MEDIA PEMBELAJARAN

Sekolah : SDN, 114 MALLENRENG

Tema/Subtema : 1 Pertumbuhan dan Perkembangan Makhluk Hidup/ 1 Ciri-Ciri

Makhluk hidup

Kelas/Semeater : 1/III

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Setelah mengamati, siswa dapat mengidentifikasi bentuk pola irama sederhana dengan
benar.
2. Setelah mengamati, siswa dapat memeragakan pola irama sederhana dengan percaya
diri.
3. Setelah mengamati, siswa dapat membuat pola irama sederhana dengan benar.
4. Setelah mengamati, siswa dapat memeragakan pola irama sederhana yang sudah
dibuat dengan percaya diri.
5. Setelah mengamati gambar, siswa dapat menyebutkan minimal 4 ciri-ciri makhluk
hidup dengan tepat.
6. Setelah kegiatan membandingkan gambar, siswa dapat menyimpulkan ciri-ciri
makhluk hidup dengan tepat.
7. Setelah bermain mencari pasangan nama dan lambang bilangan, siswa dapat
membilang secara urut bilangan 1.000 sampai dengan 10.000 dengan benar.
8. Setelah bermain mencari pasangan nama dan lambang bilangan, siswa dapat
membilang secara loncat bilangan 1.000 sampai dengan 10.000 dengan benar.
9. Setelah mengamati contoh, siswa dapat membilang dan menuliskan bilangan 1.000
sampai 10.000 secara panjang (sepuluh ribuan, ribuan, ratusan, puluhan, dan satuan)
dengan benar.

B. MATERI POKOK
1. Menyanyi lagu yang memiliki pola irama sederhana.
2. Membaca pola irama sederhana pada lagu.
 3. Membaca dan menjawab pertanyaan sesuai teks tentang ciri-ciri makhluk hidup.
4. Mengidentifikasi ciri-ciri makhluk hidup.
5. Menulis ciri-ciri makhluk hidup.
6. Menulis nama dan lambang bilangan.
7. Mengurutkan bilangan.

C. JENIS MEDIA YANG DIKEMBANGKAN

MEDIA :
1. menyanyikan lagu yang memiliki pola irama sederhana
Bunyi Panjang dan Pendek pada Lagu

Bagian mana dari lagu di atas yang menunjukkan ciri-ciri makhluk hidup?

Perhatikan kembali syair lagu “Cicak di Dinding”. Berdasarkan syair lagu tersebut
cicak memiliki ciri- ciri dapat bergerak dengan cara merayap di dinding dan memerlukan
makanan. Makanan cicak adalah nyamuk.
Bagaimana perasaanmu setelah menyanyikan lagu tersebut?
Lagu “Cicak di Dinding” mudah untuk diikuti, bukan?
Perhatikan kembali tanda dan pada lagu “Cicak di Dinding”.
Tunjukkan baris lagu yang memiliki pola yang sama.
Tunjukkan pula bagian lagu yang memiliki pola yang berbeda.

2. Menemukan Kata-Kata Baru dari Teks tentang Ciri-Ciri Makhluk Hidup

Bacalah contoh berikut! Temukan makna dari kata yang dicetak miring!
Semua makhluk hidup dapat bergerak. Manusia dan hewan dapat bergerak bebas atau
pindah tempat. Untuk bergerak, manusia dan hewan memerlukan sarana bantu untuk bergerak
yang disebut alat gerak. Alat gerak dapat berupa kaki untuk berlari, sirip untuk berenang, dan
sayap untuk terbang.

3. menentukan ciri makhluk hidup

3. membaca dan menulis bilangan berikut ini

a. 1.000 dibaca seribu

b. 2.000 dibaca dua ribu

c. 3.000 dibaca tiga ribu

d. 4.100 dibaca empat ribu seratus

e. 4.250 dibaca empat ribu dua ratus lima puluh f. 5.500 dibaca lima ribu lima ratus

h. 7.150 dibaca tujuh ribu seratus lima puluh

i. 10.000 dibaca sepuluh ribu

D. BAHAN DAN ALAT YANG DIGUNAKAN

Alat : Kertas, prin, dan spiker

E. LANGKAH – LANGKAH PEMBUATAN

Langkah 1 : mendownload lagu cicak-cicak di dinding

Langkah 2 : mencari di google atau membuat teks bacaan

Langkah 3 : memprint semua media yang akan di gunakan

F. LANGKAH – LANGKAH PENGGUNAAN

Langkah 1 : spiker yang saya sediakan akan saya gunakan untuk mendengarkan

kepada peserta Didik tentang lagu “ cicak-cicak di dinding” agar lebih

mengetahuai nada irama pada Lagu.

Langkah 2 : media gambar yang saya buatkan kepada peserta didik akan lebih

memudahkan dalam proses pembelajaran terutama untuk lebih

mengetahui bilangan.