RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN (RPL)

SMA NEGERI DARUSSHOLAH SINGOJURUH

BIMBINGAN KLASIKAL
SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2022 – 2023

Komponen : Layanan Dasar

Bidang Layanan : Belajar

Topik / Tema Layanan : Motivasi Berprestasi

Kelas / Semester : 11 / Ganjil

Alokasi Waktu : 1 x 40 menit

A. Tujuan Layanan

1. Peserta didik/konseli dapat memahami pengertian motivasi

2. Peserta didik/konseli dapat memahami motivasi berprestasi
3. Peserta didik/konseli dapat memahami cara menumbuhkan motivasi berprestasi
B. Metode, Alat dan Media

1. Metode : Ceramah, Curah pendapat dan tanya jawab

2. Alat / Media : LCD, Power Point tentang Motivasi berprestasi

C. Langkah-langkah Kegiatan Layanan

1. Tahap Awal/Pendahuluan

1.1. Memberikan salam/sapaan dengan penuh semangat dan keakraban kepada peserta didik,
kemudian mengajak peserta didik untuk mengawali kegiatan dengan berdo’a.

1.2. Guru BK memberikan pengantar singkat tentang tujuan layanan Bimbingan dan Konseling

1.3. Membina hubungan baik dengan peserta didik serta membuat suasana kegiatan menjadi lebih
semangat/bergairah dengan diawali ice breaking. (Mencairkan kebekuan di kelas)

2. Tahap Inti

2.1. Guru pembimbing menayangkan media slide power point yang berhubungan dengan materi
layanan tersebut diatas.

2.2. Peserta didik memperhatikan penjelasan materi yang diberikan serta Guru BK mengajak
peserta didik berdialog interaktif tentang contoh penerapannya.

2.3. Setelah itu, peserta didik memperhatikan, mengamati tampilan video yang terkait dengan
“Meraih Prestasi”
 2.4. Guru BK mengajak curah pendapat dan tanya jawab setelah peserta didik melihat tayangan
video tersebut.

2.5. Peserta didik diminta untuk membentuk pasangan (1 bangku : 2 orang) untuk melakukan
kegiatan dengan nama “motivasi kesuksesan” (bisa lihat aturan/prosedur bermaian)

2.6. Peserta didik melakukan pengamatan dan penghayatan terhadap kegiatan yang sudah
dilakukan, sekaligus memberi makna atau poin belajar dari kegiatan tersebut

3. Tahap Penutup

3.1. Guru BK mengajak peserta didik melakukan refleksi atas kegiatan yang telah dilakukan

3.2. Guru BK mengajak peserta didik agar memiliki motivasi untuk berprestasi dengan cara yang baik

3.3. Guru BK menyampaikan materi layanan yang akan datang dan mengakhiri kegiatan dengan
berdoa dan salam

D. Evaluasi

1. Evaluasi Proses : Guru BK memperhatikan proses layanan serta melakukan refleksi dari kegiatan
layanan klasikal tersebut menggunakan lembar observasi

2. Evaluasi Hasil : Peserta didik mengisi angket evaluasi setelah mengikuti kegiatan layanan klasikal,
antara lain: suasana yang dirasakan, pentingnya topik yang dibahas, cara penyampaiannya. (bisa
melalui link google form.

Banyuwangi, 13 Juli 2022

Mengetahui,
Kepala Sekolah SMAN DARUSSHOLAH Guru Bahasa Inggris
SINGOJURUH

Drs. Sudiwinoto, M.Si. Aprilia Eka Ayuwidyawati, S.Pd

NIP. 196207271987031000 NIP. 19930405 2022212020
 RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN (RPL)
SMA NEGERI DARUSSHOLAH SINGOJURUH
BIMBINGAN KLASIKAL
SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2022 – 2023

Komponen : Layanan Dasar

Bidang Layanan : Pribadi

Topik / Tema Layanan : Berpikir dan bersikap positif

Kelas / Semester : 11 / Ganjil

Alokasi Waktu : 1 x 40 menit

A. Tujuan Layanan

1. Peserta didik/konseli dapat memahami pentingnya berpikir positif

2. Peserta didik/konseli dapat memahami manfaat berpikir positif dan tersenyum
3. Peserta didik/konseli dapat memahami menuju sukses : berpikir positif
B. Metode, Alat dan Media

1. Metode : Ceramah, Curah pendapat dan tanya jawab

2. Alat / Media : LCD, Power Point tentang Berpikir dan bersikap positif

C. Langkah-langkah Kegiatan Layanan

1. Tahap Awal/Pendahuluan

1.1. Memberikan salam/sapaan dengan penuh semangat dan keakraban kepada peserta didik,
kemudian mengajak peserta didik untuk mengawali kegiatan dengan berdo’a.

1.2. Guru BK memberikan pengantar singkat tentang tujuan layanan Bimbingan dan Konseling

1.3. Membina hubungan baik dengan peserta didik serta membuat suasana kegiatan menjadi lebih
semangat/bergairah dengan diawali ice breaking. (Mencaikan kebekuan di kelas)

2. Tahap Inti

2.1. Guru pembimbing menayangkan media slide power point yang berhubungan dengan materi
layanan tersebut diatas.

2.2. Peserta didik memperhatikan penjelasan materi yang diberikan serta Guru BK mengajak
peserta didik berdialog interaktif tentang contoh penerapannya.

2.3. Setelah itu, peserta didik memperhatikan, mengamati tampilan video yang terkait dengan
”Berpikir Positif”
 2.4. Guru BK mengajak curah pendapat dan tanya jawab setelah peserta didik melihat tayangan
video tersebut.

2.5. Peserta didik diminta untuk memperhatikan tanyangan disampaikan guru BK tentang kisah
inspiratif “Kisah Bapak, Anak dan Keledainya”

2.6. Peserta didik melakukan perenungan, penghayatan terhadap kisah inspiratif tersebut,
kemudian membuat makna atau poin belajar dari kisah tersebut.

3. Tahap Penutup

3.1. Guru BK mengajak peserta didik melakukan refleksi atas kegiatan yang telah dilakukan

3.2. Guru BK mengajak peserta didik agar selalu berpikir dan bersikap positif dalam hidup

3.3. Guru BK menyampaikan materi layanan yang akan datang dan mengakhiri kegiatan dengan
berdoa dan salam

D. Evaluasi

1. Evaluasi Proses : Guru BK memperhatikan proses layanan serta melakukan refleksi dari kegiatan
layanan klasikal tersebut menggunakan lembar observasi

2. Evaluasi Hasil : Peserta didik mengisi angket evaluasi setelah mengikuti kegiatan layanan klasikal,
antara lain: suasana yang dirasakan, pentingnya topik yang dibahas, cara penyampaiannya. (bisa
melalui link google form.

Banyuwangi, 13 Juli 2022

Mengetahui,
Kepala Sekolah SMAN DARUSSHOLAH Guru Bahasa Inggris
SINGOJURUH

Drs. Sudiwinoto, M.Si. Aprilia Eka Ayuwidyawati, S.Pd

NIP. 196207271987031000 NIP. 19930405 2022212020
 RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN (RPL)
SMA NEGERI DARUSSHOLAH SINGOJURUH
BIMBINGAN KLASIKAL
SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2022 – 2023

Komponen : Layanan Dasar

Bidang Layanan : Pribadi

Topik / Tema Layanan : Cara mengendalikan emosi

Kelas / Semester : 11 / Ganjil

Alokasi Waktu : 1 x 40 menit

A. Tujuan Layanan

1. Peserta didik/konseli dapat mendifinisikan pengertian emosi

2. Peserta didik dapat mengidentifikasi macam-macam emosi melalui diskusi kelompok
3. Peserta didik dapatmempraktekancara mengendalikan emosi melalui sosiodrama
B. Metode, Alat dan Media

1. Metode : Ceramah, Curah pendapat dan tanya jawab

2. Alat / Media : LCD, Power Point tentang Cara mengendalikan emosi

C. Langkah-langkah Kegiatan Layanan

1. Tahap Awal/Pendahuluan

1.1. Memberikan salam/sapaan dengan penuh semangat dan keakraban kepada peserta didik,
kemudian mengajak peserta didik untuk mengawali kegiatan dengan berdo’a.

1.2. Guru BK memberikan pengantar singkat tentang tujuan layanan Bimbingan dan Konseling

1.3. Membina hubungan baik dengan peserta didik serta membuat suasana kegiatan menjadi lebih
semangat/bergairah dengan diawali ice breaking. (Mencaikan kebekuan di kelas)

2. Tahap Inti

2.1. Guru pembimbing menayangkan media slide power point yang berhubungan dengan materi
layanan tersebut diatas.

2.2. Peserta didik memperhatikan penjelasan materi yang diberikan serta Guru BK mengajak
peserta didik berdialog interaktif tentang contoh penerapannya.

2.3. Setelah itu, peserta didik memperhatikan, mengamati tampilan video yang terkait dengan “kl
”Kisah Paku : Cara Mengatasi Amarah”
 2.4. Guru BK mengajak curah pendapat dan tanya jawab setelah peserta didik melihat tayangan
video tersebut.

2.5. Peserta didik diminta untuk mengerkan kuis “gambaran emosi” yang sudah disiapkan oleh
guru bk (bisa lihat di tampilan slide / lembaran soal kuis yang udah disiapkan)

2.6. Peserta didik menjawab pertanyaan secara jujur, kemudian memberikan skor dan makna dari
kuis “gambaran emosi” tersebut.

3. Tahap Penutup

3.1. Guru BK mengajak peserta didik melakukan refleksi atas kegiatan yang telah dilakukan

3.2. Guru BK mengajak peserta didik agar selalu bisa mengelola dan mengendalikan emosi

3.3. Guru BK menyampaikan materi layanan yang akan datang dan mengakhiri kegiatan dengan
berdoa dan salam lam

D. Evaluasi

1. Evaluasi Proses : Guru BK memperhatikan proses layanan serta melakukan refleksi dari kegiatan
layanan klasikal tersebut menggunakan lembar observasi

2. Evaluasi Hasil : Peserta didik mengisi angket evaluasi setelah mengikuti kegiatan layanan klasikal,
antara lain: suasana yang dirasakan, pentingnya topik yang dibahas, cara penyampaiannya. (bisa
melalui link google form.

Banyuwangi, 13 Juli 2022

Mengetahui,
Kepala Sekolah SMAN DARUSSHOLAH Guru Bahasa Inggris
SINGOJURUH

Drs. Sudiwinoto, M.Si. Aprilia Eka Ayuwidyawati, S.Pd

NIP. 196207271987031000 NIP. 19930405 2022212020
 RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN (RPL)
SMA NEGERI DARUSSHOLAH SINGOJURUH
BIMBINGAN KLASIKAL
SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2022 – 2023

Komponen : Layanan Dasar

Bidang Layanan : Pribadi

Topik / Tema Layanan : Menjadi Pribadi yang Proaktif

Kelas / Semester : 11 / Ganjil

Alokasi Waktu : 1 x 40 menit

A. Tujuan Layanan

1. Peserta didik/konseli dapat menjelaskan pengertian sikap proaktif

2. Peserta didik dapat mengidentifikasi manfaat bersikap proaktif
3. Peserta didik/konseli dapat menemukan ciri-ciri pribadi yang proaktif
B. Metode, Alat dan Media

1. Metode : Ceramah, Curah pendapat dan tanya jawab

2. Alat / Media : LCD, Power Point tentang Menjadi Pribadi yang Proaktif

C. Langkah-langkah Kegiatan Layanan

1. Tahap Awal/Pendahuluan

1.1. Memberikan salam/sapaan dengan penuh semangat dan keakraban kepada peserta didik,
kemudian mengajak peserta didik untuk mengawali kegiatan dengan berdo’a.

1.2. Guru BK memberikan pengantar singkat tentang tujuan layanan Bimbingan dan Konseling

1.3. Membina hubungan baik dengan peserta didik serta membuat suasana kegiatan menjadi lebih
semangat/bergairah dengan diawali ice breaking. (Mencaikan kebekuan di kelas)

2. Tahap Inti

2.1. Guru pembimbing menayangkan media slide power point yang berhubungan dengan materi
layanan tersebut diatas.

2.2. Peserta didik memperhatikan penjelasan materi yang diberikan serta Guru BK mengajak
peserta didik berdialog interaktif tentang contoh penerapannya.

2.3. Setelah itu, peserta didik memperhatikan, mengamati tampilan video yang terkait dengan “kl
”Be Proaktif”
 2.4. Guru BK mengajak curah pendapat dan tanya jawab setelah peserta didik melihat tayangan
video tersebut.

2.5. Peserta didik memperhatikan instruksi dari guru BK dan melakukan permainan “rebut kartu”
dengan antusias dan penuh semangat (lihat deskripsi permainan)

2.6. Peserta didik merefleksikan perasaan, pikiran dan pengalaman yang dihayati atau muncul
dalam permainan “Rebut Kartu”.

3. Tahap Penutup

3.1. Guru BK mengajak peserta didik melakukan refleksi atas kegiatan yang telah dilakukan

3.2. Guru BK mengajak peserta didik agar bisa menjadi pribadi yang proaktif

3.3. Guru BK menyampaikan materi layanan yang akan datang dan mengakhiri kegiatan dengan
berdoa dan salam

D. Evaluasi

1. Evaluasi Proses : Guru BK memperhatikan proses layanan serta melakukan refleksi dari kegiatan
layanan klasikal tersebut menggunakan lembar observasi

2. Evaluasi Hasil : Peserta didik mengisi angket evaluasi setelah mengikuti kegiatan layanan klasikal,
antara lain: suasana yang dirasakan, pentingnya topik yang dibahas, cara penyampaiannya. (bisa
melalui link google form.

Banyuwangi, 13 Juli 2022

Mengetahui,
Kepala Sekolah SMAN DARUSSHOLAH Guru Bahasa Inggris
SINGOJURUH

Drs. Sudiwinoto, M.Si. Aprilia Eka Ayuwidyawati, S.Pd

NIP. 196207271987031000 NIP. 19930405 2022212020
 RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN (RPL)
SMA NEGERI DARUSSHOLAH SINGOJURUH
BIMBINGAN KLASIKAL
SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2022 – 2023

Komponen : Layanan Dasar

Bidang Layanan : Pribadi

Topik / Tema Layanan : Kemandirian Di Usia Remaja

Kelas / Semester : 11 / Ganjil

Alokasi Waktu : 1 x 40 menit

A. Tujuan Layanan

1. Peserta didik/konseli dapat memahami pengertian kemandirian

2. Peserta didik/konseli dapat memahmi gejala yang berhubungan dengan masalah kemandirian

B. Metode, Alat dan Media

1. Metode : Ceramah, Curah pendapat dan tanya jawab

2. Alat / Media : LCD, Power Point tentang Kemandirian Di Usia Remaja

C. Langkah-langkah Kegiatan Layanan

1. Tahap Awal/Pendahuluan

1.1. Memberikan salam/sapaan dengan penuh semangat dan keakraban kepada peserta didik,
kemudian mengajak peserta didik untuk mengawali kegiatan dengan berdo’a.

1.2. Guru BK memberikan pengantar singkat tentang tujuan layanan Bimbingan dan Konseling

1.3. Membina hubungan baik dengan peserta didik serta membuat suasana kegiatan menjadi lebih
semangat/bergairah dengan diawali ice breaking. (Mencaikan kebekuan di kelas)

2. Tahap Inti

2.1. Guru pembimbing menayangkan media slide power point yang berhubungan dengan materi
layanan tersebut diatas.

2.2. Peserta didik memperhatikan penjelasan materi yang diberikan serta Guru BK mengajak
peserta didik berdialog interaktif tentang contoh penerapannya.

2.3. Setelah itu, peserta didik memperhatikan, mengamati tampilan video yang terkait dengan “kl
”Nusa Belajar Mandiri”
 2.4. Guru BK mengajak curah pendapat dan tanya jawab setelah peserta didik melihat tayangan
video tersebut.

2.5. Peserta didik diminta untuk memperhatikan dan membaca kisah inspiratif tentang
“kemandirian” yang ditanyakan oleh guru bk

2.6. Peserta didik dengan penuh penghayatan memberikan makna dan poin belajar dari kisah
inspiratif tersebut.

3. Tahap Penutup

3.1. Guru BK mengajak peserta didik melakukan refleksi atas kegiatan yang telah dilakukan

3.2. Guru BK mengajak peserta didik agar bisa hidup mandiri dengan keterbatasan yang dimiliki

3.3. Guru BK menyampaikan materi layanan yang akan datang dan mengakhiri kegiatan dengan
berdoa dan salam m

D. Evaluasi

1. Evaluasi Proses : Guru BK memperhatikan proses layanan serta melakukan refleksi dari kegiatan
layanan klasikal tersebut menggunakan lembar observasi

2. Evaluasi Hasil : Peserta didik mengisi angket evaluasi setelah mengikuti kegiatan layanan klasikal,
antara lain: suasana yang dirasakan, pentingnya topik yang dibahas, cara penyampaiannya. (bisa
melalui link google form.

Banyuwangi, 13 Juli 2022

Mengetahui,
Kepala Sekolah SMAN DARUSSHOLAH Guru Bahasa Inggris
SINGOJURUH

Drs. Sudiwinoto, M.Si. Aprilia Eka Ayuwidyawati, S.Pd

NIP. 196207271987031000 NIP. 19930405 2022212020
 RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN (RPL)
SMA NEGERI DARUSSHOLAH SINGOJURUH
BIMBINGAN KLASIKAL
SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2022 – 2023

Komponen : Layanan Dasar

Bidang Layanan : Sosial

Topik / Tema Layanan : Etika Bergaul di Dunia Maya (Cyber)

Kelas / Semester : 11 / Ganjil

Alokasi Waktu : 1 x 40 menit

A. Tujuan Layanan

1. 1. Peserta didik/konseli dapat memahami pengertian dan perbedaan etiket dan etika
2. Peserta didik/konseli dapat memahami tata cara berkenalan
3. Peserta didik/konseli dapat memahami etiket dalam percakapan
B. Metode, Alat dan Media

1. Metode : Ceramah, Curah pendapat dan tanya jawab

2. Alat / Media : LCD, Power Point tentang Etika Bergaul di Dunia Maya (Cyber)

C. Langkah-langkah Kegiatan Layanan

1. Tahap Awal/Pendahuluan

1.1. Memberikan salam/sapaan dengan penuh semangat dan keakraban kepada peserta didik,
kemudian mengajak peserta didik untuk mengawali kegiatan dengan berdo’a.

1.2. Guru BK memberikan pengantar singkat tentang tujuan layanan Bimbingan dan Konseling

1.3. Membina hubungan baik dengan peserta didik serta membuat suasana kegiatan menjadi lebih
semangat/bergairah dengan diawali ice breaking. (Mencaikan kebekuan di kelas)

2. Tahap Inti

2.1. Guru pembimbing menayangkan media slide power point yang berhubungan dengan materi
layanan tersebut diatas.

2.2. Peserta didik memperhatikan penjelasan materi yang diberikan serta Guru BK mengajak
peserta didik berdialog interaktif tentang contoh penerapannya.

2.3. Setelah itu, peserta didik memperhatikan, mengamati tampilan video yang terkait dengan
“Etika Bermedia Sosial”
 2.4. Guru BK mengajak curah pendapat dan tanya jawab setelah peserta didik melihat tayangan
video tersebut.

2.5. Peserta didik diminta untuk mengerkan kuis “Sahabat yang Baik” yang sudah disiapkan oleh
guru bk (bisa lihat di tampilan slide / lembaran soal kuis yang udah disiapkan)

2.6. Peserta didik menjawab pertanyaan secara jujur, kemudian memberikan skor dan makna dari
kuis “Sahabat yang Baik” tersebut.

3. Tahap Penutup

3.1. Guru BK mengajak peserta didik melakukan refleksi atas kegiatan yang telah dilakukan

3.2. Guru BK mengajak peserta didik agar dapat bergaul dengan menjunjung tinggi etika bergaul

3.3. Guru BK menyampaikan materi layanan yang akan datang dan mengakhiri kegiatan dengan
berdoa dan salam

D. Evaluasi

1. Evaluasi Proses : Guru BK memperhatikan proses layanan serta melakukan refleksi dari kegiatan
layanan klasikal tersebut menggunakan lembar observasi

2. Evaluasi Hasil : Peserta didik mengisi angket evaluasi setelah mengikuti kegiatan layanan klasikal,
antara lain: suasana yang dirasakan, pentingnya topik yang dibahas, cara penyampaiannya. (bisa
melalui link google form.

Banyuwangi, 13 Juli 2022

Mengetahui,
Kepala Sekolah SMAN DARUSSHOLAH Guru Bahasa Inggris
SINGOJURUH

Drs. Sudiwinoto, M.Si. Aprilia Eka Ayuwidyawati, S.Pd

NIP. 196207271987031000 NIP. 19930405 2022212020
 RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN (RPL)
SMA NEGERI DARUSSHOLAH SINGOJURUH
BIMBINGAN KLASIKAL
SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2022 - 2023
Komponen : Layanan Dasar

Bidang Layanan : Pribadi

Topik / Tema Layanan : Kenali bakatmu. Pilih Karir Profesimu

Kelas / Semester : 11 / Ganjil

Alokasi Waktu : 1 x 40 menit

A. Tujuan Layanan

1. Peserta didik mampu menjelaskan pengertian bakat serta faktor-faktor pendukung bakat dirinya
2. Peserta didik/konseli dapat menumukan strategi/cara mengembangkan bakat dalam dirinya
3. Peserta didik/konseli dapat menganalisis kesesuaian antara bakat dan cita-cita atau karir profesi
B. Metode, Alat dan Media

1. Metode : Ceramah, Curah pendapat dan tanya jawab

2. Alat / Media : LCD, Power Point tentang Kenali bakatmu.. Pilih Karir Profesimu

C. Langkah-langkah Kegiatan Layanan

1. Tahap Awal/Pendahuluan

1.1. Memberikan salam/sapaan dengan penuh semangat dan keakraban kepada peserta didik,
kemudian mengajak peserta didik untuk mengawali kegiatan dengan berdo’a.

1.2. Guru BK memberikan pengantar singkat tentang tujuan layanan Bimbingan dan Konseling

1.3. Membina hubungan baik dengan peserta didik serta membuat suasana kegiatan menjadi lebih
semangat/bergairah dengan diawali ice breaking. (Mencaikan kebekuan di kelas)

2. Tahap Inti

2.1. Guru pembimbing menayangkan media slide power point yang berhubungan dengan materi
layanan tersebut diatas.

2.2. Peserta didik memperhatikan penjelasan materi yang diberikan serta Guru BK mengajak
peserta didik berdialog interaktif tentang contoh penerapannya.

2.3. Setelah itu, peserta didik memperhatikan, mengamati tampilan video yang terkait dengan
“Bakat”
 2.4. Guru BK mengajak curah pendapat dan tanya jawab setelah peserta didik melihat tayangan
video tersebut.

2.5. Peserta didik diminta untuk membentuk kelompok ( 1 kel. : 5 – 6 orang ), guru BK meminta
semua kelompok untuk bermain tebak profesi (lihat aturan main)

2.6. Peserta didik dengan pengamatan dan penghayatannya diminta untuk memberikan makna
atau poin belajar yang dapat diperoleh dari permainan tersebut diatas.

3. Tahap Penutup

3.1. Guru BK mengajak peserta didik melakukan refleksi atas kegiatan yang telah dilakukan

3.2. Guru BK mengajak peserta didik dapat mengenal bakat dan profesi pilihan masa depan.

3.3. Guru BK menyampaikan materi layanan yang akan datang dan mengakhiri kegiatan dengan
berdoa dan salam lam

D. Evaluasi

1. Evaluasi Proses : Guru BK memperhatikan proses layanan serta melakukan refleksi dari kegiatan
layanan klasikal tersebut menggunakan lembar observasi

2. Evaluasi Hasil : Peserta didik mengisi angket evaluasi setelah mengikuti kegiatan layanan klasikal,
antara lain: suasana yang dirasakan, pentingnya topik yang dibahas, cara penyampaiannya. (bisa
melalui link google form.

Banyuwangi, 13 Juli 2022

Mengetahui,
Kepala Sekolah SMAN DARUSSHOLAH Guru Bahasa Inggris
SINGOJURUH

Drs. Sudiwinoto, M.Si. Aprilia Eka Ayuwidyawati, S.Pd

NIP. 196207271987031000 NIP. 19930405 2022212020
 RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN (RPL)
SMA NEGERI DARUSSHOLAH SINGOJURUH
BIMBINGAN KLASIKAL
SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2022 – 2023

Komponen : Layanan Dasar

Bidang Layanan : Sosial

Topik / Tema Layanan : Cerdas Menggunakan Handphone bagi Pelajar

Kelas / Semester : 11 / Ganjil

Alokasi Waktu : 1 x 40 menit

A. Tujuan Layanan

1. Peserta didik dapat memahami fungsi handphone

2. Peserta didik dapat memahami dampakpositif dan negatif handphone

3. Peserta didik dapat mempraktekan langkah-langkah pencegahan ketergantungan handphone

B. Metode, Alat dan Media

1. Metode : Ceramah, Curah pendapat dan tanya jawab

2. Alat / Media : LCD, Power Point tentang Cerdas Menggunakan Handphone bagi Pelajar

C. Langkah-langkah Kegiatan Layanan

1. Tahap Awal/Pendahuluan

1.1. Memberikan salam/sapaan dengan penuh semangat dan keakraban kepada peserta didik,
kemudian mengajak peserta didik untuk mengawali kegiatan dengan berdo’a.

1.2. Guru BK memberikan pengantar singkat tentang tujuan layanan Bimbingan dan Konseling

1.3. Membina hubungan baik dengan peserta didik serta membuat suasana kegiatan menjadi lebih
semangat/bergairah dengan diawali ice breaking. (Mencaikan kebekuan di kelas)

2. Tahap Inti

2.1. Guru pembimbing menayangkan media slide power point yang berhubungan dengan materi
layanan tersebut diatas.

2.2. Peserta didik memperhatikan penjelasan materi yang diberikan serta Guru BK mengajak
peserta didik berdialog interaktif tentang contoh penerapannya.
 2.3. Setelah itu, peserta didik memperhatikan, mengamati tampilan video yang terkait dengan “kl
”Efek Gila Smartphone”

2.4. Guru BK mengajak curah pendapat dan tanya jawab setelah peserta didik melihat tayangan
video tersebut.

2.5. Beberapa peserta didik mencari informasi tentang cara yang bijaksana dalam penggunaan/
pemanfaatan smartphone di kalangan remaja.

2.6. Peserta didik membuat daftar manfaat positif dan negatif dalam penggunaan smartphone
(medsos) di kalangan remaja.

3. Tahap Penutup

3.1. Guru BK mengajak peserta didik melakukan refleksi atas kegiatan yang telah dilakukan

3.2. Guru BK mengajak peserta didik agar bijaksana dalam penggunakan smartphone.

3.3. Guru BK menyampaikan materi layanan yang akan datang dan mengakhiri kegiatan dengan
berdoa dan salam

D. Evaluasi

1. Evaluasi Proses : Guru BK memperhatikan proses layanan serta melakukan refleksi dari kegiatan
layanan klasikal tersebut menggunakan lembar observasi

2. Evaluasi Hasil : Peserta didik mengisi angket evaluasi setelah mengikuti kegiatan layanan klasikal,
antara lain: suasana yang dirasakan, pentingnya topik yang dibahas, cara penyampaiannya. (bisa
melalui link google form.

Banyuwangi, 13 Juli 2022

Mengetahui,
Kepala Sekolah SMAN DARUSSHOLAH Guru Bahasa Inggris
SINGOJURUH

Drs. Sudiwinoto, M.Si. Aprilia Eka Ayuwidyawati, S.Pd

NIP. 196207271987031000 NIP. 19930405 2022212020