KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah memberikan rahmat dan hidayah-Nya
sehingga penulis dapat menyelesaikan tugas makalah yang berjudul Kerajinan Piring Lidi
Sawit ini tepat pada waktunya.

Adapun tujuan dari penulisan dari laporan ini adalah untuk memenuhi tugas Proyek
Penguatan Profil Pelajar Pancasila pada bidang studi IPS, yaitu Sosiologi, Geografi,
Ekonomi, dan Sejarah. Selain itu, laporan ini juga bertujuan untuk menambah wawasan
tentang Kerajinan Piring Lidi Sawit bagi para pembaca dan juga bagi penulis.

Pemulis mengucapkan terima kasih kepada ibu Syofia Laila, M.Pd, Roza Lusiana,
S.Pd, Dahliana, S.Pd, dan Reza Widya A, S.Pd, selaku guru bidang studi IPS yang telah
memberikan tugas ini sehingga dapat menambah pengetahuan dan wawasan sesuai dengan
bidang studi yang penulis tekuni.

Penulis juga mengucapkan terima kasih kepada semua pihak yang telah membagi
sebagian pengetahuannya sehingga penulis dapat menyelesaikan laporan ini.

Penulis menyadari, makalah yang penulis tulis ini masih jauh dari kata sempurna.
Oleh karena itu, kritik dan saran yang membangun akan penulis nantikan demi kesempurnaan
makalah ini.

Pekanbaru, 17 November 2022

Penulis

1
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR................................................................................................................i
DAFTAR ISI.............................................................................................................................ii
DAFTAR GAMBAR................................................................................................................iv

BAB I PENDAHULUAN..........................................................................................................1

A. Latar Belakang...............................................................................................................1
B. Rumusan Masalah..........................................................................................................2
C. Tujuan Penulisan............................................................................................................2

D. Manfaat...........................................................................................................................2

BAB II PEMBAHASAN..........................................................................................................3

A. Pengertian dari Kerajinan Tangan dan Piring Lidi Sawit..............................................3

1. Pengertian Kerajinan Tangan.............................................................................3
2. Pengertian Piring Lidi Sawit..............................................................................3
B. Sejarah Piring Lidi.........................................................................................................4

BAB III METODE PENELITIAN.............................................................................................6

A. Jenis dan Lokasi Penelitian............................................................................................6

1. Jenis Penelitian...................................................................................................6
2. Lokasi Penelitian................................................................................................6
B. Alat dan Bahan...............................................................................................................7
C. Pembuatan Piring Lidi Sawit..........................................................................................7
D. Tinjauan Keunikan.........................................................................................................9

BAB IV HASIL........................................................................................................................11

A. Hasil Penelitian...........................................................................................................11
1. Pelaksanaan Pembelajaran...............................................................................11
a. Pertemuan Pertama.....................................................................................11
b. Pertemuan Kedua......................................................................................11

2
 2. Proses Pembuatan Kerajinan Tangan Piring Lidi Sawit..................................11
a. Alat dan Bahan yang Digunakan................................................................12
b. Teknik Anyaman........................................................................................13
c. Proses Menganyam Piring..........................................................................13
d. Penyelesaian (Finishing)............................................................................15
e. Hasil Karya.................................................................................................15

BAB V PENUTUP ..................................................................................................................17

A. Kesimpulan ..................................................................................................................17
B. Saran ............................................................................................................................17

DOKUMENTASI.....................................................................................................................19

DAFTAR PUSTAKA .............................................................................................................20

3
 DAFTAR GAMBAR

Gambar 3.1. Lokasi SMA Negeri 3 Siak Hulu............................................................................

Gambar 4.1. Gunting dan Cutter..................................................................................................

Gambar 4.2. Bahan Baku Lidi dan Kelapa...................................................................................

Gambar 4.3. Langkah Awal Membuat Pola.................................................................................

Gambar 4.4. Menganyam Bagian Atas yang Berbentuk Piring...................................................

Gambar 4.5. Membentuk Piring Lidi...........................................................................................

Gambar 4.6. Menganyam Bagian Bawah Piring..........................................................................

Gambar 4.7. Memotomg Ujung dan Pangkal Lidi.......................................................................

Gambar 4.8. Hasil Karya Siswa...................................................................................................

Gambar 4.9. Hasil Karya Siswa..................................................................................................

Gambar 4.10. Hasil Karya Siswa..............................................................................................

4
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Kelapa sawit adalah salah satu tanaman yang memiliki manfaat yang
berkelanjutan karena tidak menyisakan limbah. Selain buahnya dapat diolah menjadi
minyak kelapa sawit, hampir semua bagian dari kelapa sawit dapat dimanfaatkan dan
diolah menjadi barang bernilai ekonomi, salah satunya yakni limbah lidi sawit. Untuk
membuat limbah lidi sawit ini menjadi sebuah kerajinan tangan yang menarik,
dibutuhkan ketekunan dan sentuhan kreativitas serta kesabaran. Memang tidak mudah
untuk setiap orang melakukannya apalagi orang awam seperti kita yang tidak menekuni
dan tidak terbiasa.

Limbah lidi sawit ini bisa dibuat menjadi aneka bentuk souvenir, seperti piring
tempat buah, parcel, mangkok nasi, bahkan lampu-lampu hias yang sangat unik, sehingga
tidak hanya monoton dijadikan sebagai bahan untuk membuat sapu lidi saja. Lidi sawit
ini dihasilkan dari tulang daun tanaman sawit yang diraut, dibersihkan, kemudian
dikeringkan. Dalam proses budidayanya, kelapa sawit harus dipangkas pelepah daunnya
secara berkala untuk menjaga sanitasi dan kelembaban di sekitar daerah pertumbuhan
buah agar buah/tandan sawit dapat berkembang dengan baik dan tidak busuk.

SMA Negeri 3 Siak Hulu merupakan salah satu sekolah penggerak dari lima
puluh satu sekolah penggerak yang ada di kabupaten Kampar. Sebagai sekolah
penggerak kami turut mendukung pengembangan karakter sesuai dengan Profil Pelajar
Pancasila, melalui pembelajaran proyek kewirausahaan. Mengingat Karakteristik
Kurikulum sekolah penggerak adalah menerapkan pembelajaran berbasis proyek (project
based learning). Dalam implementasi Kurikulum sekolah penggerak diberikan
keleluasaan dan kemerdekaan untuk memberikan proyek-proyek pembelajaran yang
relevan dan dekat dengan lingkungan sekolah. Pembelajaran berbasis proyek dianggap
penting untuk pengembangan karakter siswa karena memberikan kesempatan kepada
siswa untuk belajar melalui pengalaman (experiential 4 learning). Mereka mengalami
sendiri bagaimana bertoleransi, bekerja sama, saling menjaga, dan lain-lain, juga

5
 mengintegrasikan kompetensi esensial dari berbagai disiplin ilmu. Pembelajaran berbasis
proyek di sekolah kami dengan cara pemanfaatan limbah sawit menjadi piring yang
estetis. Mengapa proyek tersebut dilaksanakan di sekolah kami, alasan pertama
mengingat lokasi SMA Negeri 3 Siak Hulu yang berada di provinsi Riau yang
merupakan sebagai provinsi penghasil kelapa sawit terbesar di Indonesia sehingga bahan
utamanya sangat mudah untuk ditemukan, alasan yang kedua asas pemanfaatan limbah
lidi sawit yang begitu banyak bisa digunakan aneka bentuk souvenir yang menarik salah
satunya piring lidi sawit, alasan yang ketiga agar para siswa bisa mengimplementasikan
di masyarakat sekitarnya untuk meningkatkan ekonomi ataupun lapangan kerja karena
bahan bakunya mudah diperoleh. Oleh karena itu penulis mencoba memanfaatkan lidi
kelapa sawit ini menjadi suatu produk kerajinan piring yang memiliki nilai fungsi dan
estetis. Selain mudah didapatkan lidi kelapa sawit ini juga memiliki nilai lebih.

B. Rumusan Masalah

Dari latar belakang di atas maka yang menjadi rumusan masalah dalam penelitian ini
yaitu :
1. Apa pengertian dari kerajinan tangan dan piring lidi?
2. Bagaimana sejarah awal mula adanya piring lidi?
3. Bagaimana cara pembuatan piring lidi?

C. Tujuan Penulisan

Sama halnya dengan rumusan masalah di atas, maka tujuan dari penulisan penelitian
ini yaitu:
1. Untuk mengetahui pengertian dari kerajinan tangan dan piring lidi.
2. Untuk mengetahui sejarah awal mula adanya piring lidi.
3. Untuk mengetahui cara pembuatan piring lidi.

D. Manfaat

Adapun manfaat yang diharapkan dari penelitian ini adalah sebagai berikut:
1. Penelitian ini diharapkan mampu memberikan pengetahuan kepada siswa dan
masyarakat tentang pemanfaatan limbah kelapa sawit lidi menjadi produk yang
bernilai dan ekonomis.

6
2. Penelitian ini diharapkan mampu memberikan dampak perubahan terhadap
pendapatan masyarakat dan peningkatan perekonomian masyarakat.

7
 BAB II
PEMBAHASAN

A. Pengertian Kerajinan Tangan dan Piring Lidi Sawit

1. Pengertian Kerajinan Tangan

Menurut WJS Poerwadarminta (1987:721) dalam Kamus Besar Bahasa

Indonesia, istilah kerajianan berasal dari kata dasar “rajin” yang berarti selalu
berusaha.
Menurut Oho Garha dan Idris Md (1977:9) kerajinan adalah cabang seni rupa
yang memproduksi benda pakai yang memiliki unsur dekorasi, unsur dekorasi inilah
yang menjadi pembeda benda-benda pakai tergolong kedalam benda seni dari benda-
benda lainnya. Jadi kerajinan dapat diartikan sebagai suatu kegiatan untuk
menciptakan atau membuat sesuatu barang yang dilakukan atas dasar keterampilan,
cetakan dan cakap.
Menurut Rosjoyo (1993:8) kerajinan adalah seni yang bertujuan untuk
menyajikan kebutuhan hidup sehari-hari. Seorang pengrajin akan membuat beberapa
atau banyak benda untuk setiap ciptaan yang pertama tersebut. Selebihnya adalah
benda kerajinan yang dalam penggarapannya tidak lagi originalitas.

2. Pengertian Piring Lidi Sawit

Menurut Zainal Abidin (2016), semua bagian tanaman kelapa sawit dapat
dimanfaatkan. Tandan Buah Segar (TBS) kelapa sawit merupakan bahan baku dalam
pembuatan minyak. Bagian batangnya bisa menjadi bahan bangunan. Akar sawit pun
bisa dibuat kerajinan tangan yang bernilai seni tinggi. Begitu pula dengan daunnya
yang dapat diproses menjadi pupuk cair. Lidi kelapa sawit juga ternyata memiliki
segudang manfaat tersendiri bagi manusia. Lidi sawit adalah tulang daun tanam
sawit, penghubung antara daun dan pelepah sawit. Selama ini, untuk menopang
perkembangan pertumbuhan tandan buah sawit/janjang, pelepah paling bawah dan
yang bertautan biasanya dipotong serta dibiarkan membusuk di sekitar pohon sawit
(Khairunnisak, 2018). Lidi sawit memiliki tekstur yang agak keras, elastik pada
bagian ujungnya dan berwarna coklat muda. Lidi tersebut dapat diolah menjadi

8
 kerajinan tangan melalui teknik pengayaman. Kerajinan dari lidi sawit memiliki
kesan tradisional sehingga banyak diminati oleh pasar lokal dan mancanegara (Zainal
Abidin, 2018).

Piring lidi adalah salah satu karya seni terapan berupa anyaman. Anyaman
yang satu ini berbeda dengan anyaman yang lain. Biasanya anyaman terbuat dari
rotan, tetapi itu terbuat dari lidi sawit. Lidi sawit atau dalam bahasa Sunda itu lidi
kawung merupakan bahan yang elastis/lentur dan mudah untuk diatur atau dibuat
pola.

Kegunaan dari piring lidi ini yaitu untuk tempat makanan di rumah-rumah
makan, bisa juga dipergunakan untuk hiasan maupun pajangan, selain itu, bisa
dipergunakan dalam 6 prosesi-prosesi sakral seperti prosesi upacara-upacara adat di
daerah-daerah yang masih kental dengan adat istiadatnya.

B. Sejarah Piring Lidi

Pada tahun 1964 terjadi peristiwa bersejarah yang menimpa masyarakat Bali
dan Banyuwangi, yaitu meletusnya gunung Agung. Meletusnya gunung Agung ini,
memberikan dampak negatif dan dampak positif. Dari segi dampak negatif yaitu,
debu abu vulkanik gunung Agung yang hampir menyelimuti pulau Bali serta Jawa
Timur, Banyuwangi selama berhari-hari bahkan berminggu-minggu. Letusan gunung
ini berdampak terhadap perekonomian masyarakat. Di desa Gintangan juga terkena
dampaknya, di mana aktivitas masyarakat terganggu, tidak keluar rumah, ternak
diletakkan di kandang, sulit mencari makanan ternak, dan sebagainya. Hidup di
pedesaan itu sangat bagus, karena di depan rumah terdapat pohon kelapa. Pohon
kelapa ini tidak hanya digunakan untuk hiasan semata. Karena rerumputan susah
dicari, maka daun kelapa diambil untuk bahan pangan ternak sebagai pengganti
alternatif dari rumput. Pengambilan daun kelapa juga dilakukan untuk menghindari
penumpukan abu vulkanik yang menempel pada daun kelapa.

Hari demi hari, daun kelapa ini diserut untuk diambil daun dan lidinya untuk
dijadikan sapu, dan korek untuk bahan bakar memasak. Selama menunggu
berhentinya abu vulkanik reda, warga setempat berpikir bagaimana lidi ini dapat
dimanfaatkan, maka dilakukan percobaan lidi untuk dibuat anyaman sebisa mungkin

9
dengan ditata dan dirapikan sedemikian rupa, lalu terbentuklah namanya piring lidi,
saat itu masih kasar dan bentuknya tidak rapi serta bulatannya tidak merata. Selama
berhari-hari, warga terus memperbaiki piringnya menjadi lebih baik. Setelah 1
minggu, jadilah piring lidi yang lebih rapi, maka banyak sekali warga di sekitar mulai
mencoba untuk membuat piring dari lidi yang dikerjakan secara berkelompok, 1
kelompok ada 6 orang. Setelah abu vulkanik mereda, para ibu rumah tangga ingin
belajar membuat piring lidi. Ternyata kreativitasnya membuahkan hasil yang positif.
Jadi, ada yang membuat piring lidi tiap hari untuk sekedar mencari kesibukan saja
atau piring lidinya digunakan sebagai hiasan rumah.

Sejalan perkembangan waktu, maka piring lidi ini mulai dikerjakan dan
dikumpulkan oleh pengepul untuk dijual di luar desa atau kota. Pada tahun 70-an,
piring lidi mulai dikirim ke Bali, tetapi tidak laku sama sekali karena piring berbahan
kaca lebih banyak digunakan oleh masyarakat setempat. Jadi, piring lidinya hanya
dijual di sekitar Banyuwangi saja.

Pada tahun 80-an terjadi pertukaran pemuda antar kota, pemuda dari Jogja,
Semarang, Jepara, Bandung, Tasikmalaya, Garut, dan lain-lain. Masing-masing
memberikan pertukaran ilmu. Pemuda dari Jepara mengajarkan cara membuat ukiran
kayu, yang dari Jogja mengajarkan cara membuat anyaman dari besek bambu, yang
dari Garut mengajarkan cara membuat lampu dari bambu, sedangkan pemuda dari
Banyuwangi mengajarkan cara membuat piring lidi. Dari pertukaran ilmu ini, maka
desa Banyuwangi mengadopsi berbagai macam kerajinan sampai sekarang.

Pada tahun 90-an, piring lidi mulai banyak dikenal di kalangan kota-kota
besar di sekitar pulau Jawa, juga pulau Bali pun mulai tertarik dengan piring lidi dan
pada tahun itu pula piring lidi mulai dikirim dalam skala kecil sampai skala besar,
namun saat itu masih menggunakan sistem lama, yaitu barang dikirim terlebih
dahulu, ketika sudah laku dilakukan pembayaran, akibatnya modal uang yang
digunakan untuk pembelian bahan lidi menjadi tersendat.

Selama beberapa tahun, perkembangan piring lidi tidak begitu pesat. Pada
tahun 1997 terjadi krisis moneter di mana krisis ini mematikan perekonomian seluruh
Indonesia. Dari krisis ini rupanya berdampak positif terutama pembeli dari kalangan
yang mempunyai usaha rumah makan, lesehan, warung, atau pebisnis makanan yang

10
menyajikan dengan piring dengan alasana piring lidi harganya tidak naik karena
produk lokal. Sehabis krisis moneter, piring lidi banyak sekali dikirim ke Jakarta,
Batam, Makassar, Surabaya, Jogja, Bandung, Bali, serta kota-kota lainnya.
Peminatnya naik menjadi 1000%. Saat itu, peminat yang paling banyak berasal dari
Bali karena banyak sekali restoran yang mengadopsi bentuk tradisional dan alami.

11
 BAB III
METODE PENELITIAN

A. Jenis dan Lokasi Penelitian

1. Jenis Penelitian

Jenis penelitian ini adalah pendekatan kualitatif. Dalam penelitian

kualitatif data yang dihasilkan bukan sekedar pernyataan jumlah maupun
frekuensi dalam bentuk angka, tetapi dapat mendeskripsikan gejala, peristiwa
atau kejadian yang terjadi pada masa sekarang.

Mertens (1998:2) mengemukakan bahwa penelitian merupakan cara kita

mengetahui atau memahami. Penelitian merupakan pengkajian yang sistematis
yang dirancaang bagi memperoleh, menganalisis, menafsirkan dan
menggunakan data dalam upaya memahami, menjelaskan, memperkirakan atau
mengendalikan suatu fenomena.

Penulis menggunakan pendekatan kualitatif karena penulis bertujuan

untuk mengetahui, memahami, mendeskripsikan dan menjelaskan gejala dan
kaitan tentang masalah yang diteliti, yaitu tentang proses pembuatan kerajinan
tangan dengan menggunakan anyaman lidi pada siswa kelas X.4 di SMA
Negeri 3 Siak Hulu.

2. Lokasi Penelitian

Adapun lokasi penelitian adalah di SMA Negeri 3 Siak Hulu.

12
 Gambar 3.1. Lokasi SMA Negeri 3 Siak Hulu
B. Alat dan Bahan

Alat dan bahan yang digunakan yaitu;

Alat:

1. Pisau raut

2. Gunting

3. Tang

4. Gergaji

5. Penggaris

6. Kawat

7. Sudut

Bahan:

1. Lidi kelapa sawit

2. Tali plastik

C. Pembuatan Piring Lidi Sawit

Metode dan tahapan yang digunakan untuk membuat piring lidi sawit adalah
sebagai berikut;

Membuat Tahap Dasar:

1. Lidi dikumpulkan di dalam ember kemudian digenggam ujung yang paling

panjang, digoyangkan untuk merontokkan lidi yang berukuran pendek dan
mengambil lidi yang panjang (kumpulan lidi yang di dalam genggaman). Pisahkan
lidi/kelompokkan berdasarkan ukuran.

13
2. Ambil 2 buah lidi tebal dan kuat. Diposisikan timbal balik satu sama lain lalu
dipilin (dipilas) hingga ketat kemudian dibuat lingkaran sesuai ukuran yang
dikehendaki. Ikat ujung lingkaran dengan ketat/ kencang agar lidi tidak mudah
lepas.

3. Ambil 16 buah lidi dengan ukuran sama panjang lalu masukkan ke dalam
lingkaran.

4. Ambil 16 buah lidi sama panjang selanjutnya lalu masukkan ke dalam lingkaran
dan timpa di atas lidi sebelumnya dengan posisi sehingga bersilang.

5. Ambil 16 buah lidi yang sama panjang ketiga lalu masukkan ke dalam celah
pangkal kedua lidi yang bersilang, lalu masukkan ke bawah kumpulan lidi
pertama setelah itu diputar ke arah lidi kedua dan ditimpa ujung lidi yang kedua
lalu dimasukkan ke dalam lingkaran sehingga posisi ketiga kumpulan lidi saling
silang dan terkunci dengan lingkaran.

6. Ambil 4 buah lidi awal dalam salah satu baris lidi yang pangkal lalu tarik dan
selipkan ke baris atas yang menimpanya pada 4 buah lidi awal dalam baris
tersebut. Lakukan langkah tersebut dalam, tiap baris 4 buah lidi pe 4 buah lidi.

7. Setelah menjadi sulaman, silahkan diperbaiki dengan memperketat atau

merapikan barisan lidi-lidi tersebut. Lingkarannya disempurnakan.

Tahap Sulaman Atas:

1. Sulaman dilakukan setelah Tahap dasar rapi.

2. Ambil (4 buah) sebaris lidi secara acak, lalu silangkan dengan rumus 2 atas 2
bawah ke baris lidi di sebelahnya. Lakukan penyilangan sesuai arah baris lidi
untuk menjaga lidi agar tidak mudah patah. Lakukan sulaman secara teliti sesuai
rumus dan hati-hati.

3. Lakukan baris demi baris hingga membentuk pola bunga.

4. Lakukan teknik sulaman ini pada baris lidi berikutnya sesudah baris lidi pertama
tadi. Artinya lakukan teknik ini secara berurutan sesuai rumus.

14
 5. Hingga pada baris terakhir nanti akan membentuk piringan bunga.

6. Setelah membentuk pola bunga, tinggal merapikan dan mengencangkan barisan

lidi satu persatu sehingga ketat dan padu.

7. Setelah rapi, masih perlu diperketat dan dirapikan lagi hingga menjadi lebih kecil.

Sulaman Ekor Tahap Pertama:

1. Setelah berbentuk piring, lanjutkan dengan menyulam sisa lidi di bagian bawah
menjadi tumpuan piring nantinya.

2. Teknik yang digunakan adalah menyulam dengan rumus ambil 2 baris acak silang
ke atas 2 baris di depannya, lalu silang ke bawah 2 baris berikutnya dan lepas,
ulangi lagi pada 2 baris di depannya, dan seterusnya.

3. Rapikan sulaman dan perketat sulaman yang sudah jadi.

Sulaman Akhir:

1. Kemudian sisa lidi yang tersisa disulam seperti membuat kepang rambut teknik
kepang bersambung sulam 3 .

2. Setelah sulaman kepang ini selesai akan terbentuk sulaman kepang.

3. Sulaman tersebut tinggal merapikan dan menggunting atau memperhalus.

D. Tinjauan Keunikan

Yang kami lihat dari piring lidi yang dibuat oleh masyarakat keunikannya
yaitu dari ukurannya yang beragam. Mereka membuat berbagai ukuran, dari mulai
yang berdiameter 30 cm sampai 75 cm. Dan dalam proses pembuatannya pun
unik, karena dalam membuatnya kita harus berputar mengelilingi anyaman yang
sedang dibuat, tujuannya yaitu untuk menghasilkan anyaman yang rapi dan bagus.

15
 Perkiraan kebutuhan bahan untuk 1 piring lidi membutuhkan setidak nya 80
biji lidi muda. Apa saja yang harus diperhatikan sebelum berlatih membuat piring
lidi :

1. Lidi yang digunakan biasanya lidi yang masih basah

2. Dianyam mulai dari bagian tengah dengan membentuk pola tertentu yang
berbentuk lingkaran.

3. Sesuai dengan ukuran yang diinginkan, lidi diselipkan pada ujung lingkaran
supaya terbentuk seperti piring.

4. Jika piring berdiameter besar biasanya terjadi penyambungan lidi dengan cara
ditindih berdasarkan pola anyaman yang dibuat.

5. Finishing, dengan diplitur, cat, ataupun proses melamik.

16
 BAB IV

HASIL

A. Hasil Penelitian

Pada bagian ini dimaksudkan untuk menguraikan secara objektif tentang proses
pembuatan kerajinan tangan (anyaman) dari bahan lidi kelapa oleh siswa kelas X.4 di SMA
Negeri 3 Siak Hulu.

1. Proses Pelaksanaan Pembelajaran

a. Pertemuan pertama

Pertemuan pertama yaitu pembelajaran dilakukan dengan cara guru menjelaskan

materi tentang seni rupa yaitu proses pembuatan seni kriya kerajinan anyaman lidi dalam
bentuk anyaman piring. Sebelum masuk pada proses pembuatan, guru terlebih dahulu
menjelaskan cara-cara atau tahapan-tahapan bagaimana proses pembuatan anyaman piring
dengan menggunakan lidi serta alat dan bahan apa saja yang digunakan dalam menganyam.
Dan yang terakhir memberikan apresiasi kepada siswa berupa contoh gambar atau benda
terapan sebagai benda nyata yang berkaitan langsung bagi kehidupan siswa salah satunya
adalah anyaman piring.

b. Pertemuan kedua

Pada pertemuan ini siswa mulai menerapkan langsung dalam bentuk praktikum.
Siswa dituntut untuk berkreasi dan mampu menciptakan karya kerajinan tangan (anyaman)
dengan menggunakan lidi dalam bentuk piring tradisional.

2. Pembuatan Kerajinan Tangan

Anyaman piring adalah wadah atau tempat yang terbuat dari anyaman lidi kelapa, lidi aren
dan rotan yang dianyam dengan menyerupai bentuk piring asli. Pada penelitian ini proses
pembuatan anyaman piring dibuat dengan menggunakan bahan baku dari tulang daun kelapa
atau biasa disebut lidi kelapa. Anyaman piring dari bahan lidi kelapa dikerjakan langsung
oleh siswa, setelah diberikan penjelasan dan pengarahan oleh guru. Proses pembuatan
kerajinan anyaman piring dari lidi kelapa ini bersifat tradisional karena pembuatannya masih

17
menggunakan cara yang sangat sederhana. Sebelum memulai proses pembuatan anyaman
piring terlebih dahulu kita mengenal alat dan bahan apa saja yang digunakan siswa untuk
memperlancar pembuatan anyaman piring.

a. Alat dan Bahan yang Digunakan

1) Alat

Alat sangat penting dalam proses pembuatan piring. Adapun alat yang digunakan
adalah gunting dan cutter. Gunting berfungsi untuk memotong bagian lidi yang tidak
terpakai atau bagian ujuang lidi yang harus dibuang setelah menganyam piring. Sedangkan
cutter berfungsi untuk memotong pangkal lidi yang memiliki tekstur lebih keras dari ujung
lidi. Ujung lidi dan pangkal lidi tersebut dipotong agar anyaman piring dari lidi kelapa
terlihat rapi.

Gambar 4.1. Gunting dan Cuttter

2) Pemilihan bahan

Dalam pembuatan anyaman piring ada beberapa bahan yang biasa digunakan yaitu
rotan, lidi aren dan lidi kelapa. Namun pada penelitian ini siswa menggunakan lidi kelapa
yang masih muda sebagai bahan baku utama dan tali sebagai pengikat.

18
 Gambar 4.2. Bahan Baku Lidi Kelapa dan Tali

b. Teknik Anyaman

Sebelum masuk proses pembuatan anyaman piring, penulis terlebih dahulu

menjelaskan tentang teknik anyaman yang digunakan dalam proses pembuatan anyaman
piring. Teknik anyaman yang digunakan adalah teknik anyaman melingkar di mana lungsinya
merupakan jari-jari dan pakannya melingkar dari pusat ke arah luar, dengan rumus 1-1
(angkat satu tumpang satu), namun pada penelitian ini siswa menggunakan rumus angkat
empat tumpang empat supaya anyaman terlihat lebih jelas karena menggunakan lidi yang
memiliki ukuran yang lebih kecil dari bahan lain.

c. Proses Menganyam Piring

Sebelum penulis membahas tentang proses pembuatan piring, terlebih dahulu perlu
diketahui bahwa dalam proses pembuatan piring tidak melalui proses pewarnaan. Hal ini
dikarenakan agar piring lebih kelihatan alami dengan bentuk tradisionalnya. Adapun langkah-
langkah yang ditempuh oleh siswa dalam proses pembuatan piring yaitu:

1. Langkah awal dalam menganyam piring

Siswa terlebih dahulu memasang atau mengatur lidi menjadi 6 bagian, setiap bagian
terdapat 12 lidi kemudian lidi tersebut diatur di mana bagian pangkal lidi dikaitkan dengan
cara disisipkan dan diikat dengan tali secara berlawanan arah dan saling menyilang pada tali
yang berbentuk lingkaran. Tali yang dibuat berfungsi sebagai pengikat supaya lidi yang
dibentuk lebih mudah diatur.

Gambar 4.3. Langkah Awal Membuat Pola

19
2. Kemudian tahap selanjutnya yaitu menganyam bagian atas piring. Setiap ujung lidi
diselipkan pada tiap-tiap bagian lidi dengan rumus angkat empat tumpang empat. Di mana
empat lidi pertama berada di atas kemudian empat lidi kedua berada di bawah dengan proses
pengerjaannya secara melingkar dan lakukan hal yang sama sampai selesai. Dengan posisi
ujung lidi diselipkan di bagian bawah pangkal lidi.

Gambar 4.4. Menganyam Bagian Atas yang Berbentuk Piring

3. Tahap selanjutnya adalah membentuk piring lidi.

Hal pertama yang harus dilakukan untuk membentuk sebuah piring adalah setiap
ujung lidi yang diselipkan pada pangkal lidi ditarik perlahan supaya tiap-tiap lungsi dan
pakan tidak terlalu memiliki jarak atau bisa juga ditarik sampai rapat sesuai dengan pola yang
diinginkan.

Gambar 4.5. Membentuk Piring Lidi

4. Menganyam bagian bawah piring

Setelah piring dibentuk, bagian bawah atau penampang bagian bawah piring masih
tersisa ujung lidi yang harus dianyam dengan cara disilang antara lidi yang satu dengan yang
lain atau dengan cara melengkungkan kembali ujung lidi dengan memperhitungkan berapa
banyak bagian lidi yang harus dijadikan batas untuk menyelipkan ujung lidi ke pangkal lidi.

20
 Gambar 4.6. Menganyam Bagian Bawah Piring
d. Penyelesaian (Finishing)

Terakhir adalah tahap penyelesaian, yaitu dengan cara merapikan atau memotong
setiap ujung dan batang lidi yang masih tersisa sehingga dapat menghasilkan sebuah piring
yang cantik dan dapat digunakan.

Gambar 4.7. Memotong Ujung dan Pangkal Lidi

e. Hasil Karya

Adapun beberapa contoh karya siswa yang dihasilkan dari proses pembuatan
kerajinan tangan (anyaman) dengan menggunakan lidi pada siswa kelas X.4 di SMA Negeri 3
Siak Hulu, yaitu:

21
 Gambar 4.8. Hasil Karya Siswa

Gambar 4.9. Hasil Karya Siswa

Gambar 4.10. Hasil Karya Siswa

BAB V
PENUTUP

A. Kesimpulan

22
 Berdasarkan dari hasil pembahasan tentang penelitian sebelumnya, maka penulis
dapat menyimpulkan sebagai berikut:

1. Proses pembuatan kerajinan tangan anyaman piring dibuat dengan menggunakan bahan
baku dari batang daun kelapa atau biasa disebut lidi . Anyaman piring dari bahan lidi
kelapa dikerjakan langsung oleh siswa, setelah diberikan penjelasan dan pengarahan
langsung oleh guru. Proses pembuatan kerajinan anyaman piring dari lidi kelapa ini
bersifat tradisional karena pembuatannya masih menggunakan cara yang sangat
sederhana.
2. Kesulitan yang dihadapi dalam proses pembuatan anyaman piring dari lidi kelapa. Selain
sulitnya mendapatkan bahan baku yaitu lidi kelapa yang masih muda, siswa juga masih
banyak yang kesulitan menyusun bagian-bagian tengah piring yang membentuk persegi
enam yang saling menyilang tiap-tiap bagin lidi. Dan yang terakhir yaitu pada tahap
penyelesaian atau finishing, Siswa kesulitan menganyam bagian akhir karena ujung lidi
dihubungkan kembali dengan pangkal lidi yaitu dengan cara disilang atau dikepang.

B. Saran

Berdasakan kesimpulan di atas tentang proses pembuatan kerajinan tangan

anyaman piring dari bahan lidi maka beberapa saran penelitian sebagai berikut:
1. Disarankan kepada guru mata pelajaran untuk tetap mengajarkan tentang proses
pembuatan piring lidi agar siswa dapat mengetahui bagaimana proses pembuatan
piring lidi dan mengenal salah satu hasil karya budaya dalam hal menganyam.
2. Bagi siswa diharapkan untuk tetap mempelajari cara menganyam, dan dapat
mengembangkan kreativitas yang mereka miliki.
3. Diharapkan kepada siswa agar dapat dijadikan sebagai tambahan literatul.
4. Untuk para peneliti yang hendak melaksanakan penelitian lanjutan agar kiranya hasil
penelitian ini dapat dijadikan acuan dalam penelitian selanjutnya guna meningkatkan
kualitas dalam pembelajaran seni rupa.

23
DOKUMENTASI

24
25
26
DAFTAR PUSTAKA
27
Drs. Suwito, M.Pd. 2022. “Projek Kewirausahaan Pemanfaatan Limbah Lidi Sawit Menjadi
Piring Yang Estetis”, https://smpn3saketi.sch.id, diakses pada Kamis, 16 November
2022.

Ma’ani. 2018. “Proses Pembuatan Kerajinan Tangan Anyaman”, dalam Program Studi
Pendidikan Seni Rupa Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan. Makassar:
Universitas Muhammadiyah Makassar.

Zandra, Rachel Singal. 2021. “Pemanfaatan Limbah Lidi Kelapa Sawit Sebagai Bahan
Pembuatan Kerajinan Piring Lidi Di Desa Tanjung” dalam Vol 2 No 1 (2021):
Prosiding Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat - SNPPM2021.
Kalimantan Utara: Universitas Kaltara.

Herlina, Elin, dkk. 2018. “PKM Kelompok Usaha Kerajinan Lidi Desa Kawasan Kecamatan
Banjarsari Kabupaten Ciamis Provinsi Jawa Barat” dalam Laporam Akhir Program
Kemitraan Masyarakat (PKM). Ciamis: Universitas Galuh.

S, Dumaria, dkk. 2021. “Pemanfaatan Limbah Lidi Kelapa Sawit Menjadi Inovasi Kerajinan
Bernilai Jual” dalam Vol. 1, No. 1 Agustus 2021, Hal. 351-355: Seminar Nasional
Karya Ilmiah Multi Disiplin. Universitas Lancang Kuning.

U, Experiences. 2014. “Piring Lidi Kampung Naga” dalam Observasi Piring Lidi Di
Kamlung Naga. Tasikmalaya.

Avail, Herman. 2014. “Sejarah Piring Lidi”, https://piringlidimurahgrosir.wordpress.com,

diakses pada 17 November 2022.

28