Anda

ah tin da mencapai
me tingkat
80% atau lebih, anda ddapat meneruskan dengan modul berikutnya
utnya. Tetapi, kalau
kurang dari 80%,, Anda harus mengulangi lagi kegiatan belajarr ini terutama
te bagian
yang belum Anda kuas
kuasai.
Kunci Jawaban
Latihan 1 : (a) − 10 − 3, (b) 2 − 11 − 7
Latihan 2 : 5F26
Latihan 3 : 5F3
Latihan 4 : 2A∙ B x C
Kesimpu
simpulan
Setelah
telah m
mengerjakan soal-soal di atas buatlah
h kesimpulan
kesi dari
materi
teri in
ini pada tempat kosong di bawah

Modul 2. Hasil Kali Silang Dan Titik

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Modul 2. Hasil Kali Silang Dan Titik

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Modul 2 Perkalian Titik dan Silang

PERKALIAN TITIK DAN SILANG

Pernahkah Anda mendorong meja? Jika pernah, apakah meja tersebut

Kalkulus Peubah Banyak 2 28

Untuk lebih jelas, berikut didefinisikan perkalian titik pada bidang:

∙ =    ,0 ≤ ≤  .... 2.1

Sedangkan vektor pada bidang dengan sistem koordinat x, y, dan z, dimana

Kalkulus Peubah Banyak 2 29

Coba Anda perhatikan

Jadi, usaha adalahh ener

Kalkulus Peubah Banyak 2 30

Dengan menggunakan definsi perkalian titik 2.1, maka diperoleh

Perkalian Vektor-vektor Satuan

 ∙  =   90° = 1.1.0 = 0

Kalkulus Peubah Banyak 2 31

Sifat-sifat Perkalian Titik Vektor

Sifat-sifat perkalian titik:

Kalkulus Peubah Banyak 2 32

Agar lebih memah

Kalkulus Peubah Banyak 2 33

Kalkulus Peubah Banyak 2 34

= IJK  3−0,49614 = 119,74

Kerjakan latihan berikut ini dengan melengkapi bagian yang kosong

Kalkulus Peubah Banyak 2 35

Kalkulus Peubah Banyak 2 36

Proyeksi A pada B = GH = EF =   = T ∙ U, b adalah vektor satuan. Maka

Kerjakan latihan berikut di tempat kosong yang tersedia

Kalkulus Peubah Banyak 2 37

Kalkulus Peubah Banyak 2 38

Kalkulus Peubah Banyak 2 39

Kalkulus Peubah Banyak 2 40

ngukur tingkat penguasaan Anda? Cocokka

tingkat pengusaan Anda? Apabila Anda

Kalkulus Peubah Banyak 2 41

Coba lihat gambar di samping ini!

Gambar . Kecepatan Kincir Air

Perhatikan gambar berikut!

Tinjau rotasi sebuah partikel dalam lintasan dengan jari-jari r.

Kalkulus Peubah Banyak 2 42

Berikut ini didefinisikan perkalian silang.

Dimana p adalah vektor satuan yang menunjukkan arah dari ×

Kalkulus Peubah Banyak 2 43

Dengan menggunakan definisi 2.6, maka diperoleh:

 ×  =  in 90° p = 1.1.1. =

Hasil perkalian silang dari vektor-vektor satuan pada bidang dengan

Tabel 2. Hasil perkalian silang dari vektor-vektor satuan

Kalkulus Peubah Banyak 2 44

Sifat-sifat Perkalian Silang Vektor

Sifat-sifat perkalian silang

Kalkulus Peubah Banyak 2 45

Perkalian Rangkap Tiga

Kalkulus Peubah Banyak 2 46

Berikut sifat-sifat perkalian tripel pada vektor.

Sifat-sifat perkalian rangkap tiga

Kalkulus Peubah Banyak 2 47

Kalkulus Peubah Banyak 2 48

Kalkulus Peubah Banyak 2 49

Kerjakan latihan berikut dengan melengkapi bagian yang kosong

Kalkulus Peubah Banyak 2 50

Kalkulus Peubah Banyak 2 51

Kerjakan latihan berikut di tempat kosong yang tersedia

Kalkulus Peubah Banyak 2 52

Kalkulus Peubah Banyak 2 53

∙ = ,0 ≤ ≤ .... 2.1

∙ = 90° = 1.1.0 = 0

= IJK 3−0,49614 = 119,74

Proyeksi A pada B = GH = EF = = T ∙ U, b adalah vektor satuan. Maka

× = in 90° p = 1.1.1. =